学易金卷：二年级语文上学期期中素养测评·基础卷02（统编版五四制·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十号飞船成功发射，承载着中国人的航天梦想遨游太空，这振奋人心的消息让每一位同学都倍感自豪！为了向航天英雄致敬，培养大家的探索精神和语文能力，学校特开展“致敬神舟二十号，争当航天小创客”主题实践活动。接下来，就让我们带着对太空的向往，完成一系列充满挑战的语文任务吧！ 一、积累与运用。（57分） 情境一：航天物资“筹备组”。在飞船发射前，后勤团队需要精准筹备各类物资。现在请你加入“小小筹备组”，先准确辨别多音字的读音，避免物资标签出现错误；再规范书写航天相关的词语，制作清晰的物资清单；还要熟练运用汉字知识、词语搭配和古诗词积累，为航天主题宣传活动做好充分准备，确保每一项筹备工作都精准无误。 1.用“√”给带点字选择正确读音。（3分） 水分（fēn fèn） 好学（hǎo hào） 白发（fā fà） 淹没（mò méi） 降落伞（xiáng jiàng） 还给（hái huán） 1.（3分）fèn√ hào√ fà√ mò√ jiàng√ huán√ 【解析】本题考查多音字。“分”读fēn，释义：1、使整体变成若干部分或使相联系的离开。2、分配；分派。3、区分；辨别。4、分支；从主体上分出来的。5、节气名称。6、半；一半。7、分数。8、表示十分之一。9、计量单位名词。读fèn，释义：1、成分。2、名分；职分。3、职责和权利的限度。4、指情谊、机缘、资质等。水分（shuǐ fèn）：原指物体所含的水，比喻某事物或说话的内容有虚假、夸大、不实之处。“好”读hǎo，释义：1、优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2、（身体）健康；（疾病）痊愈。3、友爱；和睦。4、完成；完毕。5、容易。6、表示赞同、答应。读hào，释义：1、喜爱。2、常容易（发生某种事情）。好学（hào xué）：指喜爱学习。“发”读fā，释义：1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。8、扩展。读fà，释义：头发。白发（bái fà）：白头发。亦指老年。“没”读mò，释义：1、（人或物）沉没。2、漫过或高过（人或物）。3、隐没；隐藏。4、尽；终。5、没收。读méi，释义：1、无；没有。对领有、具有的否定。2、对存在的否定。3、表示数量不足，相当于“不到”。4、用于比较，表示不及，相当于“不如”。淹没（yān mò）：（大水）漫过；盖过。“降”读jiàng，释义：1、从高处下来；落下（跟“升”相对）。2、使落下；降低。3、出生；出世。读xiáng，释义：1、停止反抗，向对手屈服。2、使投降；使驯服。降落伞（jiàng luò sǎn）：凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状器具。“还”读hái，释义：1、副词。表示持续，相当于“仍然”。2、表示重复，相当于“再”“又”。3、表示程度增加，相当于“更加”。4、用在形容词前，表示勉强过得去。读huán，释义：1、返回。2、恢复。3、交还；归还。4、回报；报复。5、环绕。还给（huán gěi）：将某物归还给某人。 2.看拼音，写字。（5分） （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 （3），在现场的舞台上跳舞，大家都夸她得真。 2.（5分）（1）湖 胜 就 现 （2）宽宽 条 孩 （3）晚上 奶奶 活动 中间 变 美丽 【解析】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“湖、胜、现、宽、孩、奶、活、美”笔画较复杂，易写错，需注意。 【解析】本题考查看拼音写词语。解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“”的正确书写。 3.按要求填一填。（8分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 3.（8分）（1）左右 彐 上下 cóng （2）十 15 （3）lǐng 领导 【解析】本题考查查字典。 （1）对于“归”字，我们可以直观地看到它是左右结构的字，左边部分和右边部分相对独立。它的部首是“彐”。“丛”字是上下结构的字，上面是“从”，下面是一横。它的读音为“cóng”。（2）“戴”字用部首查字法时，先查部首“十”，除去部首后，剩下的笔画数是15画。（3）“领”字的读音为“lǐng”。它可以组成很多词语，比如：领袖、本领、率领。 4.选择合适的汉字填在句中的括号里。（8分） 【圆 园】（1）我们的校（ ）里有一个（ ）形的大花坛。 【进 近】（2）琳琳从最（ ）的路（ ）入了商店。 【只 支】（3）妈妈给我买了一（ ）笔，上面画着一（ ）小鸭子。 【坐 座】（4）老师在小红的（ ）位上（ ）了下来。 4.（8分）（1）园 圆 （2）近 进 （3）支 只 （4）座 坐 【解析】本题考查选字填空【圆 园】园‌：名词，指种植花草或供人活动的场地（如花园、校园）。圆‌：形容词，指形状像球或环（如圆形、圆桌）。（1）第一空“校‌园‌”：学校是一个场所，故选“园”。第二空“‌圆‌形”：描述花坛的形状，故选“圆”。【进 近】‌近‌：形容词，指距离短（如附近、最近）。进‌：动词，指向前移动或进入（如进入、前进）。（2）第一空“最‌近‌的路”：强调距离短，故选“近”。第二空“‌进‌入了商店”：表示动作，故选“进”。【只 支】‌支‌：量词，用于细长物品（如笔、树枝）。只‌：量词，用于动物或单个物品（如鸭子、杯子）。（3）第一空“一‌支‌笔”：笔是细长物，故选“支”。第二空“一‌只‌小鸭子”：动物用“只”。故选“只”。【坐 座】‌座‌：名词，指座位或量词（如座位、一座山）。坐‌：动词，指臀部着地的动作（如坐下、坐车）。（4）第一空“‌座‌位”：名词，指固定位置，故选“座”。第二空“‌坐‌了下来”：表示动作，故选“坐”。 5.照样子填一填。（5分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 5.（11分）（1）橘 翠 青 （2）本 口 （3）拉 吃 讲 （4）坚硬 美丽 【解析】（1）本题考查词语仿写。结合“（米）白 ”可知该句结构是“事物+颜色”，据此仿写即可。红：像鲜血的颜色。可仿写：火红、桃红等。绿：像草和树叶正生长时的颜色。蓝和黄两种颜色混合即呈现这种颜色。可仿写：草绿、嫩绿等。蓝：像晴天天空那样的颜色。可仿写：粉蓝、碧蓝等。（2）本题考查量词的应用。由“一（方）鱼塘 ”可知，根据事物的特点来搭配单位量词。字典：一种工具书，主要用于提供字词的音韵、意思解释、例句和用法等信息。可与量词“部、箱等”搭配。水井：‌指从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石。可与量词“个、眼等”搭配。（3）本题考查词语搭配。从“（弹）钢琴”可知这是“动词+名词”的结构，本题根据积累补充前面的动词即可。二胡：中国传统拉弦乐器。可与动词“演奏、买等”搭配。果子：指草木的果实，多指可食者。可与动词“拉、买等”搭配。故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。可与动词“听、写等”搭配。   （4）本题考查词语搭配。结合例词（翻滚）的云海，结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词，据此仿写即可。岩石：一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体‌。可以词语“巨大、粗糙等”搭配。家乡：自己的家庭世代居住的地方。可以词语“辽阔、难忘等”搭配。 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（8分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 6.（8分）② ③ ④ ① 【解析】本题考查动词的搭配。捶打是制作“牛肉丸”的一种工艺，所以“牛肉丸”可以用“打”来搭配；故选②。甩面是制作面条的一个重要步骤，所以“面”可以用“甩”来搭配；故选③。“饺子”是包起来的，所以可以用“包”来搭配；故选④。“水果”需要削皮吃，所以可以用“削”来搭配；故选①。 7.根据课文内容填空。（9分） （1）“墙角数枝＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知＿＿＿＿＿＿＿，为有暗＿＿＿＿＿＿＿来。”这是宋朝诗人＿＿＿＿＿＿＿写的一首诗。 （2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿。” （3）飞流直下＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河＿＿＿＿＿＿＿。 （4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们应该遵守规则。 7.（9分）（1）梅 不是雪 香 王安石 （2）无水不文章 （3）三千尺 落九天 （4）更上一层楼 （5）不能成方圆 【解析】本题考查古诗词与名言警句的识记。（1）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”是宋朝诗人王安石写的《梅花》。这首诗通过对梅花不畏严寒独自开放的描写，赞颂了梅花高洁的品格。诗人借梅花来喻人，表达自己处于困境不屈不挠的心境或赞美那些像梅花一样有高洁品质的人。书写时注意“梅”“雪”“香”的正确写法。（2）书写时注意“章”的正确写法。（3）书写时注意“落”的正确写法。（4）书写时注意“更”“楼”的正确写法。（5）书写时注意“能”“圆”的正确写法。 8.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（6分）（1）示例：同学们 跑步 喊口号 （2）示例：海边的天气变化无常 风平浪静，海面上波光粼粼 狂风大作，海浪汹涌澎湃 （3）示例：绚丽多彩，令人垂涎欲滴 【解析】本题考查补充和仿写句子。（1）“一边…… 一边……”是并列关系的关联词，用于描述同时进行的两个动作或行为。所以在造句时，要先确定一个主语，然后思考这个主语能够同时做的两件事。示例：老师一边讲解题目，一边在黑板上板书。（2）首先确定一个描写对象，这个对象要有不同的状态或行为表现，然后用“有时候…… 有时候……”的句式将两种不同的情况分别描述出来，展现其多样性或变化性。示例：天空中的云朵可美了，有时候像棉花糖一样蓬松柔软，有时候像骏马奔腾般气势磅礴。（3）首先观察例句，先描述水果的生长状态，然后列举水果的颜色种类，用一个四字词语形容水果色彩丰富，最后表达对水果的整体感受。对于本题，我们要根据所给的苹果、石榴、葡萄等水果，用合适的词语概括其整体的视觉效果，最后表达出对果园水果的赞美。示例：果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，五颜六色，诱人极了。 9.口语交际。（5分） 小朋友，你一定见过很多动物，你最喜欢哪种动物呢？它的外形有什么特点？有趣在哪里？请说一说，写下来。 我喜欢＿＿＿＿，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.（5分）小猫 脑袋圆圆的，上面长着小小的，尖尖的耳朵。它还有一双蓝宝石般的眼睛，看起来漂亮极了。如果我在它休息时逗它玩，它就会喵喵喵地叫，好像在说：“别打扰我休息。”它真是太可爱了 【解析】本题考查口语交际注意题目要求介绍喜欢的小动物，结合其外貌形态以及生活习性进行描述，可选取小动物的某一生活片段进行介绍。如：我喜欢的动物是小狗，它有着黑黑的大眼睛和小鼻子，两只耳朵耷拉着，它和我一起玩耍时，会不停地朝我摇尾巴，天气热时还会呼哧呼哧地吐舌头。 二、阅读短文，完成练习。（28分） 情境二：太空知识“阅读站”。想要成为合格的航天小创客，必须积累丰富的知识。在“太空知识阅读站”，你将走进美丽的葡萄沟，了解特色农产品的种植与加工，感受祖国大地的物产丰饶；还会认识调皮的小猪嘟嘟，从它的经历中学会安全常识。通过阅读与思考，提升理解能力，为探索太空储备更多知识能量。 （一）课内阅读。（12分） ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ②收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 1.从文中找出下列字的反义词。（3分） 下——（ ） 酸——（ ） 冷——（ ） 2.选文第一自然段中，词语“＿＿＿＿＿＿”写出了葡萄颜色多。（2分） 3.选文画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（3分） 4.选一选，说说葡萄干是怎么制成的。（填序号）（4分） A.架子上 B.晾房 C.水分 D.流动的热空气 1.（3分）上 甜 热 【解析】本题考查反义词。结合文中第①段“葡萄种在山坡的梯田上。”可知，“上”的意思是位置在高处的，与“下”相对，所以“下”的反义词为“上”。结合第①段“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”可知，热情好客的维吾尔族老乡会摘下最甜的葡萄给你吃，其中“甜”的意思是像糖或蜜的滋味，喻使人感到舒服的。所以“酸”的反义词为“甜”。结合第②段“成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知，其中“热”的意思是温度高，感觉温度高，与“冷”相对，所以“冷”的反义词为“热”。 2.（2分）五光十色 【解析】本题考查找关键词。结合第①段“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，描述葡萄的颜色有红的、白的、紫的、淡绿的等多种颜色，用“五光十色”这个词语生动形象地展现了葡萄颜色的丰富多样，给人以视觉上的强烈冲击，让人仿佛能看到那一串串色彩斑斓的葡萄挂满枝头的美丽景象。 3.（3分）比喻 【解析】本题考查修辞手法。第①段画横线的句子“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”运用了比喻的修辞手法，把茂密展开的枝叶比作绿色的凉棚，使读者能够更加直观地感受到葡萄枝叶的茂密和形状，增强了语言的表现力和感染力。 4.（4分）B A D C 【解析】本题考查选文内容的理解。结合第②段“收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知，葡萄干在晾房里制作，成串的葡萄先挂在架子上，故选BA；利用流动的热空气，让水分蒸发就成了葡萄干。故选DC。 （二）课外阅读。（16分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（4分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）5/五 5/五 【解析】本题考查数自然段和句子。段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有五处段前空两格，因此可知课文一共有五个自然段。数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号都表示一句话，据此结合第③自然段内容可知，有两个叹号、一个问号、两个句号，因此这一段落共有五句话。 2.（3分）B 【解析】本题考查短文内容理解。从文中第②段“小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！”可知，小猪嘟嘟看到跳跳兔用漂亮的吸管喝可乐后，产生了想要用漂亮吸管喝奶茶的想法。故选B。 3.（3分）D 【解析】本题考查课外知识搜集与积累。A.椰汁：椰汁是一种常温或冷藏的饮品，其温度通常不会高到足以烫伤口腔或食道，因此可以使用吸管喝。B.冰咖啡：冰咖啡是冷的或加冰的饮品，温度较低，使用吸管喝是安全的。C.凉奶茶：凉奶茶是冷却后的奶茶，温度适中，同样适合使用吸管喝。D.开水：开水是指刚刚煮沸或温度很高的水，直接使用吸管喝可能会导致口腔或食道烫伤。由于开水的温度极高，使用吸管不仅不能降低温度，反而可能因为吸管传导热量而增加烫伤的风险。因此，开水不适合用吸管喝。文中第③段“妈妈说：‘不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！’”由此可以推断，同样作为高温液体的开水，也不适合用吸管喝，因为同样存在烫伤舌头的风险。因此不可以用吸管喝的是开水。故选D。 4.（4分）妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫伤舌头啊！” 【解析】本题考查找关键句。从文中第③段“妈妈说：‘不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！’”可知妈妈明确指出了用吸管喝热奶茶会烫到舌头的危险，是妈妈不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶的原因。 5.（4分）我认为小猪嘟嘟是一个不听话、固执的孩子。因为妈妈跟他说不能用吸管喝奶茶，他还是非要用吸管喝。 【解析】本题考查分析人物形象和开放性作答。从第②段“小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。”可以看出嘟嘟的活泼和对奶茶的喜爱，他总是积极地寻求满足自己的需求，这体现了他的活泼性格。同时，“总是缠着”也表现出他的一种坚持和固执。从第②段“有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！”可以看出嘟嘟的好奇心，他对新事物（漂亮的吸管）产生了浓厚的兴趣，并希望自己也能拥有。从第④段“第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。”的内容中，可以看出嘟嘟的任性。他没有听从妈妈的劝告，而是选择偷偷尝试，结果导致了舌头被烫。这体现了他的冲动和不顾后果的一面。因此，结合文中的这些描述，我认为小猪嘟嘟是一个好奇、活泼但又有些任性的孩子。 三、看图写话。（15分） 情境三：星际探险“故事汇”。航天探索离不开丰富的想象力。在“星际探险故事汇”环节，请你仔细观察一群遭遇“水上困境”的小蚂蚁，发挥想象，编写它们利用智慧搭建“小船”、顺利完成探险的故事。用生动的文字展现小蚂蚁的团结与勇敢，就像航天英雄们一样，在未知的旅程中勇克难关！ 水面上一群蚂蚁在干什么呢？它们的“船”好奇怪呀！它们从哪儿来？到哪里去？会说些什么呢？请你发挥想象写一写。不会写的字用拼音代替。 （15分）例文：随着裁判的一声哨响，小蚂蚁们的划船比赛正式开始了。每组小蚂蚁都齐心协力，奋力划动着他们的“船”。第一组的小蚂蚁们选择了西瓜皮作为他们的船。第二组的小蚂蚁们则选择了水瓶作为他们的船。第三组的小蚂蚁们选择了大大的树叶作为他们的船。比赛进行得异常激烈，三组小蚂蚁们都拼尽了全力，最终第二小组最先到达终点。 【解析】本题考查看图写话。看图写话首先要“看”，拿到图，先仔细观察图片内容找出主要信息。其次是要“想”，想一下根据主要信息，可以增加什么修饰词语。再次是要“说”，把图中看到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。最后是“写”，用书面语言把想说的话描述出来。通过观察图片，我们可以看到图片上有一群小蚂蚁，他们漂浮在水里，有的坐在果皮里面，有的坐在瓶子里面，有的坐在树叶上面。图片中的小蚂蚁有的好像是导航员，在指挥，有的好像是船员，在划船。示例：一群小蚂蚁在举办划船比赛，他们分为了三组，但是需要自己找“船”，有的小蚂蚁找到了果皮当作船，有的小蚂蚁找到了人类喝空的水瓶当作船，还有的小蚂蚁找到了大大的树叶当作船。他们每个小组选出了一只声音洪亮的蚂蚁作为领航员，指挥大家的前进方向，其余的小蚂蚁们作为船员。比赛开始了，大家奋力地划起来了！ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十号飞船成功发射，承载着中国人的航天梦想遨游太空，这振奋人心的消息让每一位同学都倍感自豪！为了向航天英雄致敬，培养大家的探索精神和语文能力，学校特开展“致敬神舟二十号，争当航天小创客”主题实践活动。接下来，就让我们带着对太空的向往，完成一系列充满挑战的语文任务吧！ 一、积累与运用。（57分） 情境一：航天物资“筹备组”。在飞船发射前，后勤团队需要精准筹备各类物资。现在请你加入“小小筹备组”，先准确辨别多音字的读音，避免物资标签出现错误；再规范书写航天相关的词语，制作清晰的物资清单；还要熟练运用汉字知识、词语搭配和古诗词积累，为航天主题宣传活动做好充分准备，确保每一项筹备工作都精准无误。 1.用“√”给带点字选择正确读音。（3分） 水分（fēn fèn） 好学（hǎo hào） 白发（fā fà） 淹没（mò méi） 降落伞（xiáng jiàng） 还给（hái huán） 2.看拼音，写字。（5分） （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 （3），在现场的舞台上跳舞，大家都夸她得真。 3.按要求填一填。（8分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.选择合适的汉字填在句中的括号里。（8分） 【圆 园】（1）我们的校（ ）里有一个（ ）形的大花坛。 【进 近】（2）琳琳从最（ ）的路（ ）入了商店。 【只 支】（3）妈妈给我买了一（ ）笔，上面画着一（ ）小鸭子。 【坐 座】（4）老师在小红的（ ）位上（ ）了下来。 5.照样子填一填。（5分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（8分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.根据课文内容填空。（9分） （1）“墙角数枝＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知＿＿＿＿＿＿＿，为有暗＿＿＿＿＿＿＿来。”这是宋朝诗人＿＿＿＿＿＿＿写的一首诗。 （2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿。” （3）飞流直下＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河＿＿＿＿＿＿＿。 （4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们应该遵守规则。 8.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.口语交际。（5分） 小朋友，你一定见过很多动物，你最喜欢哪种动物呢？它的外形有什么特点？有趣在哪里？请说一说，写下来。 我喜欢＿＿＿＿，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读短文，完成练习。（28分） 情境二：太空知识“阅读站”。想要成为合格的航天小创客，必须积累丰富的知识。在“太空知识阅读站”，你将走进美丽的葡萄沟，了解特色农产品的种植与加工，感受祖国大地的物产丰饶；还会认识调皮的小猪嘟嘟，从它的经历中学会安全常识。通过阅读与思考，提升理解能力，为探索太空储备更多知识能量。 （一）课内阅读。（12分） ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ②收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 1.从文中找出下列字的反义词。（3分） 下——（ ） 酸——（ ） 冷——（ ） 2.选文第一自然段中，词语“＿＿＿＿＿＿”写出了葡萄颜色多。（2分） 3.选文画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（3分） 4.选一选，说说葡萄干是怎么制成的。（填序号）（4分） A.架子上 B.晾房 C.水分 D.流动的热空气 （二）课外阅读。（16分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿”在文中画出相关的句子。（4分 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 情境三：星际探险“故事汇”。航天探索离不开丰富的想象力。在“星际探险故事汇”环节，请你仔细观察一群遭遇“水上困境”的小蚂蚁，发挥想象，编写它们利用智慧搭建“小船”、顺利完成探险的故事。用生动的文字展现小蚂蚁的团结与勇敢，就像航天英雄们一样，在未知的旅程中勇克难关！ 水面上一群蚂蚁在干什么呢？它们的“船”好奇怪呀！它们从哪儿来？到哪里去？会说些什么呢？请你发挥想象写一写。不会写的字用拼音代替。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（57分） 1.（3分）fèn√ hào√ fà√ mò√ jiàng√ huán√ 2.（5分）（1）湖 胜 就 现 （2）宽宽 条 孩 （3）晚上 奶奶 活动 中间 变 美丽 3.（8分）（1）左右 彐 上下 cóng （2）十 15 （3）lǐng 领导 4.（8分）（1）园 圆 （2）近 进 （3）支 只 （4）座 坐 5.（11分）（1）橘 翠 青 （2）本 口 （3）拉 吃 讲 （4）坚硬 美丽 6.（8分）② ③ ④ ① 7.（9分）（1）梅 不是雪 香 王安石 （2）无水不文章 （3）三千尺 落九天 （4）更上一层楼 （5）不能成方圆 8.（6分）（1）示例：同学们 跑步 喊口号 （2）示例：海边的天气变化无常 风平浪静，海面上波光粼粼 狂风大作，海浪汹涌澎湃 （3）示例：绚丽多彩，令人垂涎欲滴 9.（5分）小猫 脑袋圆圆的，上面长着小小的，尖尖的耳朵。它还有一双蓝宝石般的眼睛，看起来漂亮极了。如果我在它休息时逗它玩，它就会喵喵喵地叫，好像在说：“别打扰我休息。”它真是太可爱了 二、阅读短文，完成练习。（28分） （一）课内阅读。（12分） 1.（3分）上 甜 热 2.（2分）五光十色 3.（3分）比喻 4.（4分）B A D C （二）课外阅读。（16分） 1.（2分）5/五 5/五 2.（3分）B 3.（3分）D 4.（4分）妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫伤舌头啊！” 5.（4分）我认为小猪嘟嘟是一个不听话、固执的孩子。因为妈妈跟他说不能用吸管喝奶茶，他还是非要用吸管喝。 三、看图写话。（15分） （15分）例文：随着裁判的一声哨响，小蚂蚁们的划船比赛正式开始了。每组小蚂蚁都齐心协力，奋力划动着他们的“船”。第一组的小蚂蚁们选择了西瓜皮作为他们的船。第二组的小蚂蚁们则选择了水瓶作为他们的船。第三组的小蚂蚁们选择了大大的树叶作为他们的船。比赛进行得异常激烈，三组小蚂蚁们都拼尽了全力，最终第二小组最先到达终点。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（57分） 1.用“√”给带点字选择正确读音。（3分） 水分（fēn fèn） 好学（hǎo hào） 白发（fā fà） 淹没（mò méi） 降落伞（xiáng jiàng） 还给（hái huán） 2.看拼音，写字。（5分） （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 （3），在现场的舞台上跳舞，大家都夸她得真。 3.按要求填一填。（8分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.选择合适的汉字填在句中的括号里。（8分） 【圆 园】（1）我们的校（ ）里有一个（ ）形的大花坛。 【进 近】（2）琳琳从最（ ）的路（ ）入了商店。 【只 支】（3）妈妈给我买了一（ ）笔，上面画着一（ ）小鸭子。 【坐 座】（4）老师在小红的（ ）位上（ ）了下来。 5.照样子填一填。（5分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（8分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.根据课文内容填空。（9分） （1）“墙角数枝＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知＿＿＿＿＿＿＿，为有暗＿＿＿＿＿＿＿来。”这是宋朝诗人＿＿＿＿＿＿＿写的一首诗。 （2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿。” （3）飞流直下＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河＿＿＿＿＿＿＿。 （4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们应该遵守规则。 8.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.口语交际。（5分） 小朋友，你一定见过很多动物，你最喜欢哪种动物呢？它的外形有什么特点？有趣在哪里？请说一说，写下来。 我喜欢＿＿＿＿，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读短文，完成练习。（28分） （一）课内阅读。（12分） ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ②收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 1.从文中找出下列字的反义词。（3分） 下——（ ） 酸——（ ） 冷——（ ） 2.选文第一自然段中，词语“＿＿＿＿＿＿”写出了葡萄颜色多。（2分） 3.选文画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（3分） 4.选一选，说说葡萄干是怎么制成的。（填序号）（4分） A.架子上 B.晾房 C.水分 D.流动的热空气 （二）课外阅读。（16分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿”在文中画出相关的句子。（4分 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 水面上一群蚂蚁在干什么呢？它们的“船”好奇怪呀！它们从哪儿来？到哪里去？会说些什么呢？请你发挥想象写一写。不会写的字用拼音代替。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十号飞船成功发射，承载着中国人的航天梦想遨游太空，这振奋人心的消息让每一位同学都倍感自豪！为了向航天英雄致敬，培养大家的探索精神和语文能力，学校特开展“致敬神舟二十号，争当航天小创客”主题实践活动。接下来，就让我们带着对太空的向往，完成一系列充满挑战的语文任务吧！ 一、积累与运用。（57分） 情境一：航天物资“筹备组”。在飞船发射前，后勤团队需要精准筹备各类物资。现在请你加入“小小筹备组”，先准确辨别多音字的读音，避免物资标签出现错误；再规范书写航天相关的词语，制作清晰的物资清单；还要熟练运用汉字知识、词语搭配和古诗词积累，为航天主题宣传活动做好充分准备，确保每一项筹备工作都精准无误。 1.用“√”给带点字选择正确读音。（3分） 水分（fēn fèn） 好学（hǎo hào） 白发（fā fà） 淹没（mò méi） 降落伞（xiáng jiàng） 还给（hái huán） 2.看拼音，写字。（5分） （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 （3），在现场的舞台上跳舞，大家都夸她得真。 3.按要求填一填。（8分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.选择合适的汉字填在句中的括号里。（8分） 【圆 园】（1）我们的校（ ）里有一个（ ）形的大花坛。 【进 近】（2）琳琳从最（ ）的路（ ）入了商店。 【只 支】（3）妈妈给我买了一（ ）笔，上面画着一（ ）小鸭子。 【坐 座】（4）老师在小红的（ ）位上（ ）了下来。 5.照样子填一填。（5分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（8分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.根据课文内容填空。（9分） （1）“墙角数枝＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知＿＿＿＿＿＿＿，为有暗＿＿＿＿＿＿＿来。”这是宋朝诗人＿＿＿＿＿＿＿写的一首诗。 （2）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，＿＿＿＿＿＿＿。” （3）飞流直下＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河＿＿＿＿＿＿＿。 （4）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她：“欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“不以规矩，＿＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们应该遵守规则。 8.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.口语交际。（5分） 小朋友，你一定见过很多动物，你最喜欢哪种动物呢？它的外形有什么特点？有趣在哪里？请说一说，写下来。 我喜欢＿＿＿＿，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读短文，完成练习。（28分） 情境二：太空知识“阅读站”。想要成为合格的航天小创客，必须积累丰富的知识。在“太空知识阅读站”，你将走进美丽的葡萄沟，了解特色农产品的种植与加工，感受祖国大地的物产丰饶；还会认识调皮的小猪嘟嘟，从它的经历中学会安全常识。通过阅读与思考，提升理解能力，为探索太空储备更多知识能量。 （一）课内阅读。（12分） ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ②收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 1.从文中找出下列字的反义词。（3分） 下——（ ） 酸——（ ） 冷——（ ） 2.选文第一自然段中，词语“＿＿＿＿＿＿”写出了葡萄颜色多。（2分） 3.选文画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（3分） 4.选一选，说说葡萄干是怎么制成的。（填序号）（4分） A.架子上 B.晾房 C.水分 D.流动的热空气 （二）课外阅读。（16分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（4分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 情境三：星际探险“故事汇”。航天探索离不开丰富的想象力。在“星际探险故事汇”环节，请你仔细观察一群遭遇“水上困境”的小蚂蚁，发挥想象，编写它们利用智慧搭建“小船”、顺利完成探险的故事。用生动的文字展现小蚂蚁的团结与勇敢，就像航天英雄们一样，在未知的旅程中勇克难关！ 水面上一群蚂蚁在干什么呢？它们的“船”好奇怪呀！它们从哪儿来？到哪里去？会说些什么呢？请你发挥想象写一写。不会写的字用拼音代替。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $