第四单元 第2课时 10加几和相应的减法（学习任务单）数学北京版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“10加几和相应的减法”核心内容，以20以内数的组成为基础，通过情境图理解加减法意义及各部分名称，构建算理认知，为后续20以内进位加法学习提供支架。 资料特色在于情境驱动与探究式学习结合，任务一“观测星空”情境引导提取信息、列式计算，结合数的组成理解算理培养运算能力与推理意识，明确各部分名称强化模型意识；任务二鼓励自主总结规律发展创新意识，习题多样巩固应用，提升学习效果。

第四单元 第2课时 10加几和相应的减法 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 四、20以内数的认识和进位加法 课 题 第2课时 10加几和相应的减法 1.看图写数。 2.看图列式计算。 3.这节课我们先来学习《10加几和相应的减法》。（板书课题） 学习任务一：加、减法各部分名称 【设计意图】结合数的组成计算结果，避免学生机械记忆，确保理解算理；“各部分名称”让学生清晰区分加法与减法的结构。 1.观察“观测星空”情境图。 观测星空的同学一共有多少人？ 2.认真观察，说一说你得到了哪些数学信息？ ___________________________________________________ 3.提问：要知道观测星空的同学一共有多少人，需要把哪两部分合起来？怎样列式？ ___________________________________________________。 4.追问：10+6 等于多少？你是怎么想的？ ___________________________________________________。​ 5.讨论：从同一个情境图中，写出2道加法和2道减法。 ___________________________________________________ 6.加减法各部分名称​ 6＋10＝16 16－10＝6 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 学习任务二：10加几和相应的减法。 【设计意图】通过三组典型算式的计算与观察，让学生自主发现规律，而非教师直接灌输，培养学生的观察能力和归纳能力。 1.试一试：​ ​​ 2.总结规律：___________________________________________________。 课堂练习 1．练一练。 2．把得数是10的算式圈出来。 3.看图列式计算。 4．在括号里填上合适的数。 5.一共有13只蚂蚁，树叶下面有几只。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $