7.仿真精编卷(七)-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

圈抓分若卷 7.腿对接教材[八下活动探究·撰写演讲稿]小新制定了演讲比赛计划，请你根据图示补充完整。 新貂维吾尔自治区 (3分) 7 新疆生产建设兵团 2026年初中学业水平考试·仿真精编卷（七） 重温演讲词 如闻一多的《最后一次讲演》 复习演讲词的转 丁肇中的《应有格物致知精神》号■ 点及演讲的技巧 满分：150分考试时间：150分钟 要有针对性 充分考虑听众年龄、身份、文化 程度等，确定内容和语言风格。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) (2) 好的开头可拉近与听众的距离， 快遮“抓住”听众。 因为有文学，所以我们在大自然的清幽恬静中，让喧露()。那不是随波逐流的盲丛，而是让思 演讲比赛计刻 裤写演讲稿 提高自己妮点的“排识度” 想挣脱范统的桎格，在滔滔的思潮里重新寻找自我。面对辞赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是 要观点明确 多用关联词、过性语句提示」 什么一它绝非对流俗的简单复制，亦非对陈规的照例遵循，而是如鲁远先生所言，是“引导国民精神 要写好结语 (3) 前途的灯火”。当文宇化作山麓间的溪流，它会穿过草长鸷飞的季节，也会漫过百川汇海的征途，最终 在字里行间沉淀智慧，让每个读者，都能在文学世界里，看见自己与万物相连的模样，正如列夫·托尔 1) 现场比赛 重点美注演讲及答辩技巧。熟悉 演讲词，争取配稿。 斯泰所说“艺术是生活的镜子”。它虽绒默不语，却映照出人性的复杂与世界的深遂。 8.下面是小新撰写的演讲稿结语。根据语境，将空缺内容补充完整，注意语意连贯。(3分) 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 八十年前，他们抛头颅、酒热血，取得抗日战争的胜利：八十年前，他们呕心沥血、弹精竭虑，迎来 黎明的瑶光：入十年前，他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。当代中学生 ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) ( 们铭记历史、不忘国耻，踏着先靠足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ A.恬静(tidn) B.挣脱(zheng) C.滔滔(t0o) D.缄默(jian) 9.模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血'所体现的革命精神有些远 装←3.下列词语中字形正确的一项是(3分) 离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”(3分) A.盲丛 B,茏统 C,沉淀 D.深遂 4.填人文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.戛然而止 B.顿开茅塞 C.周而复始 D.轻描淡写 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ( A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦时叫作《诗》，到了汉代将其列为“五经”之一。 (2025德阳中考改编)【活动二】涵养经典价值 B《社戏》一文选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，文中以儿童视角回忆了儿时看社戏的经历。 10.班级举办阅读分享会，下列对名著相关内容的描述正确的一项是(3分) () C.莫泊桑，世界三大著名短篇小说巨匠之一，与之齐名的有俄国的欧·享利、美国的契河夫。 A《红星照耀中国》是一部纪实作品，我们阅读这类作品时要体会作者的立场、观点和态度，斯诺在 D.古代文人常以“号”自称，如欧阳修号“醉翁”，别号往往能体现他们的性格、志趣或经历。 本书中预言“红色中国”一定会获得胜利。 6.(2025山东烟台改编)请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) B.《简·爱》以第三人称叙述，是带有自传色彩的长篇小说，作品中的景物描写、人物刻画都洋溢者 古诗文中有秀雅之景，从“悬泉瀑布，飞漱其间。(1) 良多趣味”（那道元《三 真挚深厚、丰富细腻的情感，增强了作品的感染力。 峡》)中，能感受到三峡的清秀。古诗文中亦有壮阔之景，从“(2) C.金圣叹赞《水浒传》：“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”同样打虎，描写武松 ”(王湾《次北图山下》)中，能感受到江水浩渺的气势：从“(3) ,波涛如怒” 表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则表现他的狠劲。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)中，能感受到潼关雄壮的风姿；从“(4) ,闻说鸡鸣 D.《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的 见日升”（王安石《登飞来峰》）中，感受登峰望远的壮阔之景。古诗文中有感概之思，从“正是江南好 作品之一，唐僧取经，就是作者吴承恩想象虚构出来的。 风景，(5) ”(杜甫《江南逢李龟年》)中，能感受到诗人对时世调散与人生凄凉的感 11.读书有方法，名著照人生。请将下面的读书卡片补充完整。(3分) 慨：从“(6) ,此事古难全”[苏轼《水调歌头（明月几时有）》] 名著 阅读策略 示例 中，能感受到作者的乐观旷达。 对古代文学感兴趣，就先读《诗第十二》《文第十三》，想探究汉字文 《经典常谈》 (1) 二、活动（共19分） 化，就去读《（说文解字）第一》。 光明中学开展以“缅怀革命英烈，涵养经典价值”为主题的学习活动，请你参与。 专题一：鲁迅的童年 《朝花夕拾》 专题探究 (2025广安中考改编)【活动一】缅怀革命英烈 专题二：(2) 今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲 对(3) 《钢铁是怎样炼成的》 精读和跳读 精读，对描写苏联革命战争形势 比赛。小新作为参赛者，请你帮他完成以下任务。 的部分可以跳读。 仿真精编卷（七）新覆语文7-1 仿真精编卷（七）新覆语文7-2 12.巴新课标[跨学科·道德与法治]《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西 【任务二】解读 值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任 17.对甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) () 选其一，结合相关内容回答这个问题。(4分) A.文章由讨论“学”过渡到“教”，其中包含辩证思维，“教”与“学”二者相互依存，密不可分。 B.作者通过论述指出学习是体险“至道”最好的途径，只有学习之后，才能了解自己认识的不足。 C.文章开篇将“嘉肴”与“至道”、“食”与“学”、“旨”与“善”进行对比，指出学习的重要性。 D.这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。 三、阅读（共48分） 【任务三】比读 (一)古代诗歌阅读(3分) 18.【甲】【乙】两文运用对偶句，形成铺排效果，增强了文章气势。请从【甲】【乙】两文中各举一例进行 己亥杂诗（其五） 分析。(3分) 龚自珍 浩荡离愁白日针，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (三)现代文阅读(27分】 巴新课标[跨学科·历史](2025陕西中考改编)阅读下面的材料，完成19-21题。(9分) 13.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) ( 【材料一】 A.这首诗将抒情与议论相结合，寓情于景，抒写了诗人辞官回归时的离愁和积极的人生态度。 B.首句用“白日斜”点明离京的时间，描绘夕阳西沉、暮色苍茫之景，烘托诗人心中的离愁。 1918年11月，第一次世界大战结来。1919年1月，英、法、美、意、日等国在巴黎召开“和平会议”， 史称“巴黎和会”。 C.“吟鞭”是挥响马鞭，“东指”指东方故里，“即天涯”既有对朝廷的眷恋，也有回归的喜悦。 D.诗的最后两句展开联想，运用比喻，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 中国因在大战中参加协约国一方，并曾派造华工赴法参与后方工作，战后也以战胜国的身份参加 了巴黎和会。中国代表团由北京政府外交总长陆征祥、驻美公使顾雏钩、驻英公使施肇基、驻比公使魏 (二)文言文阅读(18分) 宸组以及南方军政府外交次长王正廷五人组成。会上，中国代表提出了废除列强在中国的势力范围、 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 【甲】 撒退外国军警、裁撤外国在华的邮政电报机关、取消倾事裁判权、归还租借地、归还租界以及关税自主 虽有嘉希，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知图。知 七项希望条件。后在中国留欧学生的强烈要求下，中国代表团又提出取消“二十一条”、归还大战期间 不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《克命》曰“学学半”，其此之谓乎 被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。但是，由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列 (选自《礼记正义》】 入讨论外，竟以中国代表的提案不在和会讨论的范国之内为由，拒绝了中国代表的合理要求。 【乙】 [选自华东师范大学出版社《中国历史八年级（上册）教师教学用书》，2017年8月第1版] 齐候至自田晏子侍于道台梁丘据驰而造焉。公日：“唯据与我和夫！”晏子对曰：“据亦同也，焉得 【材料二】 为和？”公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。和如羹焉，水火醯酷盐梅”，以烹鱼肉，宰夫和之，齐之以味； 2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。 济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所 1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功；仅仅2年8个月后，我国第一颗氢弹堪炸成功 谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干④，民无争心。今据不然。君所谓可，据亦日可；君 这一年邓稼先43岁，周光召38岁，于敏41岁…这些春秋鼎盛的栋梁之材，当初投身核工业时都不 所谓否，据亦日否。若以水济水，谁能食之？同之不可也如是。 过30岁出头，他们将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 (选自《左传·昭公二十年》，有别改) 1950年，邓稼先在美国菽得博士学位。由于学业突出，导师推荐他去英国深造。然而，邓稼先义无 【注】①梁丘据：齐国大臣，善于逢迎。②醯盛(xihǎi)盐梅：酷、酱、盐、梅等调味品。③率夫：厨工。 反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是650斤小米，约合68元人民币。如果邓稼先留在欧美国家 ④政平而不干：政事平和而不违背礼仪。 做研究员，收入将是他在国内的57倍。1958年8月的一天，邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计 【任务一】释读 的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年7月 14.根据提示填空。(3分) 在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、夫志不渝的28年。在 (1)“旨”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①味美：②意旨，意思：③皇帝命令，诏书。“不知其 邓稼先病重住院期间，远在美国的杨振宁专门赶回来看望他。杨振宁问邓稼先，为国家造出了原子弹 旨也”中的“旨”解释为： 。(填序号) 和氢弹得了多少奖励。许鹿希当时说，给了10元。邓稼先补充了一句，是20元一原子弹10元、氢弹 (2)“困”，结合上下文语境推断，“教然后知困”中的“困”解释为： 10元。这种不计名利的家国之爱，早已深深综铸在邓稼先的血液中。 (3)“君子食之”与“一食或尽粟一石”(《马说》)中的“食”意思相同，解释为： 邓稼先曾说过，这项事业的成功离不开成千上万人的共同努力。“两弹一星”的辉煌绝非个体的成 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）(3分) 功，而是凝聚了一代科学家的心血与智慧，他们用实际行动共同筑牢了国家安全的基石。 齐侯至自田晏子待于递台梁丘据驰而造焉 (选自《光明日报》2024年12月14日) 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) 【材料三】 (虽有至道，弗学，不知其善也。 “中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬的中国。2024年，中国全面放宽优化免签政策，推 出一系列外国人来华致策举措，“中国游”成为越来越多外国游客的优先选择。本年度，全国移民管理 (2)据亦同也，斋得为和？ 机构累计查验出入境人员6.1亿人次，同比上升43.9%，其中外国人6488.2万人次，同比上升82.9%。 “说走就走”的“中国游”打开了世界了解中国的新窗口、新通道，向全球展现了真实、多元和活力满满 仿真精编卷（七》新疆语文7-3 份真精编卷（七）新强语文7-4 的中国形象。 ⑦并不雅的些个小东西！ “中国给了我们太多惊喜”“高铁出行，难以置信，太快了”“移动支付，太便捷了”“多种语言路线 ⑧“卖？”“卖！”“多少钱？”“二十元！”“太小生。”“这您就外行啦，养鸟儿都得从小养起。”“不好看 图，太贴心了”“每个人都很友善”一时间，“打卡中国”风靡社交媒体。外国游客来到中国，用自己 呀，跟麻雀似的！”“毛长全就好看了，不好看能叫·十姐妹'吗？” 的眼睛观察中国，用自己的耳朵领听中国，用自己的购步文量中国，形成并分享关于中国的真实新鲜认 ⑨于是我一念顿生，成了“十姐妹”的“家长” 知，让更多外国朋友看到了真实、立体、全面的中国。“眼前的中国”与“一些西方媒体报道中的中国” ①最初养在一个极小的笼子里，用两个瓶盖儿喂它们水和小米。后来妻买回了一个漂亮的够大的 “想象中的中国”栽然不同，是许多外国游客的共同感受。事实表明，来到中国、看到中国、用心感知中 笼子，于是它们“迁”入了新居，好比住在小破房里的普通百姓，一步登天搬进了花园洋房。那一天“地 国，才能更好认识中国。 们”显得好高兴奥，观见喳喳叫个不停。我们一家三口看着“她们”高兴，各自心里也高兴… (选自《人民日报》2025年1月16日) ①自从阳台上有了“十姐蛛”，便热闹起来。“小姐”们一会儿“说”一会儿“唱”。“说”时共音细碑 【材料四】 一片，吴侬软语似的，使我联想到一群上海姑嬷聚在一起聊悄悄话儿。“唱”时反倒不那么动听了，类乎 以国之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军 “喳”的一个单音，此长彼短，自我胸醉。没一个嗓子强点儿或可出息为歌唱家的。于“地们”正应了那 南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京陪落，短短6周30万同胞罹难，制造南京大屠 句话 一“说的比唱的好听。” 杀的日军手饺之残忍、行径之野蛮骇人听闻。 “国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能 ②那时我正写作，便不免地会有些烦，常到阳台上去冲“她们”喝唬一句。喝唬一句大概能消停五 够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会 分钟。于是最后只有关上几扇门，隔断“地们”的噪声，将自己关在最里边的小屋。 长张生说 B安定且无忧无虑的生活，使“她们”长大得明显，羽毛日渐丰满了，一个个都出落得非麻雀可比 不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强。每一次缅怀，都是记忆的传承；每 了。秀小的头，鱼形的身，领下和嚎根两侧，以及翅膀和尾翼之间，是洁白的绒羽和翅子。若补充娄想 一次纪念，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代赋予我们的使命。 象看“她们”，也还算漂亮。 (选自《光明日报》2024年12月14日) ④有天我发现“她们”争争吵吵拥铜挤挤地围住饮水罐儿，衔了水梳理羽毛。我想一哦，“小姐” 19.下列对材料信息的理解正确的一项是(3分) 们是该洗次澡了。便将一个饼干盒盖注满清水，将笼底抽下，将笼子置于盒盖上，仁立一旁静观。“地 A.“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权利归还中国的要求，拒绝了其他诉求 们”不争不吵不拥不挤了，一只只侧着头，矜持地瞪我。我刚一转身离去，阳台上便溅水声大作。水珠 拟长 B.面对杨振宁的提问，邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，可见他对当时的奖励并不满意。 竟透过纱门溅入室内。偷窥之，见“她们”洗得那个欢呢！而且相互梳洗… C.中国全面放宽优化免签政策之后，来中国旅游成为越来越多外国游客的优先选择。 ⑤于是便宠出了“地们”的娇惯毛病。每至中午，倘不为“她们”提供此项服务，阳台上一片抗议之 D.外国朋友只有来到中国，才会发现真实、立体、全面的中国，与“想象中的中国”完全不同。 声，不予理睬简直就不可能。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分】 ⑥原先，鸟笼放在一把椅子上的。阳台下半部是砌严的，小时候它们则只能看到一片天空，倒也都 A.材料一通过“巴黎和会”的事例表明“弱国无外交”，国家实力是国际话语权的基础。 甘于做并底之蛙。有一天“她们”就以“地们”的嗓青，提出了开阔视野高瞻远瞩的要求。于是中午洗 B.材料二显示，“两弹一星”的成功依靠邓稼先等不计回报的核心科学家的个人贡献。 过澡后，我将乌笼挂在晾衣竿上。第一次透过阳台窗望到外面的广大世界，“她们”真是显得惊奇极了。 C.材料三中外国游客的各方面评价证明了中国的发展成就获得了国际社会的广泛认可。 “说”了一中午，“唱”了一中午。反反复复“唱”的，在我听来，仿佛始终是那么一句一“外面的世界很 D.材料四指出，举行国家公祭仪式不仅是对历史的铭记，也是对和平发展的坚定宜示。 精彩…” 21.在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？结合四则材料，概括并说 ⑦我听不得“地们”向我传达的那份儿幽怨，千脆启开笼门，将“她们”放飞在阳台上。不消说，从 明。(3分) 此我更得勒于打扫阳台了 ⑧我常想起买下“她们”时的情形。不知命运如何，“她们”的那份儿胆怯好可怜的。不愁冷暖不 愁饥渴了，就产生了对“居住”条件的高要求。“居住”条件大大改善了，就渐渐滋长了“贵族”习惯，每 (2025甘肃中考改编)阅读下文，完成22-25题。(18分) “十姐妹”出走 天还得洗次澡。一旦“贵族”起来了，则又开始向往自由了。给予了“她们”一个阳台的自由范国，最初 梁晓声 的喜悦和兴奋过后，又分明地向往起“外面的世界”来…有天“地们”一溜儿蹲栖在窗格上，静悄悄 ①且说那一天我在家对面的小树林散步，遇见了几个年轻人。其中一个拎着纸盒箱，箱四周扎了 的，都很忧伤的样子，仿佛些个囚徒似的。我几经犹撩，开了一扇阳台窗。 许多透气孔。见着我，拎纸盒箱的自言自语：“这么大一个北京，竟没识货的人！”仿佛自言自语，其实说 ⑨轻风和爽气扑人，“地们”都扇动起翅膀来…我说：“小姐们，请吧，我还你们自由…”“她们” 给我听。那模样，那口吻，使我联想到受高衙内指使，诱林冲中计的那个卖刀人… 一只只从散开的窗子跳进跃出着，不停地扇翅，一会儿倒头看我，一会儿仰望天空，似有依恋之意… ②我问：“什么？” 我又说：“想回来时就回来，这扇窗将随时为你们打开，”我也满怀着对“地们”的依恋，离开了阳台。 ③他们中有人答：“鸟儿…” 半小时后，十只鸟儿剩下五只了。一小时后，阳台上一只鸟儿都不见了，顿时寂静得使人悒郁…有几 ④“什么鸟儿？” 只鸟儿飞回来过一吃点儿食，饮点儿水，洗次澡，又飞走…从此，我在早晚散步时，总能听到“她们 ⑤“十姐妹…” 的声音，传出自小树林里。我的“丫头”们的声音，我是听得出来的… ⑥好悦心的鸟名一我不禁掀开纸箱盖儿一角往里瞅，但见十位“小姐”挤缩一处，十双黑晶晶的 @有天夜里我做了一个梦一梦见老了的自己，被十个女儿国绕着，还有十个女娇待守一旁，而且 小眼睛瞪着我，胆怯而又乞怜。黄嘴边儿还没褪哪，羽毛还没长全哪，毛根间暴露着粉红的肉色，如同 “十姐妹”也并非就全是“丫头”，但仍没妨碍我做了那么一个很幸福的梦… 一群只扎肚兜儿的光身子小孩儿… (选自《独自走过悲喜》，有测改) 仿真精编卷（七）新覆语文7-5 仿真精编卷（七）新覆语文7-6 22.小文想把本文改编成一部动画短片，已经设计了两个场景，请你根据文章内容再设计两个场景，并 描述画面。(4分) 场景 画面描述 十只黄嘴边儿还没褪、羽毛还没长全的小鸟挤缩一处，十双黑品品的小 场景一：在纸箱里 眼睛橙着我，胆怯而又乞怜。 场景二：住进大鸟笼 羽毛日渐丰满的鸟儿们很高兴，叽叽喳喳，说说唱唱，陶醉不已。 场景三：(1) (2) 场景四：(3) (4) 23.作者对“十姐妹”的感情越来越深，从称呼的变化就可看出。请简要分析。(4分) 24,文中画波浪线处语言生动，请从修辞的角度品析其表达效果。(4分) 25.作者在描写“十姐妹”时，巧妙地融人了自己的生活感悟。结合文中画横线的内容，说说作者借此传 达的生活感悟。(6分) 四、写作（共60分） 26.阅读下面的材料，按要求写作。 科技使我们的工作和生活更便捷。比如，在线救有平台为我们提供了丰富的学习资源，智能手 环和其他健康监测设备帮助人们更好管理自己的健康，机器人技术提高了生产效率，等等。 但是也带来很多负面影响。比如，学习时过度使用智能工具，会导致人们缺乏独立思考的能 力：交往时依赖网络社交，会导致人们缺乏面对面交流的能力：休息时沉迷网络游戏，更容易让人缺 乏自律能力，等等。 我们应充分利用科技的优势，同时也要警惕其潜在的风险，努力找到一种科技与人类和谐共处 0■ 的方式。 请以“在科技浪潮中，我学会了”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)将题目补充完整：(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名：(3)不少于600字；(4) 字迹工整，书写规范，标点正确。 仿真精编卷（七》新疆语文7-7 仿真精编卷（七）新覆语文7-8抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 下来的钱，另外存起来，以应对贫寒人家的急需。 检录处的队伍渐渐缩短，班主任突然出现在 能多做一两件好事，快乐大大超过每天享受丰盛 跑道另一头，手里拿着一件红色的运动外套：“你 的食物，只是要努力这样去实行罢了。 可以的，加油！”我忽然想起昨天放学后，她蹲在沙 (三)(27分)19.(3分)C【解析】本题考查材料内 坑边给我演示摆臂动作，“起跳时想象自己在跨越 容的理解。材料二第三段明确提到有感情朗读的 一条小溪，别想着疼，想着对岸的风景。” 技巧包括停顿、重读、语速、语调四项，选项“只需 “下一位！”裁判的哨声刺破空气。我深吸一 运用停顿和重读”表述片面。 口气，踩上助跑线的瞬间，膝盖传来细微的刺痛。 20.(3分)A【解析】本题考查材料内容的理解与分 前两步有些踉跄，第三步听见同桌在呐喊，班主任 析。B项，材料二第三段指出读《太空一日》紧张 的红色外套在终，点线晃动，像一团燃烧的火焰。 危急的内容时“语速要快”；C项，材料三强调朗读 风在耳边呼啸，跑道上的白线依次向后退去，那些 仿 热潮的原因包括“课文情感性”“技术手段”“肢体 关于疼痛的记忆突然变得模糊一我只看见沙坑 真 语言”等多重因素；D项，仅材料一涉及“朗读评 边缘的蒲公英正在飘飞，远处教学楼上的爬山虎 精 价机制”，材料二、三未提及。 绿得发亮。 编 21.(3分)示例：朗读“可以调素琴，阅金经”时，可配 腾空的刹那，时间仿佛停了下来。我看见自 合手指在琴弦上拨动的手势，展现陋室中的雅致 卷 己的影子落在沙坑上方，像一只终于展开翅膀的 生活，增强朗读的感染力。 22.(4分)示例：(1)龙家小学倒塌，老头捐钱修房 鸟。膝盖触到沙子的瞬间，没有预想中的疼，只有 (2)人们埋葬张老，纪念张老 柔软的沙粒簌簌滑落的声音。裁判报出成绩的那 23.(4分)运用了神态、外貌、语言描写，表现张老因 一刻，同桌冲过来抱住我，班主任的红色外套披在 想到长征经历及牺牲的战友，内心悲痛，希望孩子 我肩上。 们珍惜现在的生活，好好学习，争取成为国家的栋 后来每次经过操场，我都会想起那个午后：柳 梁之材。 絮纷飞的天空，同学的呐喊，班主任手中的红外 24.(4分)内容上：通过写人们重新为张老修茸坟墓 套，还有沙坑里那串深深的脚印。 刻碑，来表现张老精神品质的高贵以及人们对他 原来有些时刻值得我们永远珍藏，只是为了 的怀念，点明文章中心；结构上：呼应文章开头，照 遇见那个敢于突破的自己。就像此刻，夕阳把跑 应标题。 道染成蜜糖色，我知道，那一刻终将落进岁月的相 25.(6分)示例：张爷爷，感谢您给我们捐建了新学 册里，成为最值得反复翻阅的一页。 校，您无私奉献的高贵品质令我们景仰，我一定努 7.2026年初中学业水平考试· 力学习，成为像您一样奉献社会的人。（围绕“感 仿真精编卷（七） 谢”“景仰”“决心”等方面，言之有理即可) 一、(23分)1.(3分) 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文。 ①审题立意。题目中“值得”强调某一时刻具有特 老术是生活的镜子 殊价值或意义，值得被铭记和珍视。横线处需要 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“挣 补全的词语应当选择那些真正能触动心灵、引发 脱”的“挣”应读作“zhèng”。 思考或带来成长的特定时刻，可以是真情实感，也 3.(3分)C【解析】本题考查字形的辨析。A项，“盲 可以是成长。②选材构思。选材要真实典型，可 丛”应写作“盲从”；B项，“范统”应写作“笼统”； 从个人成长，如突破自我的瞬间；情感体验，如亲 D项，“深遂”应写作“深邃”。 人间的温情时刻；或社会见闻，如陌生人的善举等 4.(3分)A【解析】本题考查成语的运用。A项，戛 角度切入。着力刻画这个时刻的特殊性，通过细 然而止：形容突然停止；B项，顿开茅塞：原来心里 腻的环境描写，传神的动作、神态描写和真挚的心 理活动来再现场景，尤其要突出这个时刻为何“值 好像茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理 得”铭记，写出这个时刻的独特价值和深远意义。 解、领会；C项，周而复始：一次又一次地循环； 【范文展示】 D项，轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时 值得珍藏的时刻 把重要问题轻轻带过。括号处形容喧嚣突然消失， 春风裹着柳絮掠过操场，我攥着准考证的手 “戛然而止”符合语境。 指沁出冷汗。广播里重复着“请考生前往检录 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 处”，远处的沙坑边，体育老师正用白灰画出起跳 应是美国的欧·亨利、俄国的契诃夫。 线，那道白线像一条冰冷的界线，横在我和满分之间。 6.(8分)(1)清荣峻茂(2)潮平两岸阔风正一帆 “膝盖还疼吗？”同桌把护膝递给我，她的掌心 悬(3)峰峦如聚(4)飞来山上千寻塔(5)落 带着暖烘烘的温度。我盯着跑道上斑驳的白线， 花时节又逢君(6)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 上周模拟考时摔倒的画面突然清晰起来—膝盖 (每空1分，写错字不得分) 摔在地上的钝痛，溅起的尘土味，还有周围同学来 二、(19分)7.(3分)(1)参加演讲比赛(2)要写好 不及收回的惊呼声。此时，膝盖上的结痂还没脱 开头(3)好的结语要点明主题，给听众留下深刻 落，提醒着我跳远失利的狼狈。 印象，调动听众情绪，引发听众思考。 12 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 8.(3分)应该怎样继承先辈的革命遗志呢（意近即可） 通过对偶的句式增强语气，点明梁丘据只是一味 9.(3分)示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神 求同附和，这种表现与“和”的内涵并不匹配，强化 没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不 了说理效果。 同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员 【参考译文】【乙】齐景公从打猎的地方回来，晏子 舍身忘死冲在救护第一线；边防战士负重前行、坚 在遄台侍奉，梁丘据驾着车赶来朝见。齐景公说： 守边疆…他们都是现实生活中革命精神的继承 “只有梁丘据跟我和睦啊！”晏子回答说：“（梁丘 者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系实际进 据)不过是与您保持一致罢了，哪里能称得上和睦 行反驳，言之有理即可) 呢？”齐景公问：“和睦与一致有区别吗？”（晏子） 10.(3分)A【解析】本题考查名著内容的理解。B 回答说：“有区别。和睦就像做肉羹，用水、火、醋、 项，《简·爱》是以第一人称叙述的；C项，武松打 酱、盐、梅等调味品，来烹调鱼肉，厨工调和味道， 仿 虎没有表现他为朋友两肋插刀；D项，唐玄奘取经 使各种味道恰到好处；味道不足就增加调料，味道 是史实，选项“想象虚构”表述有误。 太重就减少调料。君子吃了这样的肉羹，用来平 真 11.(3分)(1)选择性阅读(2)示例：鲁迅笔下的那 和心性。君臣（之间的关系）也是这样。国君认为 精 些人物（或：鲁迅的儿童教育观念等）(3)示例： 可行的方案中如果有不可行（的因素），臣子就指 编 表现保尔顽强意志的章节 出不可行的因素而使可行的方案更加完备。国君 卷 12.(4分)示例一：选《艾青诗选》。《大堰河—我的 认为不可行（的方案中）有可行（的因素），臣子就 保姆》中诗人通过对自己乳母大堰河的回忆与追 指出可行的因素而去除不可行的因素。因此政事 思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发人们对 平和而不违背礼仪，百姓没有争斗之心。现在梁 那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对 丘据不是这样。国君认为可行的，梁丘据也说可 “不公道的世界”的仇恨。从这里我们可以知道爱 行；国君认为不可行的，梁丘据也说不可行。这就 是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好公平的 如同用清水去调和清水，谁能喝得下去呢？像这 社会环境是值得珍惜追求的。 样不能称作和睦，道理就是如此。” 示例二：选《昆虫记》。法布尔热爱昆虫，他用自己 (三)(27分)19.(3分)C【解析】本题考查材料内 独特的方法研究昆虫的本能和习性，从文中我们可 容的理解。A项，结合材料一第二段“由美、英、法 以了解各种各样的昆虫的本能、习性等方方面面， 三国操控的会议…拒绝了中国代表的合理要 我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用 求”可知，美、英、法三国操控的会议将山东问题列 心、快乐。从这些内容我们可以知道对大自然对科 入讨论外，选项“只同意了将原德国在山东占有的 学对生命的热爱是生命中值得珍惜值得追求的。 各种权利归还中国的要求”理解错误；B项，结合 示例三：选《儒林外史》。王冕自幼辍学放牛，自学 材料二第三段“邓稼先补充了一句，是20元… 画荷，为了不和乡绅结交，远走山东，他才华卓越， 早已深深熔铸在邓稼先的血液中”可知，这里体现 不慕名利。从他的经历我们可以知道，才华、自由 的是邓稼先不计名利的品质，并非“对当时的奖励 是生命中值得珍惜值得追求之物。 并不满意”；D项，结合材料三第二段“外国游客来 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)D【解析】本题考 到中国…让更多外国朋友看到了真实、立体、全 查诗歌的鉴赏。D项，诗的最后两句是借“落花” 面的中国”可知，选项“只有来到中国，才会发现” 比喻诗人自己，表明自己虽离开朝廷，但仍关心国 表述过于绝对，与原文不相符。且原文表述是“截 家命运。 然不同”，“完全不同”扩大了概念。 (二)(18分)14.(3分)(1)①(2)困惑(3)吃 20.(3分)B【解析】本题考查材料内容的理解与分 15.(3分)齐侯至自田/晏子侍于遄台/梁丘据驰而造 析。材料二末段明确强调“是凝聚了一代科学家 焉（划对一处得1分，划对两处得3分） 的心血与智慧”，非个人之功。 16.(6分)(1)虽然有最好的道理，不去学习，就不知 21.(3分)①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于 道它的好处。 背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之殇，炎黄子 (2)(梁丘据)不过是与您保持一致罢了，哪里能 孙理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情；②以史为 称得上和睦呢？ 鉴，居安思危。落后就要挨打，发展才能自强。 17.(3分)C【解析】本题考查对文言文内容的理解 “巴黎和会”上，“战胜国”中国的合理要求被拒 与分析。文章开篇是将“嘉肴”与“至道”、“食”与 绝，历史的耻辱不能忘记；③负重前行，托起未来。 “学”、“旨”与“善”进行类比，并非对比。 邓稼先等老一辈科学家们舍小家为大家，才有了 18.(3分)甲文在点明“学”与“教”能起到“知不足” 我们今天的岁月静好。举行国家公祭是对当下的 “知困”的作用后，用“知不足，然后能自反也；知 珍视，更是对未来的展望；④坚定立场，传递向往。 困，然后能自强也”进一步论述“学”与“教”带来 以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人们对和平 的好处，两相对举，结构相同，说理有力。乙文中 的向往与坚守，表达国家坚定构建人类命运共同 “君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦日否”一句， 体、维护世界和平的决心。（任意答出三点即可） 13 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 22.(4分)示例一：在饼干盒盖上鸟儿们一只只侧 【范文展示】 着头，矜持地瞪我。（或：鸟儿们衔了水梳理羽毛， 在科技浪潮中，我学会了自律 水花四溅。) 在这个科技飞速发展的时代，智能手机、平板 示例二：鸟笼挂在晾衣竿上鸟儿们惊奇极了，透 电脑等智能设备如潮水般涌入我们的生活，带来 过阳台张望外面的世界，不停地叫着，好像在说 便捷的同时，也暗藏挑战。于我而言，在这科技浪 “外面的世界很精彩”。 潮的冲击下，我学会了自律。 示例三：鸟笼打开小鸟们在阳台上飞着，叫着。 去年生日，父母送了我一部新手机，说是方便 (或：鸟儿们一溜儿蹲栖在窗格上，静悄梢的，都很 联系，也能辅助学习。起初，我确实用它查阅学习 忧伤的样子。) 资料，在线听名师课程，手机就像一个知识渊博的 23.(4分)示例：刚买下时，称为“小东西”；养在家里时， 小老师，为我的学习带来极大便利。但很快，各种 称为“她们”“‘小姐’们”；放飞以后再次遇见，称为 娱乐软件，如游戏、短视频，就像磁石一般吸引 “我的丫头’们”。这些称呼表达了作者对“十姐妹” 着我。 的怜惜、喜爱、依恋与不舍，感情越来越深。 有一次，我本计划用手机查资料，可刚打开网 24.(4分)示例：用“说”“唱”“吴依软语”“聊悄悄 页，一条游戏推送就映入眼帘。想着玩一会儿再 话”，赋予鸟儿们人的行为，生动形象地写出了鸟 学习，我便点了进去。这一玩便一发不可收拾，等 儿鸣叫时可爱的样子，富有情趣，表达了作者对鸟 我从游戏中回过神来，几个小时已经过去，作业却 儿的喜爱之情。 还未动笔。看着空白的作业本，我满心懊悔，却又 优 25.(6分)示例：这里写鸟儿最初胆怯与可怜，得到温 不知该如何改变。 质 饱后，对居住条件产生高要求，居住条件改善了， 直到学校组织了一场线上学习交流活动，我 模 又养成“贵族”习惯，接着又向往自由。作者借此 看到自律同学的分享，他们能合理利用手机学习， 传达出生活中人们的追求是不断变化和升级的， 严格控制娱乐时间。那一刻，我深受触动，决心改 拟 当一种需求满足后，又会有更高层次的追求。（意 变。我给自己制订了详细的手机使用计划，规定 卷 近即可) 每天只能在完成作业后玩一小时手机。以防自己 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文。 忍不住违反规定，我还让父母监督我，把手机设置 ①审题立意。“在科技浪潮中”设定了特定的时代 成定时关机。 背景，意味着所写内容要紧密围绕科技展开。“我 一开始，改变并不容易。每当看到手机上闪 学会了”突出了以“我”为主人公，重点 烁的娱乐软件图标，心里就像有只小手在挠，痒痒 在于展现“我”在科技环境下的转变与成长，所填 的，特别想点进去。有一回，作业还没写完，我就 内容应是在科技浪潮冲击下“我”收获的某种能 有些心不在焉，手机仿佛在召唤我。但我想起自 力、品质或感悟等。②选材构思。围绕学习场景 己的计划，努力克制住冲动，将手机放到我看不到 选材：描述面对众多学习APP时的迷茫，在使用搜 的地方，专注于作业。当我终于完成作业，再拿起 题软件时内心的纠结，以及尝试独立思考解题过 手机时，那种通过自律获得的成就感油然而生。 程中的困惑、突破等，展现学习转变过程；围绕生 渐渐地，我习惯了这种有规律的手机使用方 活场景选材：讲述购买智能音箱后，从起初被各种 式。学习成绩也因为专注和合理利用科技资源而 功能吸引，频繁使用，影响正常作息，到后来学会 稳步提升，我也不再为沉迷手机而焦虑。在这股 设定使用规则，让智能音箱成为生活助手而非干 科技浪潮中，我学会了自律，懂得如何掌控科技产 扰源，学会掌控科技产品，使其在生活中被合理 品，让它们真正为我所用，而不是成为我成长路上 应用。 的绊脚石。 优质模拟卷 8.乌鲁木齐市2025年初三年级 “花团锦簇”；C项，“脊粱”应写作“脊梁”。 适应性测试（优化卷） 4.(3分)A【解析】本题考查成语的使用。A项，鬼 、（23分)1.(3分) 斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧；B项，惟妙 惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真；C项， 妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治 花绣方 愈；D项，锋芒毕露：比喻人才华外露，锐气很盛。 2.(3分)D【解析】本题考查字音的辨析。D项， 形容人争强逞能，好表现自己。括号处指的是昆仑 “记载”的“载”应读作“z”。 山是大自然的杰作，使用“鬼斧神工”恰当。 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 “瞭绕”应写作“缭绕”；B项，“花团紧簇”应写作 C项，《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的作品， 不是阿西莫夫的代表作。 14