学易金卷：七年级生物上学期期中模拟卷（江苏专用，新教材苏教版）

2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版七年级上册前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①~⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法不正确的是（    ） A．常用的加热工具是④ B．用于吸取和滴加少量液体的是③ C．对所观察的物体起放大作用的是② D．用显微镜观察时，用于托载和固定标本的是① 【答案】D 【分析】题图中：①是镊子，②是放大镜，③是胶头滴管，④是酒精灯，⑤是盖玻片和载玻片。 【详解】A．④酒精灯是生物实验室中常用的加热工具，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B．③胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，是生物实验中的常用工具，B正确。 C．②放大镜是一种简单的光学仪器，能够对所观察的物体起放大作用，使观察者能够更清晰地看到物体的细节，C正确。 D．在显微镜观察中，用于托载和固定标本的是⑤载玻片和盖玻片，而不是①镊子。镊子主要用于夹取物体，如盖玻片、载玻片或标本等，D错误。 故选D。 2．使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（    ） A．装片  装片 B．装片  目镜 C．目镜  目镜 D．目镜  装片 【答案】B 【分析】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果移动装片，污物移动，在①装片上；污物不动，转动目镜，污物移动在②目镜上，污物不动，在物镜上。因此ACD错误，B正确。 故选B。 3．某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 【答案】B 【分析】在实验中，为了排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度，通常设置对照组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，以显示出实验变量的效果。 【详解】A．设置蒸馏水这一组，它不接受酒精浓度这一实验变量的处理，不属于实验组，实验组是接受不同酒精浓度处理的组，A不符合题意。 B．设置蒸馏水这一组，目的是与不同酒精浓度处理的组进行比较。在探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响实验中，酒精浓度是实验变量，蒸馏水组不含有酒精，即没有实验变量的影响，这样就可以清晰地看出酒精浓度变化对水蚤心率产生的作用，故这样做的目的是设置对照组，B符合题意。 C．重复组是对相同酒精浓度处理设置多个重复样本，而蒸馏水组并非是对某个酒精浓度处理的重复，C不符合题意。 D．求平均值是对多个重复测量数据的一种处理方式，设置蒸馏水组不是为了求平均值，D不符合题意。 故选B。 4．某兴趣小组准备对我区不同水域中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“生活污水会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】B 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。 【详解】A．提出问题是科学探究的起点，通常是一个需要解答或探究的疑问。然而，在本题中，“生活污水会影响鱼类的生存”并不是一个疑问，而是一个预测或假设，A不符合题意。 B．作出假设是对问题的一种可能的解释或预测。在本题中，“生活污水会影响鱼类的生存”正是基于观察到的现象（如生活污水排放到水域中）和已有的知识（如污水可能对水生生物造成危害）而作出的一个假设，B符合题意。 C．制订计划是科学探究中设计实验或研究方案的步骤。在本题中，虽然兴趣小组可能会根据这个假设制订实验计划，但题目中并没有提及具体的计划内容，C不符合题意。 D．得出结论是基于实验数据和分析而得出的最终结果。在本题中，由于还没有进行实验和数据分析，因此无法得出结论，D不符合题意。 故选B。 5．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　）    A．c→a→b→d B．a→c→b→d C．c→a→d→b D．a→c→d→b 【答案】C 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱、刮、涂→盖→染。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。图中a是取材，b是染色，c是滴生理盐水，d是盖片。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染，应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，A错误。 B．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→b→d，应先滴加生理盐水再取材，否则操作上不便而且应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，B错误。 C．本题中c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染是正确实验操作步骤，C正确。 D．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→d→b，先取材再滴加生理盐水在操作上不方便，D错误。 故选C。 6．制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（　　） A．青梅 B．红豆 C．琼脂 D．塑料袋 【答案】D 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】A．在制作动物细胞模型时，细胞核通常被模拟为一个相对较大且球形的结构，青梅体积较大且形状固定，通常用于模拟细胞核，故A不符合题意。 B．红豆体积小且质地较硬，适合模拟细胞器而非细胞膜，故B不符合题意。 C．琼脂可以用来模拟细胞质，能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。 D．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，所以古丽同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最合适模拟细胞膜的是塑料袋，故D符合题意。 故选D。 7．克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A．它们的诞生应用的是克隆技术 B．它们的形态应与A猴相同 C．它们是由受精卵发育来的 D．该实验说明细胞核是细胞的控制中心 【答案】C 【分析】（1）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 （2）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】A．“中中”和“华华”的培育利用的是克隆技术，克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物，A正确。 B． 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆的过程中，克隆出来的生物就像谁。可见，“中中”和“华华”的形态应与供细胞核的母猴A相同，B正确。 C．其他普通猴是通过有性生殖，由精子和卵细胞结合成受精卵发育而来，而“中中”和“华华”的出世是以克隆的方式由体细胞发育而来，C错误。 D．“中中”和“华华”的形态与供细胞核的母猴A相同，该实验说明细胞核是细胞的控制中心，D正确。 故选C。 8．某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，故A错误。 B．图中比较暗的地方（细胞核）用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，故B错误。 C．图的右侧没有标注细胞的结构名称，故C错误。 D．该图正确且符合生物绘图基本要求，故D正确。 故选D。 9．下列为某小组在“制作番茄果肉细胞临时装片”实验中观察到的4个视野。其中“盖盖玻片”不当的是（    ） A．   B．   C． D．   【答案】A 【分析】气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 【详解】A．该图出现气泡，结合分析可知，是“盖盖玻片”不当引起，A符合题意。 B．该图能清晰看到单个细胞，操作得当，B不符合题意。 C．该图出现污点，可能是目镜、物镜或者装片有污点，不是“盖盖玻片”不当导致的，C不符合题意。 D．该图出现细胞重叠，可能是没有涂抹均匀，不是“盖盖玻片”不当导致的，D不符合题意。 故选A。 10．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A．叶绿体和液泡 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．线粒体和细胞核 【答案】A 【分析】植物细胞中，叶绿体含有叶绿素使叶片呈现绿色；液泡内的细胞液含有色素（如花青素），决定花瓣颜色。 【详解】A．叶绿体含叶绿素使莲叶呈“碧”色，液泡中的色素使荷花呈“红”色，A符合题意。 B．线粒体与呼吸作用有关，不决定颜色，B不符合题意。 C．细胞核控制遗传，不直接决定颜色，C不符合题意。 D．线粒体和细胞核均与题干颜色无关，D不符合题意。 故选A。 11．下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（    ） A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③ B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所 D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心 【答案】D 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【详解】 A．动物细胞和植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡。与图甲相比，图乙不具有的结构是①③⑤，A错误。 B．②是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）；细胞壁对细胞起保护和支持作用，B错误。 C．③是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C错误。 D．④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D正确。 故选D。 12．我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（    ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长 【答案】A 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多。在涡虫片段发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，正是由于细胞不断进行分裂，A符合题意。 B．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。细胞分化的结果是形成不同的组织，而不是使细胞数目增多，B不符合题意。 C．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。细胞生长使细胞体积增大，而不是使细胞数目增多，C不符合题意。 D．伸长一般是指植物细胞或器官在长度方向上的增加，比如植物根和茎的伸长区细胞会伸长，从而使根和茎不断生长。伸长主要影响的是细胞的长度，并非细胞数目，D不符合题意。 故选A。 13．剪纸作品《喜鹊闹梅》（如图）表达了人们对美好生活的向往。喜鹊和梅这两种生物结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】A 【分析】植物的基本结构层次是：细胞→组织→器官→植物体（无系统层次，如根、茎、叶等器官直接构成植物体）。动物的基本结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（由多个系统协调配合构成动物体，如消化系统、呼吸系统等）。两者均以细胞为起点，主要区别在于植物没有系统层次。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物（如喜鹊）还是植物（如梅），其生命活动的进行（如代谢、生长、繁殖等）都依赖于细胞的功能实现。除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，因此喜鹊和梅的基本单位是细胞，故A符合题意。 B．组织是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，属于细胞分化后的结构层次，并非生物体的基本单位，故B不符合题意。 C．器官是由不同组织按照一定次序结合而成的具有特定功能的结构（如梅的花、叶，喜鹊的心脏、肺等），属于更高层次的结构，不是生物体的基本单位，故C不符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的（如喜鹊的消化系统、呼吸系统等），且植物（如梅）没有系统这一结构层次，因此系统不是两种生物共有的基本单位，故D不符合题意。 故选A。 14．2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（    ） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的DNA不同 【答案】A 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一结构层次。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．人体属于动物体，莲藕属于植物体，所以人体与莲藕相比，结构层次包含系统，而莲藕没有系统这一层次，A错误。 B．人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。莲藕植株属于植物，植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。可见构成人体和莲藕植株的组织类型不同，B正确。 C．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体等结构。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分有）等。人体细胞属于动物细胞，莲藕细胞属于植物细胞，所以构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体，C正确。 D．DNA是生物的遗传物质，不同生物的遗传物质不同，决定了生物具有不同的性状。人体和莲藕是两种不同的生物，它们的细胞中含有的DNA不同，所以不能用莲藕重塑人体，D正确。 故选A。 15．我国科研人员在太空微重力环境中，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，又进一步使其形成心肌细胞。这一技术的突破为科学家攻克心脏病等提供了新途径。据图分析正确的是（    ） A．①是细胞生长，②是细胞分裂 B．多能干细胞的分裂过程是：细胞膜→细胞质→细胞核 C．心脏是由多种组织构成的器官 D．经过①过程后，形成的多能干细胞中染色体数量减少一半 【答案】C 【分析】图中①为细胞分裂，②为细胞分化。 人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】A．分析图示可知，①过程细胞数目明显增多，因此①表示细胞分裂；②过程细胞形态发生了变化，但其数目并未增加，因此②表示细胞分化，A错误。 B．多能干细胞的分裂过程是：细胞核→细胞质→细胞膜，B错误。 C．心脏是一个复杂的器官，它由多种组织构成，包括肌肉组织、结缔组织、神经组织和上皮组织等。这些组织共同协作，使心脏能够正常地泵血，维持生命活动，C正确。 D．①过程是细胞分裂的过程，细胞分裂时细胞中染色体先复制再均分，故数量不会变化，D错误。 故选C。 16．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（　　） A．苔藓植物和蕨类植物 B．苔藓植物和种子植物 C．蕨类植物和裸子植物 D．裸子植物和被子植物 【答案】A 【分析】苔藓植物的特征：苔藓植物具有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，起固定作用。它们的茎中没有导管，叶中没有叶脉，植株矮小。苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，常见的有墙藓、葫芦藓等。 蕨类植物的特征：蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织。蕨类植物靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，多数生活在阴湿的环境中，如肾蕨、满江红、卷柏等。 【详解】诗句“苔痕上阶绿”中的“苔”，结合苔藓植物的特征，其植株矮小，多生长在阴湿环境，像台阶这样的阴湿地方常见苔藓植物生长，它们有茎和叶，无真正的根，所以这里的“苔”指的是苔藓植物。 “卷柏”具有根、茎、叶的分化，并且靠孢子繁殖后代，符合蕨类植物的特点，所以“卷柏”属于蕨类植物。 综上，“苔”指苔藓植物，“卷柏”指蕨类植物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．显微镜下观察一滴池塘水，图中视野里的微小生物中，只能利用现成有机物生活的是（    ）    A．衣藻 B．眼虫 C．草履虫 D．鼓藻 【答案】C 【分析】自养生物是能利用光能（如光合作用）或化学能（如化能合成作用）将无机物（如二氧化碳、水）合成为有机物来获取营养的生物，包括绿色植物、藻类和部分细菌等；异养生物则是无法自身合成有机物，只能通过摄取现成有机物（如捕食、腐生或寄生）来获取营养的生物。 【详解】A．衣藻细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式为自养，A不符合题意。 B．眼虫细胞内有叶绿体，可通过光合作用制造有机物，也可在无光时利用现成有机物，B不符合题意。 C．草履虫属于单细胞动物，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠摄取外界现成的有机物生活，C符合题意。 D．细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式为自养，D不符合题意。 故选C。 18．小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾蕨等不同植物，并尝试对它们进行了分类（如图），相关叙述错误的是（　　） A．①是刚毛藻 B．③可填“具有输导组织” C．④有真正的根 D．三种植物都主要生活在水中 【答案】D 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶中没有输导组织；蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织。金发藓属于苔藓植物，刚毛藻属于藻类，肾蕨属于蕨类植物。 【详解】A．刚毛藻属于藻类植物，藻类植物的主要特征是没有根、茎、叶的分化。在分类中，①对应的是无茎、叶分化的植物，所以①是刚毛藻，故A正确。 B．苔藓植物和蕨类植物都有茎、叶分化，苔藓植物有茎、叶，但是茎、叶中没有输导组织，如金发藓；蕨类植物有根、茎、叶分化，体内有输导组织，如肾蕨。故②可表示没有输导组织，③可表示具有输导组织，④代表肾蕨，故B正确。 C．肾蕨作为蕨类植物，有真正的根，能更好地吸收水分和无机盐，所以④肾蕨有真正的根，故C正确。 D．刚毛藻是藻类植物，大多生活在水中；金发藓是苔藓植物，大多生活在阴湿的陆地上；肾蕨是蕨类植物，也生活在阴湿的陆地上，并非三种植物都主要生活在水中，故D错误。 故选D。 19．学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　） A．在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处 B．在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重 C．树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物 D．山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物 【答案】B 【分析】苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，靠孢子生殖，生活在阴湿的环境里。 种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被；被子植物种子外面有果皮包被。 【详解】A．蕨类植物多生于阴湿的环境里，校园内若缺乏此类环境，则可能无蕨类，故A正确。 B．苔藓植物对空气污染敏感，但它们的缺失不能直接推断为空气污染严重，还可能因为教学楼南面光照强、干燥（苔藓喜阴湿），而非空气污染，故B错误。 C．裸子植物的种子裸露，无果皮包被。银杏是裸子植物，其种子（俗称“白果”）外层是肉质外种皮，并非真正的果皮，故C正确。 D．山楂和杏的种子外面有果皮包被，符合被子植物的特征，故D正确。 故选B。 20．娄底作为宜居城市，绿化完善、物种丰富，对于常见植物的描述，正确的是（　　） A．银杏的果皮为白色，俗称“白果” B．油松的种子长在它的果实——球果里 C．桃树种子外面包被甜美的果皮有利于传播 D．肾蕨具有类似茎和叶的分化，有假根，茎中没有导管 【答案】C 【分析】蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大。裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物类群。 【详解】A．银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，它的种子俗称“白果”，A错误。 B．油松属于裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，它的种子长在球果里，B错误。 C．桃树属于被子植物，种子外面包被甜美的果皮，有利于传播种子，C正确。 D．肾蕨等蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；苔藓植物有类似茎和叶的分化，有假根，茎中没有导管，D错误。 故选C。 二、非选择题（本部分共4小题，每空1分，共计30分） 21．人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，目前一些学校已经将实验室中常用的光学显微镜更新为双目显微镜，请分析回答下列问题。 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有 （填序号）。 (2)使用图甲显微镜观察时，先转动[②] ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[⑤]物镜，目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[ ]粗准焦螺旋，使载物台缓慢 （填“上升”或“下降”）。 (3)在使用显微镜观察动植物细胞和酵母菌时，用于染色的液体均为 。用显微镜观察临时装片时，若想将视野右上方的细胞移至视野中央，需将装片向 方移动。 【答案】(1)①、⑤ (2) 粗准焦螺旋 ⑦ 上升 (3) 碘液/稀碘液 右上 【分析】图甲中，①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是转换器、⑤是物镜、⑥是反光镜。图乙中，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋。 【详解】（1）显微镜中能将物像放大的结构是目镜和物镜。目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，而物镜则是靠近被观察物体的镜头。两者共同合作，将物体放大到观察者可以清晰看到的程度。因此，在图甲显微镜中，能将物像放大的结构是①目镜和⑤物镜。 （2）在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片，需要先转动②粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降。此时，眼睛一定要注视着物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以，使用图甲显微镜观察时，应转动②粗准焦螺旋使镜筒下降，并注视着⑤物镜。而使用图乙双目显微镜时，虽然操作细节可能有所不同，但原理相同，先转动⑦粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，以便找到清晰的物像。 （3）在使用显微镜观察动植物细胞和酵母菌时，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。若想将视野右上方的细胞移至视野中央，需将装片向右上方移动。 22．学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。 【确定任务】 （1）经过商议，小组同学决定制作植物细胞模型。 【制订、实施方案】 （2）小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有 的作用；用塑料薄膜作细胞膜，为了进一步体现细胞膜的功能，他们用针在薄膜上扎了一些细眼，用来模拟细胞膜具有 的功能。他们还准备了具有流动性的水晶泥当做制作 的材料。 （3）晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，他们制作的细胞核应呈 形，叶绿体应该选择 色的超轻黏土。 【展示交流】 （4）如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，根据下面的评价指标，晓涵同学制作的模型应被评为 。    等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 （5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是某同学制作动物细胞模型的方案，请指出其中的错误之处： 1.塑料袋——细胞膜2.绿豆——叶绿体3.方纸盒——细胞壁4.琼脂和水——细胞质5.鲜葡萄——细胞核6.红豆——线粒体 其方案的错误之处是 （用数字表示），理由是 。 【答案】 支持和保护 控制物质进出或选择透过性 细胞质 球 绿 待改进 2、3 动物细胞没有叶绿体、细胞壁结构 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等。 【小题1】细胞壁位于植物细胞的最外面，起到支持和保护的作用。因此，小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有保护和支持的作用。 细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。故用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点，即非常薄。细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的功能。故用针在膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有控制物质进出的功能。 细胞质是细胞内的重要组成部分,具有多种关键作用,包括支持细胞结构、参与代谢活动和运输物质等。他们还准备了具有流动性的水晶泥当做制作细胞质的材料。 【小题2】植物细胞都有一个近似球形的细胞核。故用玻璃球作细胞核，原因是细胞核的形状近似球形。 叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，它吸收大部分的红光和紫光，但反射绿光，因此叶绿素呈现绿色，而叶绿体则因为含有叶绿素而呈现绿色。所以，叶绿体应该选择绿色的超轻黏土。 【小题3】根据分析，植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等。而晓涵同学制作的模型缺少细胞膜，并且线粒体和叶绿体的标注有误，所以，被评为待改进。 【小题4】根据分析，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。所以，某同学制作动物细胞模型方案的错误之处有2绿豆——叶绿体和3方纸盒——细胞壁，因为动物细胞不具有这些结构。 23．揭秘番茄的结构层次 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。同学们以菜园中的番茄为材料，通过一系列探究活动揭秘了它的结构层次。 活动一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 (1)小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时 （选填“装片”、“涂片”或“切片”）。图甲为具体的操作步骤，正确的顺序是 （用图甲中字母表示）；为避免临时装片中出现气泡，步骤a的正确操作是 。 (2)番茄果肉细胞的红色汁液储存于 ；细胞内呈深色近似球形的结构是 ，其作用是 。 活动二：比较番茄果实中的几种组织 (3)番茄的果肉属于 组织。同学们还观察了果实其他部位的细胞，通过比较发现：不同部位的细胞群在形态、结构和功能上有所差异，形成了不同的组织，这是细胞 的结果。 (4)番茄果实的表皮细胞排列紧密（如图丙），属于 组织；果肉中有一条条细丝状的“筋络”（如图丁），属于 组织，具有 的作用。 【答案】(1) 装片 cdba 用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 (2) 液泡 细胞核 细胞的控制中心/细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 (3) 薄壁/营养 分化 (4) 保护 输导 运输水、无机盐、有机物/运输营养物质 【分析】图甲中，a是盖、b是涂、c是滴、d是取材；图乙中，①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋。 【详解】（1）玻片标本的种类有切片、涂片和装片：切片是用从生物体上切取的薄片制成；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成；装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本是装片。 植物细胞临时装片的制作顺序是擦→c滴→d取（撕）→b展（涂）→a盖→染；故正确的顺序是cdba。 步骤a是盖，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 （2）番茄果肉细胞的红色汁液储存于液泡，植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。 细胞内呈深色近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 （3）番茄的果肉主要由薄壁组织构成，这种组织细胞壁薄且柔软，适于营养储存。不同部位的细胞群因形态、结构和功能不同而形成不同的组织，这是细胞分化的结果。细胞分化是指细胞在发育过程中获得特定结构和功能的过程。 （4）表皮细胞紧密排列，形成保护层，属于保护组织。果肉中的“筋络”实际上是输导组织，主要负责水分、无机盐和有机物的输导作用。 24．如图是与我们生活密切相关的常见绿色植物，请据图回答下列问题： (1)图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是 （填字母）。 (2)绿色植物对维持生物圈碳—氧 平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中 （填字母）类植物。 (3)图中在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是 （填字母）。 (4)从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了 器官；葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是葵花籽 。 【答案】(1)BDE (2)E (3)A (4) 花、果实、种子 有果皮 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。分析图示，A是向日葵，属于被子植物；B是肾蕨，属于蕨类植物；C是银杏，属于裸子植物；D是葫芦藓，属于苔藓植物；E是海带，属于藻类植物。 【详解】（1）B肾蕨属于蕨类植物、D葫芦藓属于苔藓植物、E海带属于藻类植物，这三种植物用孢子生殖，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力，因此，E藻类植物、D苔藓植物、B蕨类植物的生殖过程没有脱离水分的限制。 （2）藻类植物可以通过光合作用释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。因此，绿色植物对维持生物圈碳——氧平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中的E藻类植物。 （3）裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A被子植物在繁殖的过程中能受到更好地保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广。 （4）A向日葵属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，B是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子生殖，没有花、果实、种子。因此，从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了花、果实、种子三个器官；向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外没有果皮包被，因此，葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是葵花籽有果皮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/] 一、 选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 1[A][B][C][D] 6[AJIB]IC]ID] 11[A][BJ[C][D] 16.[A][B][C][D] 2[AJ[BJIC][D] 7AJIBI[CI[D] 12AJ[B]IC][D] 17[AJ[BJICI[D] 3.A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[BJIC][D] 9[AJ[B][CI[D] 14[AJ[BJIC]ID] 19[AJ[B]ICI[D] 5[A][BJ[C]ID] 10.[AJ[B]IC][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 二、 非选择题。 (本分共4小题，每空1分，共计30分) 21. (6分，每空1分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. (8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 23.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 24.（5分，每空1分) (1) (2) (3) (4)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版七年级上册前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①~⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法不正确的是（    ） A．常用的加热工具是④ B．用于吸取和滴加少量液体的是③ C．对所观察的物体起放大作用的是② D．用显微镜观察时，用于托载和固定标本的是① 2．使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（    ） A．装片  装片 B．装片  目镜 C．目镜  目镜 D．目镜  装片 3．某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 4．某兴趣小组准备对我区不同水域中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“生活污水会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 5．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　）    A．c→a→b→d B．a→c→b→d C．c→a→d→b D．a→c→d→b 6．制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（　　） A．青梅 B．红豆 C．琼脂 D．塑料袋 7．克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A．它们的诞生应用的是克隆技术 B．它们的形态应与A猴相同 C．它们是由受精卵发育来的 D．该实验说明细胞核是细胞的控制中心 8．某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（　　） A．   B．   C．   D．   9．下列为某小组在“制作番茄果肉细胞临时装片”实验中观察到的4个视野。其中“盖盖玻片”不当的是（    ） A．   B．   C． D．   10．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A．叶绿体和液泡 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．线粒体和细胞核 11．下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（    ） A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③ B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所 D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心 12．我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（    ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长 13．剪纸作品《喜鹊闹梅》（如图）表达了人们对美好生活的向往。喜鹊和梅这两种生物结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 14．2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（    ） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的DNA不同 15．我国科研人员在太空微重力环境中，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，又进一步使其形成心肌细胞。这一技术的突破为科学家攻克心脏病等提供了新途径。据图分析正确的是（    ） A．①是细胞生长，②是细胞分裂 B．多能干细胞的分裂过程是：细胞膜→细胞质→细胞核 C．心脏是由多种组织构成的器官 D．经过①过程后，形成的多能干细胞中染色体数量减少一半 16．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（　　） A．苔藓植物和蕨类植物 B．苔藓植物和种子植物 C．蕨类植物和裸子植物 D．裸子植物和被子植物 17．显微镜下观察一滴池塘水，图中视野里的微小生物中，只能利用现成有机物生活的是（    ）    A．衣藻 B．眼虫 C．草履虫 D．鼓藻 18．小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾蕨等不同植物，并尝试对它们进行了分类（如图），相关叙述错误的是（　　） A．①是刚毛藻 B．③可填“具有输导组织” C．④有真正的根 D．三种植物都主要生活在水中 19．学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　） A．在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处 B．在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重 C．树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物 D．山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物 20．娄底作为宜居城市，绿化完善、物种丰富，对于常见植物的描述，正确的是（　　） A．银杏的果皮为白色，俗称“白果” B．油松的种子长在它的果实——球果里 C．桃树种子外面包被甜美的果皮有利于传播 D．肾蕨具有类似茎和叶的分化，有假根，茎中没有导管 二、非选择题（本部分共4小题，每空1分，共计30分） 21．人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，目前一些学校已经将实验室中常用的光学显微镜更新为双目显微镜，请分析回答下列问题。 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有 （填序号）。 (2)使用图甲显微镜观察时，先转动[②] ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[⑤]物镜，目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[ ]粗准焦螺旋，使载物台缓慢 （填“上升”或“下降”）。 (3)在使用显微镜观察动植物细胞和酵母菌时，用于染色的液体均为 。用显微镜观察临时装片时，若想将视野右上方的细胞移至视野中央，需将装片向 方移动。 22．学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。 【确定任务】 （1）经过商议，小组同学决定制作植物细胞模型。 【制订、实施方案】 （2）小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有 的作用；用塑料薄膜作细胞膜，为了进一步体现细胞膜的功能，他们用针在薄膜上扎了一些细眼，用来模拟细胞膜具有 的功能。他们还准备了具有流动性的水晶泥当做制作 的材料。 （3）晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，他们制作的细胞核应呈 形，叶绿体应该选择 色的超轻黏土。 【展示交流】 （4）如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，根据下面的评价指标，晓涵同学制作的模型应被评为 。    等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 （5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是某同学制作动物细胞模型的方案，请指出其中的错误之处： 1.塑料袋——细胞膜2.绿豆——叶绿体3.方纸盒——细胞壁4.琼脂和水——细胞质5.鲜葡萄——细胞核6.红豆——线粒体 其方案的错误之处是 （用数字表示），理由是 。 23．揭秘番茄的结构层次 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。同学们以菜园中的番茄为材料，通过一系列探究活动揭秘了它的结构层次。 活动一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 (1)小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时 （选填“装片”、“涂片”或“切片”）。图甲为具体的操作步骤，正确的顺序是 （用图甲中字母表示）；为避免临时装片中出现气泡，步骤a的正确操作是 。 (2)番茄果肉细胞的红色汁液储存于 ；细胞内呈深色近似球形的结构是 ，其作用是 。 活动二：比较番茄果实中的几种组织 (3)番茄的果肉属于 组织。同学们还观察了果实其他部位的细胞，通过比较发现：不同部位的细胞群在形态、结构和功能上有所差异，形成了不同的组织，这是细胞 的结果。 (4)番茄果实的表皮细胞排列紧密（如图丙），属于 组织；果肉中有一条条细丝状的“筋络”（如图丁），属于 组织，具有 的作用。 24．如图是与我们生活密切相关的常见绿色植物，请据图回答下列问题： (1)图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是 （填字母）。 (2)绿色植物对维持生物圈碳—氧 平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中 （填字母）类植物。 (3)图中在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是 （填字母）。 (4)从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了 器官；葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是葵花籽 。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1[/1 选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 1.A][B][C1[D] 6.A][B1[C][Dj 11.[A][BJIC][D] 16.A][B1[CJ[D] 2[A][B][C][D] 7.A][B][CJ[D1 12.[A1[B][C1[D] 17[A][B][C][D] 3.A1[B][C][D] 8.A][BJ[C][D1 13.[A][B][C][D] 18.A][B1[CI[D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[AJ[B1[CJ[D] 19[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.A][B1[C1[DJ 15.[A][B][C][D] 20.A][B1[CJ[D] 二、 非选择题。 (本分共4小题，每空1分，共计30分) 21. (6分，每空1分) (1) (2) (3) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. (8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 23. (11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 24.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B B C D C D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A A C A C D B C 二、非选择题（本部分共4小题，每空1分，共计30分） 21．(1)①、⑤ (2) 粗准焦螺旋 ⑦ 上升 (3) 碘液/稀碘液 右上 22． 支持和保护 控制物质进出或选择透过性 细胞质 球 绿 待改进 2、3 动物细胞没有叶绿体、细胞壁结构 23．(1) 装片 cdba 用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 (2) 液泡 细胞核 细胞的控制中心/细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 (3) 薄壁/营养 分化 (4) 保护 输导 运输水、无机盐、有机物/运输营养物质 24．(1)BDE (2)E (3)A (4) 花、果实、种子 有果皮 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版七年级上册前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①~⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法不正确的是（    ） A．常用的加热工具是④ B．用于吸取和滴加少量液体的是③ C．对所观察的物体起放大作用的是② D．用显微镜观察时，用于托载和固定标本的是① 2．使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（    ） A．装片  装片 B．装片  目镜 C．目镜  目镜 D．目镜  装片 3．某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 4．某兴趣小组准备对我区不同水域中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“生活污水会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 5．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　）    A．c→a→b→d B．a→c→b→d C．c→a→d→b D．a→c→d→b 6．制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（　　） A．青梅 B．红豆 C．琼脂 D．塑料袋 7．克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A．它们的诞生应用的是克隆技术 B．它们的形态应与A猴相同 C．它们是由受精卵发育来的 D．该实验说明细胞核是细胞的控制中心 8．某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（　　） A．   B．   C．   D．   9．下列为某小组在“制作番茄果肉细胞临时装片”实验中观察到的4个视野。其中“盖盖玻片”不当的是（    ） A．   B．   C． D．   10．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A．叶绿体和液泡 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．线粒体和细胞核 11．下图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是（    ） A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③ B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用 C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所 D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心 12．我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（    ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长 13．剪纸作品《喜鹊闹梅》（如图）表达了人们对美好生活的向往。喜鹊和梅这两种生物结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 14．2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（    ） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的DNA不同 15．我国科研人员在太空微重力环境中，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，又进一步使其形成心肌细胞。这一技术的突破为科学家攻克心脏病等提供了新途径。据图分析正确的是（    ） A．①是细胞生长，②是细胞分裂 B．多能干细胞的分裂过程是：细胞膜→细胞质→细胞核 C．心脏是由多种组织构成的器官 D．经过①过程后，形成的多能干细胞中染色体数量减少一半 16．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（　　） A．苔藓植物和蕨类植物 B．苔藓植物和种子植物 C．蕨类植物和裸子植物 D．裸子植物和被子植物 17．显微镜下观察一滴池塘水，图中视野里的微小生物中，只能利用现成有机物生活的是（    ）    A．衣藻 B．眼虫 C．草履虫 D．鼓藻 18．小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾蕨等不同植物，并尝试对它们进行了分类（如图），相关叙述错误的是（　　） A．①是刚毛藻 B．③可填“具有输导组织” C．④有真正的根 D．三种植物都主要生活在水中 19．学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　） A．在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处 B．在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重 C．树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物 D．山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物 20．娄底作为宜居城市，绿化完善、物种丰富，对于常见植物的描述，正确的是（　　） A．银杏的果皮为白色，俗称“白果” B．油松的种子长在它的果实——球果里 C．桃树种子外面包被甜美的果皮有利于传播 D．肾蕨具有类似茎和叶的分化，有假根，茎中没有导管 二、非选择题（本部分共4小题，每空1分，共计30分） 21．人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，目前一些学校已经将实验室中常用的光学显微镜更新为双目显微镜，请分析回答下列问题。 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有 （填序号）。 (2)使用图甲显微镜观察时，先转动[②] ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[⑤]物镜，目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[ ]粗准焦螺旋，使载物台缓慢 （填“上升”或“下降”）。 (3)在使用显微镜观察动植物细胞和酵母菌时，用于染色的液体均为 。用显微镜观察临时装片时，若想将视野右上方的细胞移至视野中央，需将装片向 方移动。 22．学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。 【确定任务】 （1）经过商议，小组同学决定制作植物细胞模型。 【制订、实施方案】 （2）小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有 的作用；用塑料薄膜作细胞膜，为了进一步体现细胞膜的功能，他们用针在薄膜上扎了一些细眼，用来模拟细胞膜具有 的功能。他们还准备了具有流动性的水晶泥当做制作 的材料。 （3）晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，他们制作的细胞核应呈 形，叶绿体应该选择 色的超轻黏土。 【展示交流】 （4）如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，根据下面的评价指标，晓涵同学制作的模型应被评为 。    等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 （5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是某同学制作动物细胞模型的方案，请指出其中的错误之处： 1.塑料袋——细胞膜2.绿豆——叶绿体3.方纸盒——细胞壁4.琼脂和水——细胞质5.鲜葡萄——细胞核6.红豆——线粒体 其方案的错误之处是 （用数字表示），理由是 。 23．揭秘番茄的结构层次 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。同学们以菜园中的番茄为材料，通过一系列探究活动揭秘了它的结构层次。 活动一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 (1)小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时 （选填“装片”、“涂片”或“切片”）。图甲为具体的操作步骤，正确的顺序是 （用图甲中字母表示）；为避免临时装片中出现气泡，步骤a的正确操作是 。 (2)番茄果肉细胞的红色汁液储存于 ；细胞内呈深色近似球形的结构是 ，其作用是 。 活动二：比较番茄果实中的几种组织 (3)番茄的果肉属于 组织。同学们还观察了果实其他部位的细胞，通过比较发现：不同部位的细胞群在形态、结构和功能上有所差异，形成了不同的组织，这是细胞 的结果。 (4)番茄果实的表皮细胞排列紧密（如图丙），属于 组织；果肉中有一条条细丝状的“筋络”（如图丁），属于 组织，具有 的作用。 24．如图是与我们生活密切相关的常见绿色植物，请据图回答下列问题： (1)图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是 （填字母）。 (2)绿色植物对维持生物圈碳—氧 平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中 （填字母）类植物。 (3)图中在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是 （填字母）。 (4)从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了 器官；葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是葵花籽 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $