7 古诗二首 望庐山瀑布 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件以《望庐山瀑布》为核心，从“领略大美中国”导入，结合鹳雀楼与庐山瀑布的地理位置地图建立古诗联系，通过知诗人、归类识字、朗读指导等支架，引导学生逐步深入理解诗句。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助音频朗读、图片想象（香炉峰、紫色云雾）、互动问题（如“猜生字”）培养思维能力，品味“挂”字妙处与夸张手法提升审美创造。学生能感受古诗意境，教师可高效开展教学。

领略大美中国 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目,更上一层楼。 鹳雀楼 庐山瀑布 瀑布：水从高处直泻而下，远望似白布垂落，称为“瀑布”。 人教版二年级语文上册第四单元课文 7 古诗二首 ——望庐山瀑布 作者名片 李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白的诗豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，具有鲜明的浪漫主义特色。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等。 知诗人 lú yān pù bù chuān yáo 一读：读准字音 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 归类识字 炉 烟 火炉 香炉 壁炉 “炉”和“烟”都与火有关，所以是火字旁。 放飞气球 0 布 瀑 炉 烟 紫 遥 ／ ／ ／ ／ 注意节奏，读出韵律美，感受古人的情怀。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ／ ／ ／ ／ 二读：读出节奏 听录音朗读 ★竖起小耳朵，认真听古诗录音。 ➤注意每个字的读音，读准字音。 ➤感受诗句间的停顿，把握节奏。 ●古诗的字音就像跳动的音符，停顿则是美妙的休止符，用心聆听，开启古诗之旅。 想象画面 日照香炉生紫烟 香炉 lú 香炉 香炉峰 zǐ yān 紫烟 你觉得这 座山峰为什么会叫“香炉峰”呢？ 紫色的云雾 山峰的形状像香炉，香炉峰云雾缭绕，就像香炉里的烟气。 阳光透过水汽形成了峰顶云雾，弥漫缭绕，好像是香炉峰生成的紫烟。 香炉峰： 庐山的香炉峰，外形就像一个香炉，当阳光照射在山峰上，那雾气冉冉升起，远望就像是紫色的烟霞。好像是人们用香炉烧香时的情景。这也是“香炉峰”名字的由来。 遥看瀑布挂前川 想象画面 遥看瀑布挂前川 yáo 遥 这句诗中有一个生字，它的意思和诗题中的“望”是一个意思，你猜到是哪个字了吗？ 这庐山的瀑布远远望去就像是一条河流挂在青翠的山间，真是太壮观了！这里有两幅图片。你觉得哪一幅是李白看到的瀑布呢？ 河流，这里指瀑布。 川 意思同“望”，远远地看。 想象画面 遥看瀑布挂前川 想象着画面，带上动作读一读这一句吧！ 想象画面 飞流直下三千尺 飞流直下 水流之急 三千尺 三尺≈一米，三千尺≈一千米，这瀑布真的有三千尺吗？ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 危楼高百尺，手可摘星辰。 ——李白《夜宿山寺》 夸张 形容山高，突出瀑布之长 想象画面 飞流直下三千尺 你能用朗读 让我们感受到瀑布之长、水流之及吗？ 想象画面 疑是银河落九天 看到从山顶之上倾泻而下的瀑布，李白心里不禁产生了一个疑问：这瀑布是从哪儿来的呢？ 九天 古代传说天有九重，九天是天的最高层，“九”表示极多、极高。 九霄云外 九牛一毛 九牛二虎之力 这瀑布真的是银河从九天之上倾泻下来的吗？ 疑 床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——李白《静夜思》 怀疑，好像 诗人所想 古诗中的虚数 在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、 “千”、“万”等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 --李峤《风》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 --柳宗元《江雪》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 --李白《赠汪伦》 疑是银河落九天。 疑：怀疑。 九天：古人认为天有九重，九天是天的最高层。 真让人以为那是银河从九重天外落下来的 床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——李白《古朗月行》 诗句解析 诗句原文 ■ 日照香炉生紫烟：描绘阳光照耀下香炉峰上云雾呈现紫色的景象。 ■ 遥看瀑布挂前川：远远望去瀑布像一条巨大的白练挂在山川之间。 ■ 飞流直下三千尺：瀑布从高崖上飞一样地腾空直落，仿佛有三千尺长。 ■ 疑是银河落九天：让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 重点词语 ■ 香炉：指香炉峰。 ■ 紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。 ■ 挂：悬挂。 ■ 三千尺：虚指，形容山高。 ■ 银河：古人指银河系构成的带状星群。 ■ 九天：一作“半天”，古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。 诗句景象 ●看这幅插图，想象“日照香炉生紫烟”，仿佛能看到阳光洒在香炉峰，紫色烟雾袅袅升起。 ●再看“遥看瀑布挂前川”，瀑布如巨大的白练悬挂山间。 ●发挥想象，感受诗中描绘的神奇画面，体会诗人当时的心境。 回顾全诗 ■ 诗句内容：全诗描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。 ■ 生字学习：瀑、照、炉等生字掌握其读写。 ■ 修辞手法：体会到了夸张和想象手法的运用。 ■ 学习感悟：感受古诗的韵律和意境美。 品味‘挂’字 ★ 在‘遥看瀑布挂前川’这句诗中，‘挂’字用得极为巧妙。 ●它形象地写出了瀑布如帘幕般垂挂的状态，仿佛一幅静止的画卷。 ●让我们感受到瀑布在远处观望时的那种平稳、壮观。 ●若将它换成其他动词，就难以有这种独特的视觉效果。 ※ ‘挂’字生动展现了瀑布的形态美。 夸张手法 诗句分析 ■ 诗句内容： ‘飞流直下三千尺’运用了夸张的手法。 ●现实中瀑布不可能有三千尺那么高。 ●诗人通过这种夸张，极言瀑布之高。 ●让我们更直观地感受到瀑布的雄伟壮观。 ■ 表达效果： 增强了诗歌的感染力和表现力。 ●使瀑布的形象在我们脑海中更加高大、震撼。 ●突出了李白诗歌豪放的风格。 对比理解 ■ 与写实对比： 若写实描写瀑布高度，就少了那份震撼力。 ●夸张让瀑布的气势更磅礴。 ●更能激发我们的想象力。 ■ 与其他诗对比： 和一些平淡描写瀑布的诗相比， ●李白的夸张手法使这首诗脱颖而出。 ●让我们对庐山瀑布有了更深刻的印象。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 跟随配音朗读古诗 诵诗歌 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 望庐山瀑布 唱诗歌 拓展阅读 《登鹳雀楼》 ■ 作者：王之涣 ■ 内容：描绘了鹳雀楼的壮丽景色，蕴含哲理。 ■ 特色：意境开阔，富有启发性。 《江雪》 ■ 作者：柳宗元 ■ 内容：刻画了一幅冰天雪地的寒江独钓图。 ■ 特色：意境孤寂，情感深沉。 《饮湖上初晴后雨》 ■ 作者：苏轼 ■ 内容：描写西湖美景，展现不同风貌。 ■ 特色：比喻精妙，生动形象。 UTC 2025-09-23 15:08:24 Lavf60.16.100 UTC 2025-09-23 16:46:29 Lavf60.16.100 24816.426 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf55.33.100 UTC 2025-09-24 16:08:14 Lavf60.16.100 $