8.乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试(优化卷)-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

翻抓分卷 8 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷） 满分：150分考试时间：150分钟 一、积累（共23分） ?新情境[地域特色]阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 我国西部矗立着一座雄奇壮美的山脉一昆仑山。昆仑山在清晨唤醒广袤的大地，在傍晚点燃绚 烂的暮霭，夜幕中守望浩瀚的星空。它巍峨险峻，云雾瞭绕，如同一条蜿蜒的巨龙，横亘在天地之间，彰 n 显着大自然的()。 雪映千峰，花绣万谷。昆仑山的雪，轻舞飞扬，书写着冬日里最梦幻的诗。昆仑山的地，生生不息， 她花团紧簇的山谷是大自然最真挚的馈赠。它们一个用冰晶记录时光，一个以芬芳丈量生命，在这亘古 的脊粱上，完成最壮阔的共生。 昆仑山，记载着丰富多彩的神话故事，蕴含着历久弥新的中华民族文化基因，康续着锲而不舍的中 华民族的奋斗精神。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分) T 长 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.矗立(chù) B.广袤(mào) C.浩瀚(hàn) D.记载(zdi) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.瞭绕 B.花团紧簇 C.脊粱 D.锲而不舍 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) 城 A.鬼斧神工 B.惟妙惟肖 C.妙手回春 D.锋芒毕露 爵 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.《卖油翁》《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他与苏轼等人被称为“唐宋八大家”。 B.《荷叶·母亲》的作者是谢婉莹，她著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。 C.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，其代表作有《新疆域》《汤姆·索亚历险记》等。 D.古代礼仪中，拜手、稽首是跪拜礼；揖是拱手行礼；长跪是直身跪着，把腰挺直，表敬意。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 志存高远者，不惧艰险，守正持节。王安石的“(1) ,自缘身在最高层”(《登飞 剂 来峰》)勉励我们不要被假象迷惑，坚信正义；孟子的“贫贱不能移，(2) ”(《富贵 不能淫》)告诫我们坚定心志、担当责任；李白的“(3) ”[《行 路难（其一）》]鞭策我们在逆境中坚持理想，一往无前；杜甫的“何时眼前突兀见此屋，(4) ”(《茅屋为秋风所破歌》)鼓舞我们心系苍生，于困顿中挺身而出；夏完淳的“毅魄归来日， (5) ”(《别云间》)激励我们忠肝义胆、心系家国；文天祥的“(6) 2 ”(《过零丁洋》)启迪我们舍生取义，坚守气节。 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-1 二、活动（共19分） 雅集文学社将于第30个世界读书日举办“红山语趣·雅集书韵”系列活动。你作为文学社成员， 需要完成以下任务。 【活动一】红山语趣 7.下面是文学社成员拟写的红山公园宣传文稿，画线处有误，请你任选一处作修改。（3分) 乌鲁木齐市红山公园是一座集旅游观光、古典特色、人文内涵为一体的综合性自然山体公园。 ①它地处红山而得名。作为国家4A级景区的红山公园是乌鲁木齐城市建设的一张名片，②它以迷 人的自然风光和稳重的历史文化底蕴吸引着众多游客。红山公园四季景色各异，春夏繁花盛开，秋 天红叶满山，冬季雪映古楼，每一处景观都独具韵味，令人流连忘返。“长桥苑”“涵丛苑”“叠翠苑” “揽秀园”等游园更是以高绿地率展现出“寸土寸绿”的设计理念和“绿树绕红山”的文化成果。③在 红山公园漫步，让你一定能感受到乌鲁木齐的文化魅力。 我选第 处，改为： 8.我国仿古建筑名称往往蕴含着深意，请你从红山公园“涵丛苑”“揽秀园”中任选一个名称，介绍其寓 意。(3分) 9.在趣味互动环节，文学社成员邀请你根据上联，从“林秀、经此、朝阳、到红山、增雅兴”中进行选择，复 原红山公园亭柱上的下联。(3分) 上联：春雨有心铺绿草 下联： 【活动二】雅集书韵 10.活动期间，文学社成员需要通过关键信息对名著人物进行检索，下列信息不正确的一项是(3分) 选项 人物 关键信息 出处 自私自利、心术不正；假装好人且爱推卸责任；教唆他人的 A 衍太太 《朝花夕拾》 孩子做危险的事。 粗中有细，豁达明理；疾恶如仇，因打抱不平打死蒋门神， B 鲁智深 《水浒传》 被官府追捕。 外貌带有孩子气；在一次骑马失坠事件中失去两颗门牙； C 徐海东 《红星照耀中国》 组织了最初的湖北工农军。 当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱；受朱赫来 D 保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 影响，逐步走上革命道路。 11.作为“雅集书韵”文学沙龙发言人，请你说出以下文段中人物A的名字，并结合这部作品向其他成 员介绍此人对你的积极影响。(3分) 6 A冷冷地说：“不管怎么说，您已经了解了，我第一个开发利用了这种珍贵的能量。正是它，以 阳光所不具备的均衡性和连续性给我提供了光。现在，您请看这座钟：它是电动的，走得非常准，可 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-2 以同最好的精密计时器相媲美…” (选自《海底两万里》) 12.世界读书日当天，文学社开展“突破外在束缚，促进女性成长”的主题探究活动。请从简·爱和沈琼 枝中任选一个人物，结合原著相关内容，谈谈你对这一主题的理解。(4分) 三、阅读（共48分） （一)古代诗歌阅读(3分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.首联“凄凉地”“弃置身”，写出诗人长期谪居的经历，表达了无限的辛酸和悲凉。 B.额联以典故“闻笛赋”“烂柯人”含蓄表达故友已逝，岁月流逝、人事变迁的感叹。 C.颈联“沉舟”“万木”与“千帆”“病树”两两相对，体现诗人的怅惘之情与沉郁之气。 D.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达共勉之意。 (二)（依据2025中考改编）文言文阅读(18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (选自《柳河东集》)》 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑 至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰①，可放笔砚，可瀹茗②置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河置几 席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中 来者则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之 娱，一至于斯！亭之功大矣。 (选自《峡江寺飞泉亭记》) 【注】①偃(yǎn)仰：仰面朝天躺着。②瀹(yue)茗：煮茶。瀹，煮。 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-3 【任务一】释读 14.根据提示填空。(3分) (1)“可”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①可以，能；②适宜；③大约；④痊愈。“潭中鱼可百 许头”中的“可”解释为： 。（填序号) (2)“寒”，冻也。圜，从人在宀下，从茻(《说文解字》)。结合语境可知，“凄神寒骨”中的“寒”解释 为： (3)“一至于斯”与“斯是陋室”(《陋室铭》)中的“斯”意思相同，解释为： 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）(3分) 又有曳杖声从云中来者则老僧怀远抱诗集尺许 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)蒙络摇缀，参差披拂。 (2)纵横丈余，八窗明净。 【任务二】解读 17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.这篇短小精美的写景记游佳作，是作者被贬谪到永州后，为排解心中郁闷，寄情山水时所作的 “永州八记”之一。 B.作者写游鱼，由点到面，动静结合，“怡然不动，俶尔远逝”形容小鱼灵巧轻捷，“往来翕忽”刻画小3 鱼憨态可掬。 C.文章的句式十分灵活，以四字句为主，杂用三五七字句，形成参差错落的变化美，读起来和谐流 畅，富有音韵美。 D.本文的语言极其精炼优美，写景状物生动传神。作者在写景中巧妙含蓄地暗寓心情的内在变化， 言有尽而意无穷。 【任务三】比读 18.【甲】【乙】两文中的水有什么不同特点？（3分) (三)现代文阅读(27分) 对接教材[九下《山水画的意境》]阅读下面的材料，完成19-21题。(9分) 【材料一】 画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 $ 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明 和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景 生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情 趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。 在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了 人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句： 故人西锌黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江 鸟鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-4 水，好像心都随着帆和流水去了…情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两 句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。 (选自义务教育教科书《语文》九年级下册) 【材料二】 在大模型技术飞速发展的带动下，由多模态AI“执笔”的创作越来越多。人们只需输入简单的提 示词或描述初步构想，A便能快速生成文字、绘画、视频，甚至3D模型，传统创作流程被重构，创作周 期大大缩短。比如，A[可以快速画出和《千里江山图》一样磅礴的画作，传统动画制作中需要数周完成 的三维建模、动作捕捉等工序，现在可通过多模态预训练模型实现即时转化。在这背后，是A[对人类 罩历史上海量文艺素材数据的学习训练。A不但将历史素材转化为即时创作资源，还能突破艺术门类 n 壁垒。比如，组合出兼具古典韵味与现代感的交响乐。A赋能下，创作不再局限于技术门槛，而是更 多地倚重创作者的思想本身。 地 然而，文艺创作以艺术性的情感表达和价值传递为核心，A[可快速模仿《千里江山图》的笔触，却 无法重现王希孟作画时“江山入梦”的生命体验，那种基于身体记忆与文化情境的情感共振，是代码难 以企及的“在场感”。 (选自《人民日报》2025年3月7日，有删改) 【材料三】 未来已来。人工智能正在文学、艺术等各个领域内大幅降低获取知识、养成技能的门槛。从教育 到创作生产到接受传播，必定会形成新的形态和业态。 载长 人工智能的出现和存在，使每一个文艺创作者在新的语境下重新思考自己工作的根本意义。不必 惊慌失措，文学和艺术说到底不是由某一台机器生成和输出的。或者说，由任何一台机器生成和输出 的产品都不能取代人的作品。因为，之所以有文学、有艺术，就是为了把人和人、我和他人连接起来，形 成思想的、情感的、经验的、审美的共同体。通过文学和艺术，我和他人互相交流和认同，形成共同的 “我们”。我们与屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅心心相印，我们断然不会也不能把自己完全交给 一台机器。人工智能汇聚着、学习着既往的经验和技能，对这个时代的作家、艺术家来说，这构成了创 作的新基准，你不得不由此出发，但你也必须独辟蹊径、走得更高更远。 都 在不久的将来，人机互训、人机协作将会成为常态，创作、体验和阅读都很可能被重新界定、重新建构。 (选自《人民日报》2025年3月7日，有删改) 19.下列对材料信息的理解正确的一项是(3分) () 冷 A.一幅具有“意境”的山水画，不仅要体现自然地理的准确性，更要表现人对自然的思想感情，做到 情景结合，以情动人。 B.多模态人工智能之所以能快速生成文字、绘画、视频，甚至3D模型，是因为人们输人了简单的提 示词和描述了初步构想。 C.只要我们把历史素材转化为即时创作资源，人工智能就能够突破艺术门类壁垒，组合出兼具古典 韵味与现代感的交响乐。 D.随着人工智能的出现，当代作家、艺术家的创作有了新的基准，人机协作成为常态，人们的阅读体 剂 验被重新界定和建构。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分) ) A.材料一运用李白的诗句，以诗谈画，深入浅出地阐述了“意境”的含义，强调了思想感情在山水画 作品中的重要作用。 B.材料二列举AI能快速画出和《千里江山图》一样的画作这一事例，旨在证明传统创作三维建模 周期长，动作捕捉工序繁。 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-5 C.材料三告诉我们，人工智能大幅降低了文学、艺术等领域获取知识与养成技能的门槛，创作者应 发挥优势，沉着应对。 D.在人工智能背景下，文艺创作者要将丰富的艺术情感融入作品，通过作品传递价值，体现人在创 作中的不可替代性。 21.有的同学写作文时，直接照抄智能写作工具生成的文章，这种做法正确吗？为什么？(3分) 9新情境[地域特色]阅读下文，完成22-25题。(18分) 蓝色邀约 熊红久 ①当面对被绿草环绕的四百五十多平方公里的赛里木湖时，你不能不惊诧于这一汪幽蓝。水在海 拔两千多米的高度，即使泛出了粼粼波光，依然显得静谧而深邃。 ②湖的浩渺和清澈，轻易就催生出了内心的感动，特别是天山的皑皑白雪和天空的朵朵白云，同时 倒映在湖面上，似要相互媲美。可还未分出高下，就被几只惊鸿野鸭扑闪的翅膀，将完整的图画打破。 但极快地，又黏合在一起。 ③不得不承认，有时候清澈的平心静气比汹涌澎湃更令人敬畏，让那些杂念在如此透明的审视里， 无处藏身。湖，洞穿了人间的潮起潮落，却一言不发。 ④许多不知名的野花，或红或黄，或紫或蓝，恣情绽放，从山下攀缘到山顶。看得久了，觉得每一朵 花仿佛都张开了嗓子，湖岸那一圈圈荡来的涟漪，似乎是被花喊出来的。 ⑤当地人更愿意把赛里木湖叫作三台海子，这个称呼听上去既是对海的仰慕又是对海的渴望。在 新疆，在离大海遥远的西部，能拥有一片海，是何等的富有，又是何等的幸运。我坚定地认为，它的出 现，一定肩负着某种使命。赛里木湖的出现，用自身的瑰丽，抚平了大漠深处辽阔无边的荒凉。 ⑥我曾去过不少草原，也曾看到纷至沓来的人们，只钟情于美丽的景致，对环境的呵护并不关注。 花草遭到践踏，草皮受到碾压，给草原带来伤痛。独坐在岸边，能看透近岸十几米深的湖底，如此的清 澈，可以感到一种透明的威严在审视着自己，灵魂受到深刻的涤荡。大自然自有它的法则。面对形形 色色的过客，赛里木湖一言不发，只用透明的沉思，教育那些浮躁的眼神，以它的博大和纯洁，照出人的 渺小，也让人自省。 ⑦美的东西往往稀缺又脆弱，如果透支，只能使它过度衰颓，过早调落。由于过度放牧和无序开 发，这里也曾满目疮痍。令人欣喜的是，我们迎来了“绿水青山就是金山银山”的新时代。经过几年的 环境治理和生态修复，眼前的湖水和草原，又重新回到了之前的样子。 ⑧今天的赛里木湖蓝色更蓝，清澈更清，这位饱经沧桑的智者，在鸟雀的鸣叫和花草的芳香之间， 寻找生命的支点。 ⑨最舒畅的生活，应该是走进牧人的毡房。尽管岁月将沟壑镌刻在牧人紫红的脸上，却掩饰不住 他们与生俱来的豪放。有时一瓶普通的酒，便可让整个毡房热闹起来，快乐简单且触手可及。拔动那 柄油亮的老琴，自在的生活与悠扬的歌声被美酒极协调地糅合在一起，不露凿痕。我无法猜透，这质朴 的琴声能洞穿身后多少悠远的日子，但有一，点可以肯定，不会调落的是他们永不疲倦的生命信念，这信 念不一定是熊熊火炬，却一定可以熠熠生辉。许多轰轰烈烈的岁月划过之后，真诚，成为草原人终生恪 守的信条。 6 ⑩徜徉于湖光山色之间，仿佛自己成了一棵随意的树或一株沁心的草，连情感都沾染了淡淡的清 香。挥之不散的眷恋恰如一只扶摇的山鹰，无限的神往被扯到山的那一边，飘渺且不忍触摸。面对这 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-6 一湖幽深的蓝，连赞叹都显得苍白且力不从心。赛里木湖是无法描述的，只能任凭它用不断变换的蓝， 将心中的纷繁浮躁，梳理得淡泊而宁静。 ①即使离开多日，情绪也始终被一只莫名的手轻轻地托着，不弃不离。细细想来，这便是一种怀 恋。带给你的不是摧枯拉朽的激荡，而如涓涓细流，慢慢地渗透到灵魂深处。 ②赛里木湖，静静地举在高原之上。对造访者而言，这深藏的美丽，既是一个邀约，也像一句格言。 (选自《人民日报》2024年8月14日，有删改) 22.参考下列词语，概括文章内容。（4分) 赞美 自省 欣喜 怀恋 23.从修辞角度赏析文中画线句。（4分) 看得久了，觉得每一朵花仿佛都张开了嗓子，湖岸那一圈圈荡来的涟漪，似乎是被花喊出来的。 24.文中写牧人毡房生活的段落有什么作用？请简要分析。(4分) 25.结合全文，谈谈你对结尾句中“邀约”和“格言”的理解及带给你的启示。(6分) 四、写作（共60分） 26.阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一场与自我的较量。在运动会800米比赛时，体力不支的你也许选择了放弃；班级新年 联欢活动中，渴望展示自我的你也许选择了退缩；和朋友闹矛盾时，倔强的你也许选择了冷战… 那些遗憾的瞬间，其实都是成长的契机。让我们拿起笔，在作文里许下改变的诺言。 请以“下一次，我将不再”为题，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整；(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名；(3)不少于600字； (4)字迹工整，书写规范，标点正确。 100 乌鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-7 200 努 400 500 600 辨 700 800 鸟鲁木齐市2025年初三年级适应性测试（优化卷）新疆语文8-8抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 22.(4分)示例一：在饼干盒盖上鸟儿们一只只侧 【范文展示】 着头，矜持地瞪我。（或：鸟儿们衔了水梳理羽毛， 在科技浪潮中，我学会了自律 水花四溅。) 在这个科技飞速发展的时代，智能手机、平板 示例二：鸟笼挂在晾衣竿上鸟儿们惊奇极了，透 电脑等智能设备如潮水般涌入我们的生活，带来 过阳台张望外面的世界，不停地叫着，好像在说 便捷的同时，也暗藏挑战。于我而言，在这科技浪 “外面的世界很精彩”。 潮的冲击下，我学会了自律。 示例三：鸟笼打开小鸟们在阳台上飞着，叫着。 去年生日，父母送了我一部新手机，说是方便 (或：鸟儿们一溜儿蹲栖在窗格上，静悄梢的，都很 联系，也能辅助学习。起初，我确实用它查阅学习 忧伤的样子。) 资料，在线听名师课程，手机就像一个知识渊博的 23.(4分)示例：刚买下时，称为“小东西”；养在家里时， 小老师，为我的学习带来极大便利。但很快，各种 称为“她们”“‘小姐’们”；放飞以后再次遇见，称为 娱乐软件，如游戏、短视频，就像磁石一般吸引 “我的丫头’们”。这些称呼表达了作者对“十姐妹” 着我。 的怜惜、喜爱、依恋与不舍，感情越来越深。 有一次，我本计划用手机查资料，可刚打开网 24.(4分)示例：用“说”“唱”“吴依软语”“聊悄悄 页，一条游戏推送就映入眼帘。想着玩一会儿再 话”，赋予鸟儿们人的行为，生动形象地写出了鸟 学习，我便点了进去。这一玩便一发不可收拾，等 儿鸣叫时可爱的样子，富有情趣，表达了作者对鸟 我从游戏中回过神来，几个小时已经过去，作业却 儿的喜爱之情。 还未动笔。看着空白的作业本，我满心懊悔，却又 优 25.(6分)示例：这里写鸟儿最初胆怯与可怜，得到温 不知该如何改变。 质 饱后，对居住条件产生高要求，居住条件改善了， 直到学校组织了一场线上学习交流活动，我 模 又养成“贵族”习惯，接着又向往自由。作者借此 看到自律同学的分享，他们能合理利用手机学习， 传达出生活中人们的追求是不断变化和升级的， 严格控制娱乐时间。那一刻，我深受触动，决心改 拟 当一种需求满足后，又会有更高层次的追求。（意 变。我给自己制订了详细的手机使用计划，规定 卷 近即可) 每天只能在完成作业后玩一小时手机。以防自己 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文。 忍不住违反规定，我还让父母监督我，把手机设置 ①审题立意。“在科技浪潮中”设定了特定的时代 成定时关机。 背景，意味着所写内容要紧密围绕科技展开。“我 一开始，改变并不容易。每当看到手机上闪 学会了”突出了以“我”为主人公，重点 烁的娱乐软件图标，心里就像有只小手在挠，痒痒 在于展现“我”在科技环境下的转变与成长，所填 的，特别想点进去。有一回，作业还没写完，我就 内容应是在科技浪潮冲击下“我”收获的某种能 有些心不在焉，手机仿佛在召唤我。但我想起自 力、品质或感悟等。②选材构思。围绕学习场景 己的计划，努力克制住冲动，将手机放到我看不到 选材：描述面对众多学习APP时的迷茫，在使用搜 的地方，专注于作业。当我终于完成作业，再拿起 题软件时内心的纠结，以及尝试独立思考解题过 手机时，那种通过自律获得的成就感油然而生。 程中的困惑、突破等，展现学习转变过程；围绕生 渐渐地，我习惯了这种有规律的手机使用方 活场景选材：讲述购买智能音箱后，从起初被各种 式。学习成绩也因为专注和合理利用科技资源而 功能吸引，频繁使用，影响正常作息，到后来学会 稳步提升，我也不再为沉迷手机而焦虑。在这股 设定使用规则，让智能音箱成为生活助手而非干 科技浪潮中，我学会了自律，懂得如何掌控科技产 扰源，学会掌控科技产品，使其在生活中被合理 品，让它们真正为我所用，而不是成为我成长路上 应用。 的绊脚石。 优质模拟卷 8.乌鲁木齐市2025年初三年级 “花团锦簇”；C项，“脊粱”应写作“脊梁”。 适应性测试（优化卷） 4.(3分)A【解析】本题考查成语的使用。A项，鬼 、（23分)1.(3分) 斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧；B项，惟妙 惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真；C项， 妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治 花绣方 愈；D项，锋芒毕露：比喻人才华外露，锐气很盛。 2.(3分)D【解析】本题考查字音的辨析。D项， 形容人争强逞能，好表现自己。括号处指的是昆仑 “记载”的“载”应读作“z”。 山是大自然的杰作，使用“鬼斧神工”恰当。 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 “瞭绕”应写作“缭绕”；B项，“花团紧簇”应写作 C项，《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的作品， 不是阿西莫夫的代表作。 14 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 6.(8分)(1)不畏浮云遮望眼(2)威武不能屈 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)C【解析】本题考 (3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)吾庐 查诗歌的鉴赏。C项，选取“沉舟”与“千帆”，“病 独破受冻死亦足(5)灵旗空际看(6)人生自古 树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈 谁无死留取丹心照汗青（每空1分，写错字不 代谢、生生不息的活力。 得分) (二)(18分)14.(3分)(1)③(2)使…寒冷 二、(19分)7.(3分)示例一：①(1分)它因地处红 (3)这 山而得名（或在“它”后加“因”）(2分) 15.(3分)又有曳杖声从云中来者/则老僧怀远/抱诗 示例二：②(1分)它以迷人的自然风光和深厚的 集尺许（划对一处得1分，划对两处得3分） 历史文化底蕴吸引着众多游客（或将“稳重”改为 16.（6分)（1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风 “深厚”)(2分) 飘拂。 示例三：③(1分)在红山公园漫步，你一定能感 (2)长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。 受到乌鲁木齐的文化魅力（或删去“让”）(2分) 17.(3分)B【解析】本题考查文言文内容的理解与 8.(3分)示例一：选“涵丛苑”。“涵”字有包含、包容 分析。B项有误，作者写游鱼，由面到点，动静结 之意，常用于形容水或深厚的文化底蕴；(1分) 合，“怡然不动，椒尔远逝”刻画小鱼憨态可掬， “丛”字指生长在一起的草木，有聚集之意，常用于 “往来翕忽”形容小鱼灵巧轻捷。 描述植物或事物的集中状态。(1分)“涵丛苑”意 18.(3分)甲文中的潭水：水声清脆悦耳，水质清澈、 指包容自然、汇聚美景与文化的园林空间。(1分) 寒凉，流势回环曲折；乙文中的飞瀑：声如雷震，飞 示例二：选“揽秀园”。“揽”有“用胳膊围住别人， 泻而下，流势迅猛。（从声音、流势等角度回答。 优 使靠近自己”“把东西聚拢”之意，引申为拥抱天地 答到一点得1分，答到三点得3分) 【参考译文】【乙】登山走过一半的路，飞泻的瀑布 质 精华；(1分)“秀”指植物抽穗开花，形容清秀、优 像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间 模 异，多用于形容自然景致或人文风采。（1分)“揽 拟 秀园”意指集自然与人文之美于一体的园林空间。 屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇 窗户明亮干净。关上窗户可以听得见瀑布声响， 卷 (1分)（意思接近即可） 9.(3分)朝阳经此到红山 打开窗户就看到了瀑布。人们（在亭中）可以坐， 10.(3分)B【解析】本题考查相关情节及人物辨识。 可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺 打死蒋门神的是武松，而非鲁智深。 着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。 用人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案 11.(3分)示例一：A是尼摩船长。(1分)他突破技术 几席上玩弄。当年建造这个亭子的人，大概是个 局限，从海水中提取钠发电，驱动“诺第留斯号”深 仙人吧！ 海航行。并制造出精准的电动钟表，展现了他的 澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对奔， 智慧博学和科学探索精神。尼摩船长使我感受到 于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，参差交错 知识的力量，激励我像他一样努力学习科学知识， 起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中 勇于实践，探索未知。(2分) 传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来 示例二：A是尼摩船长。（1分)他驾驶“诺第留斯 让我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 号”穿越海底，面对南极冰盖、章鱼袭击等艰难险 自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到 阻时，毫不畏惧，始终沉着应对。他使我懂得在身 观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞 处困境时，要以永不言弃的顽强精神战胜困难。 泉亭的功劳可真是大了。 (2分)（结合人物相关事例谈影响，言之有理 （三)(27分)19.(3分)A【解析】本题考查内容理 即可) 解。B项，有误，由材料二第一段可知，多模态人工 12.（4分)示例一：简·爱童年时勇敢地反抗舅母与 智能能快速生成多种内容的原因是大模型技术的 表哥的虐待；她在洛伍德学校与冷酷、严苛的学校 发展以及其对海量文艺素材数据的学习训练，而不 司库对抗；成年后她拒绝以附庸身份接受罗切斯 仅仅是人们输入提示词和描述构想；C项，有误， 特的爱情。（2分)她不断打破所处时代的阶级、 “只要…就…”表述过于绝对，由材料二第一段 性别和世俗道德偏见等枷锁，勇于突破外在束缚， 可知，AI能将历史素材转化为即时创作资源，并能 成长为追求自由平等和具有独立人格的女性。 突破艺术门类壁垒，组合出特定的交响乐，但不是 (2分) 只要把历史素材转化为即时创作资源，人工智能就 示例二：沈琼枝在被父亲许配给盐商宋为富后，不 一定能做到；D项，有误，由材料三第三段可知，是 甘为妾，逃婚出走，独自前往南京，靠卖诗和刺绣 “将会成为常态，创作、体验和阅读都很可能被重新 为生。(2分)她突破封建婚姻束缚，不为世俗压 界定、重新建构”。 力所困，勇敢地为自己的人生做主，成为一个敢于 20.(3分)B【解析】本题考查内容理解与分析。B 反抗封建礼教，追求自主生活的独立女性。(2 项，有误，材料二列举AI能快速画出和《千里江山 分)（结合人物相关事例谈理解，言之有理即可） 图》一样的画作这一事例，是为了说明A在创作 15 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 方面的能力以及传统创作流程被重构，创作周期 了铅一样沉重。发令枪响起的瞬间，我的心，跳得 大大缩短，而不是为了证明传统创作三维建模周 几乎要冲出胸膛。 期长，动作捕捉工序繁。 第一圈还算顺利，我保持着中游的位置。可 21.(3分)这种做法不正确。（1分)违背诚信原则； 刚进入第二圈，我的呼吸就变得急促起来，喉咙里 照抄的文章缺乏思想情感和创意表达；不合理使 感觉要冒烟。耳边传来此起彼伏的加油声，但我 用智能工具会造成个人能力的缺失。(2分)（意 的脚步却越来越沉重。当其他选手陆续超过我 思接近即可) 时，一个声音在我心底响起：“放弃吧，反正也赢不 22.(4分)作者在看到赛里木湖及周边美景时不由得 了。”最终，我在离终点还有一百米的地方停了下 心生赞美。人们不重视环保的行为给草原带来伤 来，眼睁睁看着所有人冲过终，点线。 痛，赛里木湖的博大、纯洁让人自省。新时代下的 那天晚上，我躺在床上辗转反侧。月光透过 赛里木湖经过治理和修复，湖水与草原又恢复了 窗帘的缝隙洒进来，在地板上投下一道银色的光。 原貌，令人欣喜不已。牧人舒畅的生活、真诚的信 我想起体育老师失望的眼神，想起同学们欲言又 念及赛里木湖沉静的力量令作者在离开后仍无限 止的表情，更想起自己临阵退缩的懦弱。那一刻， 怀恋。（意思接近即可） 我忽然明白：真正的失败不是跑最后一名，而是在 23.(4分)运用了拟人的修辞手法，(1分)把花人格 比赛还没结束时就认输。 化，赋予花以人的动作，生动形象地写出花的绽放 从那天起，我开始每天放学后练习跑步。夕 之态与勃勃生机，表达了作者对花的赞美，对大自 阳下的操场上，我的影子被拉得很长很长。起初 优 然的热爱。(3分)（意思接近即可） 跑完两圈就气喘吁吁，渐渐地我能跑三圈、四圈。 24.(4分)描绘了牧人豪放、简单、快乐的生活，展现 汗水浸透了校服，在衣服上留下一片片盐渍。有 质 了人文风情，丰富了文章内容：承接上文对赛里木 时候累得想放弃，但一想到那天的遗憾，我就咬紧 模 湖生态环境的描写，从自然美景过渡到人文风情， 牙关，继续向前。 拟 使文章层次更加丰富，也为后文抒发怀恋之情做 一个月后的体育课上，老师宣布要再次比赛 卷 铺垫；表达了对具有永不疲倦的生命信念和恪守 800米。站在熟悉的跑道上，我的掌心沁出了汗， 真诚信条的草原人的赞美。（任答出两，点即可） 但这次不是因为害怕，而是因为期待。发令枪响 25.(6分)“邀约”意指赛里木湖召唤人们亲近自然， 起的瞬间，我像离弦的箭一样冲了出去。第二圈 感受自然之美，领悟自然的智慧与力量。(2分) 时，熟悉的疲惫感又来了，但这次我没有停下。我 “格言”意指赛里木湖警示人们要敬畏自然，保护 在心里默数着步伐，调整呼吸节奏，感受风从耳边 自然，不能透支美的东西。(2分)启示人们要坚 掠过的声音。最后冲刺时，我的肺像马上要炸开 守真诚、乐观的生活信念，培养淡泊宁静的生活态 一样，但我还是拼尽全力冲过了终点。 度，学会与大自然和谐共处。(2分)（意思接近 当我冲过终点线时，天空是那么蓝，阳光是那 即可) 么暖。虽然成绩不是最好的，但我知道，我战胜了 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文。 那个曾经想要放弃的自己。这一次，我没有退缩； ①审题立意。“下一次，我将不再 ”,核心 下一次，我依然会勇往直前。因为成长就是这样， 在于“不再”，意味着对过往某类行为、态度的反思 在与自己的较量中，一次次突破，一次次蜕变。 与改变，契合“成长是一场与自我的较量”的主题。 9.2025年乌鲁木齐市天山区九年级 “下一次”设定了时间维度，暗示从当下对过去反 质量监测（优化卷） 思，延伸到未来的行动。横线上可填“放弃”“退 一、(23分)1.(3分) 缩”“冷战”“犹豫”“自卑”等能体现成长遗憾的词 语。写作时需明确“不再”的具体行为，阐述该行 明珠龟兹犹绽华彩 为产生的原因、带来的遗憾，以及如何在成长中获 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“翩 得启示，从而做出改变，突出自我成长与心灵蜕 然”的“翩”应读作“pidn”。 变，展现积极向上的价值观。②选材构思。本文 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 适合写记叙文，选材上，可从学习、生活、人际交往 “聘婷”应写作“娉婷”；B项，“峋丽”应写作“绚 等角度人手，选择贴近初中生生活的真实事例。 丽”；C项，“狐度”应写作“孤度”。 比如，学习中因畏惧难题而放弃思考，导致考试失 4.(3分)C【解析】本题考查成语的使用。A项，巧 利，可围绕攻克难题的过程，描写自己从逃避到主 妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有 动钻研，最终取得进步，体现勇于面对的成长 能与之相比的；B项，天衣无缝：形容事物（多指诗 启示。 文、话语等)严密，没有一点儿破绽；C项，相得益 【范文展示】 彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处； 下一次，我将不再退缩 D项，名副其实：名称或名声与实际相符合。括号 那天的阳光格外刺眼，照得我几乎睁不开眼 处强调龟兹文化与现代表现手法互相补充，更能显 睛。站在800米比赛的起跑线上，我的双腿像灌 出各自的好处，使用“相得益彰”恰当。 16