第6单元 第3章 微专题6生态系统-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习（潍坊专用）

第三章生物多样性及保护 考点5 【基础知识梳理】 对点训练 第一节生物多样性 (1)净化 1.生物多样性第三位裸子植物之乡 (2)森林生态系统涵养水源（或保持水土、防风固沙、 2.(1)生物基因生态系统 调节气候、净化空气等) (2)物种遗传生态系统 (3)人 3.基因的多样性基因的多样性遗传的多样性生 (4)食物链和食物网 态系统的多样性 【专题综合提升】 4.(1)食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料 1.(1)二氧化碳2 旅游观光、科学研究和文学艺术创作 (2)植树造林、低碳出行等 (2)生态功能维持物质循环、能量流动 (3)甲鲨鱼 净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤 (4)生物圈是一个统一的整体（或物质是可以全球循 (3)野生生物尚未 环的) 第二节生物多样性的保护 2.（1)自然草→黑尾鹿先增加后减少 1.(1)栖息地(2)开发和利用 (2)将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无 (3)外来生物 机物 2.(1)就地保护建立自然保护区 (3)生产者固定的太阳能2捕食和竞争 (2)动物园、植物园和灏危动植物繁育中心等 (4)多级15% (3)《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生 3.(1)丧失栖息地就地保护 动物保护法》和《中国自然保护纲要》 (2)胎生哺乳先天性 【情境素材再现】 (3)AFH身体呈流线型（或体表被覆羽毛、前肢变成 1.(1)体表的毛浓密(2)基因 翼，合理即可) (3)生产者有机物和氧气自我调节能力弱 (4)物种遗传(5)银杏 (4)建立自然保护区、成立普氏野马繁育基地等 4.(1)⑦④(2)C→B→A 2.(1)消费者调查(2)就地基因 (3)⑤水、二氧化碳和无机盐光照 (3)自我调节 (4)太阳能、风能（或潮汐能等）(5)食物链 【五年中考回放】 (6)生态系统 1.B2.D 第七单元 微专题六生态系统 生物技术 【专题知识梳理】 第一章生活中的生物技术 考点1 【基础知识梳理】 对点训练 第一节发酵技术 B 2.适宜的温度无氧 考点2 3.(3)两组 对点训练 4.适宜的温度 无氧条件 (1)环境因素 6.(2)葡萄糖酒精 (2)温度 第二节 食品保存 (3)营养生物能排出体内的废物 1.微生物 (4)捕食竞争生物 2.杀死抑制 考点3 3.呼吸作用 对点训练 5.杀死微生物水分微生物的生长和繁殖空气 (1)生物环境(2)非生物(3)消费者生产者 微生物的进入抑制果蔬呼吸作用空气进入 考点4 微生物繁殖 对点训练 【情境素材再现】 (1)乙生产者二氧化碳a、c、d 1.有孢子 (2)单向流动，逐级递减。乙→食草昆虫→食虫鸟→鹰 2.适宜的温度、水分和充足的有机物为乳酸菌的生活 (3)食虫鸟青蛙(4)生物种类 提供无氧环境 17微专题六 生态系统（答案P17) 专题知识梳理 8考点1)生物圈 对生物的适应性有很大的影响，这就是适应的 相对性。如生活在雪地的老鼠毛色为白色，是 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲 (大气圈的下层 范围整个水圈 避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一 生物圈〈 岩石圈的上层 种适应现象。如果降雪推迟，白色鼠反而易被 为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空 天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应 气、适宜的温度、稳定的营养供给等 具有相对性。 对点训练) 3.生物对环境的影响 不同生物对环境的影响不同，如植物、动物、微 生物圈之所以适于生物的生存，是因为它具备 生物对环境都有着不同的作用。植物可以利 了大多数生物生存的基本条件。这些基本条 件除了阳光、水分外，还包括下列哪些条 用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机 物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新 件( 对保护生态环境具有重要意义。微生物能够 ①适宜的温度②稳定的营养供给 ③土壤 将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体 ④空气⑤其他生物 分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮 A.①②③ B.①②④ 微生物还能将无机物转化成植物生长需要的 C.②③④ D.②③⑤ 有机物，有利于物质的循环，如果没有微生物 8考点2)环境与生物的关系 的作用，地球上物质将难以循环。 1.环境因素对生物的影响 目对点训练) 非生物因素光、温度、水、空气等 环境因素对 某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富， 生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 有苍鹰、金雕、狼、花面狸等野生鸟兽168种， 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴 水杉、紫椴、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600 暗的环境中。 余种，还有近千亩淡竹和毛竹林。每年5月杜 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关 鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。 系、寄生关系等。 (1)该国家森林公园中，影响金雕、花面狸、山 2.生物适应环境 杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为 (1)生物的适应性是指生物体与环境表现相适 合的现象，是通过长期的自然选择形成的。 (2)生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放 (2)生物对环境的适应既有普遍性，又有相对 的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶 性。生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受 分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象 到环境中各种生态因素的影响，只有适应环境 的非生物因素主要是 才能生存繁衍，这就是适应的普遍性。每种生 (3)在杜鹃花的生长过程中，需要从土壤中吸 物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应， 收水分、无机盐等，这反映了生物的生活需要 只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化 ,生长过程中会落叶，这反映了生物 生物·讲练册潍坊专用 145 的特征是 酮对点训练> (4)大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀 如图为一个池塘生态系统模式图，池塘内有水 与松毛虫之间的关系是 ；紫椴、赤松 草、浮萍、鱼、虾等各种生物。请据图回答下列 之间是 关系；由此可见，所有生物的 问题。 生活都会受到 因素的影响，如水杉、 赤松、山杜鹃等能影响紫椴的生存。 8考点3生态系统 浮萍 1.定义：在一定的地域内，生物与环境形成的统 一整体叫做生态系统。如一片森林、一块草 水草 地、一个池塘、一条河流，一块农田等。 2.范围：地球上最大的生态系统是生物圈，它包 (1)生态系统是指在一定的区域内， 括地球上的全部生物及其环境。 与 之间所形成的统一整体。 3.成分：由非生物成分和生物成分组成。 (2)池塘生态系统中的阳光、水等属于生态系 (1)非生物成分。包括光、空气、水、土壤等，为 统中的 成分。 其他生物提供能量、营养和生存空间。 (3)生物成分中，按照它们在生态系统中的不 (2)生物成分。包括生产者—植物（将无机 同作用，鱼、虾等属于 ,水草、浮萍等 物转化成有机物，将光能转化成化学能)，消费 属于 者—动物，分解者——腐生细菌、真菌等微 8考点4)能量流动和物质循环 生物（将有机物分解成无机物）。最基本最关 1.能量流动 键的生物成分是生产者，各成分之间相互联 (1)定义：能量流动是指生态系统中能量的输 系、相互依存。 入（通过光合作用把光能转化成化学能）、传递 4.食物链和食物网 (流入下一营养级，流入分解者)和散失（各生 (1)食物链的定义：在生态系统内，各种生物之 物的呼吸作用散失)的过程。 间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链 (2)生态系统中能量的源头是太阳能，能量是 (只包括生产者和消费者)，如草兔蛇→ 通过食物链依次传递的。 鹰。在生态系统中，动物之间是借助食物链相 (3)营养级：食物链上的每一个环节叫做一个 互联系的。 营养级。生产者总是第一营养级。消费者级 (2)生物富集：是指在生态系统中，一些有害物 别：是指消费者在某一食物链的位次。如草→ 质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其 兔→蛇→鹰，兔为初级消费者，第二营养级；蛇 浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象。 为次级消费者，第三营养级；鹰为三级消费者， 危害最大的是这一食物链的最高级消费者，即 第四营养级。 最高营养级。 注意：在食物网中，消费者的级别是不固定的。 (3)食物网的定义：生态系统中各种食物链彼 (4)能量去向：各营养级的能量有三个去向： 此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰 ①该生物自身呼吸作用散失；②流入下一营养 富，食物网越复杂；在食物网中，植物的数量大 级；③流入分解者。 于植食性动物的数量大于肉食性动物的数量。 (5)特点：①单向、不循环（只能由上一营养级 146 优+学秦赢在中考 流人下一营养级)；②逐级递减（上一营养级的 (3)图二中B对应图一中的生物是 能量，只有10%~20%能流人下一营养级)。 与之具有竞争关系的生物是 所以，营养级越高，能量散失越多，储能越少， (4)该生态系统与森林生态系统相比 生物个体数量也越少，也就决定了大多数食物 较少，营养结构较简单，自我调节能力 链一般只有3~4个营养级。 较弱。 (6)意义：帮助人们合理调整生态系统中能量 8考点5)生态系统的类型和自我调节 流动关系，实现对能量的多级利用，使能量持 1.生态系统根据受人为影响或干预程度的不同 续高效地流向对人类最有益部分，从而大大提 分为自然生态系统和人工生态系统 高能量流动的利用效率。 2.物质循环 (1)自然生态系统：根据地理因素可分为陆地 (1)定义：在生态系统中，组成生物体的化学元 生态系统和水域生态系统。 素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解 ①陆地生态系统 者，又回到无机环境，完成一个循环过程。如 森林生态系统：是最复杂、最稳定的生态系统， 动植物繁多，营养结构复杂；有涵养水源、保持 水循环、碳循环、氮循环。 (2)特点：物质循环是周而复始的。 水土、调节气候、防风固沙的作用，被称为“绿 (3)与能量流动的关系：能量流动和物质循环 色水库”；影响该系统的主要非生物因素是 是生态系统的两个基本过程，它们都是通过食 水分。 物链和食物网实现的；这两个过程是密切相 草原生态系统：以草本植物为主，动植物种类 关、不可分割的，能量流动伴随物质循环。 少，营养结构简单；起到调节气候、防风固沙的 作用；影响该系统的主要非生物因素是水分。 目对点训练》 荒漠生态系统：动植物种类稀少，营养结构非 “绿水青山就是金山银山”，我国力争实现 常简单；影响该系统的主要非生物因素是温度 2060年“碳中和”零排放。如图一为某生态系 与水分。 统物质循环示意图，其中a、b、c、d表示生理过 ②水域生态系统：可以分为海洋生态系统和淡 程，如图二是某条食物链中的四种生物体内有 水生态系统。 机物含量关系图。请据图回答问题 (2)人工生态系统：可以分为农田生态系统和 甲 城市生态系统，其中城市生态系统对其他生态 食虫鸟 食草 系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态 昆虫 青蛙 蛇 系统。 图 图二 2.生态系统的自我调节 (1)图一的生态系统中对“碳中和”起到至关重 (1)调节方式：自我调节。例如：某岛上有驼鹿 要作用的生物成分是[] 。 碳在生 和狼，若有一年狼群出现一种疾病，大量死亡， 物与无机环境之间反复循环的主要形式是 随后一年鹿群数量先迅速上升，后急剧下降 ,图一中生物体内的碳返回无机环境 (呈现动态的平衡)；所以生态系统中的各种成 的途径是 (填字母)。 分都处于动态平衡之中，并能保持相对稳定 (2)生态系统能量流动的特点是 状态。 ,请写出该生态系统中能量流失最 (2)调节能力：自身的结构特点决定调节能力 少的一条食物链： 的大小，但生态系统的资源和空间是有限的， 生物·讲练册潍坊专用 147 所以，其自我调节能力是有限的。一般来说， (1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成 生态系统中的生物种类越多，营养结构越复 的生态系统，该系统具有 水质、蓄洪 杂，自我调节能力就越大，反之，自我调节能力 抗旱的作用。 就小。所以森林生态系统的自我调节能力最 (2)图中有着“绿色水库”“地球之肺”之称的是 大，城市生态系统的自我调节能力最小。 ,该生态系统具有多种重要作 目对点训练》 用，请你写出一条： 我国幅员辽阔，由于不同地域的环境差别很 (任写一点)。 大，生物种类也是千差万别，因此具有多种多 (3)在城市生态系统中， 起着重要的 样的生态系统。下面是几种生态系统示意图。 支配作用。 (4)生态系统中能量流动和物质循环都是通过 实现的。 湿地生态系统 草原生态系统 城市生态系统 森林生态系统 ◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●( 专题综合提升 1.请仔细阅读下列材料，结合图示分析回答 材料二某国家决定将核污水排入海洋。此 问题。 污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影 材料一“碳中和”是指通过节能减排和吸收 响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一 二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现 问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全 二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳 球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图 循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统 二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境 甲、乙、丙的某些生理过程。 之间反复循环的主要形式是 。图一 大气中的二氧化碳 大气中的碳进入生物体内的途径是 4 (填数字)。 有 丙 (2)我国政府提出力争2060年前实现碳中和 机 物 的目标，为实现碳中和，作为中学生的你应该 生物数量 怎么做？ (答出一点即可)。 (3)图二要构成完整的生态系统，生物成分还 动植物遗体 需要补充的是图一中的 。若图一中 化石燃料中的碳 的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生 图 物，则b代表 海贝 +大黄鱼 (4)材料二中，若将核污水排入海洋，不仅影响 周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球 海洋藻类 带鱼 鲨鱼 生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的 乌贼 影响，这说明 2.分析下列两则材料，回答问题。 海牛 图二 材料一凯巴森林有着丰茂的植被，生活着以 草为食的黑尾鹿，同时也有狼等肉食动物的存 148 优+学秦赢在中考 在。为了保护野生鹿群，1906年人们开始捕杀 (3)分析材料二可知，该生态系统能量流动的 以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿的数量变化如 起点是 鸭在该生态系统 图甲所示。 中占有 个营养级，鸭与害虫的关系 材料二如图乙所示是我国某地一个农业生 是 态系统模式图，它利用杂食性的鸭，吃掉稻田 (4)沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量 里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸 的 利用。由图丙可知，能量由第二营 秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣可以 养流入第三营养级的传递效率是 肥田。图丙为其中某条食物链的能量流动示 3.阅读下面的材料，然后回答问题。 意图。 材料一如表为某地鸟类和哺乳动物生存受 到咸胁的主要原因及其比例。 鹿群数量/头 10000 丧失栖 生物 原因 偷猎 其他原因 息地 入侵 5000 鸟类 20% 60% 12% 8% 0 1905191019151920192519301935时间/年 哺乳 23% 40% 17% 20% 动物 害虫 稻田养鸭场 养猪场 市场 鸭粪 鸭粪 猪粪 秸秆 材料二 我国钓鱼岛及其附属岛屿生物资源 水稻 沼气池 +生活能源 杂草 沼渣 十分丰富。岛屿周围的代表性动物有以下几 种：A海葵，B红斑蛇，C白玉蜗牛，D巴浪鱼， 蘑菇房 市场 秸秆 E蓝脸鲣鸟，F诸喜田泽蟹，H剑尖枪鸟贼， 太阳能 K钓鱼台鼹鼠。 千焦) 75 58千焦 二焦 材料三地处平邑、蒙阴、费县三县交界处的 30 蒙山国家森林公园，总面积1125平方公里，森 875 林覆盖率达96%以上。景区内动植物资源丰 富，其中植物100余科900余种；兽类10科15 内 种；鸟类28科78种；各类中草药植物41科 (1)按生态系统所受人为影响或干预程度的不 111属189种，是全国最大的金银花产地，天 同，材料一中的凯巴森林应属于 生态 麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎 系统。请根据材料一的描述，补充完整该生态 等都是蒙山的重要特产。1999年3月中科院 系统的食物链： →狼。在大肆捕 生态环境研究中心对该森林公园测定结论：有 杀狼之后，黑尾鹿数量会因为狼数量的减少而 “空气维生素”之称的负氧离子含量为220万 个单位/立方厘米，居全国之首，享有“天然绿 (2)沼气池中的细菌和真菌在生态系统中的主 肺”“天然氧吧”“森林浴场”“超洁净地区”之美 要作用是 称。生物兴趣小组的同学在蒙山观察到了如 ,归还到无机环境中，促进生态系统 图甲所示的生物，并按图乙中的分类方法进行 的物质循环。 了生物分类。 生物·讲练册潍坊专用 49 碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵 消掉，这就是“碳中和”。某同学根据所学知识 葫芦藓 肾蕨 向日葵油松 蚯蚓 绘制如图碳循环示意图。 蝗虫 青蛙 蜥蜴 家鸽 大气中的CO2 甲 单细胞(A) 3 无叶绿体 (多细胞人有脊柱(B) ⑦ 生物 L无脊柱(C) 无种子(D) 有叶绿体 了有果皮(E) 有种子人无果皮() 煤、石油 乙 材料二某国政府决定向太平洋排放核污水， (1)材料一中，鸟类和哺乳动物生存受到威胁 引发全球民众抗议。在这之前，核污水一直被 最主要的原因是 ,因此，保护生 保管在众多储罐中，所储存的处理过的污水超 物多样性的根本途径是 0 过120万吨，这些处理水中含有当前技术无法 (2)材料二中，钓鱼台鼹鼠相对其他生物来说， 充分消除的放射性物质氚。核辐射既能杀伤 其生殖发育特点是 ,这有利于提 细胞，又有诱变的作用，可能诱发细胞癌变或 高后代的成活率。这种动物适于地下掘土生 基因突变，导致生物畸形等。 活，白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫， (1)减轻二氧化碳排放的根本措施是减少图中 从行为的获得途径来看，这属于动物的 的 (填序号)过程，绿色植物通过 行为。 (填序号)过程有助于维持生物圈中的 (3)材料二中，按照脊柱的有无可将其中的动 碳一氧平衡。 物分为两类，其中与C同属一类的还有 (2)请写出图中的一条食物链： (填字母)。请写出E适于飞行的一条外部形 (3)某生物兴趣小组为了探索“碳中和”，建立 态特征： 一个“小球藻一腐生菌循环净化器”来解决这 0 一问题（小球藻是一种单细胞藻类）。其中腐 (4)材料三的画线部分体现了 的多样 生菌通过 (填序号)过程分解人类的 性；其中，金银花的优良品种有红银花、白银 代谢废物，为小球藻提供 ,而小 花、山银花、金花三号、北花一号等，这体现了 球藻可进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧 的多样性。 气以达到“碳中和”的目的，该循环净化器还必 (5)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同 须提供的外部条件是 门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和 (4)中国在低碳转型方面取得了重大进展，已 的共同特征多。 开发使用多种可再生资源，请你列举2种： 4.阅读材料，回答下列问题。 材料一2020年9月22日，中国政府在第七 (5)核污水排入大海后，其中的放射性物质进 十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家 入生态系统，会通过 在生物体内不断 自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施， 积累，最终威胁人类身体健康。 二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努 (6)中国政府采取了一系列措施保护海洋生物 力争取2060年前实现碳中和。”“碳达峰”是指 及生态环境，从而保护了 的多样性， 二氧化碳的排放不再增长；针对排放的二氧化 这是保护生物多样性的根本措施。 150 优*学秦赢在中考