第3章 第9讲 平面直角坐标系与函数的初步认识-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考数学总复习(潍坊专用)

2025-12-20
| 2份
| 3页
| 49人阅读
| 0人下载
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 函数
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.81 MB
发布时间 2025-12-20
更新时间 2025-12-20
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·赢在中考
审核时间 2025-10-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54435381.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 函数及其图象(课程标准理念,单元整合设计) 第9讲 平面直角坐标系与函数的初步认识(答案P56) 密考点达标训练 5.(2024·潍坊昌邑期末)如图所示,一个动点在 平面直角坐标系中按图中箭头方向运动.第 1.(2024·巴中中考)函数y=√x+2自变量的取 1次从原点运动到点(1,1),第2次运动到点 值范围是( ) (2,0),第3次运动到点(3,2),第4次运动到 A.x>0 B.x>-2 点(4,0),第5次运动到点(5,1),…,按这样的 C.x≥-2 D.x≠-2 运动规律,第2025次运动到点P,则点P的 2.(2024·广元中考)如果单项式一x2my3与单项 坐标是( 式2x4y2-”的和仍是一个单项式,则在平面直 角坐标系中点(m,n)在( (3.2) (7.2) (11,2) A.第一象限 B.第二象限 (5.1) (9,1 C.第三象限 D.第四象限 2,0) (4.0 (6,0) (8.0) (10.0) (12.0) 3.跨学科·物理》(2024·广西中考)激光测距仪 A.(2024,1) B.(2025,1) L发出的激光束以3×105km/s的速度射向目 C.(2024,0) D.(2025,0) 标M,ts后测距仪L收到M反射回的激光 6.(2024·潍坊高密期中)如图所 y/m 束.则L到M的距离dkm与时间ts的关系 示,在某游乐园的平面示意图上 600 x/m 式为() 建立平面直角坐标系,游乐园的 -800 A.d=3X105 B B.d=3×105t 入口位于坐标原点O,观鱼台位 2 于点A(600,一800),从观鱼台 C.d=2×3×105t D.d=3X105t 出发沿射线OA方向前行800m到达民俗园 4.(2024·武汉中考)如图所示,一个圆柱体水槽 B,从民俗园B向右转90°后直行600m到达 底部叠放两个底面半径不等的实心圆柱体,向 动物园C,则点C的坐标是 水槽匀速注水.下列图象能大致反映水槽中水 1 的深度h与注水时间t的函数关系的是( 7.(2024·齐齐哈尔中考)在函数)y3 十2中,自变量x的取值范围是 8.(2024·潍坊潍城区期末)在平面直角坐标系 xOy中,对于不同的两点M,N,若点M到x 轴、y轴的距离的较大值等于N点到x轴、y 轴的距离的较大值,则称点M,N互为“最距 等点”.例如:点(3,一4),(4,一2)互为“最距等 点”;点(3,一3),(一3,0)互为“最距等点”.已 知点P(-a+1,0)与点Q(2a+1,1)互为“最 距等点”,则a的值为 18 优学案赢在中考 9.结论开放德国心理学家艾宾浩斯研究发现, 素养拓展提升」 遗忘在新事物学习之后立即开始,而且遗忘的 10.几何直观(2024·临夏州中考)如图①所示, 进程并不是均匀的.如果把学习后的时间记为 在矩形ABCD中,BD为其对角线,一动点P x(时),记忆留存率记为y(%),则根据实验数 从D出发,沿着DB→C的路径行进,过点 据可绘制出曲线(如图所示),即著名的“艾宾 P作PQ⊥CD,垂足为Q.设点P的运动路 浩斯遗忘曲线”.该曲线对人类记忆认知研究 程为x,PQ一DQ为y,y与x的函数图象如 产生了重大影响. 图②所示,则AD的长为() (1)y是关于x的函数吗?为什么? (2)请说明点D的实际意义. (3)根据图中信息,对新事物学习提出一条合 理的建议 记忆留存率v/% 100 A 3 88 58.2 D c n号 24学习后的时间x/时 11.(2024·绥化中考)如图所示,已知A1(1, -3),A2(3,-√3),A3(4,0),A4(6,0), A5(7,3),A6(9,3),A,(10,0), A8(11,一√3),…,依此规律,则点A2o24的坐 标为 A12 文产市可为 数学·精练册潍坊专用 19:/45k+6=55, ,.m=40,41,42, (55k+b=45. 故该商店有三种进货方案, ÷6-0a 分别为①购进特级鲜品猴头菇40箱,购进特级干品猴头菇 40箱; .所求函数关系式为y=一x+100. ②购进特级鲜品猴头菇41箱,购进特级干品猴头菇39箱; (2)不能.理由:由题意,销售额=x(-x十100)=一x2+100x, ③购进特级鲜品猴头菇42箱,购进特级干品猴头菇38箱. 若销售额是2600元, (3)当购进特级鲜品猴头菇40箱,购进特级干品猴头菇40箱时: 则2600=一x2+100x, 根据题意得(40-1)×(50一40)+(40一1)×(180一150)+ .x2-100x+2600=0. :4=(-100)2-4×2600 (60·品0-40)+(180·0-150)=157, =10000-10400 解得a=9; =-400<0, 当购进特级鲜品猴头菇41箱,购进特级干品猴头菇39箱时: ∴.方程没有解,故该商品日销售额不能达到2600元. 根据题意得(41-1)×(50一40)+(39-1)×(180-150)+ 第8讲一元一次不等式(组)及应用 1.BCD 2.A 3.AD 4.B (60·品-40)+(180·6-150)-157, 解得a≈9.9(是小数,不符合要求): 5.2x>2√7(答案不唯一)6.47.6(答案不唯一) 当购进特级鲜品猴头菇42箱,购进特级干品猴头菇38箱时: 8.解:解不等式①,得x<2, 根据题意得(42-1)×(50-40)+(38-1)×(180一150)+ 解不等式②,得x≥一2, .原不等式组的解集为一2≤x<2 (60·品-40)+(180·品-150)-157, 将不等式组的解集表示在数轴上如图所示: 解得a≈10.7(不符合要求). 故商店的进货方案是购进特级干品猴头菇40箱,购进特级鲜 品猴头菇40箱, -4-3-2-101234 第三章函数及其图象(课程标准理念,单元整合设计) 9.解:设可购买这种型号的水基灭火器x个,则购买干粉灭火器 第9讲平面直角坐标系与函数的初步认识 (50-x)个, 1.C2.D3.A4.D5.B 根据题意,得540x+380(50一x)≤21000, 6.(600,-1800)7.x>-3且x≠-28.4或0 解得x≤12.5. 9.解:(1)y是关于x的函数.理由:根据图象可知,对于自变量x x为整数, 的每一个值,y都有唯一的值与它对应, .x取最大值为12. .y是关于x的函数. 答:最多可购买这种型号的水基灭火器12个 (2)点D的实际意义是学习后第24小时,记忆留存率为 10.C11.0≤m<3 1 33.7%. (3)由图形知,知识记忆遗忘是先快后慢,故建议学习新事物新 10 12.解:1)解不等式组-8≤-63z2<-5,得-子<x≤3 知识后要及时复习,做到温故而知新.(答案不唯一,合理即可) 3 10.B 因此不等式组的非零偶数解为x=2, 11.(2891,-√3) 则该不等式的关联方程为x一2=0.(关联方程不唯一) 第10讲函数的图象与性质 (2)解不等式组十0≥2x得a-3<≤a. 1.A2.C3.A4.C5.A x+3>a, 6.CD7.减小8.-6 方程5x一10=0的解为x=2, 9.解:(1)将(1,一2),(一2,13)的坐标分别代入y=ax2十bx十1中,可 方程x一(5一2x)=7的解为x=4, 2 得+6+1=-2, (4a-2b+1=13, 解得4≤a<5, 条得侣上 .a的取值范围为4≤a<5. (2)由(1),得函数表达式为y=x2一4x+1. 13.解:(1)设特级鲜品猴头菇和特级干品猴头菇每箱的进价分别 把x=5代入y=x2-4x+1,得y1=6, 是x元和y元, 则/3x+2y=420, .y2=12-y1=6, ∴.y1=y2… 4x+5y=910, 解得40, 又:对陈轴为直线x=-2=2, y=150, ∴.2-m=5-2,∴.m=-1. 故特级鲜品猴头菇每箱的进价为40元,特级干品猴头菇每箱 的进价为150元. 10.解:①)点A1,m),Bm,)在反比例函数y=3的图象上, (2)设商店计划购进特级鲜品猴头菇箱,则购进特级干品猴 .m=3,n=3. 头菇(80一m)箱, 又一次函数y=kx+b的图象过点A(1,3),C(0,1), 则C50-40)m+(80-m)(180-150)21560, j十b=3解得6=1. =2, b=1, 解得40≤m≤42 ∴.一次函数表达式为y=2x十1, m为正整数, (2)如图所示,连接BC.过点A作AD⊥BC,垂足为点D,过点 56

资源预览图

第3章 第9讲 平面直角坐标系与函数的初步认识-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考数学总复习(潍坊专用)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。