精品解析：辽宁省抚顺市顺城区2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025-2026年中学生能力训练 化学限时作业(一) 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10道小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中华民族是勤劳智慧的民族，《天工开物》中记载的下列场景涉及化学变化的是 A. 织布衣 B. 晒海盐 C. 钉木舟 D. 酿酒醋 【答案】D 【解析】 【详解】A、织布衣只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、晒海盐只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、钉木舟，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、酿酒醋，有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确； 故选D。 2. 最早通过实验测定出空气组成的化学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】通过定量实验的方法测定出空气组成的科学家是拉瓦锡。故选D。 3. “空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，空气成分按体积计算：N2占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%，则循环气体中含量最高的是N2。 故选B。 4. 下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　） A. 动植物呼吸 B. 食物腐败 C. 酒精燃烧 D. 铁制品锈蚀 【答案】C 【解析】 【详解】动植物的呼吸、食物腐败、铁制品锈蚀都属于缓慢氧化，酒精燃烧，属于发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。故选C。 【点睛】缓慢氧化的特点：缓慢的氧化不容易被觉察到。 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻气味 C. 取用锌粒 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯应该用火柴点燃。绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。此选项错误。 B、闻试剂气味时，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味，闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进 鼻孔。此选项错误。 C、把密度较大块状试剂放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状试剂放入容器口。此选项错误。 D、倾倒液体试剂时，应将瓶塞倒放在实验台上， 细口瓶贴标签的一面要朝向 手心，瓶口要紧挨着试管口，将液体试剂缓慢倒入试管。此选项正确。 故选D。 6. 化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是 A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题 B. 研发新材料——改善生存条件，提高生活质量 C. 研发新能源汽车——减少化石燃料燃烧 D. 研制可降解塑料——解决塑料制品造成的环境污染问题 【答案】A 【解析】 【详解】A、生产化肥和农药，是为了增加粮食产量，解决人类面临的粮食问题，符合题意； B、研发新材料，可以改善生存条件，不断提高人类的生活质量，不符合题意； C、研发新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，节约能源，不符合题意； D、研制可降解塑料，可以减少“白色污染”，保护环境，不符合题意。 故选A。 7. 下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是 A. 铜具有良好的导电性，可制作导线 B. 液氮气化时吸收大量的热，可作制冷剂 C. 稀有气体化学性质稳定，可制多种用途电光源 D. 天然气具有可燃性，可用作燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜具有良好的导电性，所以可制作导线，性质和用途有直接联系。 B、液氮气化时吸收大量的热，能使周围温度降低，所以可作制冷剂，性质和用途有直接联系。 C、稀有气体可制多种用途电光源，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为化学性质稳定，性质和用途没有直接联系。 D、天然气具有可燃性，所以可用作燃料，性质和用途有直接联系。 故选C。 8. 某兴趣小组的同学用小刀切取了一块石蜡，做了如下实验，下列分析正确的是 A. 可以用小刀切取石蜡，说明石蜡的密度较小 B. 图甲实验说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C. 图乙实验中蜡烛熄灭产生的白烟是二氧化碳 D. 图乙实验中可以观察到蜡烛重新被点燃 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛能被刀切割，说明蜡烛的硬度小，选项错误； B、实验甲观察到烧杯内壁的澄清石灰石变浑浊，说明生成二氧化碳，不能证明有水的生成，选项错误； C、‌实验中蜡烛熄灭产生的白烟并不是二氧化碳‌，蜡烛熄灭时产生的白烟主要是由石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒，而不是二氧化碳或水蒸气‌，选项错误； D、蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，这些石蜡固体小颗粒具有可燃性，因此当用火柴点燃这些白烟时，蜡烛会重新燃烧起来‌，选项正确。 故选D。 9. 我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂化学反应不能发生 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 【答案】B 【解析】 详解】A、没有催化剂反应也可以发生，例如碳燃烧生成二氧化碳，不需要催化剂，故A说法错误； B、同一个化学反应可以有多种催化剂，例如二氧化锰、氧化铁、硫酸铜溶液都可以用作过氧化氢分解的催化剂，故B说法正确； C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故C说法错误； D、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，所以用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂不可以使生成氧气的质量增加，故D说法错误； 故选：B。 10. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由图2 可知，空气中氧气的浓度大约为20%，正确； B. 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，正确； C. 由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，正确； D. NP段氧气浓度逐渐减小，蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，错误。 故选D。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 化学是一门以实验为基础的科学，学习基本的实验技能，是学好化学的基础。 （1）掌握实验规则 ①取用药品时，如果没有说明用量，固体药品应___________。 ②用酒精灯给试管里的液体加热，液体的体积不应超过试管容积的___________。 （2）认识常见仪器 ①列举一种加热时需要垫上陶土网的仪器___________。 ②量取45 mL水所需的仪器有___________、___________。 （3）学会实验操作 ①胶头滴管用过后应___________，再去吸取其他药品。 ②洒出酒精在桌面上燃烧起来，应如何处理？___________。 （4）分析实验原理 硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶内需要放少量的水，其目的是___________。根据硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明氧气的___________越大，反应越剧烈。 【答案】（1） ①. 铺满试管底部 ②. （2） ①. 烧杯（合理即可） ②. 50mL量筒 ③. 胶头滴管 （3） ①. 用水洗净 ②. 用湿抹布扑盖 （4） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 浓度##含量 【解析】 【小问1详解】 ①取用药品时，如果没有说明用量，固体药品应铺满试管底部，故填：铺满试管底部； ②用酒精灯给试管里的液体加热，液体的体积不应超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出试管，故填：； 【小问2详解】 ①加热时需要垫上陶土网的仪器有烧杯、烧瓶等，故填：烧杯（合理即可）； ②量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取45mL水，可用50mL量筒，实验中倾倒水接近45mL处，然后改用胶头滴管添加到45mL，故填：50mL量筒；胶头滴管； 小问3详解】 ①胶头滴管用过后应用水洗净，再去吸取其他药品，故填：用水洗净； ②洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，故填：用湿抹布扑盖； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，集气瓶内需要放少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；根据硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明氧气的浓度越大，反应越剧烈，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；浓度或含量。 12. 在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体的几种常用装置。 （1）写出标号仪器名称：甲___________，乙___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________，应选用的发生装置是___________，用E装置收集氧气时，当观察到___________时，表明氧气已经集满。 （3）若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，实验测得其纯度明显偏低，原因可能是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气” （4）混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用下图所示装置，先在装置中装满水，再从导管___________(选填“a”或“b”)通入氮气，排出___________mL水后，再通入氧气排出80 mL水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量 （5）为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图所示装置进行实验。 查阅资料：40℃时，白磷与空气中氧气反应生成五氧化二磷。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 ①实验中还需要记录的数据是：锥形瓶(含导管)的容积、___________。 ②该实验中的药品白磷不能用木炭代替，主要原因是___________。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. ②. A ③. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （3）B （4） ①. a ②. 120 （5） ① 注射器最终读数 ②. 木炭燃烧消耗氧气，但会生成二氧化碳气体 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器甲是铁架台，仪器乙是长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 该反应需要加热，所以发生装置选A； 用E（排水法）收集氧气时，当集气瓶口有大气泡向外冒出，说明氧气已集满。 【小问3详解】 A、高锰酸钾中混入二氧化锰，不影响氧气纯度，该选项错误。 B、收集前集气瓶未注满水，瓶内有空气，会使收集的氧气纯度降低，该选项正确。 C、收集后集气瓶中有少量水，只是氧气潮湿，不会使氧气纯度明显偏低，该选项错误。 D、试管口未放棉花，会使试管内固体粉末进入导管，不影响氧气纯度，该选项错误。 故选B。 【小问4详解】 氮气密度比水小，要混制氧气体积分数为40%的 “富氧空气”，先装满水，从a通入氮气，排出水的体积就是氮气体积； 设通入氮气体积为x，氧气排出80mL水（氧气体积80mL），则，解得x=120mL，所以排出120mL水后，再通入氧气排出80mL水。 【小问5详解】 ①该实验的原理是白磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，注射器活塞推进的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算氧气的含量。测定 “富氧空气” 中氧气含量，需要知道锥形瓶（含导管）容积、注射器初始读数和最终读数，通过注射器体积变化计算氧气体积，故填：注射器最终读数。 ②木炭燃烧消耗氧气，但会生成二氧化碳气体，装置内压强变化小，注射器读数变化不明显，无法准确测定氧气含量，所以不能用木炭代替白磷。 13. 阅读下面科普短文 氨气(NH3)无色，有强烈的刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水，在常温下加压即可使其液化，可用于制造硝酸和氨肥，是一种重要的化学物质。 氨气主要来自于人工合成，合成氨的原料为氮气(N2)和氢气(H2)。氮气常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分筛吸附法 (如图2)获取。工业合成氮的流程如图3所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图4所示。 依据上文，回答下列问题： （1）请写出一点氨气的物理性质___________。 （2）液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧___________(填“高”或“低”)。同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 （3）工业上可用分离液态空气的方法获得合成氨的原料氮气，氮气除了可用于合成氨，也是制造___________的原料。 （4）图3中从“合成塔”出来的气体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。合成塔中氢气和氮气在催化剂的作用下反应生成氨气，请写出该反应的符号表达式___________。 （5）根据表中数据回答：“冷却”时要将液态氨从它的反应物氮气和氢气中分离出来，控制的温度(T)可能为___________(填序号)。 物质 氢气 氮气 氨气(NH3) 沸点/℃() -252 -195.8 -33.35 A. -300℃ B. -200℃ C. -150℃ D. -20℃ （6）如图4，氨的含量与压强的关系是___________。 （7）科学家研究合成氨反应催化剂的目的是___________。 （8）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________(填字母)。 A. 200大气压、300℃ B. 400大气压、300℃ C. 200大气压、500℃ D. 400大气压、500℃ 【答案】（1）无色##有强烈刺激性气味##密度小于空气##极易溶于水##常温加压可液化 （2） ①. 低 ②. 4 （3）硝酸和氮肥 （4） ①. 混合物 ②. （5）C （6）在温度一定时，压强越大，氨的含量越高 （7）加快合成氨的反应速率 （8）B 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，文中提到氨气无色、有强烈刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水、常温加压可液化，这些都属于物理性质。 【小问2详解】 液态空气升温时，氮气先气化，说明液氮沸点比液氧低； 空气中氮气约占，氧气约占​，同温同压下，气体体积比等于分子数比，所以液氮分子个数是液氧分子个数的倍。 【小问3详解】 由短文可知，氮气除用于合成氨，也是制造硝酸和氮肥的原料。 【小问4详解】 从 “合成塔” 出来的气体有氨气、未反应的氮气和氢气，属于混合物； 氢气和氮气在催化剂作用下生成氨气，符号表达式为。 【小问5详解】 要分离液态氨与氮气、氢气，温度需控制在氨气沸点（-33.35℃）以下，氮气（-195.8℃）和氢气（-252℃）沸点以上，只有-150℃符合，选 C。 【小问6详解】 观察图 4，在温度一定时，压强越大，氨的含量越高。 【小问7详解】 催化剂能加快化学反应速率，研究合成氨反应催化剂的目的是加快合成氨的反应速率。 【小问8详解】 结合图 4，压强越大、温度越低，平衡时氨的含量越高。400 大气压比 200 大气压压强高，300℃比500℃温度低，所以 400 大气压、300℃时氨的含量最高，选 B。 14. 化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法___________。 【项目二：环境中的化学】 检测某小区地下车库中的有害气体，利用微型空气质量“检测站”能检验多种空气污染物。 测定实验一：用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。(已知：50 ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量) 【交流分析】 （2）一氧化碳浓度最大的时间段是___________，原因可能是___________。 测定实验二：检测地下车库空气中是否含有二氧化硫。 查阅资料：二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 （3）设计并进行实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量的___________溶液于试管中，用打气筒在地下车库向溶液中打气 ___________ 地下车库中含有二氧化硫气体 （4）同学们通过上述实验，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，作为中学生，我们要从我做起，保护环境。写出一种保护空气的具体做法___________。 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝___________。 （6）密封包装中的薯片，打开包装后会逐渐变软，是因为空气中含有___________。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用___________。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如图： （8）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室___________(填“2”或“3”)直接参与反应。 （9）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）闻气味 （2） ①. 早晨 ②. 早晨车库内较多车辆启动，产生大量汽车尾气 （3） ①. 品红 ②. 品红溶液褪色 （4）植树造林（合理即可） （5）氧气 （6）水蒸气 （7）观察氧气的流速##润湿氧气（合理即可） （8）3 （9） 【解析】 【小问1详解】 白酒有特殊香味，白醋有酸味，通过闻气味可区分二者。 【小问2详解】 从图中可知，早晨时段一氧化碳浓度最大； 早晨车库内较多车辆启动，产生大量汽车尾气，导致一氧化碳浓度升高。 【小问3详解】 依据资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以取品红溶液，向其中打入地下车库的空气，若品红溶液褪色，说明含有二氧化硫。 【小问4详解】 保护空气的具体做法有很多，比如植树造林，树木可吸收有害气体、净化空气；绿色出行，能减少汽车尾气排放等。 【小问5详解】 食品变质多是与氧气发生氧化反应，真空包装可隔绝氧气（或空气），防止食品变质。 【小问6详解】 薯片打开包装后逐渐变软，是因为吸收了空气中的水蒸气。 【小问7详解】 氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，可通过观察气泡产生的快慢来观察氧气的流速，该装置也能起到湿润氧气的作用。 【小问8详解】 根据图像，反应室 1 产生的氢气，能通入反应室 3，参与生成CH4和H2O的反应。 【小问9详解】 一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，符号表达式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年中学生能力训练 化学限时作业(一) 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10道小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中华民族是勤劳智慧的民族，《天工开物》中记载的下列场景涉及化学变化的是 A. 织布衣 B. 晒海盐 C. 钉木舟 D. 酿酒醋 2. 最早通过实验测定出空气组成的化学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 3. “空气炸锅”工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 二氧化碳 4. 下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　） A. 动植物呼吸 B. 食物腐败 C. 酒精燃烧 D. 铁制品锈蚀 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻气味 C. 取用锌粒 D. 倾倒液体 6. 化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是 A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题 B 研发新材料——改善生存条件，提高生活质量 C. 研发新能源汽车——减少化石燃料燃烧 D. 研制可降解塑料——解决塑料制品造成的环境污染问题 7. 下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是 A. 铜具有良好导电性，可制作导线 B. 液氮气化时吸收大量的热，可作制冷剂 C. 稀有气体化学性质稳定，可制多种用途电光源 D. 天然气具有可燃性，可用作燃料 8. 某兴趣小组的同学用小刀切取了一块石蜡，做了如下实验，下列分析正确的是 A. 可以用小刀切取石蜡，说明石蜡的密度较小 B. 图甲实验说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C. 图乙实验中蜡烛熄灭产生的白烟是二氧化碳 D. 图乙实验中可以观察到蜡烛重新被点燃 9. 我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂化学反应不能发生 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 10. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D. NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 化学是一门以实验为基础的科学，学习基本的实验技能，是学好化学的基础。 （1）掌握实验规则 ①取用药品时，如果没有说明用量，固体药品应___________。 ②用酒精灯给试管里的液体加热，液体的体积不应超过试管容积的___________。 （2）认识常见仪器 ①列举一种加热时需要垫上陶土网的仪器___________。 ②量取45 mL水所需的仪器有___________、___________。 （3）学会实验操作 ①胶头滴管用过后应___________，再去吸取其他药品。 ②洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应如何处理？___________。 （4）分析实验原理 硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶内需要放少量的水，其目的是___________。根据硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明氧气的___________越大，反应越剧烈。 12. 在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体的几种常用装置。 （1）写出标号仪器名称：甲___________，乙___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________，应选用的发生装置是___________，用E装置收集氧气时，当观察到___________时，表明氧气已经集满。 （3）若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，实验测得其纯度明显偏低，原因可能是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气” （4）混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用下图所示装置，先在装置中装满水，再从导管___________(选填“a”或“b”)通入氮气，排出___________mL水后，再通入氧气排出80 mL水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量 （5）为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图所示装置进行实验。 查阅资料：40℃时，白磷与空气中氧气反应生成五氧化二磷。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 ①实验中还需要记录的数据是：锥形瓶(含导管)的容积、___________。 ②该实验中的药品白磷不能用木炭代替，主要原因是___________。 13. 阅读下面科普短文 氨气(NH3)无色，有强烈的刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水，在常温下加压即可使其液化，可用于制造硝酸和氨肥，是一种重要的化学物质。 氨气主要来自于人工合成，合成氨的原料为氮气(N2)和氢气(H2)。氮气常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分筛吸附法 (如图2)获取。工业合成氮的流程如图3所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图4所示。 依据上文，回答下列问题： （1）请写出一点氨气的物理性质___________。 （2）液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧___________(填“高”或“低”)。同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 （3）工业上可用分离液态空气的方法获得合成氨的原料氮气，氮气除了可用于合成氨，也是制造___________的原料。 （4）图3中从“合成塔”出来的气体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。合成塔中氢气和氮气在催化剂的作用下反应生成氨气，请写出该反应的符号表达式___________。 （5）根据表中数据回答：“冷却”时要将液态氨从它的反应物氮气和氢气中分离出来，控制的温度(T)可能为___________(填序号)。 物质 氢气 氮气 氨气(NH3) 沸点/℃() -252 -195.8 -33.35 A. -300℃ B. -200℃ C. -150℃ D. -20℃ （6）如图4，氨的含量与压强的关系是___________。 （7）科学家研究合成氨反应催化剂的目的是___________。 （8）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________(填字母)。 A. 200大气压、300℃ B. 400大气压、300℃ C. 200大气压、500℃ D. 400大气压、500℃ 14. 化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法___________。 【项目二：环境中的化学】 检测某小区地下车库中的有害气体，利用微型空气质量“检测站”能检验多种空气污染物。 测定实验一：用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。(已知：50 ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量) 【交流分析】 （2）一氧化碳浓度最大的时间段是___________，原因可能是___________。 测定实验二：检测地下车库空气中是否含有二氧化硫。 查阅资料：二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 （3）设计并进行实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量的___________溶液于试管中，用打气筒在地下车库向溶液中打气 ___________ 地下车库中含有二氧化硫气体 （4）同学们通过上述实验，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，作为中学生，我们要从我做起，保护环境。写出一种保护空气的具体做法___________。 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝___________。 （6）密封包装中的薯片，打开包装后会逐渐变软，是因为空气中含有___________。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用___________。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如图： （8）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室___________(填“2”或“3”)直接参与反应。 （9）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应符号表达式为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $