第十五章 第一节 电流与电压、电阻的关系-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

第十五章 欧姆定律 A智能讲题 知识结构·单元导学· /11/1I/ 物理意义 内容 数学表达式 欧姆定律 研究对象 大关 物理量间的关系 小系 特征 产生 电流 阻碍 电压 电阻 路径 电路 W 点亮思维·发展素养· //111// 如图所示，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多 因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不 变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控 制变量法 控制变量法 之应用于提出问题之中 控制变 应用 →应用于建立假设之中 →应用于实验设计之中 精髓控 ◆制 →应用于实验结论之中 →应用于实验评价之中 “转换法”主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见 转换法 的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够 测量或测准的物理量的方法 在研究物理问题时，有时为了使问题简单化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但 等效替代法 不会改变物理效果.如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，用浮力替代液体对物 体的各个压力等. 88 优+学率·课时通△ 第一节 电流与电压、电阻的关系（答案P12) (2)小彬将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合 通基础 LKKKK1111411 开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则 知识点1探究电流与电压的关系 电路中的故障可能是 1.在“探究电流跟电压关系”的实验中： (写出一种)；排除故障后，闭合开关，调节滑动 A 变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所 示，此时电路中的电流为 A. (3)将52的定值电阻换成10Ω的定值电阻， 闭合开关，为了保持 表的示数不变， ② 01.02.03.04.0N 甲 乙 应 (1)如图甲所示，电表①为 ,电表②为 (4)将102的定值电阻换成20Ω的定值电 (均选填“电流表”或“电压表”) 阻，重复步骤(3). (2)在实验操作过程中保持 不变，闭 (5)实验记录的多组数据如下表所示.分析数 合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三 据可得出结论：在电压一定的情况下， 组实验，数据如表所示，请根据该表中的数据 在图乙中进行描点连线， 实验次数 定值电阻/Ω 电流表示数/A 1 5 实验次数 1 2 2 10 电压表U/V 0.18 1.0 2.0 2.5 3 20 0.09 电流表I/A 0.10 0.20 0.25 (3)对实验数据进行分析，可归纳得出结论： 通能力 LLAKAKKKK2K111B1102112131111448 3.(淄博张店区校级月考)某同学利用如图所示 的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列 知识点2探究电流与电阻的关系 有关说法错误的是( 2.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电 阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上 标有“2022A”字样，阻值为52、102、 202、502的定值电阻各一个. A.实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大 值端，作用是使电路中的电流最小，可以保 护电路 B.探究通过导体的电流与导体两端电压关系 时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 0.6 0.63 C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系 甲 乙 时，当将R1由102换成202时，应将滑片 (1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实 向右移动，使电压表示数不变 验电路补充完整， D.实验中，多次测量是为了减小实验误差 △九年级·上册.物理·鲁科版 89 4.下列图像，正确反映物理量之间关系的是( 通素养 1HE111141111111111214111124 R/2 7.科学探究（烟台中考）在“探究电流与电压、电 0 I∥A 阻的关系”的实验中： 定值电阻的阻值与 定值电阻的阻值与 两端电压的关系 通过的电流的关系 B I∥A 0204 A 元 RI 通过定值电阻的 通过定值电阻的 电流与电压的关系 电流与阻值的关系 甲 C D +A 5.(多选)（济南期中）为了“探究电流与电阻的关 0.4 系”，小明和同学们经过讨论，依次设计改进了 0.3 0.4 0.2 0.3 02 如图甲、乙、丙所示的实验电路图.下列说法正 0.1 0.1- 0 01234UW 510152025R/0 确的是( 丙 丁 (1)设计实验时，小明制定了探究的总体思路： 保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持 电压不变，探究电流与电阻的关系.物理上把 A.图甲改进为图乙：能够保证同一导体的电 这种科学探究的方法叫作 阻阻值在实验过程中不变 (2)在“探究电流与电压的关系”的过程中，小 B.图乙：只要更换电压不同的电源就可以“探 明连接了如图甲所示的实物电路.闭合开关 究电流与电阻的关系” 前，滑动变阻器的滑片P应滑到 (选 C.图乙改进为图丙：通过调节滑动变阻器保持 填“A”或“B”)端.闭合开关后，调节滑动变阻 不同的电阻R两端电压不变 器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图 D.图丙：在不增加器材的情况下，利用本图还 乙所示，则电流表示数为 可探究电流与电压的关系 (3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明 6.两个导体A和B中的电流与其两端电压的关 将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直 系如图所示.若把它们并联起来，接在2.5V 接读出电流值，这种做法是否正确？ 的电压上，则干路上的电流是 理由是什么？ A (4)小明根据实验数据绘制了I一U和I一R 0.3 的图像，如图丙、丁所示.由图像可以得到的实 0.2 验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的 0.1 电流跟这段导体两端的电压成 ；在电 01.02.03.0 压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电 阻成 90 优十学案·课时通3.(1)6(2)调零 (3)在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导 (3)如图所示. 体两端的电压成正比 2 2.(1)如图所示.(2)定值电阻R1短路0.36 (4)0~15V的量程(5)L2断路（或L1短路，合理 即可)(6)不能电压表的正、负接线柱接反了 (7)一次实验具有偶然性更换规格不同的灯泡进 行多次实验 (8)①每次都选用了规格相同的灯泡进行实验 (3)电压向左移动滑动变阻器滑片 (9)B (5)通过导体的电流跟导体的电阻成反比 (10)①L21.7③有必要，开关容易接触不良，造 3.D4.A5.ACD6.0.45 成电阻变大，分压增大 7.(1)控制变量法(2)A0.4(3)不正确没有控 4.各支路两端的电压 制定值电阻两端的电压不变(4)正比反比 5.(1)电流表的示数转换法直观显示电流的大小， 第二节欧姆定律 保护电路(2)A、B(3)减小A、C材料、长度 相同的导体，横截面积越小，电阻越大 1.A2.C3.B4.30.25.1550 (4)A、D(5)三(6)控制变量法C 6.解：若某人在家庭电路中触电，通过他的电流为I一 (7)小于铁丝的电阻受温度影响，温度越高，铁丝 g-800-0.c4HA-4A,4A>10nA 的电阻越大 由于通过人体的电流超过10mA,则他不安全， 本章总结 7.解：(1)只闭合开关S,只有电阻R接入电路中，根据 1.C2.C3.C4.BC5.C6.D7.C 欧姆定律可知，通过电阻R的电流1二尺-) 8.2.369.0.20.343 10.0.22 1.2A. 11.若电压表有示数，则R1短路；若电压表无示数，则 (2)同时闭合开关S、S,电阻R和R1并联接入电路 R2短路 中，根据并联电路的电流规律可知， 12.(1)断开。电池(2)灯L1 通过电阻R1的电流IR1=I-IR-1.6A一1.2A= (3)小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同 0.4A. 的灯泡进行了多次实验 U 24V (4)2BC、DF、EA 电阻R,的阻值R=0.4A=60D, 8.A9.D10.B11.C12.A13.AC14.C 第十五章欧姆定律 15.0.3816.D17.22.5 第一节电流与电压、电阻的关系 18.0.310 19.解：(1)变大 1.(1)电流表电压表(2)电阻如图所示. (2)当电路中电流表的示数为400mA时，电路中 的总电阻为 0 U 6 V 3 Ra=7=40X109A=150. 0. 电阻R的阻值为R=R总一R。=152-52= 01234八W 102. 12