巧剪小团花（教学设计）-2025-2026学年人美版（2024）美术一年级上册

该小学美术教学设计聚焦团花剪纸的折、画、剪基本技巧与文化内涵，以“年的来历”动画和春节文化宣传使者“岁岁”创设情境，通过“闯关”活动串联民俗认知、团花特点观察到技能学习，搭建文化理解与实践操作的学习支架。 特色在于融合文化与实践，借动画、折剪视频及闯关任务激发兴趣。以审美感知引导观察团花对称美与传统纹样，艺术表现通过四折法视频教学和纹样设计掌握技巧，创意实践鼓励个性化团花设计，文化理解渗透团圆吉祥内涵。学生作品成拉花装饰教室，提升动手能力与文化自信，教师使用时环节清晰，文化与技能结合紧密，易操作且课堂效果好。

一年级上册　第五单元 第1课　 备课人　 杨 虹 教学 课题 巧剪小团花 单元主题 红火中国年 教材 分 析 《巧剪小团花》设计意图在于让学生体验中国剪纸艺术的魅力，动手实践学习团花剪纸的基本技巧。通过学习剪制小团花，学生不仅能够锻炼手部协调能力和创造力，还能够了解和体验中国的传统剪纸艺术。 本课还是剪纸教学的起始课。作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。教学过程中，教师应关注包括剪刀使用的安全问题、图案设计的复杂性以及精细动作的协调性的指导，激发学生的想象力和创造力，同时引导他们理解团花剪纸的文化价值。 教学目标 1.欣赏团花剪纸的艺术美，识别剪纸中的基本图案和对称性。 2.掌握基本的剪纸技巧，表现简单的团花图案。 3.发挥想象力，设计并剪制具有个性的团花图案。 4.理解贴窗花是我国的传统民俗，增强对民间艺术的尊重和传承意识。 教学重难点 重点 掌握团花剪纸的基本剪法和图案设计，能够独立完成简单的剪纸作品。 难点 团花的剪法。 设计出既具有传统特色又富有个性的团花图案。 教学准备 老师 课件、自制团花 学生 画笔、彩纸（红色薄纸）、剪刀、固体胶 板书设计 巧剪小团花 形状：圆形 图案：对称、重复、放射状 色彩：红 教学过程 第二次备课 教师活动 学生活动 1、 创设学习情境 动画导入:播放“年的来历” 提问：动画中讲了什么节日的故事。 再过一个月，我们就要迎来新年了，我们周围的世界将变得红火而喜庆。今天，让我们一起走进“红火中国年”，在这一单元里，我们将一起探索装扮新年的各种方法，欢庆新年的到来。 出示单元主题：红火中国年 在这节课中，老师请来了一位“春节”文化宣传使者，她将带着我们学习春节文化。我们一起来认识她吧——“大家好！我是春节文化宣传使者‘岁岁’，我为大家带来了一个关于春节的好消息:在刚过去不久的12月4日这天，中国“春节”申遗成功，这意味着我们的‘中国年’从全球华人最大的节日升级为世界人民共享的节日。接下来，让我们一起去闯关，争当小小传统文化宣传员吧！ 第一关：春节民俗知多少 师：以前你和家人是怎样度过新年的？你们会做些什么来庆祝新年？ 展示贴窗花的照片。 师：过年时，许多地方有贴窗花的习俗。我们也学着剪一剪，剪出对美好生活的期望与祝愿。 出示课题《巧手剪团花》 第二关：团花连连看 教师：要学会剪团花，首先要知道什么是团花。 1.什么是团花？ 【课件出示】图片 岁岁：团花剪纸历史悠久，运用广泛，是常见的窗花剪纸样式，是剪纸艺术中的一种。早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活。 2.【课件出示】图片 思考：同样都是窗花，团花剪纸有什么特别的地方？它的形状、色彩有什么特点? 3.【课件出示】图片 提问：团花的纹样在排列规律上有什么特点呢？ 师：是的，团花的花纹是围绕着圆心不断重复的，按一定规律向四周放射分布。 4.猜一猜为什么人们要选择这样的形状、图案、色彩？ 岁岁：美丽的团花象征着团圆、吉祥、幸福，是人们喜爱的艺术形式。中国人用这种艺术作品装饰新年，并表达对幸福和团圆的希望。 第三关：巧手折折乐 1、 观看完整制作视频 思考：想想团花制作过程可以总结为哪三个步骤？ 师板书：折、画、剪 2、 看书46页，你知道哪些折纸的方法？ 师：折纸的方法有很多，今天我们来尝试对边四折法和对角四折法。（播放折纸视频） 折法一：对边四折法 师：跟着图中步骤试着折一折，计时2分钟。 3、 折法二：对角四折法（视频） 师：试着跟着图中步骤试着折一折，计时2分钟。 师：请同学们找到中心点。 师：纸折好了，接下来我们要做什么？ 第四关：创意剪剪花 【课件出示】图片 1、观察，哪一幅边缘线的位置是正确的？ 师总结：（1）边线要和中心点围成一个三角状。 （2）边线弧度不同，团花圆度不同。画上不同的线条能够得到不同的外轮廓哦！ 【课件出示】图片 2、师：观察，为什么剪下来都散了？ 师总结：花纹上下左右不相逢就不会散。 师：团花剪制并不难，但怎样让它变得更好看？我们有妙招。 【课件出示】图片 3、 师：用这些传统纹样创作，团花会更美丽。（视频示范画法） 【课件出示】图片 师：选择两到三种基本纹样，画画看！（计时1分钟） 4、把画好的图案剪出来看一看。　 要求：1.大胆尝试，剪出独一无二的团花； 2.注意使用剪刀的安全。 2、 奇思妙想 展示评价：请学生以小组为单位将作品首尾粘贴制作拉花并粘贴在教室里，引导学生开展评价。 师：看到同学们做的这些美丽的团花，我认为我们班每一位同学都具备了“小小传统文化宣传员”的本领！老师真为你们感到骄傲！ 拓展：今天我们一起了解了春节的习俗，学习并制作了好看的团花装扮我们的教室，希望同学们在过年的时候可以自己制作团花剪纸装饰温馨的家，和家人一起团团圆圆、红红火火过大年！把我们“中国年”的传统习俗传承下去，发扬光大！ 学生回答：年的故事。 提升民族自豪感 根据自己的经历回答，如：吃团圆饭、收红包、包饺子、贴窗花、贴对联等。 了解团花的历史。 答：重复出现 小组讨论，对比两种剪纸窗花，重点分析团花剪纸的特点。1.形状：大部分是圆团形的。色彩：绝大多数都是红色的。 2.因为圆形象征团圆；图案好看、寓意吉祥；红色看起来喜庆等。 仔细观看示范，观察每个步骤的细节。 拿出两张方形彩纸，跟随课件上的步骤图和教师的口诀，按照步骤一步一步尝试。 生：画图案 生：第一幅 学生讨论分析原因 学生可能遇到的问题：对折时出错；剪开后图案断连（原因是横向剪断或是把中心角连着边缘剪断）等。 学生间互相解答问题，可以共同约定：用笔在不能翻开的一角（中心角）涂黑，在下一个步骤时不能把这个角连着边缘剪断等。 生：花纹丰富 自主创作，可以小声和同桌交流自己的想法。 将作品首尾粘贴制作拉花并粘贴在教室里。 自评、互评。 拓展传承中国传统文化，激发爱国情感。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $