谁的红果多（ 课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版（2024）

该小学数学课件围绕100以内数的大小比较展开，以“谁的红果多”情境导入，通过21和18的比较，串联数数、借助中间数、摆小方块、计数器拨珠子等方法，逐步过渡到十位不同、十位相同及位数不同的比较，构建从具体到抽象的知识支架。 其亮点在于融合直观操作与逻辑推理，通过摆小方块、计数器拨珠子培养数感和几何直观（数学眼光），借助“十位不同看十位，十位相同看个位”的推理过程发展推理意识（数学思维），用数轴和符号表达数量关系强化符号意识（数学语言）。学生能在情境中理解抽象概念，教师可依托丰富案例提升教学效果。

北师大版小学数学一年级下册第四 单元《100以内数的认识》 谁的红果多 我有21个红果。 我有18个红果。 谁的红果多？ 21 18 ＞ 说一说：你是怎么比较的？ 谁的红果多？ 18，19，20，21， 的多。 可以用数数的方法进行比较，因为……… 21 18 谁的红果多？ 21 比 20 多，18 还不到20 呢， 的多。 比20大 比20小 21 18 做一做，填一填。 21 18 ＞ 可以用摆小方块的方法比较。 做一做，填一填。 也可以用计数器拨珠子进行比较。 21 18 ＞ 2个十 1个十 18，19，20，21， 的多。 21 比 20 多，18 还不到20 呢， 的多。 写一写，比一比。 十位 个位 十位 个位 32 34 ＜ 十位 个位 百位 十位 个位 100 ＞ ( ) ( ) ( ) ( ) 99 十位上的数相同了，就比较个位上的数。 位数多的数一定大于位数少的数。 看一看，填一填，说一说你是怎么想的。 45 ＜ 90 ＞ 大 小 大 小 说说你是怎样想的？ 比一比。 45 54 ＜ ＜ ＞ 79 80 100 89 填一填。 15 填比15大的数。 ＜ ＞ 89 ＜ 30 填比89大的数。 填比30小的数。 连一连。 欢迎小于 60的朋友 欢迎大于 60的朋友 8 100 29 55 73 17 62 86 59 $