第三单元 猜测猜想（易错题）语文统编版三年级上册（新教材）

第三单元 猜测猜想 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第三单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第三单元 猜测与推想 单元检测 易错卷 亲爱的小朋友们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用 一、给下面句中的加点字词选择正确的读音，打“ √ ”。(4分) 1.归鸟衔（jiē  xián）着落日的余晖，轻轻拢（long  lǒng）起翅膀，飞向远方。 2.他拿起手中（zhōng   zhòng）的弓箭，射向天空，箭正中（zhōng   zhòng）一只飞鸟。 3.你在干吗（ma   má）？吃饭了吗（ma   má）？ 4.他用弹（dàn tán）弓轻轻一拉，石子弹（dàn   tán）射到空中。 二、读拼音，写词语。(11分) 1.我到一只可爱的牧羊犬正趴在边地太阳。 2.老屋的破了洞，它等这场过去了，就找人来修理一下。 3.，了的小鸡也会篱笆，去草地上。 三、写出下列句子中加点词语的反义词。(4分) 1.小狗不知道该怎么回答这些指责。( ) 2.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。( ) 3.附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。( ) 4.它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。( ) 四、我会按要求填空。(8分) 1.用部首查字法查“盛”字，先查 ，再查 画。我会用“盛”字的两种读音分别组一个词： 、 。 2.“典”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“典”在字典中的解释主要有：①可以作为标准、典范的书籍；②典礼；③典故，诗文里引用的古书中的故事或词句。在“引经据典”这个词语中，“典”选第 种解释；在“字典”这个词语中，“典”选第 种解释。 五、先将下列词语补充完整，再完成练习。(8分) 百发百中  百( )百( )   百( )百( ) 四面八方  四( )八( )     四( )八( ) 1.他激动地说：“有这位百 百 的神枪手的带领，我们一定能百 百 ！” 2.我国的铁路四 八 ，来自四 八 的人汇聚到这座城市，贡献着自己的力量。 任务二：句子的理解及运用 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用上加点词语，补全句子） 公园里的花儿那么 ，那么 ，那么 。 2.我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢。（用加点的关联词造句） . 3.小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点的词语仿写排比句） . 4.老母鸡走了出来。（扩句） . 5.照样子，把句子改写成提示语在中间的句子。 例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。” →“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 小男孩说道：“我不知道路，这个地方我第一次来。” → . 5.生活中的观察，不仅仅是用眼睛看，还可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝……通过你的观察，完成下面的语段吧！ 妈妈买回几个橘子，它们的皮是 ，摸上去 ，放到鼻子边闻， ，剥了皮尝一下， ！ 任务三：课文知识 七、根据课文内容答题。(11分) 1.根据本单元所学课文内容填空。(5分) （1）从《总也倒不了的老屋》中，我们认识了 的老屋， 的小蜘蛛。 （2）《总也倒不了的老屋》讲述了老屋三次准备倒下去的时候，却都没有成功的故事。老屋帮助小猫，帮助 孵蛋，让小蜘蛛 ，让我们感受到了它 的精神品质。 2..日积月累，填一填，选一选（填序号）。(6分) ①爱人 。 ② ，不贰过。 ③ ，有礼者敬人。 ④ ，暖于布帛； ，深于矛戟。 （1）仁爱的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人。这就是《孟子》里说的“( )”。 （2）我们要多和别人说善意的话，不要出口伤人，因为“( )”。 （3）妈妈总是教育我：“( )”，在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要重复犯同样的错误。 （4）《墨子》中“( )”让我懂得了只有关爱他人如同关爱自己，才能赢得他人的关爱。 任务四：阅读理解 八、读一读，回答问题。（21分） （一）大喊大叫的鱼头（10分） 金波 你听过《小猫钓鱼》的故事吗？ 那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！” 咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！ 可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！ 胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。 咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。” 谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！ "咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？” 胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！” . 第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你谢谢你，我又回到水里了！” 咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。 你说怪不怪？ 1.根据短文内容填一填。（4分） ①猫咪咪钓上来的鱼叫 ，这条鱼名字的由来是 。 ②这条鱼一共大喊大叫了 次，他最后一次喊叫的目的是 。 2.请你根据情节猜测一下，听了胖头鱼的乞求，猫咪咪是怎样做的？把猜测的内容写在短文的横线上。（3分） 3.第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，他又遇到了那条鱼，他会怎么做呢？（3分） . . （二） (11分) 田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子－其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他既不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情…… 1.这是叶圣陶爷爷写的一篇童话的开始，如果你读过，请写出这部童话的题目：《 》，如果你没读过，请猜猜它的题目：《 》。（选填）（2分） 2.带着下面的问题默读文章，并回答。（7分） （1）文中第2自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的 ，他的 、 ，他的 ，他的 和他的 。 （2）第3自然段把稻草人跟 和 作对比，让我们更清楚地知道稻草人是一个 的人。 （3）第4自然段中有一个词出现了六次，这个词是“ ”。读了这段你感受到了稻草人还是一个 的人。 3.下面的三篇童话中哪一篇的寓意跟这篇相似？（    ）（2分） A.《卖火柴的小女孩》 B.《在牛肚子里旅行》 C.《一块奶酪》 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) 根据下列材料提供的开头和提示，把故事续编完整。看谁编的故事最有趣，300字左右。 提示：小猪、小牛和小猴收到礼物后会怎么说？怎么想？怎么做？结果怎么样？ 三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地…… 参考答案 任务一：音、字、词理解与运用 一、选择正确读音 1. 衔（xián）√；拢（lǒng）√ 1. 手中（zhōng）√；正中（zhòng）√ 1. 干吗（má）√；吗（ma）√ 1. 弹（dàn）弓√；弹（tán）射√ 二、读拼音写词语 1. 倚住；板门；安心；晒 1. 板门；被准许；暴风雨 1. 偶尔；吃饱；爬；晒太阳 三、写出反义词 1. 表扬 1. 缓慢 1. 冷漠 1. 喜欢 四、查字法填空 1. 皿；6；示例：茂盛（shèng）、盛饭（chéng） 1. D；diǎn；③；① 五、补充成语并填空 1. 补充：依、顺；战、胜；通、达；平、稳 1. （1）发、中；战、胜 （2）通、达；面、方 任务二：句子的理解及运用 六、句子练习 1. 示例：鲜艳；芬芳；美丽 1. 示例：他不但会弹钢琴，还会拉小提琴。 1. 示例：夜晚的星空那么静谧，那么璀璨，那么神秘。 1. 示例：一只羽毛蓬松的老母鸡慢悠悠地从鸡窝里走了出来。 1. “我不知道路，” 小男孩说道，“这个地方我第一次来。” 1. 示例：橙黄色的；粗糙又有点弹性；一股清新的果香扑鼻而来；酸甜多汁，真是太美味了 任务三：课文知识 七、课文内容与日积月累 1. （1）善良、乐于助人；勤劳 （2）老母鸡；织网；乐于助人、无私奉献 1. ①若爱其身 ②不迁怒 ③仁者爱人 ④与人善言；伤人以言 （1）③ （2）④ （3）② （4）① 任务四：阅读理解 （一）大喊大叫的鱼头 1. ①胖头鱼；它的脑袋又大又圆 ②四；感谢咪咪放了它 1. 示例：咪咪心软了，提着鱼篓来到河边，把胖头鱼轻轻放进了水里。 1. 示例：咪咪看到它，开心地挥了挥手，说：“好久不见啦！” 他没有再想钓这条鱼，反而从口袋里掏出一些面包屑撒进水里，和胖头鱼愉快地打招呼。 （二）稻草人 1. 稻草人 1. （1）骨架子；肌肉；皮肤；帽子；脸；手；脚 （2）牛；狗；尽责任 （3）知道；细心观察、熟悉田野 1. A 任务五：习作表达 九、习作示例 三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物 —— 三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地眼睛都亮了，拍手叫道：“太棒啦！这可是我最爱吃的白面馒头的原料！” 它立刻找来石磨，把麦子磨成面粉，做了香喷喷的馒头、油条和饼干，没过几天就把三袋麦子吃得一干二净。 小牛捧着麦子，心想：“这么好的麦子可不能浪费。” 它先把麦子仔细晒干，储存到干燥的粮仓里，又挑出颗粒最饱满的麦种，准备来年春天播种。平时，它只拿出一点点麦子磨成粉，搭配青草慢慢吃。 小猴摸着麦子，眼珠一转有了主意。它先向小牛请教了储存麦子的方法，又去书店查了种植小麦的技巧。春天一到，小猴就把麦子种到了田里，每天精心浇水、施肥、除虫。秋天，它收获了满满十袋麦子。 第二年过年，土地爷爷又来拜访。小猪挠着头不好意思地说：“我的麦子早就吃完啦。”小牛指着粮仓说：“我还剩很多，而且种的麦种也发芽了。” 小猴则拉着土地爷爷的手，带他去看自己的麦田，还送给土地爷爷两袋新收获的麦子。土地爷爷笑着说：“你们各有办法，但小猴的做法最聪明，懂得为未来打算！” 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：三年级上册猜测与推想 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：三年级上册猜测与推想 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $