第11课 海を渡ったお茶 研读练习-2025-2026学年初中日语人教版第三册

2025-10-18
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资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 高中日语人教版初级第三册
年级 高一
章节 课文:海を渡ったお茶
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2025-10-18
更新时间 2025-10-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54436985.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽という人が『茶経」 1. 2. 3. 4. という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いてあります。 5. V中顿+方: ~がVてある: 中国と日本はその頃にも交流があって,日本人が中国へ勉強に来ていました。その人たち 6. はお茶を飲んで,薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし,とても珍しい 7. ものだったので,飲むことができた人は少ししかいませんでした。 8. 9. しか+ない: それから400年ほど過ぎて,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。 この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて,栄西はきっと日本人のロに合うだろうと思い 10. 11. 12. ました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後,日本 13. 物を場所に持つ: ではお茶の木も増えて,飲む人もだんだん多くなりました。そして,お茶は日本で一つの 14. A1くなる: 文化になって,「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に伝わりました。 15. ~に伝わる: お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶になって,アジアへ,そして世界へ広がりました。 16. へ:到.....。表示方向。 今,世界中の人がそれぞれの飲み方でお茶を楽しんでいます。 17. で:用.....。 第二次练习 海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽という人が『茶経」という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いてあります。 中国と日本はその頃にも交流があって,日本人が中国へ勉強に来ていました。その人たちはお茶を飲んで,薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし,とても珍しいものだったので,飲むことができた人は少ししかいませんでした。それから400年ほど過ぎて,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて,栄西はきっと日本人のロに合うだろうと思いました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後,日本ではお茶の木も増えて,飲む人もだんだん多くなりました。そして,お茶は日本で一つの文化になって,「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に伝わりました。 お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶になって,アジアへ,そして世界へ広がりました。今,世界中の人がそれぞれの飲み方でお茶を楽しんでいます。 第三次练习 海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。 1200年 前に陸羽 人が『茶経」 数千年的历史 有 饮品 距今 左右 叫 という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が 。 写 着 V中顿+方:.....的方法。~がVてある:着.....。 中国と日本は 交流があって,日本人が中国へ 来ていました。その人たち 在那时也 学习 はお茶を飲んで,薬になることを知って日本に 帰りました。しかし,とても珍しい 带到 ものだった ,飲むことができた人は少し 。 因为 只有 しか+ない:只,仅仅 それから400年 過ぎて,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。 然后 大约 度过 この頃のお茶は今の緑茶 いて,栄西は 日本人の だろうと思い 接近....。 一定 符合 符合....口味/对口/对味 ました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に 帰りました。その後,日本 带 物を場所に持つ:把某物带到某地。 ではお茶の木も増えて,飲む人もだんだん 。そして,お茶は日本で一つの 多 变得 A1くなる:变得.....。 文化になって,「茶道」が 。こうして中国のお茶は日本 。 产生 了 传到 ~に伝わる:传到..... お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶になって,アジアへ,そして世界へ 。 扩展到 へ:到.....。表示方向。 今,世界中の人が の飲み方でお茶を楽しんでいます。 各自 的饮茶方法 享受 で:用.....。 第四次练习 海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。 1200年 前に陸羽 人が『茶経」 距今 左右 叫 という本を書きました。 お茶の飲み方や作り方が 。 在那本书上 写 着 V中顿+方:.....的方法。~がVてある:着.....。 中国と日本は 交流が て,日本人が 来ていました。その人たち 在那时也 有 来中国 学习 はお茶を で, なることを て日本に 帰りました。しかし,とても珍しい 喝 药 知道 带到 ものだった ,飲むことができた人は少し 。 因为 只有 しか+ない:只,仅仅 それから400年 ,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。 然后 大约 度过 この頃のお茶は今の緑茶 ,栄西は 日本人の だろうと思い 接近....。 一定 符合 符合....口味/对口/对味 ました。お茶の を勉強してお茶の木の種を日本に 帰りました。その後,日本 制作方法 带 物を場所に持つ:把某物带到某地。 ではお茶の木も ,飲む人もだんだん 。そして,お茶は日本で一つの 增加 多 变得 A1くなる:变得.....。 文化になって,「茶道」が 。 中国のお茶は日本 。 产生 了 就这样 传到 ~に伝わる:传到..... お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶になって,アジアへ,そして世界へ 。 扩展到 へ:到.....。表示方向。 今,世界中の人が の飲み方でお茶を います。 各自 的饮茶方法 享受 で:用.....。 第五次练习 海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。 1200年 前に陸羽 人が『茶経」 距今 左右 叫 という本を書きました。 お茶の飲み方や が 。 在那本书上 制作方法 写 着 V中顿+方:.....的方法。~がVてある:着.....。 中国と日本は が て, が 来ていました。その人たち 在那时也 交流 有 日本人 来中国 学习 は を で, なることを て日本に 帰りました。しかし,とても 茶 喝 药 知道 带到 稀有 ものだった , 人は少し 。 因为 能喝的人 只有 しか+ない:只,仅仅 それから400年 ,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。 然后 大约 度过 この頃のお茶は ,栄西は 日本人の だろうと思い 现在的绿茶 接近....。 一定 符合 符合....口味/对口/对味 ました。お茶の を お茶の木の種を 帰りました。その後,日本 制作方法 学习 到日本 带 物を場所に持つ:把某物带到某地。 ではお茶の木も ,飲む人も 。そして,お茶は日本で一つの 增加 渐渐 多 变得 A1くなる:变得.....。 文化になって,「茶道」が 。 中国のお茶は日本 。 产生 了 就这样 传到 ~に伝わる:传到..... お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶に ,アジアへ, 。 成为 甚至 世界 扩展到 へ:到.....。表示方向。 今,世界中の人が の でお茶を 。 各自 的饮茶方法 享受 で:用.....。 第六次练习 海を渡ったお茶 お茶は数千年の歴史がある飲み物です。 1200年 前に陸羽 人が『茶経」 距今 左右 叫 という本を書きました。 が 。 在那本书上 茶的饮用方法和 制作方法 写 着 V中顿+方:.....的方法。~がVてある:着.....。 中国と日本は て, 。その人たち 在那时也 交流 有 日本人 来中国 学习 来 は で, を て日本に 帰りました。しかし,とても 茶 喝 是药这件事 知道 带到 稀有 ものだった , 。 因为 能喝的人 少数 只有 しか+ない:只,仅仅 それから400年 ,栄西という日本人が中国へ勉強に来て,お茶を飲みました。 然后 大约 度过 ,栄西は だろうと思い 这个时候的茶 现在的绿茶 接近....。 一定 日本人的口味 符合 符合....口味/对口/对味 ました。 お茶の木の種を 帰りました。その後,日本 茶的制作方法 学习 到日本 带 物を場所に持つ:把某物带到某地。 では , 。そして, 茶树增加 增加 喝的人 渐渐 多 变得 插在日本成为一种文化 A1くなる:变得.....。 文化になって,「茶道」が 。 。 产生 了 就这样 中国的茶 日本 传到 ~に伝わる:传到..... お茶の葉は,緑茶,紅茶,ウ一ロン茶に ,アジアへ, 。 成为 甚至 世界 扩展到 へ:到.....。表示方向。 今, 。 世界上的人 各自 的饮茶方法 用 茶 享受 で:用.....。 学科网(北京)股份有限公司 $

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