抓分小卷15 语段主题：中国声音 活动主题：传承家国·阅读经典-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

班级： 姓名： 学号： 抓分小卷15 语段主题：中国声音+活动主题：传承家风·阅读经典 建议用时：30分钟 满分：42分 实际用时： 得分： 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 情动于中而行于言，言之不足，则歌之。我们通过歌唱传递的情感在激荡不绝的绵延中成了诗、 成了曲、也成了戏。那声音回响在广阔天地，落在江南的水谢楼台，顷刻间被佳人的娉亭风姿，婉转成 了细腻优雅的昆曲；落在西北的塬梁沟壑，霎时被粗犷汉子的不折硬骨，乳成了炽烈高亢的秦腔；落在 川渝的峰岭盆地，转瞬被摧山壮士的包容进取，揉纳成了生动百变的川剧。 或意扬顿挫、荡气回肠，或一唱三叹、扣人心弦的戏曲声是一方百姓与一地风物的对话。风物养 人，人唱风物。这些古老的声音，接受着水土与百姓的孕育，在时代的(）中历久弥新；这些古老的 声音，在岁月更迭中融入人们的血液。当你俯身倾听，你听到的一定是涌动不息的，独属于中国的 声音。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.霎时(shà) B.粗犷(kuang) C.炽烈(chi) D.更迭(die) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分)》 A.激荡 B.水谢楼台 C.娉亭 D.意扬顿挫 4.下列填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) ( A.气象万千 B.风云变幻 C.周而复始 D.锲而不舍 5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是(3分) A.《周亚夫军细柳》《陈涉世家》两篇文章，均选自西汉历史学家司马迁撰写的我国第一部编年体通 史《史记》。 B.郭沫若原名郭开贞，作家、诗人、历史学家，代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎 符》等。 C.《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都是事物说明文，其作者阿西莫夫既是美国科幻小说家，也是 科普作家。 D.古人称谓有谦称和尊称之别。“尊君”“贵庚”“见教”属于敬辞，“家君”“愚兄”“劳驾”属于 谦辞。 6.在横线处填写相应的古诗文名句。（8分，每空1分) “读万卷书，行万里路”，文人墨客是最好的践行者。陶渊明借武陵渔人忽逢桃花林，用“(1) ,并怡然自乐”(《桃花源记》)表达对安乐自在生活的向往；柳宗元邂逅小石潭里的 游鱼，用“(2) ,似与游者相乐”(《小石潭记》)排遣心中抑郁 不平之气；常建清晨步入古寺禅院，借“山光悦鸟性，(3) ”(《题破山寺后禅院》) 表达超脱尘俗的情感；王维踱步幽静山林，体验“(4) ”(《竹里 馆》)的独处之乐；孟浩然观览洞庭湖烟波浩渺的宏伟景象，用“坐观垂钓者，(5) (《望洞庭湖赠张丞相》)设喻表达从政为民的愿望；陈与义夜登小阁，一句“杏花疏影里， (6) ”(《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)充满闲情雅兴。 34 抓分卷·新疆语文 二、活动（共19分） 近日，班级开展“传承家风·阅读经典”综合实践活动，请你参与并完成任务。 【活动一】传承家风 7.【辨析谦敬辞】宣传小组邀请了本地的一位文化学者来校。下面是班长撰写的邀请函，其中表达不 恰当的一项是(3分) A.久仰您在家风领域造诣深厚，为传统家风文化的传承与弘扬做出诸多贡献。 B.我们诚挚地邀请您莅临我校，为同学们讲述家风传承的重要意义。 C.希望您能在百忙之中抽空惠顾，为我们带来一场精彩的讲座。 D.您的学识与见解必将为师生带来深刻启迪，如蒙应允，我们将受用终生。 8.对接教材【探寻文化】现场互动时，学者做了课文与家风内涵的梳理表格，请你结合教材知识，完 成表格。(3分) 相关作品 相关语句 家风内涵 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 重视品德修养，追求高远志向。 《(论语〉十二章》 学而不思则罔，思而不学则殆。 重视学习方法，强调学思结合，勤奋好学。 君与家君期日中。日中不至，则是 《陈太丘与友期行》 无信；对子骂父，则是无礼。 9.【思辨传承】在“家风传承之我见”的讨论环节中，有同学认为：“现代社会发展迅速，家风的作用已 经逐渐减弱，我们更应该关注科技创新等方面，不必过于强调家风传承。”请针对这一观点，表明你 的看法，并阐述理由。(3分) 【活动二】阅读经典 10.?新情境[连环画]【经典辨识】小新和你一起阅读名著连环画，请你完善下面连环画涉及的名 著、人物、情节。(3分) 图 图二 图三 名著： 人物： 情节： ll.【设计脚本】小新在课间看到名著连环画，有了灵感，课后他借助DeepSeek为《红星照耀中国》连环 画设计了脚本，请你根据名著丰富脚本内容。(3分) 第一帧：跨越封锁线 第八帧：时空对话 画面： 画面：AR特效下，现代学生手持平板扫描图书角 《红星照耀中国》，书中人物跃出纸面：小号手与 少年击掌，周恩来向学生展示纺车数字化模型。 题词：1936年的夏天，真相在封锁中突围 题词：当历史穿透时光洪流，我们终将懂得 个美国记者的红色冒险，从北平到保安，穿越谣 真正的红星，是永不熄灭的精神基因。 言与铁幕。 12.【发表看法】小疆发现以上四部名著都有相对应的影视剧，他和你就读名著采取跨媒介阅读方法展 开了讨论。请你结合以上相关四部名著中的一部，说说跨媒介阅读的优点。(4分) 抓分卷·新疆语文 35抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 朗上口，写作时引用古典诗词能增加文章的文采； (3)谁家玉笛暗飞声(4)湖中人鸟声俱绝 很多古诗词都包含着超越时空的人生体验和哲理， (5)海日生残夜江春入旧年(6)溯洄从之 道 比如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 阻且右 千百年来鼓舞着无数后人。其次，“腹有诗书气自 二、(19分)7.(3分)示例：(1)力量的基石(2)希望 华”，古典诗词可以陶冶我们的情操，提升个人的气 的灯塔(3)进步的阶梯（言之有理即可） 质和文学素养。 8.(3分)示例一：甲东汉许慎《说文解字》解析， 10.(3分)(1)蝉(2)抹香鲸C “劳”字同“勞”，本义为向上用力，引申为劳作可以 11.(3分)①张铁臂②示例：当他还是石猴的时候， 创造美好愿景。 漂洋过海，拜师菩提祖师学艺，一路上困难重重， 示例二：乙故“劳”“动”合义，象征人们通过辛劳 但他丝毫不惧，勇敢智慧，是真正的勇士。③示 付出、勤劳工作，能够走向光明、收获希望。（或：因 例一：简·爱小时候过着寄人篱下的生活，但面对 此“劳”“动”合义，象征人们通过辛劳付出、勤劳工 表哥的欺负和舅妈的虐待，她奋起反抗，捍卫自己 作，能够走向光明、收获希望。) 的尊严，是真正的勇士。 示例三：丙我们理应将这种美德传承下来并发扬 示例二：沈琼枝被盐商宋为富骗婚，选择逃往南 光大。 京，自己养活自己。她有勇有谋，意志坚定，自尊 9.(3分)示例：浸泡施肥采收（意近即可） 自爱，是真正的勇士。 10.(3分)D【解析】本题考查名著人物辨析。D项， 12.（4分)示例一：我赞同甲方观点。以《钢铁是怎 “面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中 样炼成的》中的保尔为例，他在战斗中身受重伤， 国人，有一张中国知识分子的面孔”是对延安时期 但正是这些苦难磨炼了他的意志，使他更加坚定 毛泽东的描述，并非“彭德怀”。 地走上了革命道路，最终成为无产阶级革命战 11.(3分)(1)尼摩船长(2)鲁迅(3)简·爱 土。保尔的故事证明了苦难可以成就一个人。 12.(4分)示例一：选A组。大堰河是艾青的保姆，她 示例二：我赞同乙方观点。以《朝花夕拾》中的 勤劳善良，对艾青关怀备至。她的爱让艾青感受 范爱农为例，他是一位具有反封建思想的知识分 到人间的温暖，成为艾青创作的重要情感源泉，对 子，但在旧社会的束缚下，他备受排挤和打压，生 艾青的诗歌创作风格和情感表达产生了深远影 活困顿，无法施展自己的才华。长期的苦难和压 响，使艾青的诗歌充满对劳动人民的同情和赞美。 抑让他倍感绝望，最终选择自我毁灭。范爱农的 示例二：选B组。宋江是梁山起义军领袖，他仗义 悲剧说明了苦难可以毁灭一个人。 疏财、有领导才能。他对李逵有知遇之恩，李逵对 示例三：我赞同乙方观点。以《骆驼祥子》中的 他忠心耿耿。宋江的忠义思想和行为方式对李逵 祥子为例，他原本是一个勤劳、善良的车夫，但在 产生了很大影响，李逵在宋江的带领下参与梁山 旧社会的压迫下，他经历了买车被抢、妻子难产 起义等活动，但也因对宋江的盲目忠诚而导致悲 死亡等打击，最终变得颓废、堕落，失去了对生活 剧结局，从侧面反映了宋江在李逵成长道路上的 的信心。祥子的悲剧说明了苦难可以毁灭一 复杂影响。（言之有理即可) 个人。 抓分小卷15 抓分小卷14 一、(23分)1.(3分) 一、(23分)1.(3分) 情动手中而行手言 满青 言之宋足则歌之 绿意盎然 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“粗 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“悄 犷”的“犷”应读作“guang”。 然”的“悄”应读作“qiǎo”。 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“水 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 谢楼台”应写作“水榭楼台”；C项，“娉亭”应写作 抓 “侯鸟”应写作“候鸟”；B项，“翱游”应写作“遨 “娉婷”；D项，“意扬顿挫”应写作“抑扬顿挫”。 分 游”；C项，“繁演”应写作“繁衍”。 4.（3分)B【解析】本题考查成语的使用。A项，气 小 4.(3分)A【解析】本题考查成语的运用。A项，息 象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观；B 息相关：呼吸相关联，形容关系密切；B项，小心翼 项，风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变 卷 翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽：C项，迥乎 化迅速，动向难以预料：C项，周而复始：一次又一 不同：很不一样；D项，无缘无故：没有什么原因，平 次地循环；D项，锲而不舍：比喻做事情能坚持到 白无故。“息息相关”符合括号处地球的状况与我 底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。结合语 们人类关系密切的语境。 境，文中强调的是戏曲在时代变迁中依然保持活力 5.(3分)A【解析】本题考查文学文化常识的积累。 和创新，“风云变幻”符合语境。 A项，蒲松龄是清代文学家，并非明代。 5.（3分)B【解析】本题考查文学文化常识的积累。 6.(8分)(1)黄梅时节家家雨(2)阴阳割昏晓 A项，《史记》是纪传体，不是编年体：C项，《恐龙无 50 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 处不有》《被压扁的沙子》都是事理说明文；D项， 8.(3分)C【解析】本题考查语言表达得体。A项， “见教”属于谦辞，“劳驾”属于敬辞。 只提及学校打算举办讲座，未明确讲座时间，信息 6.(8分)(1)黄发垂髫(2)俶尔远逝往来翕忽 传达不完整，表述不恰当；B项，邀请张老师“参加” (3)潭影空人心(4)独坐幽篁里弹琴复长啸 讲座，表意不准确，此次邀请是希望张老师作为讲 (5)徒有羡鱼情(6)吹笛到天明 师来“讲解戏剧知识”，并非单纯参加，表述不恰当； 二、(19分)7.(3分)C【解析】本题考查语言表达得 D项，“请您务必抽出时间到场”中“务必”一词语 体。C项，有误，“惠顾”一般用于商家欢迎顾客光 气过于强硬，含有命令的口吻，没有体现出对张老 临，此处邀请学者开展讲座，应改为“莅临”“光临” 师的尊重和委婉请求，表述不恰当。 等正式的敬辞。 9.(3分)B【解析】本题考查病句辨析。乙句成分 8.(3分)重视诚信和礼仪，注重品德修养，以礼待人。 残缺，应删去“使”或“由于”。 9.(3分)示例：我不认同该观点。家风传承至关重 10.(3分)(1)B(2)C(3)A 要，它是家族精神纽带，如“勤劳节俭”家风能培养 11.（(3分)示例一：读书给我以对生命的敬畏。《昆虫 良好习惯。优良家风还能促进社会和谐，是民族文 记》中，法布尔用细腻笔触记录观察蜣螂推粪球的 化的重要体现，应大力传承。 专注，展现出昆虫世界的生存智慧。这些细节让 10.(3分)《骆驼祥子》鲁智深真假美猴王 我明白，每一种生命都有其存在的价值与尊严，教 11.（3分)示例：深蓝色夜幕下，斯诺身背相机与打字 会我以尊重的眼光看待自然万物，从微小生灵身 机，在陕北向导的带领下穿过铁丝网。远处岗哨 上汲取热爱生命的力量。 灯光闪烁，枯树树影化作张牙舞爪的监视者。 示例二：读书给我以文化的启蒙。朱自清在《经典 12.（4分)示例：选《红星照耀中国》。生动直观：影视 常谈》中，将《诗经》的“饥者歌其食，劳者歌其事” 直观呈现名著场景，如《红星照耀中国》电影可生 娓娓道来，让我读懂先民的哀乐；对《史记》“究天 动展示历史，多渠道帮助学生熟悉作品；增强理 人之际，通古今之变”的解读，带我领略历史的波 解：不同媒介形式可以提供不同的视角和信息，有 澜。这本书如一把钥匙，打开了《周易》《楚辞》等 助于读者更全面地理解作品；促进创新：跨媒介阅 经典的大门，让我在简明的文字中触摸到传统文 读鼓励创作者和读者从不同角度解读和再创作作 化的脉络。 示例三：读书给我以心灵的共鸣。读《我爱这土 品，从而促进文化创新和传播。（言之有理即可） 抓分小卷16 地》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉”的呐喊，让我感受到诗人对祖国的炽 一、(23分)1.(3分) 热眷恋；《向太阳》中“太阳从东方的地平线上升 胡杨知簇郁郁慈慈： 起…”的诗句，如曙光般照亮困境，点燃希望。 艾青的诗以土地、太阳为意象，将个人命运与民族 红柳似火明滟浓烈 苦难交织，让我在字里行间找到情感的寄托，懂得 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“濒 以坚韧之心面对生活。 临”的“濒”应读作“bin”。 12.(4分)示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。D项， 立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养 “丰功伟迹”应写作“丰功伟绩”。 家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。A项，风 生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为 口浪尖：比喻社会斗争极其激烈、尖锐；B项，亭台 全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出 楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物：C项，重峦 旧社会的黑暗。 叠嶂：重重叠叠的山峰；D项，不毛之地：指不长庄 示例二：保尔、朱赫来、谢廖沙三人同样具有革命 稼的地方，泛指贪瘠、荒凉的土地或地带。括号处 热情、为理想奋斗的精神。不同在保尔有钢铁般 描述的是塔里木河断流后，土地荒芜，沙漠扩张的 的意志、朱赫来是引领者、谢廖沙充满青春热血。 景象，用“不毛之地”恰当。 这组人物呈现不同革命阶段形象，展现“革命精神 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 传承与淬炼”，诠释信仰塑造英雄的主题。 抓分小卷17 抓 A项，有误，《资治通鉴》是一部编年体史书；B项， 有误，《济南的冬天》是抒情散文：C项，有误，莫泊 一、(23分)1.(3分) 分 光阴似水 小 桑是短篇小说巨匠。 6.(8分)(1)素湍绿潭回清倒影(2)波撼岳阳城 卷 (3)鸡声茅店月(4)（予独爱莲之）出淤泥而不染 倏忽来去 濯清涟而不妖(5)溪云初起日沉阁山雨欲来风 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“维 满楼 系”的“系”读作“X”。 二、(19分)7.(3分)示例一：走进戏剧秘境，传承华 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“密 夏文明。 方”应写作“秘方”；C项，“暇想”应写作“遐想”；D 示例二：普及戏剧知识，弘扬民族文化。 项，“殆慢”应写作“怠慢”。 51