跨学科主题学习 主题二 家、校附近河湖沿岸安全设施调研 导学案-2025-2026学年七年级地理上册中图版（2024）

该初中地理导学案围绕家、校附近河湖沿岸安全设施调研展开，通过自主预习问题引导学生了解河流湖泊的生态作用及安全隐患，逐步掌握地理位置描述、调研方案制定方法，结合实地调查、数据收集与分析，最终完成调研报告和环境地图，构建从理论到实践的学习支架。 资料突出地理实践力培养，通过实地绘制设施分布图、设计问卷等活动提升调研能力，结合地形水文等自然因素与居民需求分析问题，体现人地协调观与综合思维，习题涵盖选择、简答及综合题，注重知识应用与实践能力评估，助力学生树立安全与环境责任意识。

跨学科主题学习 主题二 家、校附近河湖沿岸安全设施调研 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握家、校附近河湖沿岸安全设施调研的方法，能描述其地理位置并制定调研方案。 2.分析影响河湖沿岸安全设施配备的因素，提出改进建议，提升地理调研与问题解决能力。 3.理解河湖安全设施与地理环境、居民生活的关系，树立安全意识与环境责任意识。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.河流、湖泊能涵养____，若沿岸安全设施不完善，可能存在____隐患。 2.家、校附近河湖沿岸安全设施调研需描述其____位置，制定____方案。 3.调研河湖沿岸安全设施配备因素时，可通过____、____等方式了解历史灾害、水文状况及居民需求。 4.提升河湖沿岸安全设施需整合调研数据，绘制____，完成____并提出改进建议。 5.环境地图一般包括____、辅助图片、____和分析结论等要素。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：制定河湖沿岸安全设施调研方案 小组活动：分组讨论并制定 “家、校附近河湖沿岸安全设施调研方案”，明确调研目的（如了解安全设施现状、识别隐患）、调研方法（查阅资料、实地走访、问卷调查）、调研区域（家、校附近河湖沿岸）及人员分工。 任务 2：实地调查与数据收集 小组任务： ① 实地调查家、校附近河湖沿岸安全设施（如护栏、警示牌、救生设施等）的分布、类型及完好程度，绘制河湖沿岸安全设施分布图； ② 查阅资料或走访，了解该河湖历史灾害（如洪水、溺水事件）的时间和损失程度；调查河湖水文状况（如丰水期水位）及居民对安全设施的需求； ③ 设计调查问卷，收集师生、居民对现有安全设施的满意度及改进建议。 任务 3：分析问题与提出改进建议 小组讨论： ① 整合调研数据，分析家、校附近河湖沿岸安全设施现状存在的问题（如设施缺失、老化、布局不合理等）； ② 结合地理环境（如地形、水文）和社会需求，提出改进安全设施的建议（如增设护栏、完善警示牌、配置救生设备等），并完成调研报告、绘制环境地图。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.河湖沿岸安全设施不完善可能导致（） A. 生态改善 B. 安全隐患 C. 环境美化 D. 资源丰富 2.家、校附近河湖沿岸安全设施调研的核心是（） A. 描述地理位置 B. 制定调研方案 C. 分析设施现状与改进建议 D. 以上都是 3.了解河湖历史灾害的有效方式是（） A. 查阅资料或走访 B. 凭空猜测 C. 忽略历史 D. 单一问卷 4.环境地图的构成要素不包括（） A. 地理底图 B. 辅助图片 C. 调研数据 D. 随意涂鸦 5.改进河湖沿岸安全设施的建议应基于（） A. 主观想象 B. 调研数据和地理环境 C. 个人喜好 D. 无依据猜测 二、简答题 1.简述家、校附近河湖沿岸安全设施调研的主要步骤。 2.说明影响河湖沿岸安全设施配备的自然和人文因素。 三、综合题 参考教材 “成果示例” 的环境地图，完成以下任务： （1）绘制你家、校附近河湖沿岸安全设施的环境地图，要求包含地理底图（三要素齐全）、安全设施分布、辅助图片、调研数据等要素。 （2）分析你家、校附近河湖沿岸安全设施现状存在的问题（至少 2 点）。 （3）结合地理知识和调研结果，提出 3 条改进安全设施的建议，并说明理由。 【思维建构】 请以 “河湖沿岸安全设施调研与优化” 为主题，绘制思维导图，梳理项目目标（调研方案、因素分析、改进建议）、实施流程（任务分解、学生任务、成果形式）、地理意义（设施与地理环境的关系、对居民生活的影响）之间的关系，并用 “河湖沿岸安全设施分布图的绘制方法”“调研数据对改进建议的支撑”“环境地图在安全规划中的应用” 等具体案例进行说明。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知 1.生态环境；安全 2.地理；调研 3.查阅资料；走访（或问卷调查） 4.环境地图；调研报告 5.地理底图；项目数据 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 二、简答题 1.主要步骤：①制定调研方案（明确目的、方法、区域、分工）；②实地调查安全设施（记录分布、类型、完好程度，绘制分布图）；③查阅资料或走访，了解历史灾害、水文状况；④设计问卷，收集居民需求与建议；⑤整合数据，分析问题，提出改进建议，完成调研报告和环境地图。 2.自然因素：地形（如河岸坡度）、水文（如丰水期水位、水流速度）、气候（如降水对设施的侵蚀）；人文因素：居民安全意识、管理部门的规划、设施建设成本、过往灾害教训等。 三、综合题 （2）示例问题：①部分河段缺少护栏，存在落水风险；②警示牌数量不足，且部分标识模糊不清。 （3）示例建议及理由：①在无护栏河段增设坚固护栏，理由：该河段河岸较陡，丰水期水位高，护栏可有效防止人员落水；②更新并增加警示牌，明确标注水深、流速及危险提示，理由：清晰的警示可提升居民安全意识，减少意外发生；③配置救生圈、救生杆等设备于沿岸显眼位置，理由：一旦发生落水事件，可快速开展自救或他救，降低伤亡风险。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $