第十四章 升阶训练专题八 电路故障分析-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

3.如图所示. 10.烧坏电源和电流表a 11.如图所示. 4.如图所示. ⑧ 12.C13.D14.A 升阶训练专题八电路故障分析 5.如图所示 1.A2.AD3.C4.D 5.L2断路6.L1处断路 7.(1)A(2)移动滑动变阻器的滑片，若电流表示数 ⊙ 有变化，则R1断路；若电流表示数不变，则R2断路 跨学科实践制作水果电池 6.如图所示. 1.(1)错误(2)电极间距离插入深度水果电池电 压与电极的材料有关 (3)水果电池的电压与水果的软硬程度是否有关（合 理即可) 7.如图所示. 2.(1)0.6锌片(2)正确橙子铜一锌(3)将 3个铜一锌极板组成的苹果电池串联起来（合理即 可)(4)水果电池电压可能与两极板插入水果的深 度有关 核心素养·科学探究 1.(1)断开(2)不变不会(3)电流表的量程选择 8.如图所示. 不同(4)电流表选用小量程却按大量程读数 (5)换用不同灯泡进行多次实验 2.(1)如图所示. 9.如图所示。 滑片P电阻丝 (2)没有校零电流表的正、负接线柱接反了 (3)Ic=IA+Ig(4)不正确实验中使用了规格 B 相同的灯泡 (5)应多测几组数据，再寻找规律应更换不同规格 的灯泡，重复做实验 11升阶训练专题八电路故障分析（答案P11) ←通专题恤 能是灯泡断路造成的 ③若电压表和电流表都没有示数，则可能是滑 1.(烟台中考)在电学实验中，遇到电路故障时常 动变阻器断路造成的 用电压表来检测.如图所示，电源电压恒为 A.①② 4.5V,闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后 B.①③ A 测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5V,则故 C.②③ 障可能是( D.①②③ A.灯L1断路 5.(东营中考)如图所示，电源电压不变，闭合开关 B.灯L2断路 S,灯泡L、L2都发光，一段时间后，其中一个灯 C.灯L1短路 泡突然熄灭，而电压表示数不变，电流表示数几 D.灯L2短路 乎为零，由此判断发生的故障可能是 2.(多选)（烟台中考）如图所示，电源电压保持不 变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路 (XL L☒ 中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能 是() 6.(安庆期中)如图所示，电源电压不变，闭合开 A.灯泡L1短路 关，两灯正常发光，电压表和电流表都有示数， B.灯泡L2短路 一段时间之后，一个电表示数变小，另一个电 C.灯泡L1断路 表示数不变，则故障可能是 D.灯泡L2断路 3.(眉山中考)如图所示电路，闭合开关S1、S2,小 灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均 有示数.下列关于电路的分析正确的是( L 第6题图 第7题图 7.科学思维如图所示电路中，由于接线柱接触 不良导致电路发生了断路故障.若电路中仅有 一处故障，且只发生在电阻R1、R2上.现通过 接入一个电表来判断故障。 A.小灯泡L1和L2串联 (1)应选择方案 (选填字母)， B.电流表测量电路的总电流 A.将一个电流表串联在Q点 C.若只断开S,小灯泡L1熄灭，L2正常发光 B.将一个电压表并联在Q、M点之间 D.若灯L1突然熄灭，则可能是电压表发生断路 C.将一个电压表并联在M、N两点之间 4.(淄博期中)如图所示，当开关闭合时，灯泡不 (2)请写出选择方案后，闭合开关S后的操作、 亮，下列分析正确的是() 电表的示数变化情况及其对应的故障： ①若电压表没有示数，而电流表有示数，则可 能是灯泡短路造成的 ②若电压表有示数，而电流表没有示数，则可 80 优计学案·课时通 跨学科实践： 制作水果电池（答案P11) 1.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：：2.丰收季节，项目化学习小组在不同水果中平行 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬 插人两片不同金属制成的极板，组成了一个个 中制成了一个水果电池，如图新示.小华用铜 水果电池.他们讨论后提出影响水果电池电压 片和铝片插入较大的柠檬中也制成了一个水 的因素，并提出以下猜想 果电池.他们分别连通相同的音乐芯片，小华 猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关 比小明的芯片声音要响一些.由此他们做出如 猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关 下猜想。 为了验证猜想，同学们利用电压表对水果电池 猜想一：水果电池电压 的电压进行测量，第1次实验时的情景如图所 可能与水果的大小有关。 示.多次实验，并将数据记录在下表中 猜想二：水果电池电压 两极板间的电压 可能与电极的材料有关」 实验序号水果种类 铁一锌 铁一铜铜一锌 (1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果 1 苹果 0.7 1.0 电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧 2 菠萝 0.5 0.6 0.9 的部分柠檬，分别测出电压，如表1所示。 3 梨 0.4 0.5 0.8 表1 橙子 0.7 0.8 1.1 柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个 0 电压U/V 5 2 0.80 0.80 0.80 0.80 0 分析表中数据，说明猜想一是 (选填 铁 锌片 “正确”或“错误”)的， 苹果 (2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的 正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作 (1)如图，两极板为铁一锌的苹果电池的电压 为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保 为 V,苹果电池的正极是 持 和 相同，分别测出 (选填“铁片”或“锌片”) 电压，如表2所示. (2)分析实验数据可知：①猜想一是 表2 (选填“正确”或“错误”)的；② (填水 电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁 果种类)最适合作水果电池；③表中制作水果 电压U/V 0.88 0.60 0.46 电池效果最好的两极板材料是 (3)利用本次实验中的水果电池得到电压为 分析表中数据，得到的结论是： 3V的电源进行电学实验，有效的措施是： (3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做 (4)将两极板插入水果更深处，发现电压表示 成水果电池，测出电压达到1.0V,据此请你 数发生了变化.由此，提出一个可探究的科学 提出一个有价值、可探究的问题： 问题是： △九年级·上册.物理·鲁科版 81