单元过关(12)文言文阅读(二)-【衡水真题密卷】2026年高考语文单元过关检测（B版）

所有递袭，都是有备而来 2025一2026学年度单元过关检测（十二） 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 班级 A.德，感激，与《劝学》“积善成德，而神明自得”中“德”用法不同。 题 语文·文言文阅读（二）】 B.当，正在…时候，与《登泰山记》“堂限当道者”中“当”意思相同。 C.友，以…为友，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”中“友”用法相同。 姓名 一、阅读下面的文言文，完成1~5题。(22分) D.所以，表原因，与《师说》“所以传道受业解惑也”中“所以”意思不同。 材料一： 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 范蠡之子杀人，系于楚，蠡今其少子行千金于所善楚庄生救之。其长子请行，不许，其 得分 A,范篮的长子认为弟弟将被赦免，便到庄生家拿走了金子，庄生愤怒之下，劝说楚王杀 后卒强以行。于是庄生因为入朝楚王而说之赦。蠡长子闻楚将赦，谓弟固可活矣，入庄生 家，复取金去。庄生怒，竟说楚王论杀其弟。人以此称盘始不欲遣其长子为知也。自君子 了他的弟弟 观之，最因未尝知也。 B.姚霏用部成子和祁奚之事，论证贤人君子能急人之难，始终不改变自己的志向，批评 吾观庄生非贤者也，其福心与市井小人之为虑无以异，而虚顾以其子之命委之，乌得 庄生不是贤者。 知？方蠡子之进金庄生也，如果不欲受，却之可也：既思终还之，则虽为取去，奚嫌焉？盖 C.姚鼐认为范盖少子生长在富庶的环境中，必定态度傲慢、轻视他人，即便让他去救人， 生以为救蠡之子，而其家不见德，则不足以为名。文念己以力为人，而反为人所易，故虽当 也不能成功， 其厚友之托不顾而必以术杀其子。意！抑甚矣！ D.冯梦龙和姊鼐均认为庄生与范蓝都是纵横之才，且能力不相上下，可将他人的生死控 郎成子过卫，右宰谷臣飨之，欲托以其帮而未言。及谷臣死，迎其妻子，分宅而居之。 制于股掌之间。 晋叔向系狱，祁奚乘驿见范宣子，言而出之，不见叔向而归。夫受人之事，则死生不以变其 4.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) 志；急人之难，而非为名高，此固古贤人君子所为，而蠡乃以望于庄生。及其不得，反以为 (1)及其不得，反以为其长子致之，何其谬也！ 其长子致之，何其谬也！ 且盘当日即令遣其少子如楚，而其子之四于楚者，赤必不可救。何则？长子生而贫， (2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(《赤壁赋》) 则啬而贵财：少子长而富，则亦骄而轻士。今使膏梁之子，忽视贫士，指麾而为之用，则虽 予之厚利而不甘。况以庄生之福心多忌扶残忍以报睚眦设以少年轻肆之气来之蠡之子不 5.对范蠡数子失败一事，姚鼐和冯梦龙的看法有何异同？请简要概括。(5分) 愈危哉！ 尝考范蠡之行：当其相越，所图皆倾险之谋。及越破吴，吴危急而求成，勾践欲许，独 二、阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分)】 蠡不可，而必亟毙之，其意盖亦忍矣。夫溴频①之水，缠鲔②不游：离靡之苹，虎豹不居；旦暮 材料一： 之交，君子弗与。故必内行备而后可友天下之士，友天下之士而后为之谋，则忠信而不私， 悼公三年，魏蜂为司马，晋会诸侯，悼公弟杨干乱行，魏蜂置其御。悼公怒，或谏公，公 当其事，则利害而不渝。故君子重修身而贵择交，而蠡之所为，残忍刻薄，其事独与庄生者 卒贤蜂，任之政。 相近，宜其心资之，而欲倚以为重也，而岂知身受其祸也哉！ (节选自《史记·晋世家》) (节远自姚霜《范蠡论》) 材料二： 材料二： 齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。晏婴乃荐司马狼苴，齐景公与语兵事， 朱公@既有灼见，不宜移于妇言，所以改遣者，惧杀长子故也。“听其所为，勿与争事。” 大说之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。镶苴日：“臣素卑贱，君摇之阁伍之中，加之大夫之 已明明道破，长子自不奉救耳。庄生纵横之才不下朱公，生人杀人，在其鼓拿。然宁负好 上，士卒未附，百姓弗信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊者以监军，乃可，”景公许之， 友，而必欲仲气于需子，何德字之不宽也？嬷，其所以为纵横之才也与！ 使庄贾往。镶苴既辞，与贾约曰：“旦日日中，会于军门。”穰苴先驰至军。日中而贾不至。 (节选自冯梦龙《智囊》) 苴行军勒兵，中明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。镶苴日：“何后期为？”贾谢日：“不佞 [注]①关频：边，②幢蓟(zhan wei):大鱼。③朱公：即范悬，自号陶朱公。 亲成送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。敌国深侵，邦内骚 1,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 动，士卒暴露于境，君襄不安席，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而 分，选择超过三处不给分。(3分) () 后至者云何？”对曰：“当斩。”遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆震栗。燕、晋之师闻之，悉引 况以庄生之编心A多忌回挟残忍回以报驱此D设以少年国轻肆之气回乘之 而归，皆复所侵之地。 G盘之子回不念危战！ (节选自《太平御览·兵部》) 单元过关检测（十二）语文第1页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十二）语文第2页（共8页） B 材料三： 三、阅读下面的文言文，完成11~15题。(22分】 周世宗时，有刘仁雕者，略通儒术，好兵书，事南唐，为清淮军节度使，镇寿州。及世宗 材料一： 渡淮，攻寿州，围之数重，攻之百端，填整将壁，昼夜不息，如是者累月，仁赡独固守，不可 孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也：所不虑而知者，其度知也。孩提之童，无不知 下。世宗临城以谕之而仁赡但逊词以谢自是围之念急城中饥死者甚众。时仁赡卧疾已 爱其亲者：及其长也，无不知撒其兄也。亲亲，仁也：敬长，义也。无他，达之天下也。” 函，子常谏谋与诸将出降，仁赡立命斩之。监军使周廷构哭于中门教之，不得，于是士卒皆 孟子曰：“舜之居深山之中，与木石居，与鹿系游，其所以异于深山之野人者几希。及 感泣，愿以死守。后仁雕病甚，已不知人，其副使孙羽诈为仁雕书，以城降。世宗命舆仁雕 其闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。” 至帐前，叹曰：“尽忠所事，杭节无亏，几无人可比！”复使入城养疾，拜仁雕检校太尉、天平 军节度使。仁赡不能受命而卒。 孟子日：“无为其所不为，无欲其所不欲，如此而已矣。” (节选自《新五代史·死节传》) (节选自《孟子·尽心上》) 6,材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 材料二： 分，选择超过三处不给分。(3分) () 来书云：“良知亦有起处”，云云。此或听之未审。良知者，心之本体。心之本体，无起 世宗临囚城以谕之回而仁蟾但进回词以谢回自回是国之回愈急回城中饥 无不起。虽妄念之发，而良知未尝不在，但人不知存，则有时而或放耳。虽昏塞之极而良 日死者甚众， 知未尝不明但人不知察则有时而或藏耳。虽有时而或放，其体实未尝不在也，存之而已 7,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 耳。虽有时而或藏，其体实未尝不明也，察之而已耳。若谓良知亦有起处，则是有时而不 A.“臣素卑贱”与《陋室铭》“可以调素琴”、成语“素昧平生”中的“素”含义均不同。 在也，非其本体之谓矣。 B.“人微权轻”与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”、成语“防微杜渐”中的“微”含义均 度知，心之本体，即所谓性善也，未发之中也，寂然不动之体也。何常人皆不能而必待 不同。 于学邪？中也，寂也，既以属心之体，则度知是矣。今验之于心，知无不良，而中、寂实未有 C.“不佞”中的“佞”在古汉语中为“有才智”的意思，“不佞”即不才，古人常以之用作 也，岂良知复超然于体用之外乎？性无不善，故知无不良。良知即是未发之中、寂然不动 谦称。 之本体，人人之所同具者也，但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。 D.“仁赡独固守”与《思公移山》“汝心之固”、《赤壁赋》“固一世之雄也”的“固”含义均 (节选自王阳明《传习录·答陆原静书》) 不同。 材料三： 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 曾于之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀盖。”妻造市来，曾子欲捕 A,司马穰苴出身于间伍之中，地位低微，但在国家危难之时，他能够主动请缨，抗击 能杀之，妻止之曰：“特与晏儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学 外敌。 B.齐景公欣赏穰苴的军事才能，与燕、晋作战时，听取他的建议，派身份尊贵的庄贾做 者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母款子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹 监军。 能也。 C.司马穰苴认为，身为将领应以家国大义为重，接受命令后就应当忘掉自己的小家，抛 (节选自《韩非子·外储说左上》) 开私情。 材料四 D.刘仁赡作为南唐寿州守将，病重之时依然拒绝投降，周世宗对他非常敏佩，令他人城 许衡尝暑中过河阳，涡甚，道有装，众争取咬之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非 养病。 其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？人有所遗，一毫 9,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 弗义弗受也。”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。帝欲相之， (1)三军之士皆震栗。燕、晋之师闻之，悉引而归，皆复所侵之地。 以疾辞。卒后，四方学者皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥文正。 (节选自《元史·许衡传) (2)世宗命奥仁赡至帐前，叹日：“尽忠所事，抗节无亏，几无人可比！” 11.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 分，选择超过三处不给分。(3分) () 10.请根据三则材料，分别概述魏锋，司马穰苴、刘仁赡严格执行军法的具体表现。(3分) 虽昏塞之△极B而良知C未尝不明D但人不知E察回则有时G而或蔽耳。 单元过关检测（十二）语文第3页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十二】语文第4页（共8页） 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( 何平叔注老子，始成，诣王辅酮。见王注精奇，通神伏，日：“若斯人，可与论天人之际 A.亲亲，亲近父母。儒家认为这是“仁”的表现，主张推己及人的仁爱观。 矣！”固以所注为道德二论。王辅嗣弱冠诺裴徽，搬问日：“夫无者，减万物之所资，圣人莫 B.特，不过，与《答司马谏议书》中“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思不同。 肯致言，而老子中之无已，何邪？”弼曰：“圣人体无，无又不可以训，故言必及有：老、庄未免 C,危坐，端坐，与《赤壁赋》中“正襟危坐而问客日”的“危坐”意思相同。 于有，恒训其所不足，” (节选自《世说新语》) D.以，介词，与《烛之武退素师》中“越国以鄙远”的“以”用法相同。 [注]①何晏，字平叔。②王阁，字锢朋。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) (） 16.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 A孟子认为，良知是不经思考就能知道的，因为小孩子天生会爱自己的父母，长大后会 分，选择超过三处不给分。(3分) () 敬重自己的兄长。 何晏为吏部尚书A有住B望C时D谈客盈E坐F王弼G未弱冠H往见之。 B.王阳明认为良知是有开端的，即使妄念产生了，良知依然存在。然而，若人不知存 17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分》 () 养，良知有时就会消失。 A.称，读音为ch色n,符合，与《屈原列传》中“其称文小而其指极大”的“称”意思不同。 C,曾子坚持杀猪取肉的原因，是他认为妻子如果欺骗了孩子，孩子就会不相信母亲了， B.胡为乎，为什么，与《蜀道难》中“嗟尔远道之人胡为乎来哉”的“胡为乎”意思相同。 这不是好的教育方法。 C.蚤，同“早”，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”意思相同。 D.如果一个孩子在庭院里的果子熟了掉到地上后，能够不捡且不斜着眼看就离去，说 D.作难，提出反驳意见，与《过秦论》中“一夫作难而七庙隳”的“作难”意思相同。 明他家教很好。 18.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) A.郑玄因婢女不合心意而欲责罚，后该婢女以《诗经》中的句子回应，体现了郑玄家中 (1)及其闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。 奴婢的文化素养。 B.服虔为了给自己的《春秋》注解寻找参考，化名混人崔烈门生中偷听讲解，最终因被 崔烈识破而与之友善。 (2)何常人皆不能而必待于学邪？ C.钟会完成《四本论》后，非常希望嵇康能看到，但又因害怕嵇康提出难题而不敢直接 出示，最终选择远程投掷给嵇康。 15.有人说“良知是道德的底线”。对于“良知”这一话题，四则材料各持怎样的观点？请简 D.王弼年少时去见何晏，何晏提出自己对某个道理的见解并认为很完善，但王弼却能 要概括。(5分) 多次反驳并阐述自己的观点，令在座的人都无法企及。 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 四、阅读下面的文言文，完成16~20题。(20分) (1)既知不能踰己，稍共诸生叙其短长。 郑玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将越之。方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须 更，复有一婢来，问曰：“胡为乎泥中？”答日：“薄言往诉，逢彼之怒。”服虔既善春秋，将为 (2)夫无者，诚万物之所资，圣人莫肯致言，而老子申之无已，何邪？ 注，欲参考同异；闻崔烈集门生讲传，递匿姓名，为烈门人赁作食。每当至讲时，辄窃听户 20.根据原文，简要概括服虔的求学态度。(3分) 壁间。既知不能瑜己，稍共诸生叙其短长。烈闻，不渊何人，然素闻废名，意疑之。明多 往，及未寤，便呼：“子慎！子慎！”虔不觉惊应，遂相与友善， 五、阅读下面的文言文，完成21~25题。(22分) 钟会撰四本论，始毕，甚欲使秘公一见。置怀中，既定，畏其难，怀不敢出，于户外遥 材料一： 掷，便回急走。何多为史部尚书有位望时读客盈坐王码吧未弱冠往见之。曼闻弼名，因条 十二月，孙权为备攻合肥。公自江陵征备，至巴丘，遣张意救合肥。权闻喜至，乃走。 向者胜理语码曰：“此理仆以为极，可得复难不？”码便作难，一坐人使以为屈，于是弼自为 公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。 客主数番，皆一坐所不及。 (节选自《三国志·魏书·武帝纪第一》) 单元过关检测（十二）语文第5页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十二）语文第6页（共8页） 公 材料二： 23.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) () 先主遣诸葛亮自结于孙权，权遣周瑜、程普等水军数万，与先主并力，与曹公战于赤 A.对赤壁之战的描写，《三国志》中魏蜀吴三方人物传记偏重于对己方的描写，而《资治 壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡，时又痰疫，北军多死，曹公引归。 通鉴》则是从交战的双方来展现的。 B.材料四记述黄盖诈降，曹军吏士皆出营立观，指指点点，毫无防范，暗示战争中起决 (节选自《三国志·蜀书·先主传第二》) 定作用的是人，而非自然条件和物质条件。 材料三： C.四则材料都记载了赤壁之战中曹军有瘟疫流行，但瘟疫具体出现的时间有差异，材 州州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以规变。肃未到，而曹公已临其境，表子踪华 料一、二、三是在战中，材料四是在战前。 众以降。刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权 D.四则材料同记赤壁之战，但材料一、二略写：材料三、四详写，记述了火攻奏效，曹军 遣周瑜、程普等行。是时曹公新得表众形势甚盛诸议者皆望风畏惧多劝权迎之。惟瑜、肃 战船被孙刘联军全部焚毁、只能敗逃的史实。 24.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧 (1)时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。 其余船引逃，士卒饥疫，死者大半。备，瑜等复追至南郡，曾公遂北还，留曹仁，徐觅于江 陵，使乐进守襄相。权自率众围合肥，攻城途月不能下，曹公自荆州还，遣张喜将骑赴合 (2)悉使赢兵负草填之，骑乃得过，赢兵为人马所蹈籍，陷泥中，死者甚众。 肥，未至，权逃。 (节选自《三国态·吴书·吴主传第二》) 25.根据材料四概括赤壁之战中曹操失败的原因。(5分) 材料四： 【经典素材】 进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南 博物馆文物发霉敲响警钟 岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我赛，难与持久，操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取 据悉，有网友参观安徽省巢湖市博物馆时发现，展柜内三件象牙文物居然发霉了，尤 蒙冲斗舰十搜，栽燥获、枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建注旗，预备走舸，系于其尾。先以 其是一件象牙笏板全身布满霉斑。2024年12月3日，巢湖市博物馆工作人员表示，已经 书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十靓最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆 对三件象牙藏品进行了清理。不仅如此，除上述象牙藏品发霉外，巢湖市博物馆内不少文 出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如挤，烧尽北船，琏及岸上 物的展标文字说明不足，此外还被发现有错别字和错误表述。此事件引发了网友的广泛 关注，代表着保护的博物馆却成为文物保护的盲区，这对公众来说无疑是一次信任危机。 营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐魅其后，雷鼓大震，北军大坏。操 文物是历史的见证，是文化的瑰宝。保护文物，就是保护中华民族精神生生不息的根脉。 引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使赢兵负草填之，骑乃得过，赢兵为人马 博物馆作为文物保护的重要阵地，更应该肩负起自己的责任，让每一件文物都能在岁月的 所始籍，府泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者大 长河中熠熠生辉。 半。操乃留征南将军曾仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 【运用指津】 (节远自《资治通鉴·卷六十五》) 适用话题： 文物传承文化自信保护非遗 21.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 运用示例： 分，选择超过三处不给分。(3分) () 文物作为历史的见证，承载着民族的记忆与文化传承，其保护工作的重要性不言而 是时曹公新得A表众B形势C甚盛D诸议者国皆望风回畏惧G多劝权回迎之， 喻。然而，这起事件却让人不禁发出疑问：博物馆究竟是如何保护这些文物的？一件件文 22.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 物受损的事件，让人对博物馆的保管能力产生了质疑。 近年来，随着“国家宝藏”“国宝大会”等文博节目的爆火，很多人对文物博物馆十分信 A走，撤逃，与《孟子·梁惠王上》“弃甲曳兵而走”中的“走”意思相同。 懒。正因如此，博物馆更不该成为文物保护的肓区。此事件可以说是一个警钟，提醒我们 B.并力，多方力量共同行动，与《六国论》“并力西向”中的“并力”意思相同。 文物保护工作任重而道远。只有通过完善预防机制、完善法规制度以及普及保护意识，我 C.吊，悼念死者，与成语“吊民伐罪”中的“吊”意思相同。 们才能更好地保护文物，传承文化，让历史的记忆得以延续。博物馆作为文物保护的第一 D.顷之，不久，与《桃花源记》“未果，寻病终”中的“寻”意思相同 线，应承担起这份责任，而非“放任生长”，成为文物保护的盲区。 单元过关检测（十二）语文第7页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十二）语文第8页（共8页）真题密卷 单元过关检测 2025一2026学年度单元过关检测（十二） 语文·文言文阅读（二）》 1.BDG【解析】“况以庄生之褊心多忌”是前提，“挟长子去是明智的。但从君子的角度来看，范蠡其实 残忍以报睚眦”是推论，其主语是“庄生”，动词并没有真正明白其中的道理。 “挟”前即B处断开；“设”，假设，位于句首，“设”前 在我看来，庄生并不是一个贤德之人。他的心 D处断开；“蠡之子不愈危哉”中“蠡之子”为主语， 胸狭隘，与市井小人的算计没有什么区别，而范蠡却 “蠡之子”前即G处断开。 将儿子的性命托付给他，这怎么能算是明智呢？当 2.B【解析】A项，正确。名词作动词，感激/名词，品范蠡的儿子将千金送给庄生时，如果庄生不想接受， 德。B项，“意思相同”错误。介词，正在…时候/动完全可以拒绝；既然他想着最终要归还，那么即使范 词，挡住。D项，正确。…的原因/用来…的。 蠡的儿子将钱取回，又有什么可介意的呢？庄生大 3.D【解析】“均认为庄生与范蠡都是纵横之才，且 概是认为自己救了范蠡的儿子，但范蠡的家人却没 能力不相上下”错误。由材料二原文“庄生纵横之 有感激他，这不足以成就他的名声。他又愤恨自己 才不下朱公，生人杀人，在其鼓掌”可知，只是冯梦 费力帮助别人，却反而被人轻视，所以即使面对好友 龙认为庄生与范蠡都是纵横之才，且能力不相上 的托付也不顾情义，一定要用计谋害死范蠡的儿子。 下，可将他人的生死控制于股掌之间；材料一中姚 唉！这实在是太过分了！ 鼐并没有说庄生与范蠡都是纵横之才，且能力不 郈成子经过卫国时，右宰谷臣设宴款待他，想要 相上下。由材料一原文“而蠡之所为，残忍刻薄， 将自己的妻儿和财产托付给他，但当时没有明说。 其事独与庄生者相近”可知，姚鼐说他们的行事风等到谷臣去世后，郈成子便迎接了他的妻子和儿女， 格颇为相近，即德行差不多，并不是能力不相上下。分出自己的房子让他们居住。晋国的叔向被关进监 4.(1)当他没有得到他想要的，反而认为是他的长子 狱，祁奚乘坐驿车去见范宣子，劝说后救出了叔向， 导致的，这多么荒谬啊！(“及”“以为”“谬”各1但祁奚并没有去见叔向就回去了。接受别人的托 分，句意1分) 付，就要无论生死都不改变自己的承诺；急人之难， (2)如果从不变的一面看，万物同我们一样都是永而不是为了追求名声，这本来就是古代贤人君子的 恒的，又羡慕什么呢！(“自”“无尽”“何羡”各1 行为，而范蠡却将这些期望寄托在庄生身上。当他 分，句意1分) 没有得到他想要的，反而认为是他的长子导致的，这 5.同：两人都认为庄生气量小（心胸狭隘），德行不高。 多么荒谬啊！ (1分) 况且，范蠡当时即使派他的小儿子去楚国，他那 异：①姚鼐认为救子失败还因为范蠡缺乏智慧，所托 个被关押在楚国的儿子也一定无法得救。为什么 非人；②冯梦龙认为救子失败还因为范蠡听信妇人 呢？长子从小生活在贫困中，因此吝啬而看重线财； 之言；长子不听父亲嘱托。（每点2分） 小儿子则从小生活在富裕中，因此骄纵而轻视他人。 【参考译文】 如今让一个养尊处优的年轻人突然去见贫寒之士， 材料一： 指挥他们为自己所用，即使给予丰厚的利益，他们也 范蠡的儿子杀了人，被关押在楚国。范蠡命令 不会甘心。况且庄生心胸狭窄多忌讳，带着残忍之 他的小儿子带着千金去拜访他所熟识的楚国庄生， 心报复小小的怨恨，如果再加上年轻人轻率放肆的 请求庄生救他的儿子。范蠡的长子请求前往，范蠡性格，那么范蠡的儿子不是更加危险了吗？ 不同意，但最终长子坚持要去。于是，庄生因此入朝 我曾考察范蠡的所作所为：正在他辅佐越王的 拜见楚王，劝说楚王赦免范蠡的儿子。范蠡的长子 时候，所策划的都是阴险狡诈的计谋。等到越国攻 听说楚国将要大赦，认为弟弟本来可以得救，便到庄破吴国，吴国危急而请求和解，勾践想要答应，唯独 生家，又取回了千金。庄生因此感到愤怒，最终劝说范蠡不同意，一定要迅速灭掉吴国，他的心思可谓残 楚王处死了他的弟弟。人们因此称赞范蠡最初不让忍。那浑浊的水，鳣鲔不会游动；那茂密的草丛，虎 B ·6· ·语文· 参考答案及解析 豹不会栖息；短暂的交往，君子不会参与。所以一定 【参考译文】 要自身德行完备之后，才能够以天下的士人为友；与 材料一： 天下士人为友，才能为他们谋划，做到忠诚守信而不 晋悼公三年，魏绛担任司马，晋国会合诸侯，晋 偏私；面对事情，才能权衡利害而不动摇。所以君子 悼公的弟弟杨干扰乱了军队的行列，魏绛杀了为他 注重修身，重视择友。而范蠡的所作所为，残忍刻 驾车的人。晋悼公发怒，有人劝谏悼公，悼公最终认 薄，他的行事风格与庄生颇为相近，难怪他会认为庄 为魏绛贤能，把政事交付给他。 生贤能，并想倚重他，却哪里知道自己也遭受他的 材料二： 祸患！ 齐景公在位的时候，晋国攻打齐国的阿城和甄 材料二： 城，燕国侵犯齐国黄河南岸的领土，齐国的军队溃 朱公（范蠡）既然已经有了明确的见解，就不应 败。于是晏婴就向齐景公推荐了司马穰苴，齐景公 该因为妻子的言辞而改变主意，他改派小儿子去的 和他谈论军事，非常高兴，任命他为将军，让他率领 原因，是担心长子会被杀。“听任他去做，不要与他 军队抵御燕、晋两国的军队。穰苴说：“我向来地位 争辩。”这句话已经明确道破了关键，只是长子自己 卑贱，从平民中被您提拔起来，地位在大夫之上，士 没有遵从教诲罢了。庄生的纵横才能并不逊色于朱 兵们还没有亲附我，百姓也不信任我，我地位低权力 公，生杀予夺，全在他一念之间。然而，他宁愿辜负 小，希望能得到您的宠臣，国家中地位尊崇的人来做 好友的托付，也要在一个年轻人身上发泄怒气，为何 监军，这样才行。”景公答应了他，派庄贾前往。穰苴 心胸如此狭隘呢？唉，这或许正是他成为纵横之才 告辞以后，和庄贾约定说：“明天正午，在军营门口会 的原因吧！ 合。”穰苴先骑马赶到了军营。到了正午庄贾还没有 6.BDG【解析】“临城以谕之”的主语是“世宗”， 到。穰苴整治军队部署兵力，申明了各项规章号令。 “以”是连词，连接目的“谕之”，中间不断开，“而” 规章号令确定以后，傍晚时分，庄贾才到。穰苴说： 表转折，一般放在句首，且下一句的主语换为“刘 “为什么约定了时间却迟到呢？”庄贾道歉说：“我不 仁赡”，B处断开；“而仁赡但逊词以谢”主谓结构， 才，亲戚们为我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将 “自是”是介宾短语作下一句的时间状语，D处断 领，从接受命令的那天起，就应当忘掉自己的家庭； 开；“城中饥死者”是下一句的主语，G处断开。 来到军队申明纪律规定后，就应当忘掉自己的亲人。 7.A【解析】A项，错误。向来/不加装饰的/向来。 敌国深入侵犯我国领土，国内人心动荡不安，士兵们 B项，正确。地位低/如果没有/微小（的苗头）。D 在边境风餐露宿，国君睡不安稳，百姓的性命都维系 项，正确。坚决/固执/本来。 在你的身上，还谈什么送行呢！”于是把军正叫来问 8.A【解析】“他能够主动请缨”错误，根据材料二 道：“按照军法，约定时间却迟到的人该怎么处置？” “齐景公与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕、 军正回答说：“应当斩首。”于是就把庄贾斩首来向全 晋之师”可知，不是司马穰苴主动请缨，而是齐景 军示众。全军的士兵都震惊战栗。燕、晋两国的军 公任命他为将军。 队听说了这件事，全都撤兵回国，齐国收复了被侵占 9.(1)全军的士兵都震惊战栗。燕、晋两国的军队听 的土地。 说了这件事，全都撤兵回国，齐国收复了被侵占的 材料三： 土地。(“震栗”“师”“引”各1分，句意1分) 周世宗在位的时候，有个叫刘仁赡的人，略微通 (2)周世宗命令把刘仁赡抬到营帐前，感叹说：“为 晓儒家学说，喜欢兵书，侍奉南唐，担任清准军节度 自己所待奉的君主竭尽忠诚，坚守节操没有欠缺， 使，镇守寿州。等到周世宗渡过准河，攻打寿州，把 几乎没有人能比得上他！”(“舆”“事”“抗节”各1 寿州包围了好几层，用各种办法攻城，填平壕沟，攻 分，句意1分) 破城墙，日夜不停，像这样持续了好几个月，只有刘 10.①魏绛斩杀了冲乱军阵的国君弟弟杨干的车夫； 仁赡坚决防守，城池不能被攻下。周世宗亲临城下 ②司马穰苴斩杀了迟到的国君宠臣庄贾；③刘仁 劝谕他投降，而刘仁赡只是用谦卑的言辞推锌，从此 赡斩杀了谋划投降敌军的儿子。（每点1分） 周世宗对寿州的包围更加紧急，城中饿死的人很多。 ·7· B 真题密卷 单元过关检测 当时刘仁赡卧病已经很严重了，他的儿子刘崇谏打」 少。等到他听到一句善言，看见一种善行，如同决口 算和众将领出城投降，刘仁赡立刻下令把他斩首。 的江河一般，澎湃之势没有谁能阻挡。” 监军使周廷构在中门大哭（想要）救他，没能成功，于 孟子说：“不做那些自己不该做的事，不追求那 是士兵们都感动得流泪，愿意以死守城。后来刘仁 些自己不该想的东西，这样就行了。” 赡病情更重，已经不省人事，他的副使孙羽伪造了刘 材料二： 仁赡的书信，献城投降。周世宗命令把刘仁赡拾到 来信中说：“良知也有起始的地方”，等等。这或 营帐前，感叹说：“为自己所侍奉的君主竭尽忠诚，坚 许是你听得不仔细。良知，是心的本体。心的本体， 守节操没有欠缺，几乎没有人能比得上他！”又让他 没有所谓的有无起始。即使妄念产生，而良知也未 回到城中养病，任命刘仁赡为检校太尉、天平军节度 尝不存在，只是人们不知道存养良知，那么有时就会 使。刘仁赡没能接受任命就去世了。 把它放失罢了。即使昏聩闭塞到了极点，而良知也 11.BDF【解析】“极”是对“昏塞”程度的补充说明， 未尝不明白，只是人们不知道去察觉，那么有时就会 “虽昏塞之极”表意完整，故在B处断开。“而”表 被蒙蔽罢了。虽然有时会放失良知，但其本体实际 示转折，“良知”是主语，“明”是谓语，“未尝不”是 上未尝不存在，存养它就行了。虽然有时会被蒙蔽， “明”的状语，故在D处断开。“人”是主语，“不 但其本体实际上未尝不明白，察觉它就行了。如果 知”是谓语，“察”是宾语，故在F处断开。 说良知也有起始的地方，那么就是有时良知不存在 12.D【解析】B项，正确，不过/仅。D项，错误，用 了，这就不是心的本体的说法了。 法不同。介词，表原因，因为/连词，表目的，来。 良知，是心的本体，也就是所说的性善，是未发 13.B【解析】“王阳明认为良知是有开端的”错误， 之中，是寂然不动的本体。为什么平常人都不能做 从材料二“良知者，心之本体。心之本体，无起无 到，而一定要等到学习之后才行呢？中正，寂静，既 不起”可知，王阳明认为良知是心的本体，是无所 然属于心的本体，那么就是良知了。现在心中验证， 谓有无起始的，而不是认为良知有开端。 知道没有不善的，而中正、寂静实际上是不存在的， 14.(1)等到他听到一句善言，看见一种善行，如同决 难道良知又超然于本体和作用之外吗？性没有不善 口的江河一般，澎湃之势没有谁能阻挡。(“及” 的，所以知没有不良的。良知就是未发之中、寂然不 “若”“莫之能御”宾语前置、“御”各1分) 动的本体，是人人都具有的。但不可能不被物欲蒙 (2)为什么平常人都不能做到，而一定要等到学 蔽而昏聩，所以必须通过学习来去除这种昏聩和 习之后才行呢？(“何”“不能”“待”“邪”各1分) 蒙蔽。 15.①孟子认为良知是与生俱来的，不经过思考就可 材料三： 以获得。②王阳明认为良知需要通过学习才能 维持。良知不可能不遭受物欲的蒙蔽，所以就需 曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟在后面哭。 要修习来剔除蒙蔽。③曾子认为教育孩子要诚 他的母亲说：“你回去，等我回来给你杀猪吃。”妻子 实守信，父母要为孩子做好榜样，言出必行。 从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。妻子阻止他说： ④许衡认为不合乎道义的，我们不能接受。（每 “我不过是和孩子开个玩笑罢了。”曾子说：“孩子是 点1分，答出四点得5分，意思对即可) 不能和他开玩笑的。孩子没有知识，是依靠父母来 【参考译文】 学习的，听从父母的教导。现在你欺骗他，这是教孩 材料一： 子骗人啊。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信他的母 孟子说：“人不经学习就具备的能力，是良能；不 亲，这不是用来成就教育的方法。”于是就把猪杀了 经思考就知道的东西，是良知。两三岁的孩童，没有 煮肉吃。 不知道爱自己父母的；等到他长大，没有不知道敬重 材料四： 自己兄长的。亲近亲人，是仁；敬重长辈，是义。没 许衡曾经在大热天路过河阳，非常口渴，道路旁 有别的原因，（因为仁和义）这两种品德可以通行于 有梨树，大家都争着摘梨吃，只有许衡独自端正地坐 天下。” 在树下，神情平静。有人问他，他说：“不是自己的东 孟子说：“舜居住在深山的时候，与树木石头为 西却去拿，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵梨 伴，与鹿猪交往，他和深山里的一般人不同的地方很树是没有主人的。”许衡说：“梨树没有主人，难道我 B ·8· ·语文· 参考答案及解析 的心也没有主人吗？别人赠送的东西，哪怕有一丝」到过服虔的名声，猜想是他。第二天一大早就去拜 一毫不符合道义，我也不会接受。”庭院中有果子，熟 访，趁服虔还没睡醒的时候，便突然叫：“子慎！子 烂了掉在地上，小孩子经过，也不斜着眼看就离去。 慎！”服虔不觉惊醒答应，从此两人就结为好友。 他的家人被他感化到了这种程度。皇帝想要让他做 钟会刚刚写好《四本论》的时候，很想给嵇康 丞相，他因为生病而推辞了。他去世后，各地的学者 看看。他把书稿揣进怀里，到了嵇康家，怕被他责 都来相聚痛哭，有从几千里外赶来在他的墓下痛哭 难，不敢拿出来，远远地从门外扔进去，马上就回 的。谥号为文正。 身飞快地跑了。何晏任职吏部尚书时地位和声望 16.CFH【解析】“为吏部尚书”是“有”的时间状 很好，席上常常坐满了来清谈的宾客。王弼还不 语，“有”的主语为“何晏”，宾语为“位望”，中间都 到二十岁，也去见他。何晏听说是王弼来了，便分 不应断开，应在“望”后C处断开；“时”表示当时， 条列出过去那些在清谈中取胜的理论，说：“这些 为后面句子的时间状语，“盈”的主语为“谈客”， 道理我认为是谈得最透彻的了，还能再反驳吗？” 宾语为“坐”，中间都不应断开，应在“坐”后F处 王弼就开始逐条反驳，满座的人都认为何晏理屈。 断开；“王弼”是主语，“未弱冠”是对王弼年龄的 于是王弼就几次自问自答，所谈玄理都是在座之 描述，中间不应断开，应在“冠”后H处断开。 人所比不上的。 17.D【解析】A项，正确。“其称文小而其指极大” 何晏刚刚给《老子》做完注释，就去拜会王弼。 看见王弼（为《老子》做）的注释，见解精微独到，于是 中的“称”读chng,意思是称述。D项，错误。 倾心佩服，说：“可以跟这样的人来讨论天人关系的 “一夫作难而七庙隳”中的“作难”意思是起事。 问题了！”于是把自己的注释改成了《道论》《德论》两 18.B【解析】“最终因被崔烈识破而与之友善”错 篇。王弼二十岁左右去拜访裴微，裴徽问他：“无，确 误。由原文“烈闻，不测何人，然素闻虔名，意疑 实是万物的根源，圣人孔子不肯对它说什么，老子却 之。明蚤往，及未寤，便呼：‘子慎！子慎！’虔不 不停地论述它，这是为什么呢？”王弼说：“孔子认为 觉惊应，遂相与友善”可知，崔烈是因听到服虔下 无确实是万物之本，但‘无’难以用语言说明，所以谈 意识的回应才确认是他，并非识破。 论时一定会涉及‘有’；老子、庄子不能去掉‘有’，所 19.(1)等他知道（崔烈）超不过自己以后，便渐渐地 以经常得去解释那个掌握得还不充分的‘无'。” 和那些学生谈论崔烈的得失。(“既”“稍”“短长” 21.BDG【解析】“曹公”是主语，“得”是谓语，“表 各1分，句意1分) 众”是宾语，中间不断开，B处断开；“形势”是主 (2)无，确实是万物的根源，圣人孔子不肯对它说 语，“甚盛”是谓语，D处断开；“诸议者”是主语， 什么，老子却不停地论述它，这是为什么呢？ “皆望风畏惧”是状中结构作谓语，“多劝权迎之” (“诚”、判断句“夫无者，诚万物之所资”、“已”各1 主语也是“诸议者”，中间G处断开。 分，句意1分) 22.C【解析】“意思相同”错误，两者意思不同。悼 20.治学严谨，虚心好学，讲究策略，治学低调。(3分) 念死者/慰问。 【参考译文】 23.D【解析】“曹军战船被孙刘联军全部焚毁”错 郑玄家里的奴婢都读书。他曾经让一个婢女做 误，材料三中是“公烧其余船引退”，也就是曹操 事，婢女做得不合乎他心意，准备打她。婢女正在辩 烧掉战斗中尚未毁坏的船只，率军撤退。 解，郑玄发怒了，让人把她拽到泥水里。不一会儿， 24.(1)这时曹操军中的士兵们已经有疫病发作，刚 又有一个婢女走来，问她：“你怎么在泥里呀？”她回 一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到 答说：“我不过辩解了两句，谁知反碰上他发怒。”服 江北驻扎。(“初”“引次”各1分，句意2分) 虔已经对《春秋左氏传》很有研究，将要给它做注释， (2)命令疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以 想参考各家的异同；（他）听说崔烈召集学生讲授《春 通过，疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很 秋》，便隐姓埋名，去给崔烈的学生当佣人做饭。每 多。(“羸”“蹈藉”各1分，句意2分) 当到讲授的时候，他就躲在门外偷听。等他知道（崔 25.①曹操军中的士兵生了瘟疫；②曹操军中的官吏 烈)超不过自己以后，便渐渐地和那些学生谈论崔烈 与士兵轻敌；③刘备和孙权借东南风利用火攻乘 的得失。崔烈听说后，猜不出是什么人，可是一向听 胜追击。(5分，意思对即可) 。9· B 真题密卷 单元过关检测 【参考译文】 从荆州返回，派遣张意率领骑兵奔赴合肥救援，张喜 材料一： 还没有抵达合肥，孙权就闻讯撤辙军了。 十二月，孙权为救刘备攻打合肥。曹操自江陵 材料四： 出发征讨刘备，行军到巴丘，派张意援救合肥。孙权 (孙、刘联军)进军，与曹操（的军队）在赤壁相 听说消息后就撤军了。曹操到了赤壁，和刘备开战， 遇。这时曹操军中的士兵们已经有疫病发作，刚一 战事不利。在这时又暴发瘟疫，士兵损伤很多，曹操 交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻 就带兵返回。刘备于是占据荆州、江南诸郡。 扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖 材料二： 说：“现在敌多我少，很难同（他们）持久对峙。曹操 刘备派遣诸葛亮与孙权结盟，孙权派遣周瑜、程 的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来 普领水军数万，与刘备合力，与曹操在赤壁交战，大 打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满荻草和枯 败曹军，焚烧了曹军战船。刘备与吴军水陆大军齐 柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜， 发，追击曹军直到南郡，当时军中又爆发瘟疫，曹军 预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操， 伤亡惨重，曹操率军撤退。 假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战 材料三： 船排在最前头，（到）江中挂起船帆，其余船只都依次 荆州牧刘表去世，鲁肃请求奉孙权的命令向刘 前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里 表的两个儿子表示吊唁，并借机观察局势的变化。 观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远 鲁肃还未到荆州，而曹操却已到了荆州境内，刘表的 时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只 儿子刘踪率众投降。刘备准备向南渡过长江，鲁肃 行驶像箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸 与刘备相见，于是转达了孙权的想法，并陈说了决定 上军营。霎时间，烟火满天，人马被烧死的、淹死的 胜败的各种因素。刘备进驻夏口，派诸葛亮拜见孙 很多。周瑜等率领轻装的精兵随后杀来，擂鼓震天， 权，孙权派遣周瑜、程普等人出征。这时候曹操刚得 曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步 到刘表的部下，势力强盛。议事的官员们畏惧曹军 行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又（刮 实力强大，纷纷劝说孙权迎降曹操。只有周瑜、鲁肃 起)大风，命令疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得 主张坚决抵抗，与孙权意见相同。孙权任命周瑜、程 普为左右都督，各领一万人，与刘备一起进军，与曹 以通过，疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很 军在赤壁相遇，大破曹军。曹操烧掉战斗中尚未毁 多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。 坏的船只，率军撤退，士卒遭受饥饿疫病，死者过半。 这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死伤大半。曹操 刘备、周瑜等又追到南郡，曹操于是领军返回北方， 于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折 留下曹仁、徐晃镇守江陵，派遣乐进镇守襄阳。孙权 冲将军乐进把守襄阳，（自己）率领（其余）的军队退 亲自率军包围合肥，攻打了一个多月不能取胜，曹操回北方。 2025一2026学年度单元过关检测（十三） 语文·文言文阅读（三） 1.BDF【解析】“禄山反”是主谓结构，后面“首举义 “区区”和“秦以区区之地”的“区区”含义相同。C 兵”的主语是颜呆卿，应在B处断开；“举义兵”是 项，正确。都指低洼的地方。 动宾结构，D处断开；“被害”和“诟骂不绝于口”主 3.D【解析】“两则材料均彰显了颜真卿的远见卓 语都是颜果卿，中间F处断开。 识及对国家的忠诚”错误。材料二主要表现颜 2.B【解析】A项，正确。攻打/夸耀/夸耀/夸耀。 真卿的刚烈及对国家的忠诚，没有表现其远见 B项，错误。小、少/小、少/自己的私情。文中的 卓识。 B ·10·