第2章 第7讲 一元二次方程及应用-(讲练)【优+学案·赢在中考】2025年中考数学总复习(潍坊专用)

2025-11-20
| 2份
| 7页
| 64人阅读
| 0人下载
教辅
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 方程与不等式
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.24 MB
发布时间 2025-11-20
更新时间 2025-11-20
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·赢在中考
审核时间 2025-10-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54435319.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7讲一元二次方程及应用(答案P4) 重点知识梳理 》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆0 概念:只含有① 个未知数,并且未知数的最高次数是② 的整式方程 般形式:③ ◆温馨提示:一元二次方程必须满足的三个条件:1.是整式方程,等号两边都是整式,即分母中 不含未知数;2.只含有一个未知数;3.未知数的最高次数是2. 解法 直接开平方法 适合于(x十a)2=b(b≥0)或(ax+b)2=(cx十d)2形式的方程 般步骤:(1)将方程的右边各项移到左边,使右边为0;(2)将方程左边分解为两个一次因式 因式分解法 的积;(3)令每个因式为0,得到两个一元一次方程;(4)解这两个一元一次方程,它们的解就 是原方程的解 用配方法解一元二次方程的一般步骤:(1)化二次项系数为1;(2)将含未知数的项保留在方 程左边,常数项移到方程右边;(3)两边同时加上一次项系数④的平方;(4)将方程化成 元 配方法 (x十a)2=b的形式;(5)若b≥0,则可以运用直接开平方法求出方程的解;若b<0,则原方程 无解 方 应用 元二次方程ax2十bx十c=0(a≠0)的求根公式是⑤ 用公式法解一元二次方程的步骤:(1)将方程化为一元二次方程的一般形式,确定a,b,c的 公式法 值,求出b2-4ac的值;(2)若b2一4ac≥0,则运用求根公式,求出方程的解;若b2一4ac<0, 则原方程无解 关于x的一元二次方程ax2+bx十c=0(a≠0)的根的判别式是⑥ (1)b2-4ac>0台一元二次方程ax2十bx十c=0(a≠0)有两个⑦ 的实数根 根的判(2)b2-4ac=0→一元二次方程a.x2+bx十c=0(a≠0)有两个⑧ 的实数根 别式 (3)b2-4ac<0台一元二次方程ax2+bx十c=0(a≠0)⑨ 实数根 ◆温馨提示:如果说一元二次方程有实数根,那么应该包括有两个不相等的实数根或有 两个相等的实数根两种情况,此时b2一4ac>≥0,切勿丢掉等号. 根与系数的关系:若一元二次方程ax2+bx十c=0(a≠0)的两个实数根是x1,x2,则x1十x2= ⑩ ,x1x2=① (课程标准调整为考查内容) 28 优+学秦赢在中考 ◆名师点拨:1.运用根与系数的关系时必须注意两个条件:(1)方程必须是一元二次方程,即 二次项系数a≠0;(2)方程有实数根,即△≥0.因此,解题时要注意分析题中隐含条件△≥0 和a≠0. 根 2.已知一元二次方程ax2+bx十c=0(a≠0)的两根为x1,x2,则求含有x1,x2的代数式的 值时,其方法是把含x1,x2的代数式通过转化,变为用x1十x2,x1x2的代数式进行表示,然 系 后再整体代入求出代数式的值.解决此类问题时经常要运用到以下代数式及变形: 数 的 (①Dx+x=(x1十)-2x1x4:(2)+-t:(3(1十a)(x:十a)=1x,十 关 a(x1+x2)+a2;(4)lx1-x2=√(x1-x2)7=√(x1+x2)2-4x1x2. 系 【随手一练1】(多选题)(2024·潍坊寿光模拟)一元二次方程x2一3x十2=0的两根为x1和 x2,则下列结论正确的是() A.x1+x2=-3 B.x1x2=2 C.|x1-x2=1 D.x+x2=7 列一元二次方程解应用题的步骤:审、设、列、解、验、答 元 1.增长率= 增长量 平均增长率 基础量×100% 次 (下降率)问题 2.增长前的量X(1十增长率)增长次数=增长后的量 及应 下降前的量X(1一下降率)下降次数=下降后的量 利润问题“每每模型” 已知条件 所设 未知数 每件利润 销量变化量 总关系式 x-a)m-a】=w 实际 常 进价a元、原售 设售价为 提价e侣 -a 应用 价b元、销量 x元 型 m件、利润w元, 降价c() -wa+后-u 销量随售价提高 提价: (降低)d元而减 6+y-a)(m-7)=w 设提(降) b+y-a y 少(增加)c件 价y元 降价: b-y-a 6-y-a)(m+)=w 矩形ABCD的长为a,宽为b,空白部分的宽均为x 面积(1)如图①所示,S阴影=(a-2x)(b一2x) 问题(2)如图②所示,S阴影=(a一x)(b一x) (3)如图③所示,矩形空白部分经平移与图②一样,S翻影=(a一x)(b一x) 数学·讲练册潍坊专用 29 面积问题 可出 握手与互送名片模型 握手总次数=n(”,1)(n为人数)(单循环比赛) 元 (比赛问题) 名片总数=n(n一1)(n为人数)(双循环比赛) 次 实际见 程 1.检验方程的根是否正确 及 应用 验根 2.检验方程的根是否符合题意,不符合题意的根要舍去 应 注:不符合实际情况的根也应舍去 【随手一练2】(2023·济南槐荫区二模)如图所示,在一个长为 15m,宽为10m的矩形场地内修筑两条等宽的道路,剩余部 分为绿化用地,如果绿化用地的面积为104m2,那么道路的宽 为 m ●◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 典型例题剖析 》》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆● 命题点1】一元二次方程的解法 (4)配方法也是一种重要的解题方法,当二 次项系数为1,一次项系数为偶数时,用该法比 方法指导> 较简单 一元二次方程的解法有直接开平方法、配 (5)对于复杂的一元二次方程,一般不急于化 方法、公式法和因式分解法.这四种解法各有自 为一般形式,应观察其特点,看能否用直接开平方 己的特点,如果观察不出它们的特点,找不出最 法或因式分解法;若不能,再化为一般形式求解。 恰当的解法,就会使解题过程太繁琐以致出错. 解决这一问题的关键是:首先理解并记住各种 【例1】(2024·泰安肥城一模)用配方法解一元二 解法适合的类型,其次理解并记住各种解法的 次方程:2x2+3x一3=0. 选取顺序.具体如下: 【自主解答】 (1)若方程符合a(x-n)2=m(ma≥0, a≠0)的形式,用直接开平方法解方程比较简 单;对于一元二次方程的一般形式ax2十bx十 c=0(a≠0)而言,当b=0时,用直接开平方法 求解较好. 【变式训练1】运算能力》(2023·高密月考改编) (2)一般方程ax2十bx十c=0(a≠0),当 解方程:2(x+1)-x(x+1)=0. c=0时,用因式分解法比较简单. (3)一般方程ax2十bx十c=0(a≠0),当a, b,C不缺项且不易分解因式时,一般采用公式法, 30 优学秦赢在中考 命题点2】一元二次方程根与系数的关系与 命题点3】一元二次方程的实际应用 根的判别式 【例3】(2023·潍坊潍城区期末)如图所示,杭州 亚运会某场馆的运动员休息区是用长14米的挡 方法指导→ 板,再借助一段墙(墙足够长),围成的矩形ABCD, (1)利用根的判别式解题,通常将方程化为 并在边BC上留一个1米宽的门EF 一般形式ax2+bx+c=0(a≠0),计算出b2一 (1)当休息区的长和宽分别为多少米时,休息区 4ac的值,然后根据根的情况建立方程或不等式 的面积为25平方米? 求解 (2)休息区的面积能达到30平方米吗?如果能, (2)利用根与系数的关系解题,常见的变形有 请给出设计方案;如果不能,请说明理由. L+1=x+2 ,x1十x2=(x1十x2)2-2x1x2, 【自主解答】 |x1-x2|=√(x1+x2)2-4x1x2等. 易错警示:解题时不能忽视“b2-4ac≥0” 这一隐含条件。 【例2】推理能力(2024·淄博博山区一模)已知 关于x的一元二次方程x2一(2m一1)x 3m2十m=0. (1)求证:无论m为何值,方程总有实数根. 【变式训练3】(2024·泰安二模)公安交警部门提 (2)若x1,x,是方程的两个实数根,且工+ 醒市民,骑车出行必须严格遵守“一盔一带”的规 定.某头盔经销商统计了某品牌头盔4月份到 x1=- ,求m的值. 5 6月份的销量,该品牌头盔4月份销售150个, x2 6月份销售216个,且从4月份到6月份销售量 【自主解答】 的月增长率相同. (1)求该品牌头盔销售量的月增长率. (2)若此种头盔的进价为30元/个,测算在市场 中,当售价为40元/个时,月销售量为600个,若 在此基础上售价每上涨1元/个,则月销售量将 减少10个,为使月销售利润达到10000元,而且 尽可能让顾客得到实惠,则该品牌头盔的实际售 价应定为多少元/个? 【变式训练2】(2023·河南中考)关于x的一元二 次方程x2十mx一8=0的根的情况是() A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.没有实数根 数学·讲练册潍坊专用 31 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆( 中考真题演练》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆4◆◆ 8考点1)一元二次方程的解法 6.(2023·菏泽中考,6,3分)一元二次方程x2十 1.(2022·临沂中考,8,3分)方程x2-2x一24= 3x-1=0的两根为x1,2,则1+1的值 0的根是() 为( A.x1=6,x2=4 B.x1=6,x2=-4 C.x1=-6,x2=4D.x1=-6,x2=-4 a含 B.-3 C.3 n- 2.(2021·潍坊中考,4,3分)若菱形两条对角线 7.(2024·山东中考,13,3分)若关于x的方程 的长度是方程x2一6x十8=0的两根,则该菱 4x2一2x+m=0有两个相等的实数根,则m 形的边长为() 的值为 A.√5 B.4 C.25 D.5 8.(2024·烟台中考,13,3分)若一元二次方程 3.(2024·滨州中考,18,4分)解方程: 2x2一4x一1=0的两根为m,n,则3m2一 x2-4x=0. 4m十n2的值为 9.(2023·潍坊中考,12,4分)用与教材中相同型 号的计算器,依次按键 5,显 示结果为2.236067977.借助显示结果,可以 将一元二次方程x2十x一1=0的正数解近似 表示为 .(精确到0.001) 8考点3)一元二次方程的实际应用 8考点2一元二次方程根与系数的关系与 10.几何直观(2022·德州中考,22,12分)如图 根的判别式 所示,某小区矩形绿地的长、宽分别为35m, 4.(2024·潍坊中考,6,4分)已知关于x的一元 15m.现计划对其进行扩充,将绿地的长、宽 二次方程x2-mx-n2+mn十1=0,其中m,n 增加相同的长度后,得到一个新的矩形绿地. 满足m一2n=3,关于该方程根的情况,下列判 (1)若扩充后的矩形绿地面积为800m2,求新 断正确的是( ) 的矩形绿地的长与宽 A.无实数根 (2)扩充后,实地测量发现新的矩形绿地的长 宽之比为5:3.求新的矩形绿地面积. B.有两个相等的实数根 C.有两个不相等的实数根 D.无法确定 5.(2024·泰安中考,7,4分)关于x的一元二次 35m 方程2x2一3x+k=0有实数根,则实数k的取 值范围是( ) A号 B6长号 c≥8 D.b<-9 8 32 优学秦赢在中考.x+1=5. 答:购买1台甲种农机具需4万元,购买1台乙种农机具需 :x+ 4 5万元. (2)设需要购买a台甲种农机具,则需要购买(12一a)台乙种农 所以1=3V33 ,=3+V3 4 机具. 【变式训练1】解:2(x十1)一x(x十1)=0; 由题意,得4a+5(12-a)≤57.5, (x+1)(2-x)=0, 解得a≥2.5. x+1=0或2-x=0, :a为正整数,a的最小值为3. 解得x1=一1,x2=2. 答:至少需要购买3台甲种农机具 【例2】解:(1)证明:,△=[-(2m-1)]2一4×1×(一3m2+m) 【变式训练4】D =4m2-4m+1+12m2-4m 【变式训练5】解:(1)设原计划每天铺设管道x米,则实际每天铺 =16m2-8m+1 设管道(1+25%)x=1.25x米, =(4m-1)2≥0, 根轻题意,2 +15=3000 ∴.无论m为何值,方程总有实数根. x (2)由题意知,x1十x2=2m-1,x1x2=一3m2十m. 解得x=40, 2+工=xi+x_(x1十x) 经检验x=40是分式方程的解,且符合题意 IIT2 -2=8, .1.25x=50, (2m-1)2 则原计划每天铺设管道40米,实际每天铺设管道50米 -3m2+m 2=-号整理,得5m2-7m+2=0, (2)设该公司按原计划应安排y名工人施工,3000÷40=75(天), 2 根据题意,得300×75y≤180000, 解得m=1或n=5 解得y≤8, 【变式训练2】A ∴.不等式的最大整数解为8, 【例3】解:(1)设AB=x米,则BC=(14+1一2x)米 则该公司按原计划最多应安排8名工人施工. 根据题意,得x(14十1一2x)=25, 【中考真题演练】 整理,得2x2一15x+25=0, 1.A2.D3.74.15.B .5 6.D 獬得x1=5,x2=2, 7.解:设甲组有x名工人,则乙组有(35一x)名工人, 当x=5时,14+1-2x=14+1-2×5=5(米); 根职题在,得号7930×12, 当z=号时,1+1-2=14+1-2×号=10(米)。 解得x=20, 答:当休息区的长和宽分别为5米,5米或10米、号米时,休息区 经检验,x=20是所列方程的解,且符合题意, ,.35-x=35-20=15. 的面积为25平方米 答:甲组有20名工人,乙组有15名工人 (2)休息区的面积不能达到30平方米,理由如下: 8.解:设一盏B型节能灯每年的用电量为x千瓦时,则一盏A型 假设休息区的面积能达到30平方米, 节能灯每年的用电量为(2x一32)千瓦时, 设AB=y米,则BC=(14+1-2y)米 根据惠意海器-° 根据题意,得y(14+1-2y)=30, x 整理,得2y2-15y+30=0, 解得x=96, .△=(-15)2-4×2×30=-15<0, 经检验,x=96是所列方程的解,且符合题意, 原方程没有实数根, .2x-32=2X96-32=160. ∴假设不成立,即休息区的面积不能达到30平方米. 答:一盏A型节能灯每年的用电量为160千瓦时, 【变式训练3】解:(1)设该品牌头盔销售量的月增长率为x, 第7讲一元二次方程及应用 依题意,得150(1+x)2=216, 【重点知识梳理】 解得x1=0.2=20%,x2=-2.2(不合题意,舍去). ①一②2③a.x2+bx+c=0(a≠0)④一半 答:该品牌头盔销售量的月增长率为20% ⑤x=-6±VB2-4ac (2)设该品牌头盔的实际售价为y元/个, 2a ⑥b2-4ac⑦不相等⑧相等 依题意,得(y-30)[600-10(y-40)]=10000, 整理,得y2-130y十4000=0, ⑨没有目- -①c a 解得y1=80(不合题意,舍去),y2=50, 【随手一练1】BC 答:该品牌头盔的实际售价应定为50元/个」 【随手一练2】2 【中考真题演练】 【典型例题剖析】 1.B2.A 【例1】解:2x2+3x-3=0, 3.解:x2一4x=0, x(x-4)=0, .x=0或x一4=0, 2+2+()=+()月, .x1=0,x2=4. 4.C5.B6.C (+)-器 号869.0618 4 10.解:(1)设将绿地的长、宽增加xm,则新的矩形绿地的长为租用5辆45座客车,7辆60座客车, (35+x)m,宽为(15+x)m,根据题意,得(35+x)(15十x)= 租用6辆45座客车,6辆60座客车, 800,整理,得x2+50x-275=0. 租用7辆45座客车,5辆60座客车, 解得x1=5,x2=-55(不符合题意,舍去), 租用8辆45座客车,4辆60座客车 .35+x=40,15+x=20. 设租金为w元,则=250a十300(12-a)=-50a十3600. 答:新的矩形绿地的长为40m,宽为20m. .-50<0, (2)设将绿地的长、宽增加ym,则新的矩形绿地的长为(35+ ∴.心随着a的增大而减小, y)m,宽为(15+y)m, ∴当a=8时,w最小,为-50×8+3600=3200(元), 根据题意,得(35+y):(15+y)=5:3, ∴.租用8辆45座客车,4辆60座客车较合算,最少租金是 即3(35+y)=5(15+y),解得y=15. 3200元. .(35+y)(15+y)=1500. 【变式训练5】B 答:新的矩形绿地面积为1500m2 【变式训练6】解:(1)设今年3月份A款汽车每辆售价为x万元, 第8讲一元一次不等式(组)及应用 则去年同期A款汽车每辆售价为(x十1)万元, 【重点知识梳理】 ①不变②不变③改变④一个⑤去括号⑥合并同类项 由题意,得9-160二0, x ⑦x>a⑧x≥a⑨x>b⑩x<a①a<x<b②无解 解得x=9. 【随手一练1】C 经检验,x=9是原分式方程的解,且符合题意 【随手一练2】6 答:今年3月份A款汽车每辆售价为9万元. 【典型例题剖析】 (2)设A款汽车能购进y辆,则B款汽车能购进(15一y)辆, 【例1】解:解不等式①,得x≤2, 由题意,得亿5y+6(15-)≤105, 解不等式②,得x>一3, (9-7.5)y+(7-6)y≥19, 则不等式组的解集为一3<x≤2 解得7.6≤y≤10. 将解集表示在数轴上如图所示: y是整数, 故y可以取值8,9,10. 答:共有3种进货方案, -4 -3-2-1012 【中考真题演练】 【变式训练1】D 1.B2.D3.D 【变式训练2】解:解不等式2x一6≤0,得x≤3, 4.一1(答案不唯一) 解不等式x<4x- ,得x>2 5.0(答案不唯一) 2 13(x+4)≥2(1-x)①, 则不等式组的解柴为} <x≤3, 6解:2<8-号@, 2 所以整数解为1,2,3,整数解的和为6. 解不等式①,得x≥-2, 【例2】号<a<0【变式训练3】ACD 解不等式②,得x<3, 在数轴上表示不等式①②的解集如图所示: 【变式训练4】m≥-1 【例3】解:(1)设参加此次研学活动的师生有x人,原计划租用 45座客车y辆, 依题意得/5y十15=x, -5-4-3-2-1012345 .原不等式组的解集为一2≤x<3, 60(y-3)=x, 7.解:解不等式①,得x<3. 解得/x=600, 解不等式②,得x≥1. (y=13. ∴.原不等式组的解集为1≤x<3, 答:参加此次研学活动的师生有600人. ∴.整数解为1,2. (2)设租用45座客车a辆,则租用60座客车(12-a)辆 8.解:(1)设航空模型的单价为x元,则航海模型的单价为 要使每位师生都有座位, (x-35)元. 45a+60(12-a)≥600, ∴.12-a≥0, 根据题意,得200=1800×4 x-x-35人5 a≥0, 解得x=125, 解得0≤a≤8. 经检验,x=125是原方程的解,也符合题意, 又,a是整数, .x-35=125-35=90, .a的值为0,1,2,3,4,5,6,7,8, ∴.航空模型的单价为125元/个,航海模型的单价为90元/个 ∴.12-a的值为12,11,10,9,8,7,6,5,4, (2)设购买航空模型m个,学校总花费W元,则购买航海模型 共有9种租车方案: (120-m)个. 租用12辆60座客车, 租用1辆45座客车,11辆60座客车, :航空模型数量不少于航海模型数量的?, 租用2辆45座客车,10辆60座客车, 租用3辆45座客车,9辆60座客车, ∴m≥2(120-m, 租用4辆45座客车,8辆60座客车, 解得m≥40. 5

资源预览图

第2章 第7讲 一元二次方程及应用-(讲练)【优+学案·赢在中考】2025年中考数学总复习(潍坊专用)
1
第2章 第7讲 一元二次方程及应用-(讲练)【优+学案·赢在中考】2025年中考数学总复习(潍坊专用)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。