2.2.1 病毒（教学课件）生物冀少版2024七年级上册

该初中生物学课件聚焦“病毒”核心内容，系统呈现病毒的形态结构、分类、增殖方式及与人类的关系。课堂通过“寻证据·观”活动导入，展示烟草花叶病毒、腺病毒等模式图与电镜照片，引导学生从具体实例观察归纳病毒特点，构建从现象到本质的学习支架。 资料亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践：以结构与功能观解析病毒无细胞结构需寄生的特性，通过分类（按寄主、遗传物质）和增殖步骤培养逻辑思维，“做中学·讨”活动结合生化武器案例深化社会责任。结合新冠、HIV等实例设计当堂练，帮助学生建立生命观念与健康意识，教师可高效落实教学目标。

1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液。用能够阻止细菌通过的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还是被感染了。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。他当时认为这应该是细菌的分泌物，就把这个分泌物起了个名字，叫做滤过性病毒。后来，荷兰细菌学家贝杰林克同伊万诺夫斯基一样研究烟草花叶病。1898年，他通过一系列的实验，总结出这种致病因子的几个特点，最后提出这种致病因子不是细军，而是一种比细菌还小的物质，它将其取名为病毒，拉丁名叫virus。后来一直到20世纪30年代，人们采用电子显微镜看见了病毒，在电子显微镜下一种杆状的植物入侵者现出了原形，这便是第一个被记载的病毒烟草花叶病毒。自那以后，成千上万种不同的病毒物种被相继发现，然而那也只代表了病毒世界的一小部分。 第二章 微生物 通过本章学习，学会描述病毒细菌真菌的不同特点，分析病毒细菌真菌与人类生活的关系，认识生物的多样性 学习目标 在我们的周围，还生活着一类特殊的生物微生物。它们一般需要借助光学显微镜或电子显微镜才能观察清楚。微生物一般是指个体微小结构简单的生物，主要包括病毒细菌和真菌微生物与人类的关系十分密切，有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产，医药工业等方面得到广泛应用。 第一节 病毒 第二单元 生物体的多样性 第二章 微生物 2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 冀少版·生物 学习目标 01 能够概述病毒的种类和形态结构特点 02 举例说出病毒与人类生活的关系。 重点 难点 核心素养目标 通过观察多种多样的病毒，概述病毒的种类、结构、繁殖等特征。 生命观念 了解病毒的发现史，认同科学技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度。 科学思维 通过案例分析，学生能够理解病毒传播机制，学会科学研究的基本方法，如观察、假设、实验、数据分析和结论推导。 探究实践 关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习惯，确立积极健康的生活态度。 责任态度 新课导入 冬春时节是流行性感冒的高发季节。得了流感的人常常会感到浑身乏力、肌肉酸痛，有的还发高烧。导致流行性感冒的罪魁祸首是病毒。 病毒有什么特点？它是怎样生活的？ 寻证据·观察 阅读下列几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料，重点关注病毒的形态结构特点及生活方式。 烟草花叶病毒主要寄生在烟草叶片的细胞里，感染后的烟草叶片上会出现枯黄的坏死斑块，使叶片呈现“花叶”状态。因此，这种病毒被称为烟草花叶病毒。 杆形 寻证据·观察 腺病毒可以感染人及多种动物。腺病毒感染人后，可寄生在呼吸道、胃肠道、眼睛及膀胱等器官的细胞内，引起呼吸道感染、胃肠炎、结膜炎、膀胱炎等疾病。 球形 T2噬菌体是专一寄生在大肠杆菌中的病毒，侵染后会利用大肠杆菌的物质合成自身的蛋白质和DNA，最终导致大肠杆菌死亡。 核酸（DNA） 蛋白质 蝌蚪形 探究新知 一、病毒的形态结构 病毒个体都非常微小，必须借助电子显微镜才能观察的到。 细胞膜 HIV 细胞 左图是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70000倍)，比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。 大约10亿个细菌 = 一颗小米粒 大约3万个病毒 = 一个细菌 探究新知 一、病毒的形态结构 蛋白质 遗传物质 蛋白质 遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 蛋白质 遗传物质 病毒形态多种多样，但结构非常简单。 病毒主要由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。 只有一种，DNA或RNA。 探究新知 一、病毒的形态结构 有些病毒除了蛋白质和核酸外，蛋白质外壳外面还有包膜 如：新型冠状病毒、流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等（HIV）。 包膜 探究新知 二、病毒的分类 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 根据寄主的不同，可以分为动物病毒、植物病毒及噬菌体。 大肠杆菌噬菌体 新型冠状病毒 HIV艾滋病病毒 烟草花叶病毒 豌豆萎黄病毒 探究新知 二、病毒的分类 根据遗传物质的不同，可以分为DNA病毒、RNA病毒。 流感病毒（DNA病毒） 烟草花叶病毒（RNA病毒） 探究新知 三、病毒的增殖 在寄主体内，病毒的核酸进行复制，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。 自我复制 吸附 注入 复制、合成 组装 释放 探究新知 四、病毒与人类的关系 在自然界中，几乎所有生物都能被病毒感染。 病毒往往通过直接接触、空气、飞沫、气溶胶、水、血液和生物媒介等途径进行传播。 探究新知 四、病毒与人类的关系 病毒的危害 人类的传染病大约有 80% 是由病毒感染引起的。 艾滋病 新冠病毒 肝炎 流感 探究新知 四、病毒与人类的关系 病毒的危害 引起动植物患病的。 鸡瘟病毒造成鸡大量死亡 口蹄疫 烟草花叶病 枣疯病 探究新知 四、病毒与人类的关系 人类对病毒的利用 计划免疫：减毒或灭活的病毒制成疫苗 脊髓灰质炎疫苗 探究新知 四、病毒与人类的关系 人类对病毒的利用 农业上：利用昆虫病毒进行农林虫害的防治。 我国科学家利用病毒作载体成功地培育出抗虫棉。 松毛虫 棉铃虫 探究新知 四、病毒与人类的关系 人类对病毒的利用 生物工程：胰岛素、干扰素等药物。 探究新知 四、病毒与人类的关系 人类对病毒的利用 培育新品种：我国科学家用病毒作载体，利用转基因技术已成功培育出一系列动植物新品种。 我国具有自主知识产权的转基因番木瓜品种“华农一号”，是将环斑病毒一个优势株系的复制酶基因转入到番木瓜植株中培育而成，具有高抗性，于2006年开始商业化种植。 做中学·讨论 讨论生化武器对人类的危害 通过网络、纪录片、书籍等途径查阅关于生化武器的分类、传播方式等相关资料，结合历史上发生的生化武器事件，讨论生化武器对人类的危害。 当堂练 1.艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起。下列不属于人类免疫缺陷病毒主要特征的是( ) A.主要由蛋白质和核酸组成 B.专门寄生在活细胞内 C.有细胞结构 D.个体极其微小 C 病毒没有细胞结构 当堂练 2.2020年，新型冠状病毒肆虐全球。该病毒具有包膜，主要通过飞沫和密切接触等途径传播。据此回答下列问题。 (1)下列病毒中，与新型冠状病毒结构一样，具有包膜的是( )。 A.噬菌体 B.腺病毒 C.烟草花叶病毒 D.流感病毒 D 具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等 当堂练 2.(2)新型冠状病毒的遗传物质是_________ (3)新型冠状病毒在干燥的物品上能独立生活吗?为什么? （4）在疫情频繁发生的季节和地区，哪些做法可以降低被感染的风险? RNA 答：不能。 因为病毒没有细胞结构，需要寄生在其他生物的活细胞内。 定期接种疫苗，加强体育锻炼，合理饮食，规律生活；注意个人及环境卫生；传染病流行期间尽量少去公共场所；对公共设施及场所及时消毒；注意饮水和饮食卫生，养成饭前便后要洗手的习惯；佩戴口罩，少接触患者等。 巩固练 1．2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（　　） A．病毒内部有遗传物质 B．该病毒在分类上属于动物病毒 C．病毒利用孢子进行繁殖 D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系 C 病毒以自我复制的方式繁殖 巩固练 2. 生物圈中的生物多种多样,有多细胞的、有单细胞的,还有无细胞结构的。下列生物没有细胞结构的是(　　)。 A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 变形虫 D. 噬菌体 D 绝大多数的生物体都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构 巩固练 3. 禽流感是由禽流感病毒引起的,主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类身上。这种病毒属于(　　)。 A. 植物病毒　　　 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒 B 专门寄生在植物细胞内的病毒，称为植物病毒； 专门寄生在动物或人体细胞内的病毒，称为动物病毒； 专门寄生在微生物细胞内的病毒，称为微生物病毒。 课堂小结 病毒 病毒的形态结构 病毒的种类 病毒与人类的关系 形态：多种多样（球形、杆形、蝌蚪形等） 结构：有蛋白质外壳和和内部遗传物质组成 生活方式：寄生在活细胞内 增殖：自我复制 按寄主不同：动物病毒、植物病毒、噬菌体 按遗传物质不同：DNA病毒、RNA病毒 有弊 有利 开眼界 病毒的发现 你的潜能早已刻画进了你的DNA， 你的线粒体充满无限能量， 你的前途像叶绿体吸收的光芒万丈！ 冀少版·生物 感谢倾听 30 $