第6单元 第2章 生态系统-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习(潍坊专用)

2026-02-18
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 生物和生物圈
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.48 MB
发布时间 2026-02-18
更新时间 2026-02-18
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·赢在中考
审核时间 2025-10-19
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来源 学科网

内容正文:

第二章 生态系统(答案P25) @基础过关 第一节生态系统的组成 第二节食物链和食物网 1.(2024·枣庄滕州一模)为了获得含氯的无机4.(2024·临沂费县一模)某生态系统的食物网 盐,猪笼草能引诱昆虫至捕虫笼,并将其分解。 如图所示,下列分析正确的是() 在家栽培时,虽没有昆虫供猪笼草分解,猪笼草 乙丙 仍然能生长良好。下列说法错误的是( 闸一一皮 A.该食物网共有4条食物链 B.图中甲是生产者,其他都是消费者 C.图中有2种肉食性动物和3种植食性动物 猪笼草 D.如果大量捕杀丙,对已没有任何影响 A.猪笼草属于生态系统中的消费者 5.(2024·德州宁津县校级月考)如图是某森林 B.猪笼草主要依靠根吸收无机盐 生态系统中的碳循环示意图,甲、乙、丙、丁代 C.猪笼草对环境具有一定的适应性 表生态系统中的不同成分,以下说法正确的 D.缺氮会使猪笼草植株矮小,叶片发黄 是() 2.(2024·枣庄滕州一模)我们美丽的校园是一 个生态系统,构成这个生态系统的是( A.校园里所有的老师和同学 甲 B.校园里所有的花、草、树木和动物 A.图中丙→甲→乙可以表示一条食物链 C.校园里的生产者、消费者和分解者 B.甲和乙生物体内的总能量大于丙生物体内 D.校园里所有的生物及其生存环境 的能量 3.如图所示,序号代表各成分之间交换的有机物 C.图中①④主要代表有机物,②③主要代表二 或气体,甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分,下 氧化碳 列甲、乙、丙、丁分别对应的成分正确的 D.丙生物的细胞内都含有线粒体和叶绿体两 是() 种能量转换器 6.如图所示为一个森林生态系统中的树、植食性 甲 昆虫和食虫鸟三个不同种群的生物数量变化 ② 情况。下列有关说法正确的是() 数量 ⑤ A.非生物成分、生产者、分解者、消费者 C B.生产者、消费者、分解者、非生物成分 时间 C.非生物成分、生产者、消费者、分解者 A.A、B、C依次代表的是树、食虫鸟、植食性 D.生产者、分解者、消费者、非生物成分 昆虫 82 优学秦赢在中考 B.该食物链为B→A→C 误的是( C.由图可推测该生态系统已遭到破坏 大气中的二氧化碳 生 -植物 ① ④ 生 ②H -消费者 D.由图可知生产者B决定着C的数量 L细菌、真菌③ A 7.(2024·菏泽东明县一模)下列诗句或谚语中 ④ 所蕴含的生物学知识,叙述正确的是( ) 动植物遗体 甲 乙 选项 诗句或谚语 生物学知识 A.花萼山生态系统的能量最终来自图甲中B 食物链:蝉→螳螂→ 螳螂捕蝉,黄雀在后 合成的有机物 A 黄雀 B.图甲中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气 人间四月芳菲尽,山寺 的相对平衡起重要作用 B 光照对生物的影响 桃花始盛开 C.一般情况下,花萼山生态系统比农田生态系 日出江花红胜火,春来 蕨类植物大量繁殖 统的自我调节能力更强一些 C 江水绿如蓝 使水泛绿 D.图甲中A对应图乙中③,若该生态系统受有 落红不是无情物,化作 毒物质污染,则食物网中c体内有毒物质积 D 微生物参与物质循环 春泥更护花 累最多 10.如图所示为某人工生态系统中碳流动模式 第三节 能量流动和物质循环 图。下列相关叙述正确的是( 8.(2024·潍坊潍城区二模)黑脸琵鹭是一种中 ①二氧化碳· ② ② 型涉禽,是国家珍稀濒危鸟类。如图为生态系 农作物: 统中能量流经黑脸琵鹭的示意图,①②表示能 ④ 量流动的环节。下列叙述错误的是() 土壤微生物· 蘑菇 黑脸琵 ② 鹭摄入 A.碳元素在各种生物之间的流动形式是二氧 粪便 呼吸 化碳 分解者 B.过程③④提高了生态系统能量传递效率 A.图中缺少的经呼吸作用散失的能量可用① C.适当地提高过程①,抑制过程②可以提高 减去②表示 农作物的产量 B.②是黑脸琵鹭用于生长、发育和繁殖的能量 D.农作物固定的能量可全部用于人类 C.③包括黑脸琵鹭的遗体残骸及粪便中的 11.(2023·泰安中考)如图是某生态系统的碳循 能量 环示意图。下列叙述错误的是( D.①中的能量以有机物为载体流向捕食者 空气中的 本二氧化碳 9.(2023·达州中考)花萼山生物种类繁多,生态 过程Y过程Z 过程Y 环境优美,是人们康养度假的胜地。某校生物 过程X 研学小组对该生态环境进行了调查,绘制了图 动物,死亡的 ”生物体 甲花萼山森林生态系统部分成分示意图(①~ 绿色植物 ④表示某种生理活动,a、b、c表示C中的三种 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧 生物)和图乙生态系统组成图解。下列分析错 化碳固定并转化为有机物 生物·精练版潍坊专用 83 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用 D.长江生态系统遭到任何破坏后都能够得到 将有机物中的碳转化为二氧化碳 恢复 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有15.下列不属于“生态系统具有自我调节能力”的 机物中的碳转化为二氧化碳 典型实例的是( ) D.物质变化伴随能量变化,物质和能量的循 A.矿质元素被绿色植物吸收,其枯枝落叶腐 环流动都是通过食物链和食物网实现的 烂后又还给土壤 B.被轻度污染的水体经过一段时间的自然作 第四节生态系统的类型 用后得到净化 12.(2024·济南槐荫区三模)地球上生态系统的 C.巴西亚马孙森林大火烧毁的植物通过繁殖 类型多样,各有特点,以下区域所属的生态系 作用得到恢复更新 统及其对应特点分析正确的是() D.过度开垦草原、毁林造田使气候失调,土地 A.济西湿地一可以净化水质,具有“地球之 沙漠化 肾”之称 16.下列关于生态系统自我调节的说法,错误的 B.渤海— 为人类提供饮用水 是() C.水稻田一降水量少,以草本植物为主,能 A.任何外力的影响都是可以恢复的 防风固沙 B.生态系统结构越简单,越易被破坏 D.黄河—具有“绿色水库”之称 C.生物种类越多,生态系统自我调节能力越强 D.生态系统的自我调节能力是有限的 第五节生态系统的自我调节 @能力提升 13.黏虫在麦田里大量繁殖,造成小麦严重减产。1.(2024·菏泽郓城县期中)在乡村振兴计划中, 造成该农田生态系统生态平衡失调的原因可 政府倡导农民秸秆还田,既能增加土壤肥力, 能是() 又降低了环境污染。你认为秸秆还田变为肥 A.大量捕杀黄鼬 料过程中起主要作用的是( ) B.大量捕杀田鼠 A.生产者 B.消费者 C.大量清除杂草 C.分解者 D.阳光和空气 D.青蛙被大量捕捉 2.(2024·菏泽郓城县期中)“稻一鸭一萍”共作 14.(2023·淮安校级期末)我国从2020年1月 是一种新兴的农业模式,其中水生植物红萍适 1日起对长江重点水域实施十年禁渔计划,三 于在阴暗的环境中生存,可作为鸭子的饲料, 年来禁渔效果初显,长江生态系统中的鱼虾 鸭子能吃害虫,鸭粪肥田促进水稻生长。下列 成群,稀有物种江豚的数量明显提升。下列 叙述中正确的是( ) 相关叙述正确的是() A.红萍适于生活在阴暗的环境中体现了生物 A.长江生态系统的自我调节能力是无限的 对环境的影响 B.长江生态系统中鱼虾类数量的恢复与十年 B.红萍、水稻等植物属于生产者 禁渔计划的实施无关 C.害虫属于农田生态系统的分解者 C.长江生态系统具有自我调节能力,但总有 D.稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生 一定的限度 态系统 优学案赢在中考 3.(2024·菏泽成武县校级三模)我国有着多种 8月8日在成都举行。东安湖体育公园是大运 多样的生态系统,下列有关生态系统的叙述, 会主会场,也是成都的城市生态会客厅,该公 错误的是() 园占地面积5061亩,其中绿地面积3427亩, A.森林生态系统被称为“绿色水库”,一般能够 水域面积1634亩。如图表示东安湖生态系统 长期处于比较稳定的状态 的部分食物网,回答下列问题。 B.荒漠生态系统昼夜温差大,动物数量少,植 1鹭 物叶片较大,利于充分接受光照 C.城市生态系统中人类起着重要的支配作用, 由于人口密集,易造成环境问题 D.湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质,被称 为“地球之肾” 浮游动物 水生植物 4.(2024·日照五莲县期中)“海洋牧场”是指在 (1)东安湖生态系统中,白鹭、蟹、虾等生物的 特定海域内,人工投放藻类、贝类和鱼虾等海 分布和生活受非生物因素和 的影响。 洋经济生物种苗,利用海洋中的天然饵料等进 该生态系统中鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄 行集中养殖和科学管理。下列相关叙述错误 物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积,这是因 的是() A.属于海洋生态系统 为这些物质可以被生态系统中的 B.有无限的自我调节能力 分解。 C.其中的藻类可以制造有机物 (2)东安湖生态系统中的多条食物链构成复杂 D.能量最终来源于太阳能 的食物网,请写出图中最短的一条食物链: 5.图甲是某生态系统各成分之间关系示意图,图 乙是该食物网中三种生物体内有害物质相对 若某个时期蟹的数量减少,在短时间内浮游动 含量的直方图。下列叙述正确的是( 物的数量将 ,但一段时间后,蟹、浮游 空气中的二氧化碳 有害物质相对含量 动物的数量又可以恢复到相对稳定状态,这是 ①② ③ 草 一狼④ 因为生态系统具有一定的 能力。 (3)在东安湖生态系统中,水生植物通过光合 残枝、败叶、尸体、粪便等 生物种类 甲 作用将能量储存在 中。当能量沿着 A.图乙中的c对应的图甲中的生物是狼 图示的食物网逐级传递到白鹭时,白鹭储存的 B.为了创造更大的经济价值,必须保护好b,把 能量已经很少,其原因是 a全部杀掉 C.图甲中生理过程①将光能转化为化学能,储 存在有机物中 (4)东安湖生态系统中的各种成分通过能量流 D.在生理过程④中,分解者可以将有机物分解 动和 ,紧密联系,构成一个统一整体, 成无机物,供植物重新利用 从而使其得到生存和发展。为保护东安湖生 6.(2023·成都中考)“成都成就梦想”,第31届 态系统的稳定性,你认为可以采取的措施是 世界大学生夏季运动会于2023年7月28日至 生物·精练版潍坊专用 85 7.(2024·东营垦利区二模)习近平总书记向全 (2)如图表示东平湖中水草、虾、针鱼、青头潜 球发出绿色宣言:“我们要像保护自己的眼睛 鸭等生物的能量金字塔。青头潜鸭摄入的能 一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态 量,一部分在 过程中以热能的形式散 环境。”图甲是某校生态保护志愿者绘制的黄 失,一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生 河口湿地生态系统的部分食物网;图乙是循环 命活动,一部分通过尿液和粪便散失。该能量 模式图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分, 金字塔反映的能量传递特点是 ①②③④表示生理过程。请分析回答以下 问题。 生物中能 量的流动 能量通过生命 中中 ① 活动流失 植物 3 能量金字塔 甲 (3)采取的“清理网箱”措施有效控制了过度养 (1)该生态系统的组成成分,除了图甲所示的 殖,避免了人为因素造成生物种类减少、水质 成分,还应包括图乙中的 (填字母)。 富营养化,为生物提供了良好的生存环境,曾 图甲中影响植物生活的蝗虫、沼虾、空气、水质 经消失的动物重现,增加了 的多样 等因素统称为 。图甲中蛇进行生命 性,增强了生态系统的 能力。 活动所需要的能量最终来自 ,请写出 9.(2024·枣庄峄城区三模)山水林田湖草沙是 蛇获取能量最多的一条食物链: 一个生命共同体。图一为某林地中能量流动 示意图,虚线方框内表示该生态系统的生物成 (2)该生态系统的生物种类及数量能够较长时 分;图二为碳循环示意图。请回答下列问题。 间保持着生态平衡,说明 大气中的二氧化碳 ④ 。 近年来,政府加大力度积极宣 ① .5 煤、石油 传生物多样性的意义,使得生物的生态环境明 等燃料 显持续向好,生物多样性明显增加,所以 图二 是保 (1)根据图一可以看出,生态系统能量流动的 护生物多样性的根本措施。 源头是 ,能量沿着食物链流动的过程 8.(2024·泰安中考)东平湖是黄河流域生态保 中是单向流动、 的。写出图一中的一 护示范区。近年来,经过清理网箱、治理餐船 条食物链: (用图中字母和箭 等措施,生态环境大幅改善,消失多年的刀鲚 头表示)。 重现,震旦鸦雀、青头潜鸭等珍稀鸟类日渐增 (2)图二中属于生产者的是 (填“甲” 多。请分析回答问题。 “乙”或“丙”),乙主要是指营腐生生活的 (1)刀鲚、震旦鸦雀、青头潜鸭等动物在该生态 等微生物。 系统中的角色是 ,它们通过摄食获得 (3)“林”和“草”泛指不同的生态系统。森林生 的能量,最初来自植物光合作用固定的 态系统的主要特点是动植物种类繁多, 能量可以通过由捕食关系形成的 复杂,森林生态系统比草原生态系统的 在生物之间进行传递。 自我调节能力更 一些。 86 优学秦赢在中考 (4)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了 7目11科的兽类19种。以上数据中表明亲 煤。蕨类植物具有 的分化,属于 缘关系最远的分类单位是 、。」 泰山林 (填“孢子”“裸子”或“被子”)植物。 区内小气候特征明显,冬暖夏凉,空气清新, (5)我国努力争取2060年前实现“碳中和”。 气候宜人,素有“森林氧吧”“绿色水库”之称, “碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支 这体现了生物与环境的关系是 相抵,即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图 二中①~⑤表示各过程中二氧化碳的量,用图 11.(2024·烟台中考)“耕地是粮食生产的命根 中序号列出表示“碳中和”的等式: 子,是中华民族永续发展的根基。”烟台市粮 0 食种植面积和产量常年稳定在440万亩、 10.(2024·泰安泰山区二模)某学校生物社团的 170万吨以上,为全市人民的生活提供基本保 同学到泰山研学时,通过实地考察后,绘制了 障。某校同学调查了农田生态系统中部分生 部分食物网简图以及碳循环示意图(如图), 物的营养关系,绘制了食物网(如图)。 其中甲、乙、丙为生态系统的组成成分,①~ ④表示生理过程。请回答问题。 蛇 甲 瓢虫 ① ② ↑③ 食虫鸟→猫头鹰 蝗虫 蜘蛛 丙 蝗虫 蚜虫 蛙 蛇 农作物 (1)在该生态系统中,丙代表的成分是 (1)农田生态系统中,除图中组成成分外,还 该生态系统中能量流动的起点是从 应该包括 乙通过生理过程[] 固定的太阳能 (2)食物网中的动物直接或间接以农作物为 开始的。 食,是生态系统中的 ,其中脊椎动物 (2)图中的猫头鹰体内有发达的 ,能 有 ,这些脊椎动物可以依据 辅助肺进行双重呼吸,提高了气体交换的效 再分为两类。 率,蝗虫和蜘蛛所属的动物类群的主要特征 (3)食物网中蛇获得能量最多的一条食物链 是 是 。若蛇的数量增加, (3)下列表格中I~Ⅳ为某食物链中各生物 则鼠的数量会 0 体内农药的含量,该食物链是含有蝗虫的 (4)疏于管理的麦田很快长满杂草,小麦会大 条食物链,则Ⅱ对应的生物为 量减产。这说明农田生态系统的生物种类和 类别 土壤 I 数量少, 弱,很容易演变成自然 农药含量/(毫 0.00120.9750.1250.0030.021 生态系统。人类活动是影响生态系统的最大 克/100克) 因素,人类在发展经济的同时应当遵循生态 (4)泰山植被丰茂,种类繁多,林区内有乔木 系统的发展规律,保持 50科200多种,11目29科的鸟类170种, 达到人与自然的和谐发展。 生物·精练版潍坊专用 87(2)3对常染色体十XY4 【能力提升】 (3)基因环境 1.A2.D3.A4.B5.D6.C7.B8.C (4)22:1 9.(1)①蒸腾液泡②无机盐③无性 第五单元生命的演化 (2)①100②落叶和沙层的厚度、宽度(3)影响 第一章生命的起源和进化 10.(1)竞争捕食 【基础过关】 (2)生态因素生物因素非生物因素 1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.A8.B (3)适应影响 9.C10.D11.C12.D13.D (4)氧气呼吸营养 【能力提升】 11.(1)cd 1.D2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.C (2)马尼拉草嗅 9.B10.B11.C12.C13.B14.D15.C (3)不应该 16.D17.C (4)生态系统蚜虫 18.(1)除去装置中的杂质(或有机成分) 第二章生态系统 (2)无机小分子物质可以生成有机小分子物质,如氨 【基础过关】 基酸 1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.C9.A (3)爬行类 10.C11.D12.A13.D14.C15.D16.A (4)可遗传的变异 【能力提升】 19.(1)变异淘汰遗传 1.C2.B3.B4.B5.D (2)相适应 6.(1)生物因素分解者 (3)达尔文 (2)水生植物→蟹→白鹭(或水生植物鱼→白鹭、水 第二章人类的起源和进化 生植物→虾→白鹭)增加自我调节 【基础过关】 (3)有机物能量在沿着食物链流动的过程中是逐级 1.D2.B3.C4.B5.B6.D 递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个 【能力提升】 营养级,白鹭的营养级最高,获得的能量最少 1.A2.C3.C (4)物质循环建立自然保护区(合理即可) 4.(1)直立行走化石 7.(1)AD环境因素太阳能植物→鱼类→蛇 (2)使用简单工具 (2)生态系统具有一定的自我调节能力保护生物的 (3)使用火营养结构脑 栖息环境,保护生态系统的多样性 (4)直立行走 8.(1)消费者太阳能食物链和食物网 5.(1)氨基酸 (2)呼吸作用单向流动,逐级递减 (2)A (3)物种自我调节 (3)新陈代谢 9.(1)太阳能逐级递减A→C→D (4)化石古猿直立行走 (2)甲细菌和真菌 (5)直立人用火 (3)营养结构强 6.(1)b (4)根、茎、叶孢子 (2)20 (5)②=①+③+④+⑤ (3)测定年代食性 10.(1)分解者②光合作用 (4)化石 (2)气囊身体由许多体节构成并且分部;足和触角 (5)步氏巨猿的体型变大且更加笨重,摄食范围减少, 分节;体表有外骨骼等 缺乏适应环境变化的能力环境变化,如森林退化、 (3)食虫鸟(4)目生物影响环境 气候变干燥、草地面积增加自然选择 11.(1)分解者、非生物成分 第六单元生物与环境 (2)消费者食虫鸟、蛇、鼠体温是否恒定(或卵生 第一章生物与环境的相互作用 与胎生) 【基础过关】 (3)农作物→鼠→蛇先减少后增加,最后趋于稳定 1.C2.B3.C4.A5.A6.D (4)自我调节能力生态系统的稳定 25

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第6单元 第2章 生态系统-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习(潍坊专用)
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第6单元 第2章 生态系统-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习(潍坊专用)
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第6单元 第2章 生态系统-(精练)【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习(潍坊专用)
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