第十一章 第五节 水循环与水资源-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

5.D 6.B 7.D8.ABC 6.小冰粒的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小 9.D解析：将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火 冰晶，也就是“小冰粒”；拿出一会后，“小冰粒”又变 焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止沸 成了“小水珠”是因为温度升高，“小冰粒”熔化成了 腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷 “小水珠” 水，这时瓶内水面上方气压减小，水的沸点降低，这7.C8.C9.B10.B11.A12.AC 时烧瓶内的水再次沸腾.故选D. 13.凝华升华吸收 10.D解析：玻璃瓶中的水吸热，此过程中会发生蒸14.凝华熔化较高 发现象，故A错误；玻璃瓶内气压大于外界大气15.激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能 压，故B错误；烧杯中的水被加热到沸点，若能够继 量，迅速升华，直接由固态变为气态消失 续吸热，那么烧杯中的水可能会沸腾，玻璃瓶内气16.(1)吸(2)碘的熔点约113℃，乙方案中热水温度 压大于外界大气压，所以玻璃瓶内的水的沸点高， 低于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气是碘升华而成的； 加热的过程中，最终玻璃瓶内水的温度等于烧杯中 甲方案中酒精灯的火焰温度约400~500℃，高于 水的温度，不能达到沸，点，所以玻璃瓶内的水一定 碘的熔点，碘锤中的碘蒸气有可能是先熔化再汽化 不会沸腾，故C错误，D正确.故选D. 而成的(3)①实验结束后，没有整理器材 11.液体的表面积越大、液体表面附近空气流动越快、 ②凝华 液体的温度越高，液体蒸发就越快 升阶训练专题一 12.空气水温度减小 物态变化现象的判断 13.不会不会 1.A2.D 14.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发不变 3.汽化吸收 15.60不会60醋全部汽化 4.B5.C6.D7.D 16.(1)c(2)b(3)d 8.D9.升华凝华液化熔化 17.(1)由下到上停表(2)96(3)B(4)液化 10.B解析：雪花主要是云层中的水蒸气遇冷凝华形 (5)①相同小于②不变(6)不能(7)减少水 成的冰晶，此过程放出热量，故A不符合题意；身 的质量（合理即可） 上的水变“干”，由液态变为气态，是汽化过程，此过 第2课时液化 程吸收热量，故B符合题意；雾凇是空气中的水蒸 1.D2.压缩体积 气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放出热量，故C不 3.液体表面积吸收 符合题意；“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水 4.(1)汽化液化(2)压缩体积 滴，此过程放出热量，故D不符合题意. 5.(1)水珠降低温度 11.B12.D13.A14.B15.D (2)烧杯里的水吸收了水蒸气液化时放出的热量 16.①②④⑥ 6.D7.D8.C9.C10.甲放 11.压缩体积吸收 第五节水循环与水资源 12.液化嘴里空气中 1.蒸发液化凝华熔化吸2.A3.B 13.低于 4.(1)生活污水(2)用淘米水浇花（合理即可） 14.(1)液态氨沸点低，容易发生汽化， (3)BD (2)当路基温度升高时，热棒中的液态氨吸热汽化 核心素养·科学探究 成气态氨，气态氨上升到热棒上端后，通过散热片 将热量散发到空气中，同时液化为液态氨又沉入棒 1.(1)一2(2)固液共存没有(3)吸收热量 底，这样冻土层的温度变化较小，就不易熔化. (4)达到熔点(5)等于(6)不能温度达到沸点 后，试管内的水和烧杯中的水温度相同，无法持续吸热 第四节升华与凝华 (7)熔化钨 1.D2.C3.D4.擬华放出 2.温度液体的种类表面积温度夏天在地上洒 5.升华吸凝华 水来降温（合理即可）第五节 水循环与水资源（答案P2) 能讲 ·通基础 A.②③④ B.②④⑤ C.①④⑤ D.①②④ 知识点1水循环 通能力 11/lI1I/lIl1/11/1/ll1/1111IL 1.如图所示是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 4.科学态度与责任地球表面约71%被海洋覆盖 变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升人高 着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地 空时，水蒸气的温度降低 成小水滴 球水储量的96.53%（如图所示）.地球上水的 或 成小冰晶，这就形成了云.云中小水 储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的海 滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程 水，陆地水中也有咸水.淡水只约占地球水储 中，小冰晶又 成小水滴，与原来的水滴 量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分 一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过 布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类 程需 热。 直接利用.我国的水资源总量为3.0× 1012m3,但人均水资源量只有2.1×103m3,且 地域差距很大.一些地区水资源短缺，影响了 降水 降水 人民的生活和经济的发展.水是生命之源，也 S 架的 是人类宝贵的自然资源，我们应珍惜和保护水 海洋 E渗地下河 m 资源 陆地淡水 陆地咸水 2.53% 0.94% 知识点2水资源 海水 2.科学家预言：“水资源危机不久将成为一个严 96.53% 重的社会危机.”这主要是因为() A.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人 (1)水体污染的原因是工业废水、农业废水和 类活动使水不断地受到污染 的排放。 B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少 (2)水是一切生命体生存所必须的物质，我们 C.由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发掉 要节约用水.请你列举出一条节约用水的措 D.地球上水很少，不能满足人类的需要 施： 知识点3水污染及其防治 (3)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且 面临水污染的问题，下列做法会造成水污染的 3.科学态度与责任2025年“中国水周”主题为“推 动水利高质量发展，保障我国水安全”.为了防止 是 (选填字母，多选) A.工业废水经过处理，达标后再排放 水污染，下面各项措施可以采用的是( ) ①禁止使用农药和化肥；②不任意排放工业废 B.生活垃圾随处堆积 水；③抑制水中植物的生长；④生活污水经过 C.退耕还林，恢复湿地生态 净化处理再排放；⑤减少空气中硫的氧化物和 D.在河两岸兴建非法的化工厂、造纸厂等重污 氨的氧化物的含量，防止形成酸雨 染工厂 16 优计学案·课时通 核心素养·科学探究（答案P2) 1.小敏在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实 属经过 (填物态变化名称)后再冷却 验中，分别在烧杯和试管中放人适量的碎冰 得到的.结合以上实验，判断下面表格中难以 (烧杯内冰的质量大于试管内冰的质量)，并各 与其他金属形成合金的金属是 放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置， 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 完成下面探究实验 熔点t熔/℃ 1535 1083 962 1064 3410 660 ↑温度/℃ 沸点1沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327 10 2本68101214时间/mim 2.【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 甲 【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际 【设计与进行实验】 进行猜想。 (1)小敏点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后 腹在太阳底下比在阴凉处 温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示 数为 ℃ (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时 图1 间变化的图像如图乙所示，第8min时烧杯内 的碎冰处于 态，此时试管内的碎冰 图2 (选填“正在”或“没有”)熔化 (3)小敏发现0~4min时间内，烧杯内的碎冰 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的 比试管内碎冰升温快，你认为发生这种现象的 高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动 原因是烧杯内的碎冰和试管内碎冰的 快慢有关。 (选填“质量”或“吸收热量”)不同， 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手 【分析论证与得出结论】 臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能 (4)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温 还与 有关 度 ,继续吸热， 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜 【交流合作与评估反思】 想进行了如下实验：如图2所示，在两块相同 (5)烧杯内的物质在0~2min时间内吸收的 的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通 热量 8~l0min时间内吸收的热量 过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快 (选填“大于”“等于”或“小于”) 慢与 是否有关.此实验过程中需控制 (6)当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热， 酒精的 和其表面上方空气流动快慢 试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾， 相同 原因是 【交流合作与评估反思】我们知道液体蒸发时 【知识应用】 要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事 (7)生产和生活中使用的某些合金，是不同金 例： △九年级·上册·物理.鲁科版1 17