单元过关(9)现代文阅读Ⅱ——现代诗歌-【衡水真题密卷】2026年高考语文单元过关检测（B版）

把握现在，就是创造未来最好的方式 2025一2026学年度单元过关检测（九） 3.“芯了是在江南，江北，/是在哪一个城市，哪一个园子里检来的了”，作者是真的忘了在 班级 哪里检来的吗？请谈谈你的看法。(4分) 题 语文·现代文阅读Ⅱ—现代诗歌 一、阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 姓名 一片槐树叶纪弦 4,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人 这是全世界最美的一片， 伤心，最使人流泪的”？(6分) 得分 最珍奇，最可宝贵的一片， 而文是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 二、阅读下面的文字，完成5~8题。(16分) 炉中煤]—誊恋祖国的情绪郭沫若 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里检来的了， 啊，我年青的女郎！ 被夹在一册古老的诗集里， 我不辜负你的般勒， 多年来，竟没有些微的损坏。 你也不要率负了我的思量 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 我为我心爱的人儿， 细看时，还沾着些故国的泥土啊。 燃到了这般模样！ 故国哟，要到何年何月何日 二 才能让我回到你的怀抱里 啊，我年青的女郎！ 去享受一个世界上最愉快的 你该知道了我的前身？ 飘着淡演的槐花香的季节？… 1.下列关于文本第一节的理解，不正确的一项是(3分) () 你该不嫌我黑奴卤莽？ A.开头两行落笔见情，赞美、欣喜之情溢于言表，并叠用三个“最”字，层层递进，增加了 要我这黑奴的胸中， 感情的强度和浓度。 才有火一样的心肠。 B.第三行由“而”字急转，情感的流露由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种 三 乐中之普、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。 啊，我年青的女郎！ C.第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情 我想我的前身， 的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深层次的情感。 D.这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出 原本是有用的栋梁， 了全诗的中心意象，加强了感情渲染。 我活埋在地底多年， 2.下列对文本第三节的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 到今朝才得重见天光。 A.第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻且薄的特点，也抒 多 写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 啊，我年青的女郎！ B.“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，感 我自从重见天光， 情充沛，从而把全诗的感情推向了高潮， 我常常思念我的故乡。 C,尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心 意象的整体构造，给读者留下了充分的想象空间。 我为我心爱的人儿， D.这一节，一个长句分四行来写，既是因为诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公 燃到了这般模样！ 思乡之情的悠远深长。 [注]本诗写于1920年，是郭沫若在日本留学时创作的一首新诗。 单元过关检测（九）语文第1页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（九）语文第2页（共8页） 5.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 一滴血就是排天桥的一只喜鹄： A.诗歌第一节中“殷勤”写祖国对于诗人的养育之恩，“思量”是诗人对祖国的思念和希 一串歌跟着一滴血， 望，希望祖国不断发展，日益进步、强盛。 春天就在天桥那边哩。 B.第三节，“重见天光”是指在“五四运动”的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国 1935年4月15日 情感不可抑制地喷薄而出，报效祖国的时机终于来了。 文本二： C.诗人运用比喻手法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又运用拟人手法把祖国比作“我 唱给蕃瓜花的歌忆明珠 心爱的人儿”“年青的女郎”，使意境甘美浓郁，便于表达深深的眷恋之情。 为甚么你一朵桑尽要仲向篱芭外，暮瓜花？ D.“啊，我年青的女郎”这句话反复出现，形成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈 为甚么你一朵朵尽要爬上墙头去，暮瓜花？ 深沉，首尾两句呼应，反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。 你是否也在望着山那边，路那边，望着他？ 6.下列对本诗的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 也在期特着那个农学院的毕业生呀，蕃瓜花？ A这首诗采用拟人的手法，用“炉中煤”的口吻，向自己心爱的恋人，思念的故乡、伟大的 我思念他时便想要写封信，捎上几句话， 祖国倾诉衷肠，表达了甘愿为她们献身的愿望。 依思念他时却从来不作声，只开花！ 我每天清早都要先来数数你呀，蓄瓜花！ B.诗的第二节通过对比煤的外形与内心，进一步诉说诗人的衷情，表白自己虽然“卤莽” 今天你开遍篱笆开满墙，许是他，该回家？ 直率，但胸中却有“火一样的心肠”。 C.本诗具有韵律美，全诗每节五行，每行音节大体均齐：一、三，五行押韵，一韵到底。 是你点银了我们第一个美丽的梦呀，蕃瓜花 那时候我们刚刚是一对五周岁的小娃娃。 D.“啊，我年青的女郎”这句话反复出现，造成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈 我们好奇地把你那种子悄悄埋在篱芭下， 深沉。 它果真魔术般变出来一串金花和金瓜！ 7.“年青的女郎”有着怎样的形象？这一形象寄托了作者怎样的感情？请简要分析。 现在一对共青团员又悄悄订下了，斯计划， (4分) 我们要播种个更美更美的梦呀，蕃瓜花！ 他从农学院里带来的知识和科学，是种子， 8.请分析“炉中煤"这一意象的意蕴。(6分) 咳！我多么情愿变成小小的雨点儿，灌溉它」 你一朵朵地伸向篱笆外，望甚么，蕃瓜花？ 三、阅读下面的文字，完成9~12题。(16分) 你一朵朵地爬上墙头去，望甚么，蕃瓜花？ 文本一： 你在炽红炽缸的朝阳中举起了千百只金喇叭， 唱温流[剀 是向山那边，路那边，播送我的心曲吗？暮瓜花？ 曾经飞到流着火的田野里， 1962年9月2日 曾经飞到没有笑声的村子里， [注]温流：中国左翼诗歌运动的开拓者之一。 也问过刚由海那边飞来的雁子； 9.下列对两首诗歌相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 那儿会有叫野草开花的春天呢？ A.文本一是政治抒情诗，基调含蓄内敛，充满一触即发的强烈喷薄气概：文本二是爱情 叫渴的土地开杜离花吗？ 诗，在思念的怅倒中洋溢着欢快、甜蜜和憧憬。 人走了，甘筹田会长叶子吗？ B.文本一中“没有笑声的村子”“冰和雪封着的宫里”形象地描绘了民族危亡的严峻形 在冰和雪封着的宫里， 势，“一滴血就是排天桥的一只喜鹊”则写出了民众的奋起之姿。 百灵会唱欢迎阳光的曲吗？ C.文本二中“一对共青团员又悄悄订下了，新计划”展现了恋人的志同道合，共同进步； 晓得翅膀不是钢柱子， “雨点儿，灌溉它”则形象地表现出“我”心甘情愿为爱情付出和奉献。 皖得歌喉不是银笛子： D,文本二有人物、有故事，有浓郁的乡土气总。多句以“蕃瓜花”收尾，采用了呼告手法， 但寒冷切得断一串串的歌吗？ 充满强烈的抒情意味，增强了诗歌的感染力。 2 单元过关检测（九）语文第3页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（九）语文第4页（共8页） 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分》 () 而你的多年的劫运 A.两首诗歌均虚实相生：既立足于现实，又有对过去的回忆和对未来的想象，回忆与现 又浮上黑影在记忆里， 实交织，丰富了诗歌的内容和时空层次。 为的是海已典器， B.两首诗歌均善用比喻：“钢柱子”比喻坚硬的翅膀，“银笛子”比喻婉转的歌喉，“金喇 你却离家乡的果树国更远了 叭”喻指蕃瓜花金黄鲜艳之色和盛开怒放的姿态。 一一九三五年四月十八日于广东潮州 C.两首诗歌均普用叠词：“一申申”强调歌明者之多，凸显无数人前赴后继之姿；“一朵 13.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 朵”强调蕃瓜花之多，强调思念之情漫山途野。 A.诗人将水手有“心中的海”与许多人的梦“迷失于汪洋的波涛中”进行对比，表明水手 D.两首诗歌均善用设问：一连串的问题既紧密连缀上下文，又吸引读者的注意力，既增 内心有着远大而崇高的理想。 强了语势和感染力，又在自问自答中强化了主旨。 B.大自然的秋天无法改变地中海辟葡萄藤的凝绿，而人生的秋天却让水手的眼睛过早 11.有学者认为中国现当代新诗是中国古典诗词的纵向继承，与古典诗词一脉相承。请以 “调谢”，通过对比写出水手生活的艰辛。 这两首诗歌为例，谈谈你的看法。(4分) C.“在城头歌唱古调的肺病女”使水手“义浮上黑影在记忆里”，“多年的劫运”“黑影”烘 托出了水手生活的悲苦。 12.这两首诗歌的标题均有“唱”字，他们唱的内容有什么异同？请结合诗歌简要分析。 D.这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在 (6分) 离乱年代背井离乡的社会现实。 14.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 四、阅读下面的文字，完成13~16题。(16分) A.诗歌开头“青青的海面/白色的帆远了”与《沁园春·长沙》“独立寒秋，湘江北去”一 水手侯汝华 句异曲同工，都为全篇涂上一层忧郁的底色。 桅支上旋转着 B.“你可曾感到那一年/在南中国噢过的橙花香？”一句，诗人通过问句运用留白手法， 七色的明耀， 激发读者的丰富想象，体现了诗歌的含蓄美， 青青的海面 C.诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾，韵味深长，不仅照应了中间“南中国噢过 白色的帆远了， 的橙花香”，还呼应了开头“白色的帆远了”。 许多人的梦 D.“迷失于汪洋的波涛中”“永远调谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色调语句，让人 迷失于汪洋的波涛中， 在静远虚灵中渐渐感受到生命的沉重与哀伤 但没有一个人 15.请结合诗歌分析“橙花香”意象的作用。(4分) 知道你心中的海。 地中海畔的去年的葡萄藤 16,诗人是如何组造水手这个形象的？请结合全诗简要分析。(6分) 挨过了严厉的秋天， 可还是一样的凝绿？ 五、阅读下面的文字，完成17~20题。(16分) 而你的眼睛却永远调谢了。 守望王家新 当薄暮的黄光 喻雨就要来临，花园一阵阵变暗 被天外的风吹动时， 一个对疼痛有深刻感受的人 你可曾感到那一年 对此无话可说 在南中国唤过的橙花香？ 你早己从自己的关节那里感到 待到夜色垂落了， 这阴沉的先兆，现在 星子跟灯塔的秋波 它来了，它说来就来了 参杂着一个肺病女 起风的时刻，黑暗而无助的 歌在城头的古调， 时刻！守望者 单元过关检测（九）语文第5页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（九）语文第6页（共8页） 我们能否靠撞打岩石来承担命运？ C.“一动不动”的守望者与“远走他乡”的亲人们形成对比，表现出守望者对亲人们的失 如果我们躲避这一切，是否就能 望与无奈】 在别的地方找到幸福？ D.本诗使用第二人称，亲切自然，便于直接抒情，并且有呼告效果，有利于引起读者的 守望者！你的睫毛苦涩 情感共鸣。 你的双手摊开 19.如何理解“花园会亮起来的”？请结合有关内容简要分析。(4分) 而雷雨越过花园那边的城市， 阴沉沉地 20.请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。(6分) 来了。没有别的 你只能让你的球，更球 【经典素材】 你只能眼看着花国， 哀牢山爆火，别把“禁区”当“景区” 在夏日巨大的反光中 近日，某视颍博主独自进山收集材料的祝颗在网络上走红，也让云南哀牢山再次走进 变暗，更暗 公众视野。不少“好奇心满满”的游客纷纷选择在国庆假期来到这神秘的“小众”地区一探 一动不动，守望者！ 究竞。10月5日，云南哀牢山景区发布安全提示，哀牢山深处危险，不要贸然前往未知地 把你的生命 带，未开发区域切勿深入。在旅游景区之外，特别是“未经批准，禁止进人”的哀牢山国家 放在这里 级自然保护区的核心区，其地形复杂、气候多变、磁场不定，迷路、坠崖和遭遇野生动物攻 让亲人们远走他乡 击的情况都有可能发生，存在着诸多不可预知也雅以充分防范的风险。如果贸然进入其 让雷电更痛彻地跃入这片土地 中，危险可想而知 花国会亮起来的 【运用指津】 而与黑暗杭衡，你只需要一个词 国庆假期，云南哀牢山、稻城亚丁等自然保护区热度上升。这些原本人烟稀少的自然 一个正在到来的 保护区，受到了不少游客的青腺，以至有人擅自闯入禁区。据报道，8名擅人亚丁景区未开 坚定而光明的 发区域的游客，被终身禁入亚丁国家级自然保护区和亚丁景区：哀牢山自然保护区楚雄管 诃 护区也发出告知书，禁止进入自然保护区开展各类未经批准的人为活动。 一九九0 近年来，不少游客将目光投向无人之境，追求探险刺激。阿上也流传一些并不专业甚 17.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 至胡编乱造的探险攻略。探险可以，但不是哪里都可以去，尤其是不能越过法律法规的红 A.“雷雨”和“花园”意蕴深刻，“花园”是抒情主人公守望的对象，“雷雨”给“花园”带来 线。自然保护区条例等早就规定，一切单位或个人都不得随意进入国家级自然保护区核 黑暗和破坏。 心区开展非法穿越活动。哀牢山、稻城亚丁发布惩处情况和告知书，就是在告诫游客，自 B.“你早已从自己的关节那里感到/这阴沉的先兆”，写守望者对雷雨即将到来早有预 然保护区不容擅闯，无视规则就要付出代价。 料，也暗示其无力反抗。 C,“如果我们躲避这一切，是否就能/在别的地方找到幸福？”表明守望者面对黑暗而无 角度一：“敬畏自然”“敬畏生命” 助的时刻，只能选择躲避。 世界可以是旷野，但对大自然应该有足够的敬畏之心。安全大于天，云南哀牢山景区 D.“一个正在到来的/坚定而光明的/词”，诗人没有点明“词”的具体内容，为诗歌的多 发出的安全提示，应该成为每位游客的行为“红线”。停下擅闯的脚步，让保护区里的动植 元解读留下了空间。 物自由生长，比违规深人更有意义。 18.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 角度二：“理性从众”“规划管理” A.“雷雨就要来临，花园一阵阵变暗”，以沉重的语调渲染阴郁的氛围，奠定了诗歌的情 从游客角度看，在打卡那些小众景点时，也要做好预期管理，出行高峰叠加小众景点 感基调。 的承载力本就容易导致景区“超载”。在未做好预估的前提下加人“人从众”行列，未必是 B.“你的睫毛苦涩/你的双手撞开”，运用细节描写勾勒出守望者的形象，情感强烈，又 景区“埋坑”，也可能是自己“踩了自己挖的坑”。如果把禁区当景区，是置自身生命安全于 具有画面感。 不顾。 单元过关检测（九）语文第7页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（九）语文第8页（共8页）真题密卷 单元过关检测 8.示例一：没有道理。①省城医生认为我在山里只 亡，“我”认识到寒冷是无法抗拒的。对于寒冷 喝未经处理的凉水，容易得慢性肠炎，是基于科学 “我”感到无奈、无助。（每点1分，意思对即可） 道理；②而山里的医生是根据日常经验来判断人 12.示例一：温厚：“我”经受了寒冷带来的伤痛，但 存在“水土不服”的生理现象，也是有道理的。所 “我”仍然相信自己可以熬过冬天；亲人不理解 以朋友的话只是一种猜测而已。 “我”，认为“我是个很冷的人”，但“我”把仅有的 示例二：有道理。①朋友的话看似没有什么科学 温情留给亲人与爱人，体现了“我”人性中的温厚 依据，但是大山的水一直以来就是这样滋养山里 与纯真。(3分) 的草木生灵，不存在什么问题：②对我而言，气色 悲天悯人：从姑妈与母亲身上，“我”领悟到了生 好说明大山包括山上的水确实很好地滋养了我。 命的渺小与卑微，孤独与死亡的必然，这是无可 所以朋友的话是有道理的。 抗拒的宿命。谁也无法逃脱生命的冬天，“我”对 (观点2分，理由每点2分，意思对即可) 此深怀悲悯，同时努力给予他人温情，表现了 9.A【解析】“是因为‘我’已经习惯了雪带来寒冷， “我”对生命的尊敬与抚慰。(3分) 并对此做了充分准备，对寒冷无所畏惧”错误，三 示例二：温厚：①珍视亲情。“我”在文中多次提 十岁的“我”对雪的到来“漠不关心”实际上是因为 到对母亲、父亲以及姑妈的深厚情感，展现了 已经对雪的意义有了更深刻的理解，不再单单以 “我”对亲情的珍视和感激，体现了“我”内心的温 雪的寒冷来感受生活，也不是因为习惯了雪的寒 厚。(1分)②积极面对生活。对于生活中的艰辛 冷，而完全做好准备，无所畏惧。 和寒冷，“我”没有抱怨或逃避，而是通过劈柴、扫 10.D【解析】“在生命的每个阶段都饱受了冷漠和 院子等日常劳作来迎接冬天的到来，这种积极的 孤独的煎熬”错误，文中并没有表现出姑妈和母 态度，体现了“我”内心的温厚。(2分) 亲“在生命的每个阶段都饱受了冷漠和孤独的煎 悲天悯人：①对生命必然有伤痛的感慨。“我”多 熬”，相反，她们在冬天中得到亲人陪伴，特别是 年前冻坏的一根骨头，再也无法恢复，姑妈与母 作者的母亲有亲人守护，体现的是家人之间的温 亲也要面对孤独与死亡，这些象征着生命中一些 情和无力改变生命冬季到来的无奈。 无法挽回的遗憾和伤痛，“我”对此深感无奈。(1 11.①少年时，风雪来临使“我”兴奋。“我”对雪充满 分)②对亲人未来的担忧。文中提到姑妈、爷爷、 热情，对寒冷的威力并没有很强的意识。②十四 奶奶等亲人的离世，以及母亲逐渐老去的身影， 岁时，因为冬夜中孤身捡柴冻坏了腿，对寒冷产 都让“我”深感生命的短暂和无常。“我”对亲人 生了畏惧。③成年后，“我”认真对待寒冷，并相 的未来充满了担忧，这种情感也体现了“我”悲天 信自己能熬过冬天。④经历了亲人的衰老与死 悯人的情怀。(2分) 2025一2026学年度单元过关检测（九） 语文·现代文阅读Ⅱ一现代诗歌 1.D【解析】“这四行诗采用白描手法”错误。只有 示例二：我认为是真的忘记。这片槐树叶是夹在 第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”是白描 一本古老的诗集里的，而诗人已经离开故土很多 手法，前面三句是叙述和抒情。 年，记不清多年前何处捡的一小片树叶，很正常。 2.C【解析】“以视觉方式再一次写槐树叶”错误。 而且诗歌是语言的艺术，讲究的是意象意境的营 首句“蝉翼般轻轻滑落的槐树叶”，写的是视觉意 造，这片叶子虚实都未可知，只是承载诗人感情的 象，而尾句“淡淡的槐花香”则是从嗅觉角度再次 一个意象而已。(4分) 写槐树叶。 4.①因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥 3.示例一：我认为不是真的忘记。诗人离开故土多 土”，所以它是“最珍奇，最可宝贵的”。②又因为 年，陪伴他的有一本诗集，而这片叶子就夹在那本 它离开了哺育它的泥土，离开了生长它的枝干，就 诗集里保护的非常完好，它对诗人而言，一定有重 像作者离开了祖国。作者思念祖国，而看到落叶 要的意义、价值，这片树叶寄托着诗人的情感，因 后感情就更加浓烈，所以它又是“最使人伤心，最 此不会轻易忘记。(4分) 使人流泪的”。（每点3分） B ·10· ·语文· 参考答案及解析 5.C【解析】“比喻手法”错误，作者借“炉中煤”之 二首诗歌则较为欢快和甜蜜。③表现手法不同： 口诉说对祖国的眷念，是拟物（比拟）的手法。 第一首诗歌运用了较多的象征和隐喻手法，而第 6A【解析】“向自己心爱的恋人、思念的故乡、伟 二首诗歌则更加注重对具体形象的描绘和情感 大的祖国倾诉衷肠，表达了甘愿为她们献身的愿 的直接抒发。（每点2分，答出两点即可） 望”错误，作者是借对恋人倾诉衷肠，来表达对祖 13.A【解析】“水手内心有着远大而崇高的理想” 国的热爱与甘愿献身的愿望，“心爱的人儿”实际 错误，从后文看，该诗是突出水手在外漂泊的孤 上就是祖国，而不是真的“向自己心爱的恋人”表 苦心境，并没有表现水手有崇高的理想。 达思念之情。 14.A【解析】“忧郁的底色”错误，《沁园春·长沙》 7.形象特征：年轻美丽，朝气蓬勃，富有魅力，叫人想 的感情基调激情昂扬，并不忧郁。 念。(2分) 15.①“橙花香”象征着故乡的美好；②与水手现实中 感情：表达了自己与祖国两情依依，心心相印的密 孤寂、失落的生活形成对比：③表达水手远离故乡 切关系，既显示了自己报国济民的情意，又寄托了 的伤感和对故乡的思念之情；④将抽象的情思寄托 对祖国革命与运动继续发展壮大的期望；既是对祖 于具体的物象，形象可感。（每点1分，意思对即可） 国的热情赞美，又道出了自己对祖国的深深眷念。 16.①通过将水手和其他人对比，表现水手有着丰富 (2分) 而极不宁静的内心世界；②运用第二人称，与水 8.①“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的 手直接对话，揭示水手艰难的生活和深重的内 激情。②“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”， 心；③通过写水手的眼睛、感受和记忆表现水手 象征劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格。 痛苦的生活经历；④将水手放在茫茫的海面、夜 ③“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在 色、星子和城头古调等特定的环境背景下塑造， 地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸 使水手形象有着厚重的历史感和广阔的空间感； 碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众 ⑤运用丰富的意象烘托水手的形象，使人物充满 潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。（每 了含蓄蕴藉美。（每点2分，任选三点作答即可） 点2分) 17.C【解析】“表明守望者面对黑暗而无助的时 9.A【解析】文本一“基调含蓄内敛”错误。从“也 刻，只能选择躲避”错误。由原文“花园会亮起来 问过刚由海那边飞来的雁子；/那儿会有叫野草开 的/而与黑暗抗衡，你只需要一个词/一个正在到 花的春天呢？/叫渴的土地开杜鹃花吗？/人走 来的/坚定而光明的/词”可知，作者并非选择躲 了，甘薯田会长叶子吗？/在冰和雪封着的宫里， 避，而是直面痛苦、磨难，坚定地守望。 百灵会唱欢迎阳光的曲吗？”可以看出，这是一首 18.C【解析】“‘一动不动’的守望者与‘远走他乡 表达了对光明和希望的渴望与追求，以及对民众 的亲人们形成对比，表现出守望者对亲人们的失 奋起抗争的赞美的诗歌，其基调应是直接而热烈 望与无奈”错误。此处并非对比，也不是表现出 的，而非含蓄内敛。 守望者对亲人们的失望与无奈，原文表述是“把 10.B【解析】“‘金喇叭’喻指蕃瓜花金黄鲜艳之色 你的生命/放在这里/让亲人们远走他乡”可见抒 和盛开怒放的姿态”错误，“金喇叭”并非比喻蕃 情主人公具有伟大的奉献和牺牲精神，关爱亲 瓜花的颜色，而是指蕃瓜花在炽热的朝阳中盛 人，守护生命。 开，仿佛举起了千百只金色的喇叭，以此形象地 19.①雷雨过后，花园会恢复生机。②“花园”象征人 表达了蕃瓜花盛开时的壮观景象和生命力。 类的精神家园，“花园会亮起来的”意为人类的精 11.①两首诗歌都体现了中国古典诗词中的“言志” 神家园终将摆脱黑暗，重现光明。③表达了作者 传统。②两首诗歌在表现手法上都借鉴了中国 乐观自信的情感和守护精神家园的坚定信念。 古典诗词善于运用意象来表达情感和思想的艺 (一点1分，两点3分，三点4分) 术手法。③两首诗歌在审美追求上也与中国古 20.①饱经苦难、感觉敏锐。守望者不仅“对疼痛有 典诗词一脉相承，都追求诗歌的抒情性、音乐性 深刻感受”，而且在雷雨到来之前就能感受到“阴 和画面感。（一点2分，两点3分，三点4分） 沉的先兆”。②痛苦无助。面对黑暗，守望者只 12.相同点：两首诗歌都通过歌唱表达了对美好未来 能承受精神家园被侵蚀的痛苦。③勇于担当。 的期望，抒发了个人情感。(2分) 守望者选择让亲人们远走他乡，独自承担苦难。 不同点：①题材不同：第一首诗歌以政治抒情为 ④乐观坚定。守望者相信“花园会亮起来的”，并 主，第二首诗歌则以爱情为主题。②情感基调不 坚定地与黑暗抗衡。（每点2分，任选三点作答 同：第一首诗歌的情感基调较为沉重和激昂，第 即可) ·11· B