抓分小卷3 语段主题：中华优秀传统文化·门 活动主题：科技创新·经典思辦-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

班级： 姓名： 学号： 抓分小卷3 语段主题：中华优秀传统文化·门楣+活动主题：科技创新·经典思辨 建议用时：30分钟 满分：42分 实际用时： 得分： 一、积累（共23分） 已新课标[中华优秀传统文化]阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的不仅是土木之重，更隽刻着家族的精神追求。先辈们将 仁善之德与教化之意，凝练成隽永的家风家训，高悬门楣，时时告诫后人要“匡扶家国正义，保持内心 正念”。这些文字流倘在子孙血脉中，成为代代相传的文化基因。门楣的庄重形制与深刻内涵 (),共同构筑起中华文明的精神坐标。 门楣之上，彰显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏自古尊崇“仕于朝 也，为忠为良”的家规。革命烽火中，108名陈氏子弟加入新四军，用青春和生命铸就了屏南“红旗不 倒县”的美誉。“清澈的爱，只为中国”这句烈士陈祥榕的深情告白，正是屏南人刻在骨子里的家国情 怀的生动体现。如今，尊崇英雄、争做英雄的风气棉延不绝。千百年来，门楣上那些时光镂刻的笔画， 承载着仁德善念与家国大义，让正气历久弥新。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.承载(zdi) B.美誉(yù) C.清澈(chè) D.尊崇(chong) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.隽刻 B.流倘 C.彰显 D.棉延 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.如雷贯耳 B.相得益彰 C.浩浩荡荡 D.不言而喻 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ( A.《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是书斋的名称，“志”是记述的意思。 《狼》便选自其中。 B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经〉》《故乡》均出自他的散文 集《朝花夕拾》。 C.《谈读书》的作者培根，是英国著名的唯物主义哲学家、作家，现代实验科学的始祖。著有《随笔》 《新工具论》等。 D.生、旦、净、丑是京剧四大行当，生是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。 6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 在文学的画卷中，文人常借经典的意象抒发情感。杜甫用“烽火连三月，(1) (《春望》)寄托思乡之情；白居易用“(2) ,浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)诉 说对春天的热爱；刘禹锡用“(3) ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)表明自己豁达的胸襟；范仲淹用“浊酒一杯家万里，（4) ”(《渔家傲·秋 思》)表达思乡之苦；龚自珍用“(5) ”[《己亥杂诗（其五）》] 表现报国之志；吴均用“(6) ”(《与朱元思书》)劝誡追求功 名利禄之人应保持内心的平静。 二、活动（共19分） 新疆雪莲中学正在举办“科技创新·经典思辨”主题展览，你所在的小组负责“AI影视制作”展 区，请完成下列相关任务。 【活动一】科技淬丹青·创新见华章 7.阅读下面材料，补写句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12字。(3分) 登顶全球动画电影票房榜的《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》），藏着这样的“A力量”：电影 6 抓分卷·新疆语文 在剧本定稿后，借助A虹技术快速生成数千张设计图，提高了创作效率，缩短了创作周期，让团队能 够有更多时间专注于技术打磨和艺术表达。电影是科技与艺术的深度融合体，从无声到有声，从黑 白到彩色，从胶片到数字…AI技术的应用， ,更是电影制作流程革 新的推动力。A山赋能影视创作，将进一步推动电影行业向更高效、更智能的方向发展。 8.下面是一个关于《哪吒2》的采访片段，其中有一处语病，请找出并加以修改。(3分) 记者：您好，饺子老师。①《哪吒之魔童降世》大家等了整整5年，没想到《哪吒2》又是一个5年，怎 么用了这么长时间？ 饺子：要做好作品就必须打磨。②做《哪吒2》的时候，我们想的是一定要把作品做好才是第一位 的，后来做着做着就发现刹不住车了。鉴于每一部的要求都提得特别高，所以花的时间也超出了我 们的预期。因为喜欢这个项目，③虽然参与到这个项目当中的每一个人都特别用心，都希望精益求 精，把自己手里的工作做到极致。 9.学校布置了“科技与艺术融合”展厅，内有AI(人工智能)绘画、VR(虚拟现实)舞蹈等作品，展厅入 口处需贴上对联以作宣传。小语同学拟出了上联，请你拟写下联。（(3分) 上联：AI点睛唤醒千年画卷 下联： 【活动二】经典照现实·思辨见真知 10.下列对名著人物与相关情节的概述不正确的一项是(3分) （) A.祥子辛苦攒钱才买下第二辆洋车，却连人带车被大兵抓走。他逃脱后，用三匹骆驼换钱治病，从 此有了“骆驼祥子”的绰号。 B.大西洋锡兰采珠场，尼摩船长为救被鲨鱼袭击的采珠人，持匕首与鲨鱼搏斗。在康塞尔的相助 下击杀鲨鱼，救出采珠人。 C.林冲遭高俅陷害，发配途中险被烧死在草料场，他雪夜怒杀陆谦，在梁山火并王伦后拥立晁盖， 展现了从隐忍到反抗的转变。 D.简·爱在洛伍德学校收获了珍贵的友谊，在好友海伦·彭斯染上伤寒时，她冒着被感染的风险 去探望、陪伴她。 11.学校开展“奋斗年华与家国同行”名著阅读主题活动，小新同学关注到两个相关的语段。请你任选 一个语段，分析作者所用的描写手法以及表现的“家国情怀”。(3分) 语段一：秋雨打着人的脸。一团团深灰色的雨云，在低空缓缓移动…寒冷的雨水浸透了衣服。 雨水冲破了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上流淌下来。衣服都淋透了，变得冰冷沉重。 但是，每天一直干到很晚人们才收工。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 语段二：一分一秒钟都是不容许浪费的…红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命 来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快 他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。 (选自《红星照耀中国》) 12.思辨性阅读可以培养辩证思维能力。请结合名著具体内容，从下列阅读视角中任选一个进行阐 释。(4分) 阅读视角：《儒林外史》的拿腔作势与名士风流《朝花夕拾》的温馨回忆与冷峻批判 抓分卷·新疆语文 7抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文素养。 8.(3分)③删去“虽然”。（或：将“虽然”改为“所以”) (其他观，点言之有理即可) 9.(3分)示例：VR赋形舞动虚拟霓裳 10.(3分)(1)虎妞(2)周进(3)阿长（长妈妈） 10.(3分)A【解析】本题考查名著情节、人物辨析。 11.（3分)示例一：我想向喜欢研究中国汉字发展的 A项有误，祥子的第一辆洋车被大兵抢走，并非第 同学推荐《〈说文解字〉第一》，因为在这篇文章 二辆；“用三匹骆驼换钱”是为了买车，而非“治病”。 中，作者为我们介绍了中国汉字起源、发展和造字 11.(3分)示例一：选择语段一。语段一运用环境描 用字的条例，丰富了我们的知识。 写，通过恶劣的环境反衬筑路工人为国家建设艰 示例二：我想向喜欢研究中国诗歌起源的同学推 苦奋斗的精神。 荐《（诗经〉第四》，因为在这篇文章中，作者为我 示例二：选择语段二。语段二运用动作描写和场 们介绍了《诗经》的内容和表现手法，让我们更清 面描写，展现红军战士为国家解放、人民幸福英勇 楚地了解我国诗歌的起源。 献身的家国情怀。 示例三：我想向喜欢研究中国历史的同学推荐 12.(4分)示例一：选择《儒林外史》的拿腔作势与名 《(战国策〉第八》，因为在这篇文章中，作者为我 士风流。范进在未得知自己中举前先是卖鸡求 们介绍了战国时期“士”这一群体的重要性，趣味 生，中举后却对张乡绅的攀附故作推辞，实则欣然 十足。 接受房产。这种前后反差，暴露了科举制度下文 12.(4分)示例一：选《西游记》中的唐僧。他意志坚 人虚伪逐利的丑态。王冕出身贫寒，以画荷为生， 定，目标明确，历经九九八十一难始终不放弃。正 拒绝当官，选择归隐。他以“不要人夸好颜色，只 是因为他面对磨难能够一直坚持，所以最终取得 留清气满乾坤”的画作自喻，展现了不慕功名、坚 真经。 守本心的真名士风骨。两种形象形成鲜明对比， 示例二：选《红星照耀中国》中的朱德。他出身贫 吴敬梓通过夸张的讽刺与正面塑造，揭露科举对 苦，献身革命，最终率领部队胜利完成长征。正因 人性的扭曲，也寄托了对理想人格的追求。 为他面对艰难困苦时坚韧乐观，才能为革命胜利 示例二：选择《朝花夕拾》的温馨回忆与冷峻批 做出杰出贡献。 判。鲁迅在《阿长与（山海经〉》中，描写长妈妈 示例三：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他从 为他购买《山海经》这一情节，充满生活温情，展 小在社会的底层饱受折磨，后来他虽经历了各种 现了底层劳动者的善良，字里行间流淌着对童年 苦难，但仍坚持创作，以笔为武器进行抗争。正因 温情的怀念。《五猖会》中，“我”欲去观看迎神 为他始终以顽强的毅力面对困难，才能不断成长， 赛会时，父亲却要求“我”背诵《鉴略》，通过孩子 实现他的理想。 被迫背书的痛苦感受，尖锐批判了封建礼教对儿 抓分小卷3 童天性的压制。温馨与批判交织，既展现人性之 、(23分)1.(3分) 美，又揭露社会之弊，体现鲁迅“温情中含锋芒” 匡扶家国庄 的写作风格。 抓分小卷4 保持内心正念 -、(23分)1.(3分) 2.(3分)A【解析】本题考查字音的辨析。“承载” 日走进子所有的弯 的“载”应读作“zài”。 3.(3分)C【解析】本题考查字形的辨析。A项，“隽 路 从此人生尽是坦 刻”应写作“镌刻”；B项，“流倘”应写作“流淌”； D项，“棉延”应写作“绵延”。 途 4.(3分)B【解析】本题考查成语的使用。A项，如 2.(3分)C【解析】本题考查字音的辨析。C项，“绚 雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大； 丽”的“绚”应读作“Xuàn”。 B项，相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出 3.(3分)B【解析】本题考查字形的辨析。A项，“绿 各自的好处；C项，浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌， 州”应写作“绿洲”；C项，“绵廷不绝”应写作“绵延 抓 也形容规模大、声势雄壮；D项，不言而喻：不用说 不绝”；D项，“落日余辉”应写作“落日余晖”。 分 就可以明白。此处语境强调门楣形制与内涵之间 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。A项，兴 的 相互补充的关系，“相得益彰”符合语境。 致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子； 卷 5.(3分)B【解析】本题考查文学文化常识的积累。 B项，乐不思蜀：泛指乐而忘返；C项，恋恋不舍：形 《故乡》出自鲁迅的小说集《呐喊》。 容舍不得离开：D项，流连忘返：原本指因迷恋于游 6.(8分)(1)家书抵万金(2)乱花渐欲迷人眼 乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物 (3)沉舟侧畔千帆过(4)燕然未勒归无计 而舍不得离去。结合括号处语境可知，形容“古今 (5)落红不是无情物 化作春泥更护花(6)鸢飞 游客”对喀什美景的留恋，“流连忘返”符合语境。 戾天者望峰息心 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 二、(19分)7.(3分)示例：不仅推动了电影技术的 C项，培根是英国哲学家。 革新 6.(8分)(1)悠然见南山(2)独与老翁别(3)海 44