第二章 声音与环境（单元测试）物理沪粤版2024八年级上册

2025-2026学年八年级物理单元检测卷 第二章·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共10小题，共30分，在每小题给出的四个选项中，1~8题只有一项符合题目要求，每小题3分，9~10题有多项符合题目要求，全部选对得3分，有选错或不答得0分。） 1．民族交响乐音乐会上，现场观众感受到了音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气振动发声的 B．古筝独奏时，拨弦的力越大，发出声音的音调越高 C．音乐会上优美动听的乐曲是通过空气传播到现场观众耳中的 D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 2．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到同一个示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（　　） A．甲、乙两种声音的音调相同 B．甲、乙两种声音的响度相同 C．乙声音的音色与甲声音的音色相同 D．甲声音的响度高于乙声音的响度 3．2024年4月23日，第三届全民阅读大会的盛典现场上，“七一勋章”获得者张桂梅老师通过视频给孩子们送出寄语，下列说法正确的是（   ） A．视频中张桂梅发出的声音是通过真空传到现场孩子们的耳中 B．张桂梅发出的声音是由她的嘴唇振动产生的 C．张桂梅讲完后，现场响起雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的音调高 D．盛典现场的观众将手机调成静音，是在声源处减弱噪声 4．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 5．小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（　　） A．哨声是由于塑料管振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音调随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的音调变高 6．如图所示，敲击右侧的音叉，与左侧音叉接触的泡沫小球被弹开，对该实验的下列解释中，错误的是（　　） A．这个实验说明声能传递能量 B．声音从右侧传到左侧，是以固体作为传声介质 C．我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大 D．这个实验说明气体（空气）能够传声 7．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，从物理学角度分析，大雪过后你会发现周围特别安静的原因可能是（　　） A．大雪对噪声有吸收作用 B．大雪对噪声有反射作用 C．行驶的车辆减少，噪声减少 D．气温较低，噪声传播速度变慢 8．小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔声房间模型。下列有关说法正确的是（　　） A．铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低 B．该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播 C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 D．测得铃声的分贝值越大，说明材料的隔声效果越好 9．下列说法中正确的是（　　） A．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 C．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 D．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴随有次声波产生 10．某学校八年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会．下列解释正确的是（　　） A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B．表演中的女高音和男低音发出声音的响度一定不同 C．某同学发现音箱上的小纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的 D．在教室中唱歌的声音比在教室外唱歌的声音洪亮，是由于教室中回声增强了原声 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共8小题，共19分） 11．南美洲热带雨林中有一种鸟，它能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”，这声音是由树干的_________产生的。鸟击打树干的力度越大，树干发出声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）就越大。人们能分清这种鸟和森林里其它鸟叫声是因为它们发出声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 12．在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s，（已知声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s，在铝中传播速度为5000m/s）声音在金属管中的传播速度是_________，该金属管可能是由_________材料制成的（此时气温约为15℃）。 13．如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字为90.dB，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。城市某些街道“禁止鸣笛”是在______减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，是在______减弱噪声。（以上两空均填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。 14．“山间铃响马帮来”。铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发出的；在乡间小路上人们听到的声音是通过______传入人耳的，确定是铃声是根据其______来判断的。 15．某种昆虫的翅膀在3秒内振动了150次其频率是________，人耳______听到（填“能”或“不能”） 16．如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_______________（填对应序号）。 17．2021年11月24日，贵州省贵阳市修文县龙场街道发生4.6级地震，附近地区有明显震感，但听不见振动时发出的声波，原因是地震发出的声波是______（选填“超声波”或“次声波”）。位于震中附近有的房屋受损严重，说明地震发出的声波具有______。（选填“能量”或“信息”） 18．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的______不同；换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变，则尺子发出声音的______不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 三、实验题（本题共4小题，共21分） 19．在学习“声现象”的知识时有以下几个实验： 丁 （1）如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”。实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是______； （2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上、若探究声音音调与频率的关系，实验时逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用力拨动钢尺时，使钢尺振动的幅度______（选填“相同”或“不同”），仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越______。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然钢尺振动幅度相同，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率______； （3）图丙中______（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是______（选填“规则的”或“无规则的”）； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音______越来越小，由此推理可知：______。 20．某同学在探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快，硬纸片振动得越______，发出声音的音调越______，这说明音调是由声源振动的______决定的； （2）如图乙所示，用手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，注意听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会变大，说明响度与声源的______有关； （3）若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是______（填字母）。 A．既能听到声音，又能看到硬纸片振动 B．不能听到声音，但能看到硬纸片振动 C．既不能听到声音，也不能看到硬纸片振动 21．如图所示，小明用钢尺做“探究音调与频率关系”的实验。 (1)实验时，改变钢尺伸出桌面的长度，用_______的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越_______，发出声音的音调越_______。 (2)若把步骤（1） 中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出两次声音的_______不同。 22．小明想比较衣服、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔音性能，所用的器材有：音叉、机械闹钟、鞋盒，实验中适合作声源的是 _________； （1）小明将合适的声源放入鞋盒内，三次实验分别在声源四周塞满待测材料。实验有两种方案，其中最佳方案是 _____（填序号）； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （2）实验记录如表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ____。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 四、计算题（本题共3小题，共18分） 23．图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为2.55m，空气中的声速取。 (1)测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号？ (2)某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米？ 24．在学校举办的运动会中，其中有一项是百米赛跑，如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时．     （1）那么他所测量的时间和运动员的真实成绩相差多少？     （2）这种计时方法会使运动员的成绩是偏好还是偏坏？（声音在空气中的传播速度取340m/s，结果保留两位小数） 25．如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景，发射后经过2s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了5s才听到爆炸声，试求： （1）该舰距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？（声速340m/s，不计光的传播时间） 五、综合题（本题共2小题，共12分） 26．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“时空气中的传播速度是”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和________有关。 (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________到；狗________（选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在________（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的________（选填字母）。 A．        B．        C．        D． ④如图甲、乙、丙所示曲线为科考船声呐系统收录三种动物叫声声波形图，其中音调最高的是图________；蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，图________（选填“甲”、“乙”或“丙”）最有可能是蓝鲸发出的。 (3)雪花落入水中也会发出声波， 声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响________（选填“是”或“不是”）噪声。 27．蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每2min振动1.08×107次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位（如图所示）。 (1)蝙蝠发出声音的频率为______Hz，该声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到； (2)在仿生科技中，科学家根据蝙蝠回声定位发明了声呐，用来探测海底的深度或鱼群的位置。太空中的航天员能否用声呐来探测太空碎片的位置？为什么？ (3)日常生活中，人们在火车站台候车时，根据火车笛声的大小来判断火车与站台的距离，其原理是什么？ 试卷第8页，共9页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级物理单元检测卷 第二章·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共10小题，共30分，在每小题给出的四个选项中，1~8题只有一项符合题目要求，每小题3分，9~10题有多项符合题目要求，全部选对得3分，有选错或不答得0分。） 1．民族交响乐音乐会上，现场观众感受到了音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气振动发声的 B．古筝独奏时，拨弦的力越大，发出声音的音调越高 C．音乐会上优美动听的乐曲是通过空气传播到现场观众耳中的 D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．笛、箫演奏时，是由空气柱振动发声的，二胡、琵琶演奏时，是由琴弦的振动发声的，故A错误； B．古筝独奏时，拨弦的力越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．声音的传播需要介质，优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的，故C正确； D．观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 2．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到同一个示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（　　） A．甲、乙两种声音的音调相同 B．甲、乙两种声音的响度相同 C．乙声音的音色与甲声音的音色相同 D．甲声音的响度高于乙声音的响度 【答案】A 【详解】A．观察图形，相同时间内，甲乙两种波形经过的周期相同，即甲的频率与乙的频率相同，所以甲的音调等于乙的音调，故A正确。 BD．振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大。图甲的波形，振幅小，图乙的波形，振幅大，所以甲声音的响度低于乙声音的响度，故BD错误； C．由于是甲、乙两音叉，即发声体不同，则乙声音的音色与甲声音的音色不相同，故C错误。 故选A。 3．2024年4月23日，第三届全民阅读大会的盛典现场上，“七一勋章”获得者张桂梅老师通过视频给孩子们送出寄语，下列说法正确的是（   ） A．视频中张桂梅发出的声音是通过真空传到现场孩子们的耳中 B．张桂梅发出的声音是由她的嘴唇振动产生的 C．张桂梅讲完后，现场响起雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的音调高 D．盛典现场的观众将手机调成静音，是在声源处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．视频中的声音通过空气传到现场孩子们的耳中，而真空不能传声，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，张桂梅发出的声音由其声带振动产生，故B错误； C．雷鸣般掌声，是指掌声的响度大，而不是音调高，故C错误； D．将手机设成静音，可防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 4．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，噪声也是由物体振动产生的，故A错误； B．超声波是频率大于20000赫兹的声波，人耳听不到，噪声人耳能听到，不是超声波，故B错误； C．车内喇叭发出反相抑制声波时，是在传播途中控制噪声，故C正确； D．噪声越强，说明响度越大，反相抑制声波的响度要相应加强，不能提高抑制声波的音调，故D错误。 故选C。 5．小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（　　） A．哨声是由于塑料管振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音调随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的音调变高 【答案】C 【详解】A．哨声是由于塑料管，管内的空气柱振动发声，不是塑料管振动，故A错误； B．哨声频率在可听声范围内，不是超声波（超声波频率 > 20000 Hz，人耳听不到），故B错误； C．活塞上下拉动改变了空气柱的有效振动长度，从而改变音调，故C正确； D．更大力度吹气主要改变空气振动的幅度，即响度变大，不是音调变高，故D错误。 故选C。 6．如图所示，敲击右侧的音叉，与左侧音叉接触的泡沫小球被弹开，对该实验的下列解释中，错误的是（　　） A．这个实验说明声能传递能量 B．声音从右侧传到左侧，是以固体作为传声介质 C．我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大 D．这个实验说明气体（空气）能够传声 【答案】B 【详解】A．敲击右侧音叉时，声音通过空气传播到左侧音叉，引起左侧音叉共振，将泡沫小球弹开，说明声波传递了能量。故A正确，不符合题意； BD．实验中，声音是通过空气从右侧传到左侧，该实验说明气体（空气）能传声。故B错误，符合题意，D正确，不符合题意； C．在右侧敲击力越大，我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大，故C正确，不符合题意。 故选 B。 7．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，从物理学角度分析，大雪过后你会发现周围特别安静的原因可能是（　　） A．大雪对噪声有吸收作用 B．大雪对噪声有反射作用 C．行驶的车辆减少，噪声减少 D．气温较低，噪声传播速度变慢 【答案】A 【详解】雪花由无数小冰晶和空气间隙组成，形成疏松多孔的结构。噪声是一种声波，当声波遇到大雪的多孔结构时，会进入孔隙内部，大部分噪声被大雪吸收，因此环境会变得特别安静。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 8．小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔声房间模型。下列有关说法正确的是（　　） A．铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低 B．该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播 C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 D．测得铃声的分贝值越大，说明材料的隔声效果越好 【答案】C 【详解】A．分贝是用来表示声音响度大小的单位，不是音调高低，故A错误； B．该实验是在空气中进行的，没有涉及真空环境，不能说明声音可以在真空中传播，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值，这样才能保证其他条件相同，只研究不同材料的隔声能力，故C正确； D．测得铃声的分贝值越大，说明声音的响度越大，也就意味着材料的隔声效果越差，故D错误。 故选C。 9．下列说法中正确的是（　　） A．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 C．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 D．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴随有次声波产生 【答案】BD 【详解】A．声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，是空气把喇叭振动的能量传递到了蜡烛，使蜡烛摆动，说明声音具有能量，故B正确； C．噪声监测仪能检测噪声的等级，不能减弱噪声，故C错误； D．地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴随有次声波产生，次声波能引起动物能听觉，故D正确。 故选BD。 10．某学校八年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会．下列解释正确的是（　　） A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B．表演中的女高音和男低音发出声音的响度一定不同 C．某同学发现音箱上的小纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的 D．在教室中唱歌的声音比在教室外唱歌的声音洪亮，是由于教室中回声增强了原声 【答案】ACD 【详解】A．吉他手按压弦的不同位置，改变弦振动部分的长度，从而改变振动频率，改变音调，故A正确； B．女高音、男低音指的是音调不同，不是响度，故B错误； C．音箱上小纸屑跳动，说明发声的音箱在振动，声音由物体振动产生，故C正确； D．教室中唱歌更洪亮，是因为回声与原声叠加，增强了原声，故D正确。 故选ACD。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共8小题，共19分） 11．南美洲热带雨林中有一种鸟，它能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”，这声音是由树干的_________产生的。鸟击打树干的力度越大，树干发出声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）就越大。人们能分清这种鸟和森林里其它鸟叫声是因为它们发出声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】 振动 响度 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生，木棍击打树干发出有节奏的声音，这声音是由树干的振动产生的。 [2]鸟击打树干的力度越大，树干振动的幅度越大，发出声音的响度就越大。 [3]不同发声体发出声音的音色不同，人们能分清这种鸟和森林里其它鸟叫声的区别是因为它们发出声音的音色不同。 12．在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s，（已知声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s，在铝中传播速度为5000m/s）声音在金属管中的传播速度是_________，该金属管可能是由_________材料制成的（此时气温约为15℃）。 【答案】 5000m/s 铝 【详解】[1]在另一端先后听到的两个声音是分别通过空气和金属管传播过来的，声音在空气中传播的时间为 声音在金属管中传播的时间为 声音在金属管中传播的速度为 [2]由题中数据可知，该金属管可能是由铝制成的。 13．如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字为90.dB，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。城市某些街道“禁止鸣笛”是在______减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，是在______减弱噪声。（以上两空均填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。 【答案】 响度 声源处 人耳处 【详解】[1]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故测的是当时环境声音的响度。 [2][3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声，在人耳处减弱噪声，在传播过程中，城市某些街道禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，用棉花塞住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。 14．“山间铃响马帮来”。铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发出的；在乡间小路上人们听到的声音是通过______传入人耳的，确定是铃声是根据其______来判断的。 【答案】 振动 空气 音色 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击振动而发声的。 [2]在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的。 [3]人耳通过声音的音色特征，知道是铃声。 15．某种昆虫的翅膀在3秒内振动了150次其频率是________，人耳______听到（填“能”或“不能”） 【答案】 50Hz 能 【详解】[1]昆虫的翅膀在3s内振动了150次，故其在1s内振动50次，故它振动的频率为50Hz。 [2]正常人耳朵听到声音的频率范围是20~20000Hz，该昆虫翅膀的振动频率是50Hz，在人耳能够听到的范围内，所以人能听到该昆虫翅膀振动的声音。 16．如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_______________（填对应序号）。 【答案】ABCD 【详解】用嘴贴着管口吹气，是水面上分的空气柱振动发声。A到D的空气柱逐渐变短，振动的频率逐渐变高，音调也变高。 17．2021年11月24日，贵州省贵阳市修文县龙场街道发生4.6级地震，附近地区有明显震感，但听不见振动时发出的声波，原因是地震发出的声波是______（选填“超声波”或“次声波”）。位于震中附近有的房屋受损严重，说明地震发出的声波具有______。（选填“能量”或“信息”） 【答案】 次声波 能量 【详解】[1]人类的听觉范围在20Hz~20000Hz之间，地震发出的声波是次声波，所以人类听不到。 [2]位于震中附近有的房屋受损严重，说明地震发出的声波具有能量。 18．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的______不同；换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变，则尺子发出声音的______不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 【答案】 响度 音调 音色 【详解】[1][2][3]轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变，则尺子发出声音的音色不同。 三、实验题（本题共4小题，共21分） 19．在学习“声现象”的知识时有以下几个实验： 丁 （1）如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”。实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是______； （2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上、若探究声音音调与频率的关系，实验时逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用力拨动钢尺时，使钢尺振动的幅度______（选填“相同”或“不同”），仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越______。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然钢尺振动幅度相同，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率______； （3）图丙中______（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是______（选填“规则的”或“无规则的”）； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音______越来越小，由此推理可知：______。 【答案】 振动 放大音叉振动 相同 低 低 b 无规则的 响度 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明声音是由物体的振动产生的，音叉的振动不好观察，这里运用了转换法，将观察音叉的振动转换为观察产生的水花，水花的作用是放大音叉振动。 （2）[3][4]将一把钢尺紧按在桌面上，若探究声音音调与频率的关系，根据控制变量法，应保持振幅不变，实验时逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用力拨动钢尺时，使钢尺振动的幅度相同，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，其振动发出声音的音调越低。 [5]当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然钢尺振动幅度相同，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率低，超出了人耳的听觉范围。 （3）[6][7]图丙中b显示的声音振动没有规则，从物理角度看属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是无规则的。 （4）[8][9]因为真空不能传声，所以，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音响度越来越小。 20．某同学在探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快，硬纸片振动得越______，发出声音的音调越______，这说明音调是由声源振动的______决定的； （2）如图乙所示，用手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，注意听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会变大，说明响度与声源的______有关； （3）若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是______（填字母）。 A．既能听到声音，又能看到硬纸片振动 B．不能听到声音，但能看到硬纸片振动 C．既不能听到声音，也不能看到硬纸片振动 【答案】 快 高 频率 振幅 B 【详解】（1）[1][2][3]实验时，纸片振动的快慢取决于它在钢锯齿上滑动的快慢，滑动速度越快，硬纸片振动得越快，即振动频率越高，发出的声音也越尖细，即发出的声音的音调越高，这说明音调是由声源振动的频率决定的。 （2）[4]拨锯条时用的力越大，锯条的振幅越大，听到它发出声音的响度也越大，说明响度与声源的振幅有关。 （3）[5]若将此实验移到月球表面去做，仍能看到硬纸片振动，由于月球表面没有空气，声音不能在真空中传播，所以听不到声音，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 21．如图所示，小明用钢尺做“探究音调与频率关系”的实验。 (1)实验时，改变钢尺伸出桌面的长度，用_______的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越_______，发出声音的音调越_______。 (2)若把步骤（1） 中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出两次声音的_______不同。 【答案】(1) 相同 慢 低 (2)音色 【详解】（1）[1][2][3]根据控制变量法可知，实验时，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低。 （2）把钢尺换成塑料尺，其它操作相同，由于组成尺子的材料不同，尺子发出的音色不同。 22．小明想比较衣服、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔音性能，所用的器材有：音叉、机械闹钟、鞋盒，实验中适合作声源的是 _________； （1）小明将合适的声源放入鞋盒内，三次实验分别在声源四周塞满待测材料。实验有两种方案，其中最佳方案是 _____（填序号）； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （2）实验记录如表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ____。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 响 最响 弱 距离 长 最长 短 【答案】 机械闹钟 B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸 【详解】[1]本实验应该找能自己能发生的物体来做声源，所以实验中适合作声源的是机械闹钟。 （1）[2]靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。 故选B。 （2）[3]由表格数据可知，使用泡沫塑料隔声，人听不到声音的距离最短，说明泡沫塑料的隔音效果最好；使用锡箔纸隔声，人听不到声音的距离最长，说明锡箔纸的隔音效果最差；则待测材料隔音性能由好到差的顺序为泡沫塑料、衣服、锡箔纸。 四、计算题（本题共3小题，共18分） 23．图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为2.55m，空气中的声速取。 (1)测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号？ (2)某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米？ 【答案】(1)0.015s (2)1.7m 【详解】（1）由得测高台上无人站立时，超声波信号发出后收到返回信号所需时间为 （2）某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是 24．在学校举办的运动会中，其中有一项是百米赛跑，如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时．     （1）那么他所测量的时间和运动员的真实成绩相差多少？     （2）这种计时方法会使运动员的成绩是偏好还是偏坏？（声音在空气中的传播速度取340m/s，结果保留两位小数） 【答案】（1）0.29s；（2）偏好． 【详解】解答：(1)由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时． 测量的时间和运动员的真实成绩相差：t＝ ＝0.29s (2)由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，运动员的成绩提高了，故偏好． 点睛：由于光速远大于声速，光传播时间不计，在听到枪声后才开始计时，少的刚好是声音传播100m所用的时间；由于声音和光在空气中的传播速度不同，如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小． 25．如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景，发射后经过2s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了5s才听到爆炸声，试求： （1）该舰距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？（声速340m/s，不计光的传播时间） 【答案】（1）1020m；（2）510m/s 【详解】解：（1）由题知，火箭弹到击中目标的时间为2s，所以火箭弹爆炸发出到声音传到该舰的时间为 该舰与目标的距离为 （2）因为火箭弹通过的路程即为该舰与目标的距离 所以火箭弹的飞行速度为 答：（1）该舰距爆炸目标有1020m； （2）火箭弹的飞行速度是510m/s。 五、综合题（本题共2小题，共12分） 26．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“时空气中的传播速度是”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和________有关。 (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________到；狗________（选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在________（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的________（选填字母）。 A．        B．        C．        D． ④如图甲、乙、丙所示曲线为科考船声呐系统收录三种动物叫声声波形图，其中音调最高的是图________；蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，图________（选填“甲”、“乙”或“丙”）最有可能是蓝鲸发出的。 (3)雪花落入水中也会发出声波， 声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响________（选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】(1)介质的温度 (2) 0.02 能 靠近 A 丙 乙 (3)是 【详解】（1）声音在空气中的传播速度是，体现了温度和介质种类对声速的影响，声音传播的速度与介质的温度和介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。 （2）[1]由图可知，人耳的听声频率范围是20Hz~20000Hz，即0.02kHz~20kHz，而声呐向水中发射声波的频率大多在10～30kHz之间，所以人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz。 [2]由图可知，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，所以狗能听到次声波。 [3]声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波的频率就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的频率变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的频率变低，说明目标正在远离声呐。由题意可知，潜艇A接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率变高了，说明潜艇B正在靠近潜艇A。 [4]根据回声测距公式可知，声速一定时，时间越长，该位置海水越深，所以根据实验数据可知，A、C、E三个位置深度相同，且比B、D两个位置深，D位置海水最浅，B位置比D深，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 [5]声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。由图可知，丙图中的频率最大，音调最高。 [6]蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，故响度大，音调低；由图象知：乙的振幅大，响度大，频率低，音调低，故图乙最有可能是蓝鲸的叫声的波形图。 （3）海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，雪花落水产生的声波令鲸鱼异常烦躁不安，影响了鲸鱼的正常生活，说明这种声音对鲸鱼来说属于噪声。 27．蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每2min振动1.08×107次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位（如图所示）。 (1)蝙蝠发出声音的频率为______Hz，该声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到； (2)在仿生科技中，科学家根据蝙蝠回声定位发明了声呐，用来探测海底的深度或鱼群的位置。太空中的航天员能否用声呐来探测太空碎片的位置？为什么？ (3)日常生活中，人们在火车站台候车时，根据火车笛声的大小来判断火车与站台的距离，其原理是什么？ 【答案】(1) 90000 不能 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）[1][2]蝙蝠发出声音的频率为 而人耳的听觉范围为20Hz到20000Hz，所以该声音人耳不能听到。 （2）太空中是真空环境，而真空不能传声，所以不能用声呐来探测太空碎片的位置。 （3）人们听到声音的响度大小与到发声体的距离有关，距离越远，则听到的响度越小；所以人们可以根据火车笛声的大小来判断火车与站台的距离。 试卷第12页，共17页 / 学科网（北京）股份有限公司 $