单元过关(13)文言文阅读(三)-【衡水真题密卷】2026年高考语文单元过关检测（B版）

·语文· 参考答案及解析 4.(1)颜真卿是天下信服的人，派他去告谕李希烈， 真卿神色严肃地驳斥他们说：“这是什么宰相！诸位 可以不劳烦军队（动用武力）。(“信”、“颜真卿四 听说颜呆卿没有？他是我哥哥。安禄山反叛，他首先 方所信”判断句、“谕”“劳”各1分) 起兵反抗，被杀害的时候，口里不停地骂贼。我现年 (2)李希烈急忙用身体像鸟张开翅膀一样遮挡他， 将近八十，官做到太师，到死我都要保持我哥哥的气 挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼貌地 节，直到死后才罢休，怎会接受你们的威胁利诱呢！” 对待他。(“遽”“翼”“麾”“馆”各1分) 李希烈于是拘禁了颜真卿，派十名兵士看守，在庭院 5.①与反贼安禄山英勇斗争。②面对李希烈（阉奴 挖了一丈见方的坑，扬言“活埋颜真卿”，颜真卿神情 与景臻)等人的威逼利诱，他大义凛然，蹈死不顾。 坦然不在乎。（李希烈）又派他的将领辛景臻、安华 ③李希烈让他观看艺人亵渎朝廷政事取乐，他怒 到颜真卿住处，在庭院中堆柴，浇上油，并传达命令 斥希烈，捍卫朝廷的尊严。（每点1分，意思对 说：“不愿投降，就自己烧死。”颜真卿就往火里跳，辛 即可) 景臻等人急忙拦住他。兴元元年(784年)八月三日， 【参考译文】 就派宦官和辛景臻等人杀颜真卿，他们先通报说： 材料一： “有圣旨。”颜真卿跪拜，宦官说：“应该赐你死。”颜真 被追赠为司徒的鲁郡颜公，名真卿，在唐朝为太 卿说：“老臣无礼，罪该处死，但不知使臣哪天从长安 子太师，和他的堂兄果卿，都为保持崇高的节气而 来的？”宦官说：“从大粱来的。”颜真卿骂道：“那是叛 死。直到今天，即使是平民百姓也都知道颜公的忠 贼，称什么圣旨！”于是被勒死，享年七十七岁。 烈。当初，颜公因为触犯杨国忠被贬为平原太守，他 6.BDF【解析】“以声”作第一个“闻”的后置状语，B 预计安禄山必定谋反，为这事做了准备。安禄山叛 处断开；“今不闻其声”是动宾结构，D处断开：“容 乱后，他和常山太守颜呆卿攻打贼军的后方，贼军之 与臂”是并列关系，之间不断开，“其容与臂”作 所以不能长驱直入潼关，就是因为颜公与果卿阻挡 “以”的宾语，F处断开；“是东郭垂不以耳听而闻 了他们的势头。天宝年间，多年没有战争了。安禄 也”，是判断句，G处不断开。 山谋反后，天下人无不感到震惊。唯独颜公凭小小7.D【解析】A项，正确。引导、迎接/延续。D项， 的平原郡，削弱了敌军的锋芒。四面八方听到这个 错误。“然亡国破家相随属”的“属”读作Zhù，意思 消息，争先恐后地奋起响应。唐朝最终能够振兴，就 是“然而亡国破家的情况接连出现”。 是颜公首先发起的。 8.B【解析】“桓公赞他为读心有术的圣人”错误。 材料二： 管仲认为东郭垂是圣人，君子也称赞东郭垂为圣 唐代宗去世，颜真卿担任礼仪使。卢杞独揽大 人，但桓公并未称赞他，只是“尊禄而礼之”。 权，忌恨他。正赶上李希烈叛变攻占汝州，卢杞就上 9.(1)那天服劳役的人当中，有一个拿着木杵向上看 奏说：“颜真卿是天下信服的人，派他去告谕李希烈， 的人，想来大概是他吧？(“执”“上”“意”“其”各 可以不劳烦军队（动用武力）。”皇上同意了。颜真卿 1分) 刚见到李希烈，想宣讲诏书旨意，李希烈的千儿子一 (2)君子用目光来支配躯体（或“决定手足的行 千多人抽出刀抢着上前逼迫他，要吃他的肉。许多 止”)，用两脚依从目光（进退有度），因此观察他的 将领层层围住，随口辱骂，往他的身上挥刀比划，颜 表情神态就可以知道他的心志了。(“目”“定体” 真卿神色不变。李希烈急忙用身体像鸟张开翅膀一 “是以”“容”各1分) 样遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆 10.主观原因：①善于观察，关注细节。②结合实际， 舍，礼貌地对待他。 客观分析。（每点1分，意思对即可） 李希烈大肆宴请反叛党羽，请颜真卿赴宴，让他 客观原因：谋者大意，自露形迹。(1分，意思对 看艺人指责、亵渎朝廷政事取乐，颜真卿发怒说：“大 即可) 人是臣子，怎么让这些人做这种事呢？”甩动衣袖起 【参考译文】 身离席。当时叛变唐朝的朱滔、王武俊等人也在酒 材料一： 宴就座，（他们）看着颜真卿对李希烈说：“我们久闻 齐桓公与管仲谋划攻打莒国的事，谋略尚未发 太师大名和仁德，大人想称帝，太师就来了，岂非上 布便传遍了都城。齐桓公对此感到奇怪，便询问管 天封为正统？如想任命宰相，谁能比得上太师？”颜仲。管仲说：“都城中一定有圣人。”齐桓公惊叹说： ·11· B 真题密卷 单元过关检测 “噫！那天服劳役的人当中，有一个拿着木杵向上看 了他的道义；脚抬得过高，就是舍弃道德；说话有失 的人，想来大概是他吧？”（齐桓公）于是命令那天服 而不实，就是违反信义；耳听不正之言，就是背离名 役的人重新服役，不能互相替代。不一会儿，东郭垂 分。人的眼睛用来审度合宜的行为，脚步用来履行 就到了。管仲说：“这一定是那个人。”于是就命令接 仁德，口用来维护信义，耳朵用来聆听号令，所以（言 待宾客的小吏引他进宫，在台阶的中间站立。管仲 谈、举止)不能不慎重。整体中缺失一部分就会出现 问他：“你就是说要攻打莒国的人吗？”东郭垂回答 差错和灾难；完全丧失规范、失去控制，整个国家也 说：“正是。”管仲问：“我没有说过要攻打莒国，你为 就跟着陷入灾祸。晋侯现在是在两个方面都有差 什么说要攻打莒国？”东郭垂回答说：“我听说君子善 失，我是就此而做出这一判断的。”两年之后，晋国人 于谋划，小人善于猜测。我是私下这样猜测的。”管 杀死了晋厉公。凡是这类情况，都是态度不恭所导 仲说：“我没有说要攻打莒国，你凭什么这样猜测 致的灾祸。 呢？”东郭垂回答说：“我听说君子有三种脸色：安闲 11.BEH【解析】“天圣初”是时间词，其后B处断 自乐的时候，就显出如同听到敲钟击鼓的脸色；凄凉 开。“首命有司”后应接“做什么”，因此“首命有 冷清孤寂的时候，就显出如同居丧时哀愁的脸色；兴 司”与“取景德一岁用度”中间不断，“景德”和“一 致勃勃的时候，就显出激战时奋勇的脸色。前些天， 岁”都是时间词，中间不能断开，时间词修饰“用 我远看您在高台上，兴致勃勃，这就是激战时的脸 度”，在E处断开。“较天禧所出”表意完整，“其 色。您嘴上似乎发出‘吁’音但未闭口，所说的应该 不急者”作“省”的宾语，单独成句，在H处断开。 是莒国的事；您抬起手臂所指的方向，正对着莒国。 12.D【解析】A项，正确。交换/改变。B项，正确。 我私下想到小诸侯国还未归服的，那就只有莒国吧？ 兴起/建造、兴建。D项，“‘尊号’都是生前所上” 所以我说将要攻打莒国。”君子说：“大凡耳朵是凭声 错误。“尊号”或生前所上，或死后追加。 音来听知的。现在不用耳朵听声音，而是凭借面容 13.D【解析】“这是因为宋仁宗不再看重自己皇 与手臂，这说明东郭垂可以不用耳听就能闻知事情。 帝的身份”错误，根据材料二原文“仁宗承之， 齐桓公、管仲虽然善于谋划，却不能保密。圣明的人 经费浸广”“至是，始大裁损”“先帝、太后用黄 能在无声中听到声音，能在无形中看见事物，东郭垂 金，若朕所御，止用涂金”综合分析，宋仁宗改 就有这样的能力。”所以齐桓公便给他优厚的俸禄， 用涂金物品是为了节省开支，不是因为不看重 并且礼待他。 皇帝的身份。 材料二： 14.(1)商、周的强盛，《诗经》和《尚书》上有所记述， 太史公所撰在鲁成公十六年，成公与诸侯在周 关键在于让百姓安定，使他们富足后再进行教 会盟，（周朝的卿士）单襄公看见晋厉公走路时两眼 化。(“述”“安”“富”“教”各1分) 远视、脚步高抬的样子，就对鲁成公说：“晋国将要出 (2)宋仁宗和太后意识到这种弊端，于是下令，今 乱子了。”成公说：“请问这是天意，还是人事的原因 后所有建筑工程所需的费用，都必须先由三司评 呢？”单襄公回答说：“我不是乐官与太史，怎么能知 估工程量和费用，然后再给予（拨款）。(“弊” 道天意？我是因为看见晋君的那副尊容，估计晋国 “诏”“度”“给”各1分) 必将有灾祸发生。君子用目光来支配躯体（或“决定 15.①大幅度减少祭天祈福的开支。②所有建筑工 手足的行止”)，用两脚依从目光（进退有度），因此观 程所需费用都要经三司评估后再给经费。③将 察他的表情神态就可以知道他的心志了。目光远近 多余的宫观守卫和工匠调到其他军事和工程部。 合宜，脚步由目光指挥(，步伐自然稳健)。晋侯眼往 ④年幼的殿直以上官员在乾元节、长守节时停止 远处看而脚抬得很高，这是目光脱离了身体，脚步脱 赐服。⑤从自己做起，皇帝只使用涂金而非 离了目光，他的心志必是发生了变化。眼睛与身体 黄金。（每点1分，意思对即可） 不相依从，凭借什么能长久下去呢？会合诸侯是关 【参考译文】 系民众的大事，从这里可以观察到兴衰存亡的契机 材料一： 或端倪。所以国家如果没有灾祸，国君在会盟上的 《洪范》提出的八项政务，第一项是食，第二项是 言谈举止、观瞻耳闻必然都正确得体、无可指责，这 货。食指的是农民种植的优良谷物等可食用的东 样也就可以知道他的德行了。目光过远，就是断绝 西，货指的是布帛等可以穿着的物品，以及金属货 B ·12· ·语文· 参考答案及解析 币、刀具、龟甲、贝壳等，它们是用来分配财富、传播」程所需的费用，都必须先由三司评估工程量和费用， 利益、沟通有无的东西。这两项，是百姓生存的根 然后再给予（拔款）。又削减了宫廷内外道观佛寺的 本，从神农氏时代就兴起了。“砍削树木制作成帮， 清卫卒和工匠，将他们分别隶属各军、八作司。过去 弯曲木材制作成耒，将使用耒耕种的便利，教导给 殿直以上的官员，即使年幼还不能上朝参拜，遇到乾 天下百姓”，于是粮食充足；“中午开设集市，招来天元节、长宁节都赐予朝服，到这时也停止赐予。按照 下的百姓，聚集天下的货物，相互交易后各自离开，旧例，给皇帝上尊号、给去世的皇帝和皇后上谥号， 大家都得到了自己所需要的东西”，于是货物流通。 随册的宝物都用黄金制作。宋仁宗说：“先帝、太后 粮食充足、货物流通，这样之后国家殷实、百姓富足， 的使用黄金，像我使用的，只用涂金的就可以了。” 而教化也得以成功推行。黄帝以后“变通各种事物， 16.ADF【解析】“当是时也”句意完整，故A处断 使百姓不会倦怠”。尧命令羲和四子“恭敬地将时节 开；“知者不得虑能者不得治贤者不得使”为三个 变化传授给百姓”，舜在“百姓开始饥饿”时任命后稷 结构一致的句子，是后文的原因，故D处断开； (让他负责农业生产)，这是治理国家的首要事务。 “君上蔽而无睹”和“贤人距而不受”句式相同，应 大禹平定洪水，划定九州，制定土地田亩制度，各地 在F处断开。 依据物产的远近，缴纳赋税进贡物品，使物产相互流 17.C【解析】B项，正确。连词，表示转折/连词，表 通、各地互通有无，万国就得到治理。商、周的强盛， 递进。C项，错误。两个“学者”的意思相同，“学 《诗经》和《尚书》上有所记述，关键在于让百姓安定， 者”为古今异义词，古义为求学的人。D项，正确。 使他们富足后再进行教化。所以《易经》说：“天地最 形容词活用为名词，贫贱的生活/大面积的土地。 大的恩德是生育万物，圣人最宝贵的东西是权位；用18.C【解析】“这一点不少人都知道”错误。材料 什么来守住权位呢？是仁爱；用什么来聚集众人呢？ 二“世少知之”，意为只有很少人知道。 是财富。”财富，是帝王用来聚集众人、守住权位，养 19.(1)这就是他名声不显赫，门徒不多，光辉照耀得 育万物，奉行顺应上天的德行，治理国家、安定百姓 不广远的原因。(“所以”“白”“博”、“是其… 的根本。所以说：“不担忧财富少而担忧分配不均 也”判断句各1分) 匀，不担忧贫穷而担忧不安定；因为分配均匀就没有 (2)孙膑主张诡诈的兵法，荀卿用王者的兵法去 贫穷，和睦相处人口就不会减少，社会安定就没有倾 反驳他，（孙膑）不能应对，最终荀卿没有被任用。 覆的危险。”因此圣明的君王规划土地让百姓居住， (“为”“能”、“卒不能用”被动句各1分，句意 修筑城郭让百姓生活其中：制定井田制度来使土地 1分) 分配平均；开设集市店铺来使货物流通；设立学校来 20.①材料三中，荀子否认孟子“人性善”的观点，认 教化百姓；士、农、工、商，这四类人都有各自的职业。 为人性本恶；②材料四中，荀子说子思、孟子是搞 通过学习获得官位的叫作士，开垦土地种植谷物的 乱天下的人；③材料四中，荀子认为桀、纣的行为 叫作农，制作精巧的器物的叫作工，流通财物、贩卖 是出于本性，而尧、舜的行为是一种伪装。（三点 货物的叫作商。圣明的君王衡量人的才能授予职 5分，意思对即可) 事，这四类人施展才能接受职务，所以朝廷中没有被 【参考译文】 废弃的官员，城邑里没有游手好闲的百姓，地上没有 材料一： 荒芜闲置的土地。 荀卿，赵国人。五十岁的时候开始到齐国来游 材料二： 学。齐襄王时期，荀卿在齐国是最年长资深的学者。 宋仁宗继承了（前代的局面），国家经费逐渐增 齐国还在补充列大夫的空缺，荀卿曾三次担任稷下 多。天圣初年，首次命令有关官员拿景德年间一年 学宫的祭酒（学宫之长）。齐国人中有人诋毁荀卿， 的用度，与天禧年间的支出相比较，省去那些不急需 荀卿于是前往楚国，春申君让他担任兰陵县令。春 的开支。自从祥符年间天书出现，设斋坛祈祷神佛 申君去世后荀卿被罢官，就定居在兰陵。荀卿憎恶 的费用非常多，京城之内，一个晚上就有好几处，到 乱世的政治，亡国昏乱的君主接连不断（地出现）， 这时，才大规模削减。京城的营造工程，大多是由内 (他们)不走正道却在巫祝方面费心思，鄙陋的儒生 侍传达旨意随意索取物资，费用没有限度。宋仁宗 拘泥于小节，像庄周等人又巧言善辩、扰乱风俗。于 和太后意识到这种弊端，于是下令，今后所有建筑工是荀卿推究儒家、墨家、道家的所作所为及兴盛衰 ·13· B 真题密卷 单元过关检测 败，依次论述写成数万字的著作后去世。 行为，是出于人的本性。而尧、舜的做法，是一种伪 材料二： 装。”从这方面来看，料想他为人必定刚愎自用、不知 那些立说的人说：“荀卿比不上孔子。”这不对。 谦逊，而且太过推许自己。 荀卿被迫处在乱世，上没有贤德君主，下碰上暴虐之 21.ACG【解析】“初”是时间词，单独成句，以示强 秦，礼制道义不能推行，教育感化不能办成，仁人遭 调，故在A处断开。“谋”是谓语，“是役”是宾语， 到罢免束缚，天下黑暗昏昏沉沉，德行完美反受讥 整体作后面句子的前置时间状语，故在C处断 讽，诸侯大肆倾轧兼并。在这个时代，有智慧的人不 开。“议者”是主语，“以为”是谓语，“贼若严守大 能谋划政事、有能力的人不能参与治理、有德才的人 岘”是宾语；“贼”是宾语部分的主语，“严守”是谓 不能得到任用。所以君主受到蒙蔽而看不见什么， 语，“大岘”是宾语，故在G处断开。 贤能的人遭到拒绝而不被接纳。既然这样，那么荀22.A【解析】A项，错误，用法不相同。动词，轻 卿就抱着伟大的圣人的志向，表面上装出狂人的神 视/副词，轻轻地。B项，正确。成功/渡过。C 色，向天下人显示自己的愚昧。这就是他名声不显 项，正确。都是“给…看”。D项，正确。动词， 赫，门徒不多，光辉照耀得不广远的原因。现在的求 表彰/名词，旗帜。 学的人，要是能得到荀卿遗留下来的言论与残剩下 23.C【解析】“刘裕认为这是他们自救、自强、有实 来的教导，也完全可以用作为天下的法度准则。他 力的体现”错误，材料一中刘裕说“羌若能救，不 所在的地方就得到全面的治理，他经过的地方社会 有先声，是自强也”，意思是羌人如果能救援，不 就发生了变化，看看他那善良的行为，孔子也不能超 会先虚张声势，因此羌人并非真有实力。 过。世人不加详细考察，说他不是圣人，有什么办法 24.(1)太阳渐渐西斜，战斗仍然激烈进行。刘裕采纳 呢！天下不能治理好，是因为荀卿没有遇到时机啊。 了参军胡藩的计策，成功突袭并占领了临朐，敌军 他的德行像尧禹一样，世人却很少知道；他的治国方 因此大败而逃。(“向昃”“酣”“克”“奔”各1分) 略不被采用，反被人们怀疑；他的智力极其聪明，遵 (2)如果鲜卑还未被攻克，西羌人又来了，您用什 循正道、端正德行，足以成为人们的榜样。 么来应对他们？(“拔”、宾语前置“何以待之”、 材料三： “待”各1分，句意1分) 荀卿去诸侯各国应聘，拜见秦昭王，秦昭王正 25.①讨伐孙恩时，敌众我寡，勇猛杀敌，体现了 喜欢战争攻伐，而荀卿用三代圣王的法度去劝说 “勇”。②预见鲜卑族的贪婪和短视，果断进攻大 他，连同秦国的宰相应侯范雎雕，都不能任用他。到 岘，了解敌军心理，体现了“智”。③利用张纲的 了赵国，在赵孝成王面前与孙膑议论兵法，孙膑主 影响力，将其置于城楼展示，极大打击敌人士气， 张诡诈的兵法，荀卿用王者的兵法去反驳他，（孙 体现了“智”。④面对姚兴的威胁，刘裕不仅没被 膑)不能应对，最终荀卿没有被任用。荀卿主张遵 吓倒，反而用挑衅语气回应，能够预判对方想法， 守礼义，行为符合规范，安于贫贱的生活。孟子也 体现了“智”。⑤攻克广固城后，杀掉王公及以下 是大儒，认为人的本性是善良的。荀卿比孟子晚 的官员，体现了“无仁义”。（答出第一点和第五 一百多年，认为人的本性是恶的，所以写了《性恶》 点得3分，第二、三、四点任答一点得2分。意思 一篇来反驳孟子。苏秦、张仪用不正当的方法游 对即可) 说诸侯，获得了极大的显贵，荀卿退下后嘲笑他们 【参考译文】 说：“不用正当的方法得到晋升的人，必定不会用 材料一： 正当的方法走向灭亡。” 宋高祖武皇帝名裕，字德奥，小字寄奴，是彭城 材料四： 县绥舆里人，姓刘。 荀卿，喜欢标新立异而毫不谦让，敢发高论而不 起初担任冠军将军孙无终的司马。东晋隆安三 顾一切。他的话，愚蠢的人听了为之震惊，品行不好 年十一月，袄贼孙恩在会稽作乱，朝廷派遣卫将军谢 的人听了为之欣喜。子思、孟子，世人都称他们是贤 琰、前将军刘牢之向东讨伐。刘牢之请刘裕参与府 人君子。只有荀卿认为：“搞乱天下的人，就是子思、 中军事，让他与几十人去侦察贼军，遇上贼军几千 孟子。”天下的人，如此众多；天下的仁人义士，也如 人，刘裕便与他们交战，所带的人大多战死，而刘裕 此众多。只有荀卿说：“人性本恶。夏桀、殷纣王的挥动长刀，杀伤的贼军很多。 B ·14· ·语文· 参考答案及解析 五年二月，伪燕主慕容超在淮北大肆抢掠。三」 派遣使者来，声称将要渡过准水，刘裕对使者说： 月，刘裕上表请求北伐。最初，谋划这场战役时，商 “你回去告诉姚兴，我平定青州后，将要经过函谷 议的人认为贼军如果严密防守大岘山，军队就没有 关，你们如果能自己送上门来，现在正是时候。”录 物资供应，怎么能自行返回呢？刘裕说：“不是这样。 事参军刘穆之急忙进来说道：“这话不足以威慑敌 鲜卑人本性贪婪，考虑事情不会长远，既庆幸打了胜 人，可能会激怒他们。如果鲜卑还未被攻克，西羌 仗，又爱惜田中粮食，一定会引诱我们前进，而且他 人又来了，您用什么来应对他们？”刘裕便笑着说： 们也轻视作战。军队一进入大岘山，我还有什么可 “这是用兵的机密，不是你能理解的。羌人如果能 担忧的呢？”等到进入大岘山，刘裕举手指着天说： 救援，不会先虚张声势，这只是虚张声势想自强 “我的事情成功了。”众人问他原因，刘裕说：“军队已 罢了。” 经越过险地，士兵有必死的决心，剩下的粮食还在田 十月，张纲整修攻城器械完成，设置了飞楼、悬 地里，军队没有物资匮乏的忧虑，胜利是必然的了。” 梯、木幔、板屋，上面覆盖着牛皮，弓箭无法发挥作 大军把四千辆车分为两翼，并排缓慢前行，车上用。刘毅派遣上党太守赵恢带领一千多人来增援， 张开帷幔，驾车的人手持长矛，把骑兵作为流动部 刘裕趁夜暗中派遣军队与他们会合。第二天早上， 队，军令严肃。等到临近临朐，贼军的骑兵纷纷到 赵恢的军队五千人，并行前进，每当晋使将要来到， 来，刘裕命令充州刺史刘藩、并州刺史刘道怜等攻破 刘裕就又像这样做。六年二月丁亥日，攻破广固城 他们的军阵。太阳渐渐西斜，战斗仍然激烈进行。 进行屠杀，慕容超越城逃跑，被追上抓获，在建康街 刘裕采纳了参军胡藩的计策，成功突袭并占领了临 市被斩首。杀掉他的王公及以下官员，收纳一万多 朐，敌军因此大败而逃。丙子日，攻克广固外城，慕 人口，两千匹马。 容超固守内城。于是（刘裕）设置长围来围困他们， 材料二： 在青州就地取粮，停止从江、淮地区转运物资。 晋自从渡过长江以来，声咸不振，戎狄横行，如 七月，慕容超的尚书郎张纲向姚兴请求救兵，从猛虎吞噬中原。刘裕开始率领朝廷的军队平定东 长安返回，泰山太守申宣将他捉住并押送过来。张 夏，不在这个时候表彰礼遇贤能才俊，抚慰疲惫的百 纲心灵手巧，在此之前，刘裕整修攻城器械，城上的 姓，宣扬和乐平易的风气，清除秽恶的政令，使众多 人说：“你们得不到张纲，又能有什么作为呢。”等到士人向往其风范，让遗民踮起脚跟盼望，却反而肆意 张纲来了，把他抬到楼车上给城内人看，城内的人没 进行屠杀来满足愤怒之心，考察他的所作所为，竞然 有不失色的。于是让张纲大力整修攻城器械，慕容 连苻氏、姚氏都不如，他不能统一四海，成就伟大的 超既求救不成，张纲又被俘虏，便请求称臣，以大岘 功业，难道不正是虽然有智谋和勇气却没有仁义导 山为边界，献上一千匹马，刘裕没有答应。当时姚兴致的吗！ 2025一2026学年度单元过关检测（十四）】 语文·文言文阅读（四） 1.CEG【解析】“能”修饰“谏”，“谏”的宾语为“其3.B【解析】“这是因为他们把千乘之国、万亩之田 君”，并且“矣”为句末语气词，中间不应断开，应在 看成是对自己修身有害的外物”错误。由材料一 “矣”后面断开，即在C处断开。“赏不加厚”“罚不 原文“君子重正言之惠，贤于轩壁之赠；乐闻其过， 加重”句式对称，应在“厚”和“重”后面分别断开， 即在E、G处分别断开。“乐”意思是“以…为 胜于德义之名”“由此观之，轩璧之与田邑，岂能与 乐”，宾语为“为其上死”，中间都不应断开。 善言齐价哉”可知，楚庄王看轻千乘之国，范献子 2.A【解析】A项错误，均为使动用法。夷，形容词 轻视万亩之田，是因为他们重视善言，而不是认为 的使动用法，使…平/愚，形容词的使动用法， 这些物质财富是对修身有害的外物。 使…愚蠢。B项正确。患病/憎恨。C项正确。 议论朝政、指斥不足/指以不实之词诋毁他人。D 4.(1)先世圣贤尚且能够向割草打柴的人采集言论， 项正确，均为“登上”。 何况平民百姓，难道可以不重视良言吗？(“采言 ·15· B山项的风景，值得一路的颠裁 2025一2026学年度单元过关检测（十三） C.坎，指的是低注的地方，也就是坑。与成语“坎井之蛙”及“凿地为坎”(《苏武传》)中的 班级 “坎”含义均相同。 题 语文·文言文阅读（三）】 D,无状，包含无功绩，无善状，不肖，无礼，无事实和根据等意。在文中是颜真卿对朝廷 的自谦自责之辞。 姓名 一、阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分】 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 材料一： A,颜真卿预计安禄山会造反，早做了准备，并联合颜呆卿牵制了安禄山的进攻力量，对 赠司徒鲁那颜公，讳真卿，事唐为太子太师，与其从父兄采卿，皆有大节以死。至今虽 得分 大唐中兴有重要意义。 小夫妇人，皆知公之为烈也。初，公以许杨国忠斥为平原太守，策安禄山必反，为之备。禄 B.卢杞建议皇上派颜真卿去招安李希烈，其实是出于对颜真卿的忌恨，想借刀杀人，利 山既举兵，与常山太守采卿伐其后，贼之不能直窥潼关，以公与果御挠其势也。天宝之际， 用李希烈除掉颜其即。 久不见兵，禄山既反，天下荚不震动，公独以区区平原，遂折其锋。四方闻之，争奋而起，唐 C,颜真卿根据阉奴的回答，断定他的真实身份是叛贼，所谓“皇命”亦无中生有，朝廷并 卒以振者，公为之倡也。 没有想要赐死自己。 (节选自曾巩《抚州颜鲁公祠堂记》) D.表达方式上，材料一夹叙夹议，材料二重在叙事，两则材料均彰显了颜真卿的远见卓 材料二： 识及对国家的忠诚。 代宗崩，真卿为礼仅使。卢杞专权，忌之。会李希烈陷汝州，杞乃奏日：“瓶真铆四方 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语，(8分) 所信，使谕之，可不劳师旅。”上从之。初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真 (1)颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。 卿，将食其肉。诸将丛绕谩骂，举刃以拟之，真脚不动。希烈遮以身翼敲之，鹿众令退，馆 真卿而礼之。 (2)希烈速以身翼蔽之，众令退，馆真卿而礼之 希烈大宴逆党，召真卿坐，使观得优斥默朝政为戏，真卿怒曰：“相公，人臣也，奈何使 此曾如是乎？”拂衣而起。时朱治、王武俊等在坐，日真卿谓希烈日：“闻太师名德久矣，相 5.颜真卿之“烈”有哪些表现？请根据材料简要概括。(3分) 公欲建大号，而太师至，非天命正位？欲求宰相，孰先太师乎？”真卿正色叱之曰：“是何宰 相耶！君等闻颜果卿无？是吾兄也。禄山反首举义兵及被害访骂不绝于口。吾今年向八 二、阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分) 十，官至太师，守吾兄之节，死而后已，岂受汝攀游胁耶！”希烈乃拘真卿，令甲士十人守，据 材料一： 方丈坎于庭，日“抗颜”，真卿怡然不介意。又遣其将辛景臻、安华至真卿所，积柴庭中，沃 齐桓公与管仲谋伐莒，谋未发而闻于国。担公怪之，以问管仲。管仲日：“国必有圣人 之以油，且传逆词日：“不能屈节，当自烧。”真卿乃授身赴火，景臻等谴止之。兴元元年八 也。”板公叹日：“嘻！日之役者，有执柘杵而上视者，意其是邪？”乃令复役，无得相代。少 月三日，乃使阁奴与景臻等杀真卿。先曰：“有救。”真脚拜，奴曰：“宜赐卿死。”真卿曰：“老 焉，东郭垂至。管仲曰：“此必是也。”乃令傧者延而进之，分级而立。管仲日：“子言伐莒者 臣无状，罪当死，然不知使人何日从长安来？”奴曰：“从大梁来。”真柳骂曰：“乃逆藏耳，何 也？”对曰：“然。”管仲日：“我不言伐营，子何故言伐莒？”对曰：“臣闻君子善谋，小人善意。 救耶！”遂镇杀之，年七十七。 臣窃意之也.”管仲曰：“我不言伐营，子何以意之？”对日：“臣闻君子有三色：优然喜乐者， (节选自《旧唐书·颜真卿传》) 钟鼓之色；搬然清静者，缭经之色；勒然充满者，此兵革之色也。日者，臣望君之在台上也 1.材料二画被浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 勃然充满，此兵革之色。君吁而不吟，所言者莒也：君茶臂而指，所当者苔也。臣窃虑小诸 分，选择超过三处不给分。(3分) () 侯之未服者，其惟莒乎？臣故言之，”君子曰日：“凡耳之用以声今不闻其声以其容与臂是东 禄山A反⑧首回举义兵D及E被客回诺G骂日不绝于口， 郭垂不以耳听而闻也。桓公、管仲虽善谋，不能隐。圣人之听于无声，视于无形，东郭垂有 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (） 之矣。”故公乃尊禄而礼之。 A.伐，与成语“矜功伐能”“平伐其功”(《屈原列传》)、“自伐者无功”(《老子四章》)中的 (节选自《说苑·权谋》) “伐”含义不同。 材料二： B.区区，与“秦以区区之地”(《过秦论》)和“是以区区不能废远”(《答司马谏议书》)中的 史记成公十六年，公会诸侯于周，单襄公见晋厉公视远步高，告公日：“晋将有乱，”鲁 “区区”含义均不同。 侯曰：“敢问天道也？抑人故也？”对日：“吾非替史，焉知天道？吾见晋君之容，殆必祸者 单元过关检测（十三）语文第1页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）语文第2页（共8页） 公 也。夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。目以处谊，足以步目。晋候视 所”，而货通。食足货通，然后国实民富，而教化成。黄帝以下“通其变，使民不修”。尧命 远而足高，目不在体，而足不步目，其心必异矣。目体不相从，何以能久？夫合诸侯，民之 四子以“敬授民时”，舜命后稷以“黎民祖饥”，是为政首。禹平洪水，定九州，制土田，各因 大事也，于是乎观存亡。故国将无咎，其君在会，步言视听必皆无谪，则可以知德矣。视 所生远近，赋入贡果，茂迁有无，万国作义。般周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而救 远，曰绝其谊；足高，曰弃其德；言爽，日反其信：听淫，曰离其名。夫目以处谊，足以戏德， 之。故《易》称：“天地之大德日生，圣人之大宝曰位：何以守位日仁，何以聚人日财。”财者， 口以屁信，耳以听名者也，故不可不慎。偏丧有咎；既丧，则国从之。晋侯爽二，吾是以 帝王所以聚人守位，养成群生，奉顺天德，治国安民之本也。故曰：“不患寡而患不均，不患 云。”后二年，晋人杀厉公。凡此属，皆貌不恭之答云， 贫而患不安；盖均亡贫，和亡寡，安亡倾。”是以圣王城民，筑城郭以居之：制庐井以均之；开 (节选自《汉书》) 市肆以通之：设厚序以教之：士、农、工、商，四民有业。学以居位日士，辟土殖谷日农，作巧 6.材料一画被浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 成器曰工，通财鬻货日商。圣王量能授事，四民陈力受职，故朝亡废官，邑亡救民，地亡 分，选择超过三处不给分。(3分》 () 旷土。 凡耳之闻凸以声B今不闻回其声回以其容与回臂回是东郭垂G不以耳回 (节选自《汉书·食货志》) 听而闻也。 材料二 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 仁宗承之，经费浸广。天圣初首命有司取景德一岁用度较天禧所出省其不急者。自 A,延，有引导、迎接之义，与《过秦论》中“延及孝文王”的“延”意思不同。 祥符天书一出，斋融©靡费甚众，京城之内，一夕数处，至是，始大裁损。京师营造，多内待 B.何以，即以何、凭借什么，与材料二中“何以能久”的“何以”用法相同。 传旨呼索，货无艺极。帝与太后知其弊，诏自今营造所须，先下三司度功货然后给。又诚 C.警史，指乐师与太史。瞽为乐师，掌乐：史为太史，掌阴阳、天时及礼法 内外宫观清卫卒及工匠，分隶诸军，八作司。旧殿直已上，虽幼未任朝谒，遇乾元、长宁节 D.属，指同类的情况，与《屈原列传》“然亡国破家相随属”的“属”意思相同 皆赐服，至是亦罢给。故事，上尊号、谥号，随册宝物并用黄会。帝曰：“先帝、太后用黄全， 8.下列对材料有关内容的极述，不正确的一项是(3分) () 若朕所御，止用涂金。” A.为了找到“伐莒”的泄密者，桓公让之前服役的人再次会集，不出所料，正是东郭垂识 (节选自《宋史·食货志》】 破机密。 [注]①八政：食、货，祀、司空、司徒、司宽、宾、师。②耜：古代农具下端铲土的部分。 B.东郭垂认为“表”可以折射“里”，他自谦为“善意”的小人，桓公赞他为读心有术的 未：古代农具，形状像木叉。③斋酿(jiào):请僧道设斋坛，析祷神佛。 圣人。 11.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 C.晋厉公在走路的时候两跟远视、脚步高抬，单襄公据此推测晋国要出乱子，后来果然 分，选择超过三处不给分。(3分) () 应验。 天圣A初B首命有司回取景德回一岁用度国校国天禧G所出回省其不急者， D.大庭广众之下，国君的举止应该稳重得体，视线远近得宜，步伐节奏稳定，体现君主的 德行。 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) A.易，交换，与成语“移风易俗”中的“易”词义不同。 (1)日之役者，有执柘杵而上视者，意其是邪？ B.作，兴起，与《谏太宗十思疏》“将有作则思知止以安人”中的“作”词义不同。 C.痒序，指古代的地方学校，也泛指学校或教育。商代称“序”，周代称“庠”. (2)夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。 D.尊号，是为帝王皇后加的表尊敏和褒扬之意的特殊称号。“尊号”都是生前所上， 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 10.东郭垂能精准预测出“齐桓公与管仲谋伐莒”的原因是什么？(3分) A.材料一举黄帝、尧帝、大禹的例子是为了表明，自上古至商周时期，一个时代的强盛， 主要在于安定百姓，使他们富足。 B.材料一强调英明的君主能够修建城邑让百姓居住，开设市场使其财物流通，设立学 三、阅读下面的文言文，完成11~15题。(22分)】 校教育他们，根据才能授予官职，不同的人能各得其职。 材料一： C.材料二天圣初年间，宋仁宗开始意识到国家经费中不必要的开支逐渐增多，便出台 《洪范》八政心，一曰食，二日货，食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣，及金、刀、龟、 一系列举指，大幅度减少这类开支。 贝，所以分财布利通有无者也。二者，生民之本，兴自神农之世。“所木为帮，揉木为来， D.材料二宋仁宗强调先帝和太后的随册宝物使用黄金是因为他们的身份，而自己的则 来耨之利，以教天下”，而食足：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而逃，各得其 改用涂金，这是因为宋仁宗不再看重自己皇帝的身份。 8 单元过关检测（十三）语文第3页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）语文第4页（共8页】 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) [注]①孙舞：“荷”与“孙”二字古音相通，西汉时为避汉宣帝刘询讳，故称葡解为孙卿。 (1)股周之盛，《诗《书》所述，要在安民，富而教之 ②子思：孔子之孙，儒家主要代表人物之一. 16.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 (2)帝与太后知其弊，诏自今营造所须，先下三司度功费然后给。 分，选择超过三处不给分。(3分) () 当是时也A知者不得虑能者B不得治贤者C不得使D故君上蔽E而无睹F贤人 15.材料一提出“财者，…治国安民之本也”，从此观点看，宋仁宗实施的哪些举措有利于 治国安民？(5分) 距G而不受。 17.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 四、阅读下面的文言文，完成16~20题。(22分)】 A.属，继续、连接，与《三峡》“常有高猿长城，属引凄异”的“属”意思相同。 材料一： B.而，连词，表示转折，与《劝学》“君子博学而日参省乎己”的“而”用法不同 荀卿，赵人。年五十始来游学于齐。齐襄王时，而荀卿最为老师。齐尚修列大夫之 C.学者，古代求学的人，与《师说》“古之学者必有师”的“学者”意思不同。 缺，而荀卿三为祭酒焉。齐人或谗荀卿，苟卿乃适楚，而春中君以为兰陵令。春中君死而 D.贫裁，形容词活用为名词，与《唐雌不辱使命》“以大易小”的“大”用法相同。 荀卿废，因家兰陵。荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属，不遂大道而营于巫祝，部儒小拘，如 18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 庄周等又猾稽乱俗，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言而卒。 A.荀子本是赵国人，他曾去诸侯各国应聘，在齐国时被人说坏话，不得不前往楚国，先 (节远自《史记·孟子荷卿列传》) 被重用后被罢官，此后定居兰陵。 材料二： 为说者曰：“孙卿0不及孔子。”是不然。孙卿迫于乱世，上无贤主，下遇暴秦，礼义不 B.荀子所处的时代政治黑暗，诸侯大肆颜轧兼并，他憎恶这样的时代：苏轼认为荀子为 行，教化不成，仁者绌约，天下冥冥，行全刺之，诸侯大倾。当是时也知者不得虑能者不得 人一定刚愎自用，太过推许自己。 治贤者不得使故君上戴而无睹肾人距而不受。然则孙期怀将圣之心，蒙佯狂之色，视天下 C,材料二认为荀子德行端正，智慧出众，他的善行即使是孔子也不能超过，他的德行堪 以愚。是其所以名声不白，徒与不众，光辉不博也。今之学者，得孙卿之道言余教，足以为 比尧、禹，这一点不少人都知道。 天下法式表仪。所存者神，所过者化，观其善行，孔子弗过。世不详察，云非圣人，奈何！ D.荀子用三代圣王的法度劝说秦昭王，可是秦昭王此时喜欢战争改伐，因此，荀子在秦 天下不治，孙卿不遇时也。德若尧禹，世少知之；方术不用，为人所疑：其知至明，循道正 国也没有得到重用，又回到了赵国。 行，足以为纪钢。 19.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (节远自《荀子·尧问》)】 (1)是其所以名声不白，徒与不众，光辉不博也。 材料三： 孙卿之应聘于诸侯，见秦昭王，昭王方喜战伐，而孙卿以三王之法说之，及秦相应侯皆 (2)孙膑为变诈之兵，孙卿以王兵能之，不能对也，卒不能用。 不能用也。至赵，与孙胺议兵赵孝成王前，孙膑为变诈之兵，孙卿以王兵能之，不能对也： 卒不能用。孙卿道守礼义，行应绳墨，安贫贱。孟子者，亦大篇，以人之性善，孙卿后盖子 20.苏轼认为荀子“喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也”。材料三、材料四中有哪些依 百余年，以为人性恶，故作《性恶》一篇以非孟子。苏秦、张仪以邪道说诸侯，以大贵显，孙 据可以支持苏轼的观点？请简要概括。(5分) 卿退而笑之日：“夫不以其道进者，必不以其道亡。” (节选自刘向《孙卿书录》) 材料四： 五、阅读下面的文言文，完成21~25题。（22分】 萄卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顺者也。其言愚人之所惊，小人之所喜也。 材料一： 子思⑧、孟村，世之所谓贤人君子也。苟卿独曰：“乱天下者，子思、孟村也。”天下之人，如此 宋高祖式皇帝讳裕，字德與，小字寄奴，彭城县绥與里人，姓刘氏。 其众也：仁人义士，如此其多也。苟脚独曰：人性恶。桀、纣，性也。尧、痒，伪也。由是观 初为冠军孙无终司马，晋隆安三年十一月，袄贼孙恶作乱于会稽，朝廷遣卫将军谢玻、 之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。 前将军刘牢之东讨。牢之请帝参府军事，命与数十人规贼，通碱众数千，帝便与战，所将人 (节远自苏轼《荷卿论》) 多死，而帝奋长刀，所杀伤甚众」 单元过关检测（十三）语文第5页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）语文第6页（共8页） 五年二月，伪燕主慕容超大掠淮北。三月，帝杭表北讨。初谋是役议者以为贼若严守 24.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 大岘军无所资，何能自反？帝日：“不然。鲜卑性贪，略不及远，既幸其胜，且爱其谷，必将 (1)日向昃，战犹酣，帝用参军胡藩策，袭克临胸，贼乃大奔。 引我，且亦轻战。师一入岘，吾何患焉？”及入岘，帝举手指天曰：“吾事济矣。”众问其故，帝 日：“师既过险，士有必死之志，余粮栖亩，军无置乏之忧，胜可必矣。” (2)若鲜卑未拔，西羌又至，公何以待之？ 大军分车四千两为二翼，方轨徐行，车张桃，御者执槊，以骑为游军，军令严肃。比及 临购，贼骑交至，帝命充州刺史刘藩、并州刺史刘道怜等陪其阵。日向是，战犹酣，帝用参 25,材料二中评价刘裕“虽有智勇而无仁义”，请结合材料一进行简要分析。(5分) 军胡幕策，袭克临朐，贱乃大奔。丙子，克广固大城，超固其小城。乃设长国以守之，馆谷 于青土，停江、淮转输。 七月，超尚书郎张钢乞师于姚兴，自长安反，泰山太守中宣执送之。钢有巧思，先是， 【经典素材】 帝修攻具，城上人日：“汝不得张纲，何能为也。”及至，升诸楼车以示之，城内莫不失色。于 “人民理发师”李晓华爆火 是使纲大治攻具，超既求敦不获，钢反见虏，乃求称藩，割大岘为界，献马千匹，不听。时地 湖南怀化的一位发型师李晓华因其高超的理发技艺和贴心的服务在网络上迅速走 兴遣使，声言将涉淮左，帝谓曰：“尔报姚兴，我定青州，将过函谷，虏能自送，今其时矣。”录 红。在社交媒体上，她凭借能够精准理解和实现顾客需求的理发技能，被网友们称为“人 事参军刘穆之谴入曰：“此言不足威敌，容能怒被。若鲜卑未拔，西羌又至，公何以待之？” 民理发师”。她的成功案例甚至吸引了众多网友前来“打卡”，希望亲身体险她的服务。 帝乃笑曰：“此兵机也，非于所及。羌若能教，不有先声，是自强也。” 随着名气的增长，李晓华的店铺前开始排起了长队。据报道，每天有数十人在她的店 十月，张纲修攻具成，设飞楼县梯，木慢板屋，冠以牛皮，弓失无所用之。刘毅遣上党 外等待剪发，其中不乏从其他城市专程而来的顾客。怀化市政府和当地文旅部门也注意 太守赵恢以千余人来援，帝夜潜遣军会之。明旦，恢众五千，方道而进，每晋使将到，辄复 到了这一现象，不仅在理发店附近摆摊宣传当地特产，还提供了免费矿泉水和盒饭给等候 如之。六年二月丁亥，屠广固，超逾城走，追获之，斩于建康市。杀其王公以下，钠口万余， 的顾客，并且安排志愿者提供旅游咨询服务。更有甚者，当地一些景区与李晓华的理发店 马二千匹。 合作，推出了凭“打卡照”可免费游览景区的活动。 (节选自《南史·本纪卷一》) 材料二： 面对突如其来的关注和成功，李晓华表示自己只是一个普通的发型师，做着平凡的工 晋自济江以来，成灵不竞，我狄横骛，虎啦中原。刘裕始以王师葛平东夏，不于此际注 作。她谦虚地说：“千万别叫我‘人民的理发师’，我担不起，我只是个剪头发的。”尽管成为 礼贤俊，慰抚疲民，宣恺饼之风，涤残秽之政，使群士向风，遗黎企踵，而更恣行屠置以快恋 了“流量宠儿”，李晓华依然保持着朴实的态度和生活，继续在她的小店里为顾客提供优质 心，迹其施设，曾符、姚之不如，宜其不能荡一四海，成美大之业，岂非虽有智勇而无仁义使 的服务。 之然哉！ 在网络上，李晓华的故事激励了许多人。她用自己的行动证明了，在这个时代，只要 (节选自《资治通鉴·卷第一百一十五》) 坚持做好本职工作，用心服务好每一位顾客，就能够获得认可和成功。 21,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 【运用指津】 分，选择超过三处不给分。(3分) () 适用话题： 初A谋B是役C议者D以为贼E若严守F大岘G军H无所资 真诚平凡人的成功服务理念 22,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 运用示例： A“且亦轻战”中“轻”与《琵琶行并序》“轻找慢捻抹复挑”的“轻”用法相同。 匠心铸就辉煌，专注方能卓越。在各行各业中，匠心精神是推动技艺进步和社会发展 B.“吾事济矣”中“济”与《行路难》“直挂云帆济沧海”的“济”意思不同。 的不竭动力。李晓华，一位普通的发型师，用她的专注和匠心在理发界脱颖而出，成为网 C,“以示之”中“示”与《鸿门宴》“举所佩玉琰以示之者三”的“示”意思相同。 友口中的“人民理发师”：陶艺大师刘伟，数十年如一日地专注于胸土，用匠心塑造出一件 D.“旌礼贤俊”中“旌”与《赤壁赋》“旌旗蔽空，每酒临江”的“旌”用法不同。 23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 件精美的艺术品，赢得了国内外艺术界的广泛认可，刺绣艺人赵梅，她以匠心独运的技艺， A.刘裕在侦察敌情时，遭遇敌军数千人，虽士兵多数战死，但他依然奋勇杀敌，杀伤甚众。 将传统刺绣与现代设计巧妙融合，让古老的刺绣艺术焕发出新的生机与活力。正是他们 B.刘裕派兵绕到燕军之后，乘虚攻占临朐。丙子日，攻克广固外城，慕容超固守内城。 的这种匠心精神，这种对技艺的极致追求，让他们在平凡的工作中创造了不平凡的价值。 C.姚兴称派兵涉淮左数援南燕，刘裕认为这是他们自数、自强，有实力的体现。 我们应学习这些匠人的匠心精神，无论身处何种岗位，都应专注投入，追求卓越，以匠心铸 D.张纲制作的攻城器械都覆盖着牛皮，使得城上的弓箭无法发挥作用。 就属于自己的辉煌。 单元过关检测（十三）语文第7页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）语文第8页（共8页）