第二单元（单元测试）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第二单元 检测卷 一、 南京自古流传着“春牛首，秋栖霞”的谚语，小语去栖霞山赏秋后，写下了这篇日记。（12分） 12月1日　　星期日　　晴 ① 今天，天lǎnɡ（　 　）气清，我们一家去栖霞山赏秋。 ② 各色的树叶虽然铺满了山间小jìnɡ（　 　），但pái liè（　 　）得并不ɡuī zé（　 　）。斜（xié　qiá）阳倾洒，满山的枫叶都变成了红色。wēn róu（　 　）的秋风轻拂而过，枫叶便迫不及待地翩翩起舞，像展翅振（zhèn　zhènɡ）飞的蝴蝶，或飘落到地面，或粘（nián　zhān）在游人的身上。远处的山峦依旧身着苍翠的绿衣，与枫叶的红、银杏叶的金黄xiānɡ（　 　）互映衬，构成了一幅和谐又迷人的画卷。 ③ 秋天的栖霞山，就像一座藏满惊喜的童话世界，勾（ɡōu　ɡòu）得游人流连忘返。我爱这如诗如画的秋天！ 1. 根据拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。（10分） 2. 小语看到漫山遍野的火红的枫叶，不由得想起杜牧的诗句：“___________ _______________，________________________。”（2分） 二、 小语结束赏秋后，对本单元知识有了更深的体会，下面是他做的笔记，请你一起完成吧！（18分） 1. 选择正确的答案。（8分） （1） “深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍，_________，就像仙境一般。”填入句中横线上的词语最恰当的一项是（　 　） A. 五谷丰登 B. 层林尽染 C. 果实累累 D. 五颜六色 （2） “山坡上到处都是被秋风吹落的凌乱的树叶。”请你用联系生活实际的方法来理解“凌乱”一词，下列联系恰当的一项是（　 　） A. 同桌把各种书籍和学习用品分类好，整齐地摆放在抽屉里。 B. 每当妈妈下班回来，她总会把家里的衣服叠好，把房间收拾好。 C. 和妈妈在商场排队的时候，我发现每个人都在耐心地排队等待买单。 D. 走在乡间的小路上，一阵风吹过，我的头发有的挂在额头上，有的披在肩上，还有的藏在衣服里。 （3） 下列对日记格式和形式的叙述不正确的一项是（　　） A. 写日记时，在第一行先写上日期、星期几、天气。 B. 写日记时，你可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。 C. 写日记时，要在正文结尾处的偏右方写上自己的名字。 D. 日记的正文格式和习作一样。 （4） 根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（　 　） A. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文以儿童的视角写出了作者看到深秋美景时惆怅的心情。 B. 《秋天的雨》通过秋雨将秋天的景物串联起来，表现秋景的凄凉。 C. 《听听，秋的声音》中写了落叶、蟋蟀、雨等事物的声音，体现了秋天景物的美好，表达了诗人的喜爱和赞美之情。 D. 《望洞庭》这首诗生动地写出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 2. 请按要求完成表格中的练习。（10分） 秋天的歌吟 秋之诗 （1） 古人吟诗，对“秋”情有独钟。它是《夜书所见》中 “____________________，____________________”的童真 童趣，也是刘禹锡《望洞庭》中“_____________________， _____________________”的和谐自然。（4分） 秋之文 （2） 大自然是一个小画家，你看，秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的__________……它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚_________。（2分） 秋之美 （3） 秋天的美在诗句里，在文章中，也在你的文字里。请 你试着用一两句话写写生活中的“秋之美”。（4分）  　________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【活动二　品金秋之趣】 三、 “秋天”也经常出现在文人墨客的笔下，下面让我们和小语一起感受名家笔下的秋吧！（35分） （一） 山　行（15分） [唐] 杜　牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1. 这首诗描写的是_________（填季节）的景色，从第____________句诗中可以看出。（3分） 2. （阅读要素）结合右边的图片和生活实际，我知道“斜”在诗中指（3分）（　　） A. 山间小路平坦 B. 山间小路笔直 C. 山间小路弯弯曲曲 D. 山间小路十分陡峭 3. （思维导图）“诗中有画，画中有诗。”这首诗描绘了哪些画面？请参考示例，用四字词语概括，再完成填空。（3分） 4. 读古诗的后两句，我的脑海中浮现出这样的画面：____________________ ____________________________________________________________。（用自己的话写）（3分） 5. 下列对这首诗理解不正确的一项是（3分）（　 　） A. 前两句写诗人在山中看到的景色。 B. 后两句抒发了诗人对秋天的喜爱之情。 C. 这首诗表达了诗人强烈的思乡之情。 D. 这首诗主要写了秋日山林中的景象。 （二） 金秋的田野（20分） ① 在金秋的阳光里，我不知不觉走向那片熟悉又陌生的土地…… ② 进入田野，嗬，好肥的野菜，遍地都是。一棵紧挨着一棵，密密麻麻地滚作一团，铺成一地，肥嫩宽硕的叶片像一面面绿色的旗子飘展在空中。菜中见不到一棵杂草，简直是在举办盛大的聚会。我看在眼里，爱在心上，真想一棵棵摘回去，美美地享受一顿。可是我还是小心地绕过它们而去，因为我担心轻轻一触那叶片，它们便会像女儿一样，淌出伤心的眼泪。 ③ 来到田边，各样杂草就映入眼帘，像进入了充满活力的百草园。高的抚摩着你的胸脯、腰臂，矮的也可盖住你的脚踝，它们将地上铺得满满当当、厚厚实实。有的“儿孙满堂”，将那饱满的籽儿或是挑在枝头，或是全副武装，或是打扮得如同仙女一般，只等一阵风吹过，便飘飘悠悠飞向远方。 ④ 盛开的野花虽谈不上姹紫嫣红，却也争奇斗艳。这里一丛，那里一簇，一连就是一大片。红的像燃烧的晚霞，像高举的火炬；白的则像一群挤在一起熟睡的白兔，像天空落下的一朵纤云；还有那粉的、黄的、杂色的、叫不上颜色的，都散在草丛中，像绿翡翠上的点点色斑，自然又和谐。 ⑤ 信步往田地里走去，粮食更是惹人喜爱。玉米紧紧排在一起，毫不相让地伸出长长的玉米穗。这哪里是玉米，分明是一队队训练有素的老兵，穿着绿军装，戴着威武的黄金盔，等待着时间的检阅。一个个棒槌般的玉米棒子，多像新生的婴儿在襁褓中茁壮成长！黄豆给一米多宽的玉米行铺上了厚厚的地毯，不过想走这样的地毯却并不容易，得小心绊你个人仰马翻，到那时呀，可只有藏在肥大的豆叶下的黄豆荚儿偷笑个肚皮溜圆！ ⑥ 直到天渐渐黑了，我才恋恋不舍地离开。金秋的田野真是一幅绝妙的自然风景画！ [任务一：漫步田野，整体感受秋日田野之美景] 1. 在欣赏完田野的绝美秋景后，你将自己游览的路线和看到的景物记录了下来，方便以后回忆。（5分） 游览的路线 看到的景物 （1） ____________ 野菜 （2） ____________ （3） ____________ （4） ____________ （5） ____________ 离开田野 2. 田野里美丽的秋景让你流连忘返，你想用文中的一句话来表达自己对秋日田野的喜爱之情，请从文中将这个句子摘录下来。（2分） ________________________________________________ [任务二：仔细观察，领略秋日田野的细节之美] 3. （阅读要素）田野里盛开的野花争奇斗艳，让人目不暇接，红的像_________、_________，白的像________、_________，粉的、黄的、杂色的、叫不上颜色的像________________________，其中“争奇斗艳”在这里的意思是________ _______________________________________________________。（6分） 4. 在看到第②、第③、第⑤自然段中呈现出的田野秋景时，你迫不及待地用相机拍摄了三张照片。请你仿照示例给其他两张照片命名。（4分） [任务三：大胆想象，描绘秋日田野的其他美景] 5. （生活实践）除了上述景象，在秋天的田野里，你还能看到的景象是（3分）（　　） A. 小草从地里探出了头，油菜花戴上了金黄色的帽子。 B. 高粱涨红了脸。 C. 知了在树上唱歌，青蛙为它伴奏。 D. 植物们都穿上了漂亮的白色婚纱。 【活动三　写金秋之景】 四、 请你仔细观察下面的图片，并选择其中一种树叶，仿照《铺满金色巴掌的水泥道》一文中写梧桐叶的手法来写一写秋天树叶的美。（100字左右）（5分） 白杨树叶 榆树叶 鸡爪槭（qì）叶 鹅掌楸（qiū）叶 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 习作。（30分） 菊花沾着清露，静静地盛开；枫叶未经寒霜，却已浓烈……走进秋天去看看吧，你会发现更多的美。请用日记的形式，写写你眼中的秋天！ 要求：① 题目自拟；② 300字左右。 参考答案 一、1.朗 径 排列 规则 xié 温柔 zhèn zhān 相 ɡōu 2.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花　 二、1.（1）B （2）D （3）C （4）D 2.（1）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺　 （2）颜料 邮票 （3）示例：秋天真美啊！公园里，银杏树叶扇动着金色的小扇子，簌簌飘落，给大地铺上了一层柔软的地毯。田野里，金黄的稻田翻涌着波浪，沉甸甸的稻穗笑弯了腰。 三、（一）1.秋天 三、四　 2.C 3. 4.示例：诗人停下车来不走了，因为太喜欢这秋日的枫林。经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳　 5.C （二）1.（1）进入田野 （2）来到田边 （3）杂草、野花 （4）走进田地 （5）玉米、黄豆 2.金秋的田野真是一幅绝妙的自然风景画！ 3.晚霞 火炬 白兔 纤云 绿翡翠上的点点色斑 盛开的野花竞相展示形貌与色彩的奇异、艳丽，以比高下　 4. 5.B 四、示例：秋天悄然而至了，白杨树叶由绿色变成金黄色，每一片都宛如一把小巧的金色蒲扇，乖巧地、舒展地挂在枝头，在阳光的照耀下熠熠生辉。秋风吹过，满树的蒲扇“沙沙”作响，像在演奏一首婉转悠扬的秋日赞歌，传达出浪漫的气息。 五、[思路点拨]本题要求以日记的形式写眼中的秋天。首先点明自己去感受了秋天。接着，写自己对秋天的观察，可以从视觉入手，描绘秋天特有的景物，如，金色稻田、火红枫叶等；还可以从听觉角度记录秋天的景物，如秋风拂叶的沙沙声，秋虫的低鸣声等。最后总结自己对秋天的喜爱、赞美等感情，深化主题。写作过程中多运用比喻、拟人等修辞手法，把秋天的景物写得生动鲜活，还要注意使用正确的日记形式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $