第四单元 谁的眼睛亮—观察物体(一) (单元测试)-2025-2026学年二年级上册数学青岛版(五四学制)

2025-10-17
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)二年级上册
年级 二年级
章节 四 谁的眼睛亮——观察物体(一)
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 677 KB
发布时间 2025-10-17
更新时间 2025-11-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-17
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

二年级数学上册 第四单元 谁的眼睛亮—观察物体(一) 单元测试题 青岛版(五四制)(2024) 一、填一填(共9小题,共48分) 1.(2分)从同一个方向观察一个物体,最多可以看到物体的   个面。 2.(4分)下列三幅图中,   和   是从不同的位置观察到的同一个动作。 3.(2分)苏轼写下了若干首庐山记游诗。其中《题西林壁》中写道“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人站在不同的位置观察庐山,看到的庐山是   的。(选填“一样”或“不一样”) 4.(8分)下面右边的四幅图分别是谁看到的?把相应的名字填在(  )里。 5.(8分)奇奇、妙妙、聪聪、甜甜在不同的方向观察同一辆卡车。奇奇看到的是图   ,妙妙看到的是图   ,聪聪看到的是图   ,甜甜看到的   。(填上相对应的序号) 6.(8分)下面四幅图分别是谁看到的?把他们的名字填写在图片下面的括号里。 7.(2分)当当过生日时,爸爸给他订做的生日蛋糕如左下图,从前面看到的是   。(填序号) 8.(6分)下面的图分别是谁看到的?在(  )里写出来。 9.(8分)中国是瓷器的故乡,瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造。四位同学围绕着一些瓷器展开了讨论。(填序号) 安安:“我从前面看到一个把手。”安安看的可能是   。 依依:“我从前面、右面看到的形状都相同。”依依看的可能是   。 思思:“我从前面看到的形状是圆。”思思看的可能是   。 川川:“我从上面看到的形状是圆。”川川看的可能是   。 二、单选题(共5小题,每小题5分,共25分) 10.下面是聪聪拍到的山羊正面照片,选一选哪一张是从后面拍到的(  ) A. B. C. 11.小华从某个方向看一个立体图形,看到的是圆,它不可能是(  )。 A. B. C. 12.如图右边的照片是(  )拍的。 A.① B.② C.③ 13.下面的图(  )是天天看到的。 A. B. C. 14.桃具有药用价值,其干燥成熟的种子人药称为“桃仁”。如图是聪聪从果盘上面看到的水果,下列图形中,(  )是水果的正确摆放方式。 A. B. C. 三、连一连(共1小题,共15分) 15.三个小朋友分别看到汽车的哪一面?连一连。 四、画一画(共1小题,共12分) 16.如图三幅图是兰兰看到的在括号里打“√”,青青看到的画“〇”。 答案解析部分 1.【答案】3 【解析】【解答】解:从同一个方向观察一个物体,最多可以看到物体的3个面。 故答案为:3。 【分析】从同一个方向观察一个物体,最多可以看到物体的3个面,最少能看到1个面。 2.【答案】②;③ 【解析】【解答】解:②和③是从不同的位置观察到的同一个动作。 故答案为:②;③。 【分析】②是从正面观察看到的图形,③是②从后面观察看的图形,所以②和③是从不同的位置观察到的同一个动作。 3.【答案】不一样 【解析】【解答】解:庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人站在不同的位置观察庐山,看到的庐山是不一样的。 故答案为:不一样。 【分析】从不同位置观察同一物体可能呈现不同形状或特征。因此,需判断游人站在不同位置观察庐山时,看到的景象是否相同,所以游人站在不同的位置观察庐山,看到的庐山是不一样的。 4.【答案】 【解析】【分析】龙龙看到小鸭头朝右,典典看到小鸭的正面,天天看到小鸭头朝左;蓝蓝看到小鸭的后面。 5.【答案】②;③;④;① 【解析】【解答】解:奇奇看到的是图②,妙妙看到的是图③,聪聪看到的是图④,甜甜看到的是图①。 故答案为:②;③;④;①。 【分析】奇奇看到车头,妙妙看到车尾,聪聪看到车头朝左,甜甜看到车头朝右。 6.【答案】 【解析】【解答】解:是小红看到的;是小华看到的;是小丽看到的;四小明看到的; 故答案为:小红;小华;小丽;小明。 【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面;小红看到的是茶壶的侧面,茶壶手把在左,茶壶嘴在右边。小丽能看到的是茶壶的嘴在前,她看不到茶壶的手把。小华看到茶壶嘴在左边,茶壶手把在右边。小明看到茶壶的手把,看不到茶壶嘴,据此解答。 7.【答案】② 【解析】【解答】解:这个蛋糕从前面看到的形状是三个长方形。 故答案为:②。 【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面,根据观察者的位置,抓住蛋糕各部分的特征进行判断。 8.【答案】 【解析】【解答】解:左起图一是贝贝观察到的,左起图二是静静观察到的,左起图三是明明观察到的。 故答案为:贝贝;静静;明明。 【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面,根据看到的图形判断即可。 9.【答案】③;①④;②;①④ 【解析】【解答】解:安安看的可能是③;依依看的可能是①④;思思看的可能是②;川川看的可能是①④。 故答案为:③;①④;②;①④。 【分析】只有③有把手,则是安安看到的; ①④从前面、右面看,看到的形状相同; ②从前面看到的形状是圆形; ①④从上面看到的形状是圆。 10.【答案】B 【解析】【解答】解:从后面拍到的山羊的图片是山羊的尾巴。 故答案为:B。 【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面。 11.【答案】B 【解析】【解答】解:正方体无论从哪个面观察都不会看到圆形。 故答案为:B。 【分析】圆柱体和球从某一个方向观察,可以看到圆形。 12.【答案】C 【解析】【解答】解:右边的照片是在小熊的左侧面拍到的,即③的位置。 故答案为:C。 【分析】在要观察物体的哪个面,就拍到物体的那个面。 13.【答案】B 【解析】【解答】解:天天在侧面,能看到。 故答案为:B。 【分析】根据天天的位置可以判断,天天看到公鸡的侧面,头部朝左。 14.【答案】B 【解析】【解答】解: 是水果的正确摆放方式。 故答案为:B。 【分析】这盘水果苹果在左边,樱桃在右边。 15.【答案】解: 【解析】【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面,据此连线。 16.【答案】解: 【解析】【分析】在要观察物体的哪个面,就看到物体的那个面,可知兰兰看到车头朝左,青青正对着车头。 学科网(北京)股份有限公司 $

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