抓分小卷12 语段主题：地城特色·新风貌 活动主题：岁月如歌—我们的初中生活-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

班级： 姓名： 学号： 抓分小卷12 语段主题：地域特色·新疆风貌+活动主题：岁月如歌一我们的初中生活 建议用时：30分钟 满分：42分 实际用时： 得分： 一、积累（共23分） 新情境[地域特色]阅读下面的文段，完成1-4小题。（12分) 有一种心动，叫作新疆。它倾倒于昆仑山之下，奔跑咀嚼的牛羊，盘旋不绝的公路，像一帧帧电影 画面，在人们心中来回放映。它笼络着世间最极致的地貌，塔克拉玛干沙漠、库车大峡谷、慕士塔格 峰…这一个个名字，拨动着众人的心弦，令人魂牵梦萦。它包容着古老的文明与神秘的过往，灌概 出不败的花，在风中摇曳生姿。站在新疆这片土地之上，梦境与现实交织，丝绸之路、西域驼铃，恍若 跨越了千年而来，只需一眼，就沉醉其中。 历史在这里沉淀，大自然在这里雕啄出浑然天成的画卷，经济建设与城市文明建设也在这里驶上 “快车道”。一片“新新向荣”之下，它的吸引力()，人们拔涉千里，也要来一探究竟。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.咀嚼(jue) B.盘旋(Xun) C.摇曳生姿(y) D.沉醉(zu) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.灌概 B.恍若 C.雕啄 D.拔涉 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.根深蒂固 B.与日俱增 C.顿开茅塞 D.高谈阔论 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) () A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是唐代文学家柳宗元，世称柳河东，“唐宋八大家”之一，与韩 愈并称“韩柳”。 B.舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物，她在《祖国啊，我亲爱的祖国》中抒发了自己对祖 国的热爱。 C.马克·吐温，美国作家、小说家、演说家。其代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费 恩历险记》等。 D.古代男子十五岁行冠礼，表示已经成人，叫作弱冠；古代女子二十岁行笄礼，表示已经成年，称为 “及笄”。 6.?新情境[地域特色]让我们追随古人的笔触，走进新疆的壮美山河画卷，感受古诗文与边疆风 光的完美交融。在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分)》 当悠扬的冬不拉奏响，新疆这片广袤大地的独特魅力便尽情铺展。深入搭克拉玛干沙漠，广袤 无垠的沙海令人震撼，王维《使至塞上》中的千古名句“(1) ,长河落日圆”便是对 此景的绝妙写照。行至轮台，暮色中军营设宴送别归客，羌笛与胡琴奏响苍凉乐章，恰如岑参《白雪 歌送武判官归京》笔下“中军置酒饮归客，(2)」 ”,将边疆的豪迈与柔情揉进音符。 喀纳斯湖水清澈见底，湖面波光粼粼，水底的鱼儿清晰可见，活泼灵动，正契合柳宗元《小石潭 记》中描绘的“(3) ,版尔远逝，（4) ,似与游者相乐”的生动 画面。 攀登天山，站在山巅极目远眺，心中涌起一股豪情壮志，恰似杜甫《望岳》中“(5) ”激励着我们在人生道路上不怕困难、勇攀顶峰。踏上古丝绸之路，曾经商 队往来的繁荣景象虽已远去，但那份不畏艰难、勇往直前的精神依然在这片土地上传承，联想到 《(论语〉十二章》中“(6) ”的豪迈语句，让我们懂得在困境 中要始终保持坚定的信念。 抓分卷·新疆语文 27 二、活动（共19分） 对接教材[九下综合性学习·岁月如歌一我们的初中生活]明志中学九年级(2)班开展了 “岁月如歌—我们的初中生活”主题学习活动，请你参与。 【活动一】多姿多彩的班级生活 7.【编撰班史】为了纪念丰富多彩的同窗生活，班委会决定全班同学一起制作一本班史，现向大家征集 板块设计。请你仿照示例，设计一个板块并进行说明。(3分) 示例：板块一：班级留影 说明：选取若干张反映三年初中生活的照片，配上简短精彩的文字解说，留存难忘的记忆。 8.【设计封面】以下两张图片，你推荐哪一张作为班史纪念册的封面？请说明理由。（3分) 成长档案 9.【描绘青春】活动的最后，小语同学心有触动，想用一副对联书写自己的感悟，但只写出了上联。请 你根据主持人的一句结束语，帮小语同学对出下联。（3分) 青春好似一幅长长的画卷，上面描绘着多姿多彩的人生历程。 上联：岁月如歌，咏叹缤纷世界下联： 【活动二】充实丰盈的学习生活 10.同学们梳理了有关名著的一些内容，下列表述不正确的一项是(3分) A.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了麻 木、潦倒的行尸走肉。 B.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 如《雪落在中国的土地上》。 C.《〈二十四孝图〉》描写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，鲁迅强烈批判了不顾人情甚至所谓 的灭绝人性的“孝道”。 D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的作品，它行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆 虫世界，读起来十分有趣。 11.一个人对金钱的态度，藏着最真实的人品。结合下列描写，比较鲁达和胡屠户对金钱的态度，分析 其各自的特点。(3分) 鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾 得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提 辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”…鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将 去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” (选自《水浒传》) 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳 头缩了回去，往腰里揣…说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。（选自《儒林外史》) 12.罗曼·罗兰在《名人传》中说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依 然热爱生活。”请从以下作品中任选一部，结合其人物经历，说说你对这句话的理解。（4分) 毛泽东《红星照耀中国》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 28 抓分卷·新疆语文抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 《西游记》第十二回“玄奘秉诚建大会观音显像化 10.(3分)A【解析】本题考查名著内容理解。A项， 金蝉”的阅读可知，唐僧奉旨西天取经，出发地点 小福子的死是压倒祥子的最后一根稻草。 为长安。 11.(3分)示例：鲁达偶遇落难的金氏父女，毫不犹豫 12.（4分)示例一：我选择《红星照耀中国》中徐海东 地慷慨解囊，仗义疏财，体现了他重义轻利、扶危 “红色窑工”的称呼。徐海东被称为“窑工”是因 济困的精神品质；胡屠户面对范进给的银两，一系 为他曾是一名窑厂的优秀工人，并且做工速度遥 列的动作、语言描写，表现了他的贪婪、虚伪，折射 遥领先；被称为“红色窑工”是因为他后来投军从 出小市民趋炎附势、唯利是图的特点。 戎，是党进行革命的得力干将，且忠于革命、忠于 12.(4分)示例一：《红星照耀中国》中毛泽东，面对敌 党，所以被称为“红色窑工”。 人的军事围剿，深刻认识到革命的残酷性以及底 示例二：我选择《昆虫记》中蟋蟀“昆虫界的歌唱 层人民的苦难，他廉洁奉公，吃苦耐劳，在中国革 家”的称呼。该称呼一方面表现了蟋蟀擅长发出 命的困难时期，洋溢着革命英雄主义和革命乐观 优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀 主义精神。 悦耳动听叫声的喜爱和赞美，饱含法布尔对生命 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在恶劣的 的尊重和热爱。 生存环境下顽强成长，在枪林弹雨的战场上勇往 抓分小卷12 直前，在与病魔的斗争中多次令死神望而却步，虽 -、(23分)1.(3分) 然面对疾病的沉重打击，他也曾失意过，但最终仍 种心动， 以满腔热忱投入新的事业，可谓是真正的英雄。 抓分小卷13 叫作新最 一、(23分)1.(3分) 2.(3分)C【解析】本题考查字音的辨析。“摇曳生 大十漠十孤烟叶直 姿”的“曳”应读作“yè”。 3.(3分)B【解析】本题考查字形的辨析。A项，“灌 长河落日圆 概”应写作“灌溉”；C项，“雕啄”应写作“雕琢”； 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。D项，“旷 D项，“拔涉”应写作“跋涉”。 达”的“旷”应读作“kuang”。 4.(3分)B【解析】本题考查成语的运用。A项，根 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“银 深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇；B项，与日俱 妆素裹”应写作“银装素裹”；C项，“妖绕”应写作 增：随着时间的推移而不断增长；C项，顿开茅塞： “妖娆”；D项，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。 形容忽然理解、领会；D项，高谈阔论：漫无边际地 4.(3分)A【解析】本题考查成语的运用。A项，金 大发议论（多含贬义）。根据括号处语境可知， 戈铁马：指战事，也用以形容战士的雄姿；B项，画 “与日俱增”更符合新疆发展越来越好的状况。 龙，点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 语句，使内容更加生动传神；C项，如雷贯耳：像雷 D项，古代男子二十岁行冠礼，古代女子十五岁行 声穿过耳朵一样，形容人的名声很大；D项，埋头苦 笄礼。 千：专心一意地刻苦工作。文中描述的是新疆历史 6.(8分)(1)大漠孤烟直(2)胡琴琵琶与羌笛 上的战争场景，用“金戈铁马”恰当。 (3)怡然不动(4)往来翕忽(5)会当凌绝顶 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 一览众山小(6)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 C项，《繁星集》是冰心的作品。 二、(19分)7.(3分)示例一：班级史话说明：以编 6.(8分)(1)愿为市鞍马(2)岂不罹凝寒松柏有 年提纲的形式，记录三年来班级发生的重大事件。 本性(3)斫去桂婆娑(4)三军可夺帅也匹夫 示例二：师生素描说明：以文字素描的形式，为老 不可夺志也(5)一曲新词酒一杯去年天气旧 师、同学“画像”，展现每位老师、同学的个性风采。 亭台 8.(3分)示例一：我推荐A图。理由：图中主体部分 二、(19分)7.(3分)(1)示例：加强对中国传统文化 是面露微笑的三个孩子，下方是环境优美的校园， 的传承与认同，提升语文素养与表达能力，培养学 孩子们上方注有醒目的“成长档案”，字上方是绽放 生的审美与情操 抓 的花朵。这幅画让我们感受到成长的快乐，充满生 (2)示例：别出心裁品古诗：诗意画创作，诗意卡制 分 机的植物和环境优美的校园，无一不体现班级成长 作，诗词小剧场表演 这一主题。 (3)分门别类辑古诗：选择主题，按顺序辑录，编写 么 卷 示例二：我推荐B图。理由：画面主题是一枝枫叶 注释赏析，起雅称，编成册 树枝和几片飘落的枫叶，右侧是行书字体“青春不 8.(3分)C【解析】本题考查对诗歌情感基调的理 散场”。画面简约但富有深意，“青春不散场”字体 解。C项，《使至塞上》既描写了塞外雄奇壮美的风 飘逸俊秀，更能体现出同学们对青春的珍视和眷 光，也表达了仕途失意的漂泊感，热情动感的舞曲 恋。以此为封面，能唤起对美好中学时代的珍贵 与诗歌情感基调不匹配。 记忆。 9.(3分)示例：我们有必要学习古典诗词。首先，古 9.(3分)示例：青春似画，描绘多彩人生 典诗词并不落伍，很多古典诗词今天读起来仍然朗 49