8.黄山奇石 （分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学语文《黄山奇石》新授课同步练，以“奇石探险”为情境，分层设计基础感知、能力进阶、拓展运用三阶练习，实现从字词巩固到创意表达的递进，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知（☆☆）|生字词（多音字、拼写、搭配、ABCC式词语、近义词辨析）|以“奇石档案”为情境，通过拼音选择、词语搭配等题型夯实基础，如多音字“都”的辨析、“陡峭的山峰”等课文词语运用| |能力进阶（☆☆☆）|课文理解（比喻句、词语含义、口语表达）|结合“观石品读台”场景，设置比喻句分析、“中外闻名”含义理解及小导游介绍题，深化阅读理解与语言组织能力| |拓展运用（☆☆☆☆）|生活观察与创意命名|创设“命名创意坊”，引导观察生活事物（如云、树）并命名描述，培养形象思维与审美创造，体现文化自信|

第8课 黄山奇石 分层作业 同学们，在我国安徽省南部有一处闻名中外的风景区——黄山。那里怪石嶙峋、云海翻滚，每一块石头都像被施了魔法，变幻出各种有趣的模样。今天就让我们化身“奇石探险家”，一起去探访那些神奇的石头——从学好字词开始，到读懂石头的故事，再到亲手为身边的景物起个有趣的名字。带上你的想象力，这场奇石之旅一定会让你惊叹不已！ 作业内容 分层要求 出发前，我们先来建立一份“奇石档案”。这里有许多生字和词语——优秀、神奇、闻名、节省……等着你准确拼写、巧妙搭配。请认真辨一辨多音字、选一选近义词，把词语记牢用准。有了这份扎实的档案，你才能更好地认识那些奇形怪状的石头。 【基础感知】 1、给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在横线上。 A.dū B.dōu ①我们的首都北京有许多名胜古迹。 ②我们每个人都有可爱的小书包。 2、看拼音，写词语。 （1）我的姐姐成绩yōu xiù（ ），经常得到奖状。 （2）童话故事里有shén qí（ ）的魔法城堡。 （3）树叶的xíng zhuàng（ ）各不相同，十分有趣。 （4）家乡的苹果香甜，远近wén míng（ ）。 （5）妈妈教我jié shěng（ ）粮食，不剩饭。 3、词语搭配。 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的岩石 4、按要求写出ABCC式词语。 金光闪闪： 5、选词填空。 【清秀】 【秀美】 （1）江南的小镇风景（ ），像一幅美丽的水墨画。 （2）我的同桌是个（ ）的女孩，写字也非常工整漂亮。 【奇特】 【奇妙】 （3）大自然真（ ），小小的蚂蚁居然能搬动比自己大好几倍的食物。 （4）动物园里有一只（ ）的鸟，它的尾巴长得像一把大扇子。 6、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 坐井（ ）（ ） 八（ ）过（ ） （ ）天立（ ） 天（ ）海（ ） 按（ ）（ ）班 风景（ ）（ ） （1）我们不能像青蛙那样（ ），要多出去走走，看看外面广阔的世界。 （2）春天的西湖（ ），吸引了许多游客来拍照留念。 必做题 ☆☆ 登上黄山，我们来到“观石品读台”——仙桃石好像从天上飞下来的大桃子，猴子正抱着腿望着云海……每一块石头都在讲着有趣的故事。请你走进课文的字里行间，细细品味那些生动的比喻，感受作者怎样用文字把石头写活。再当一回小导游，向游客介绍你最喜爱的那块奇石吧！ 【能力进阶】 黄山奇石 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说 “仙桃石” 吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只 “猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的 “猴子观海”。 “仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都” 了。 黄山的奇石还有很多，如 “天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 1. “它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”这句话中，作者把什么比作什么？（ ） A. 把山顶的石盘比作仙桃 B. 把飞下来的桃子比作石头 C. 把“仙桃石”比作从天上飞下来的大桃子 D. 把黄山比作桃子 2. 文章第一自然段中“中外闻名”这个词语说明了什么？（ ） A. 黄山的石头会发出很大的声音。 B. 黄山风景区在中国和外国都很有名。 C. 黄山风景区只有在国外有名。 D. 黄山风景区在中国很有名，在国外没有人知道。 3. 如果你是黄山风景区的一名小导游，请你选择文中介绍的其中一块奇石，向游客做一段介绍。你的介绍中要包含：奇石的名称、位置、样子，还要用上“好像”或“真像”这样的词。 必做题 ☆☆☆ 黄山的奇石都是根据形状来命名的。最后一关，请你走进“命名创意坊”，看看天上的云、路边的大树、墙上的痕迹……发挥你丰富的想象力，给生活里的一件物品起一个有趣的名字，再用一两句话描述它的样子，说清楚你起这个名字的理由。用你的创意，为平凡的事物增添一份童话的色彩！ 【拓展运用】 黄山的奇石都是根据形状来命名的。请你观察我们生活中的一些事物（如天上的云、路边的大树、墙上的痕迹等），发挥你的想象力，给它起一个有趣的名字，并用一两句话描述它的样子，说明你起这个名字的理由。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. ①A；②B 解析 这道题考查多音字 “都” 的用法。 “都” 读 dū 时，大多和城市、首都相关，表示大城市或国家的中心城市，比如 “首都、都市”，因此 “首都” 选 A。 “都” 读 dōu 时，是副词，表示 “全、全部”，比如 “都有、都是”，因此 “都有可爱的小书包” 选 B。 2. （1）优秀 （2）神奇 （3）形状 （4）闻名 （5）节省 解析 这道题考查本课生字词的书写，重点注意易错字： “秀”：下面是 “乃”，不要多写一撇； “奇”：上下结构，上面是 “大”、下面是 “可”，要写匀称； “状”：左边是 “犬” 字旁，不要和 “壮” 混淆； “闻”：半包围结构，里面是 “耳”； “省”：上面是 “少”、下面是 “目”，注意笔画顺序。 3. 陡峭的山峰；翻滚的云海；奇形怪状的岩石 解析 “的” 后面接的是名词（山峰、云海、岩石），前面需要填写合适的形容词，用来形容后面事物的特点。 我们可以结合课文中的描写来填写，比如课文里就出现了 “陡峭的山峰”“翻滚的云海”“奇形怪状的岩石”，这样的搭配既准确又贴合课文内容。 4. 白发苍苍、喜气洋洋、得意洋洋、波光粼粼、怒气冲冲 解析 这道题考查 ABCC 式词语的结构特点：前面两个字不同，后面两个字完全相同。 比如题目里的 “金光闪闪”，“金光” 是前两字，“闪闪” 是后两字重复。我们填写时要符合这个结构，平时也可以多积累这类词语。 5. （1）秀美 （2）清秀 （3）奇妙 （4）奇特 解析 这道题考查近义词辨析，要结合句子的语境选择： 第一组：“秀美” 多用来形容风景、景物秀丽美好；“清秀” 多用来形容人的容貌清爽好看。 （1）描写江南小镇的风景，因此用 “秀美”； （2）描写女孩的样貌，因此用 “清秀”。 第二组：“奇妙” 侧重 “巧”，形容事物稀奇巧妙，让人感到惊奇；“奇特” 侧重 “特”，形容样子奇怪、特别。 （3）大自然的现象让人觉得惊奇巧妙，因此用 “奇妙”； （4）鸟的外形长得很特别，因此用 “奇特”。 6. 坐井（观）（天）；八（仙）过（海）；（顶）天立（地） 天（南）海（北）；按（部）（就）班；风景（如）（画） （1）坐井观天 （2）风景如画 解析 先把词语补充完整，再根据句子意思选填： 坐井观天：坐在井里看天，比喻眼界狭小、见识少。句子说不能像青蛙那样眼界小，要多出去看世界，因此选 “坐井观天”。 八仙过海：比喻各自拿出本领互相比赛。 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟。 天南海北：形容距离很远，也指各个地方。 按部就班：按照一定的条理、步骤做事。 风景如画：风景美丽得像画一样。句子说西湖春天的景色很美，吸引游客，因此选 “风景如画”。 【能力进阶】 1.C 解析 这道题考查比喻句的本体和喻体。 这句话里的 “它” 指代前文提到的 “仙桃石”，句子说 “它好像一个大桃子”，就是把仙桃石（本体）比作从天上飞下来的大桃子（喻体），因此选 C。 A 选项把本体和喻体说反了，B、D 两个选项的本体都不正确。 2.B 解析 我们可以拆开词语来理解意思： “中” 指中国，“外” 指外国，“闻名” 就是有名、出名。 合起来 “中外闻名” 的意思就是：在中国和外国都很有名。因此选 B。 3. 示例： 各位游客大家好！现在我们看到的是 “猴子观海”。在一座陡峭的山峰上，有一块巨石真像一只顽皮的猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着脚下翻滚的云海，样子有趣极了。 解析 完成这道题要记住三个答题要点： 先说清楚奇石的名字； 交代清楚奇石所在的位置； 具体描写它的样子，必须用上 “好像” 或者 “真像”。 介绍时可以加上导游的称呼，语句要通顺，内容符合课文的描写。 【拓展运用】 示例： 我给天上的一朵云起名叫 “小绵羊云”。 那朵云白白的、毛茸茸的，身体圆圆的，还有两个小小的 “耳朵”，好像一只温顺的小绵羊趴在天上休息。因为它的形状特别像小绵羊，所以我给它起这个名字。 解析 这是一道发挥想象的拓展题，答题步骤是： 选一个生活里的事物（云、大树、墙上的痕迹都可以）； 仔细观察它的形状、样子； 根据外形特点起一个有趣的名字； 写清楚它的样子，再说明起名字的理由（说出名字和事物的相似之处）。 只要想象合理、语句通顺就可以。 2 学科网（北京）股份有限公司 $