第2章 生物体的组成（单元自测卷）生物新教材苏教版七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年七年级上册生物第二章《生物体的组成》单元自测卷，60分钟100分，以新情境、跨学科及中考新考向为特色，强化生命观念与科学思维，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|细胞结构（液泡、细胞核）、组织类型（保护组织、结缔组织）、结构层次（器官、系统）|新情境联系生活（番茄果实、麒麟瓜果肉），跨学科整合（数学染色体分裂、医学胃炎疼痛），体现结构与功能观| |非选择题|5题/50分|结构层次图分析、显微镜操作、草履虫实验探究、概念构建|中考新考向（真实任务情境、模型构建），发展科学思维（证据推理、图形推理），强化探究实践|

2026-2027学年七年级上册生物单元自测卷 第一章 认识生物 （测试时间：60分钟 满分：100分） 参考答案 一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C D D D B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C A B C B A D C 题号 21 22 23 24 25 答案 B D C B B 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26．（每空2分，共10分）(1) 细胞分裂、染色体 (2)组织 (3)输导 (4)器官 27.（每空1分，共10分）(1) 2、4 3、7 (2)左下方 暗 减少 (3)细胞分化 a(4)24 细胞壁和液泡 28.（每空1分，共10分）(1) 表层 草履虫呼吸需要氧气，培养液表层氧气含量高 (2)⑤纤毛 ⑥口沟 ① ⑨ 细胞分裂 (3)趋利避害 (4)15 能 29.（每空2分，共10分）(1) 左 (2)液泡 (3)薄壁 保护 (4)系统 30.（每空2分，共10分）】(1) 细胞质 能量 遗传物质 (2)分生 (3)植物体、器官、组织、细胞 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测卷 第二章 生物体的组成 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境·联系生活】番茄是一种常见果蔬，下列有关叙述正确的是（ ） A.. 番茄的果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要由上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官； D 番茄植株与人体的结构层次相同 【答案】A. 【详解】A. 植物的液泡中含有糖类、色素、酸味物质等多种物质，A正确 B. 番茄是植物，果皮主要由保护组织构成，B错误。 C. 根、茎、叶属于营养器官，C错误。 D. 人体比番茄植株多一个系统结构层次，D错误。 故选A. 2．【结构与功能观】下列关于草履虫的叙述，不正确的是（    ） A．只由一个细胞构成 B．通过分裂产生新的个体 C．不能完成呼吸等生命活动 D．能对外界刺激做出反应 【答案】C. 【详解】A. 草履虫是单细胞生物，A正确 B. 草履虫通过细胞分裂繁殖，B正确。 C. 草履虫可以通过表膜呼吸，C错误。 D. 草履虫可以对外界刺激做出反应，D正确。 故选C. 3．【新情境·联系生活】麒麟瓜甘甜多汁，是夏季消暑解渴的时令水果，其果肉主要含有（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 【答案】D. 【详解】A. 果皮主要保护组织构成，A错误 B. 输导组织主要功能是运输水分、无机盐和有机物，果肉无运输功能，B错误。 C. 分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，西瓜果肉已高度分化，不属于分生组织，C错误。 D. 薄壁组织又称营养组织，薄壁组织有储存营养物质的功能，西瓜果肉含有糖分、水分等营养物质， D正确。 故选D. 4．【跨学科·数学】水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中染色体数目分别是（    ） A．2个，12条 B．2个，24条 C．4个，24条 D．4个，48条 【答案】C. 【详解】A. 一个细胞分裂一次形成2个细胞，再继续分裂形成4个细胞，即一个细胞分裂n次，得到的细胞数目为2n，子细胞中染色体数目跟体细胞是一样的24条，A错误 B. 一个细胞分裂一次形成2个细胞，再继续分裂形成4个细胞，即一个细胞分裂n次，得到的细胞数目为2n，子细胞中染色体数目跟体细胞是一样的24条， B错误。 C. 一个细胞分裂一次形成2个细胞，再继续分裂形成4个细胞，即一个细胞分裂n次，得到的细胞数目为2n，子细胞中染色体数目跟体细胞是一样的24条， C正确。 D. 一个细胞分裂一次形成2个细胞，再继续分裂形成4个细胞，即一个细胞分裂n次，得到的细胞数目为2n，子细胞中染色体数目跟体细胞是一样的24条，D.错误 故选C. 5．【结构与功能观】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D. 【详解】A. 细胞壁是植物细胞的最外层，在细胞分裂末期，植物细胞才会形成细胞壁A错误 B.细胞膜是在细胞分裂末期会通过缢裂的方式将细胞质隔开B错误。 C. 细胞质分裂通常在细胞核分裂完成后进行C错误。 D. 在细胞分裂开始时，细胞核内的染色质会高度螺旋化形成染色体，核膜核仁消失，细胞核是首先进行分裂的结构，D正确。 故选D. 6．【新情境·联系生活】人体的血液和骨组织属于（    ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 【答案】D. 【详解】A. 神经组织主要由神经细胞组成，具有接受刺激、产生和传导神经冲动的功能，主要分布在脑、脊髓和神经中，A错误 B. 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，B错误。 C. 上皮组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌的功能，C错误。 D. 结缔组织种类较多，包括骨组织、软骨组织、血液及脂肪组织。D正确。 故选D. 7．【真实情境任务】下列关于细胞分裂、细胞分化的叙述，错误的是（ ） A．细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再平均分配 【答案】D. 【详解】A. 细胞分裂过程中，染色体变化最明显，A正确 B. 细胞分裂遗传物质是不发生变化的，B正确。 C. 细胞分化的结果就是产生组织，C正确。 D. 染色体先复制再加倍是细胞分裂的的特征。D错误。 故选D. 8．【真实情境任务】下列能进行光合作用的单细胞生物是（    ） A．放线菌 B．衣藻 C．草履虫 D．大肠杆菌 【答案】B. 【详解】A. 放线菌属于细菌，是单细胞生物，但细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，A错误 B. 衣藻是单细胞藻类，细胞内含有叶绿体能进行光合作用，B正确。 C.草履虫单细胞动物，细胞内无叶绿体，C错误。 D. 大肠杆菌是细菌，是单细胞生物，但无叶绿体，D错误。 故选B. 9．【跨学科·语文】俗语说“秋藕连根”，下列说法错误的是（    ） A．藕是植物的根 B．藕断丝连，丝是输导组织 C．输导组织将植物体的各个器官联系成一个整体 D．藕的每种器官是多个组织构成的 【答案】A. 【详解】A.藕是莲的地下茎，而非根，A错误 B. 藕断丝连中的丝是藕的导管或筛管，属于输导组织，B正确。 C. 输导组织贯穿于植物体的根茎叶等器官，将各器官连成一个统一的整体，C正确。 D. 器官由各种组织构成，D正确。 故选A. 10．【中考新考向·模型构建】在模拟制作的动物细胞模型与真实的动物细胞相比，塑料袋相当于细胞膜，琼脂相当于细胞质，果脯相当于（    ）   A．线粒体 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡 【答案】B. 【详解】A. 果脯在中间，圆形，相当于细胞核，A错误 B. 果脯在中间，圆形，相当于细胞核，B正确。 C.果脯在中间，圆形，相当于细胞核，C错误。 D. 果脯在中间，圆形，相当于细胞核，D错误。 故选B. 11．【新情境·联系生活】下列蔬菜中，我们所吃的部分属于其生殖器官的是（ ） A．白菜、菠菜 B．黄花菜、花生 C．番茄、甘蔗 D．辣椒、胡萝卜 【答案】B. 【详解】A.白菜、菠菜的食用部分是叶，属于营养器官，A错误 B. 黄花菜、花生的食用部分分别是花和种子，属于生殖器官，B正确。 C.番茄、甘蔗的食用部分分别是果实和茎，茎属于营养器官，C错误。 D. 辣椒、胡萝卜的食用部分分别是果实和变态的根，根属于营养器官，D错误。 故选B. 12．【跨学科·医学】小李长期不吃早饭，患上了胃炎，胃炎发作时，小彭会感到疼痛。感到疼痛主要涉及（    ） A．上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D．肌肉组织 【答案】C. 【详解】A. 上皮组织主要具有保护、分泌等功能，与感到疼痛无关，A错误 B．结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，不直接参与感觉的产生，B错误 C. 神经组织由神经细胞构成，能感受刺激，产生并传导神经冲动， C正确。 D.肌肉组织主要功能收缩和舒张，产生运动，与感觉的产生无直接关系，D.错误 故选C. 13．【发展科学思维·图形推理】如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述不正确的是（ ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】C. 【详解】A. 动植物细胞分裂时，都是先细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，A正确 B.动物细胞分裂末期，是在两核之间原先的细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞，这是动物细胞分裂特有的方式，B正确 C. 植物细胞分裂末期先形成细胞膜，再产生细胞壁， C错误 D.细胞分裂后形成的新细胞与原来细胞的遗传物质相同，D.正确 故选C. 14.【中考新考向·模型构建】用橡皮泥模拟细胞的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两部分适当增加橡皮泥。适当增加橡皮泥是模拟（ ） A.细胞的生长 B.细胞的分化 C.细胞的分裂 D.细胞的分裂和分化 【答案】A. 【详解】A.细胞生长是指细胞体积由小变大的过程，需要从周围环境吸收营养物质并转化为自身物质，题目中增加橡皮泥，使细胞体积增大，符合细胞生长的特征，A正确 B. 细胞分化是形成组织，题目中未涉及，B错误 C. 细胞分裂是细胞数目增多，也不符合题意，C错误 D. 细胞分裂和细胞分化同时满足数量和形态结构发生变化，也不符合题意，D错误 故选A. 15.【结构与功能观】一只草履虫每天大约能够吞食43200个细菌，它摄入食物的结构是（ ） A.表膜 B.口沟 C.伸缩泡 D.收集管 【答案】B. 【详解】A.表膜是草履虫的细胞膜，主要功能是进行气体交换的，A错误 B. 口沟是摄取食物的结构，进入体内，形成食物泡，B正确。 C.伸缩泡的主要功能是收集并排出体内多余的水分和废物，C错误。 D. 收集管的作用是将体内多余的水分和废物收集到伸缩泡中，D错误。 故选B. 16.【真实情境任务】叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 【答案】C. 【详解】A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，叶和花朵由多个细胞组成，不属于细胞层次，A错误 B.组织是由形态相似、结构相同的细胞群构成，叶和花朵由多种不同组织构成，B错误 C. 器官是由不同组织按一定的次序结合而成的具有特定功能的结构， 叶和花朵符合此定义，C正确。 D.系统是动物体的结构层次，D.错误 故选C. 17.【中考新考向·概念构建】“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ） A.若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官 B.若m是动物细胞，则n代表组织和系统 C.若m是变形虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体 D.若m是植物细胞，则m有细胞壁 【答案】B. 【详解】A. 若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官，A正确 B. 若m是动物细胞，则n代表组织、器官和系统，B错误 C.变形虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，C正确 D. 若m是植物细胞，则m有细胞壁，D正确 故选B. 18.【真实情境任务】位于植物体的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，对植物体主要起支持和保护作用的是（ ） A.机械组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织 【答案】A. 【详解】A. 机械组织主要功能是对植物体起支撑和保护的作用，A正确 B.保护组织一般由根茎叶的表皮细胞构成，主要是保护内部柔嫩部分，但不具备支撑作用，B错误 C. 薄壁组织又称营养组织，薄壁组织有储存营养物质的功能，与支持和保护无关，C错误 D.输导组织主要功能是运输水分、无机盐和有机物，与支持和保护无关，D错误 故选A. 19.【跨学科·医学】人受伤或动手术后，伤口很快就会愈合，这有赖于（ ） ①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化 ④细胞变异 ⑤细胞融合 A.①③⑤ B.①②④ C. ②③⑤ D.①②③ 【答案】D. 【详解】人受伤或动手术后，伤口很快愈合，此过程包括各种组织的再生和肉芽组织增生、瘢痕组织形成的复杂组合，有赖于细胞分裂、细胞分化和细胞生长。 20.【真实情境任务】下列有关细胞的叙述中，不正确的是（ ） A.草履虫体内细胞质的流动和物质的运输有关 B.细胞分裂时染色体复制后平均分配到两个新细胞中 C. 成熟植物体内，不存在分生组织 D.高温下，细胞膜一般不再具有控制物质进出的功能 【答案】C. 【详解】A.细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而可以加速细胞的物质交换，A正确 B．细胞分裂时，染色体先复制再平均分配到两个子细胞中，B正确 C. 成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成分生组织，C错误 D.高温下，细胞膜被破坏致使其失去控制物质进出的功能，D正确 故选C. 21.【结构与功能观】“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”主要取决于细胞结构中的（ ） A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.器官 【答案】B. 【详解】A.活细胞的细胞质具有流动性，从而可以加速细胞的物质交换，A错误 B. 细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，B正确 C.细胞膜控制物质进出的功能，C错误 D. 器官是由多种组织构成的，D错误 故选B. 22.【真实情境任务】细胞分化的特征是（ ） A.细胞体积增大 B. 细胞恢复分裂能力 C.细胞之间距离增大 D.细胞的形态、结构和功能发生较大差异 【答案】D. 【详解】A.细胞体积增大是细胞在生长，A.错误 B. 细胞分裂是细胞数目增多，B错误 C.细胞之间距离增大与细胞分化无关，C错误 D. 细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异是细胞分化的特征，D正确 23.【新情境·联系生活】用热水烫番茄，番茄皮就容易被撕下，这层“皮”属于（ ） A.表皮组织 B.输导组织 C.保护组织 D.分生组织 【答案】C. 【详解】A. 表皮组织不是生物学中的组织类型名称，A错误 B. 输导组织主要功能是运输水分、无机盐和有机物，果肉无运输功能，B错误。 C. 保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞组成，C.正确 D. 分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，主要分布在根尖、茎尖等生长旺盛的部位，D.错误 故选C. 24.【发展思维·推理思维】下列各项中，属于动物或者植物体器官的是（ ） ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤ B.①③⑤ C. ②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 【答案】B. 【详解】①一朵月季花③一个肾脏⑤一颗心脏是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官 ②一块洋葱表皮属于组织④一试管血液属于结缔组织⑥一块皮下脂肪属于结缔组织 故选B. 25.【新情境·联系生活】下列植物种，可食用部分属于根的是（ ） A.大白菜 B.胡萝卜 C.花生 D.西瓜 【答案】B. 【详解】A.大白菜可食用部分属于叶，A.错误 B.胡萝卜可食用部分属于根，B正确 C.花生可食用部分是种子，C.错误 D.西瓜可食用部分是果皮，D.错误 故选B. 二、非选择题：本题共5小题，26题 29题和30题每空2分，27题和28题每空1分，共50分。 26．【中考新考向·真实任务情境】如图为番茄植株的结构层次图，请据图回答： (1)图中a表示的过程是____________，此过程中，变化最明显的是____________。 (2)细胞经过b过程形成了____________。 (3)①能为果实和种子的形成运输各种营养物质和水分属于____________组织。 (4)丁是番茄果实，从结构层次看属于____________。 【答案】(1) 细胞分裂、染色体 (2)组织 (3)输导 (4)器官 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，就是图中a过程。细胞分裂中最明显的变化就是染色体，先复制加倍再均分。细胞分化的结果是形成不同的组织，对应b过程。能够运输水分和营养物质的是输导组织，果实属于器官这个结构层次。 27．【发展思维·推理思维】某校生物兴趣小组的同学使用显微镜对番茄的结构层次进行探究，请据图回答下列问题： (1)图一中能放大物像的结构是_________（填序号）；对光时，如果视野太暗，可调节图中的________和________。 (2)图二是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要使视野甲变为视野乙，应将装片向_________移动。视野乙是目镜、物镜都为10×时观察到的图像，如果将物镜换成40×的，视野明亮程度变______，能观察到的细胞数目________（填“增加”、“减少”）。 (3)图三中的B过程表示_______。番茄中能够运输水、无机盐和有机物的属于图三中的[_____]。 (4)番茄的受精卵中染色体数目为12对，番茄果肉细胞中染色体数目为_________条；与人体口腔上皮细胞相比，成熟的红番茄果肉细胞特有的结构是_____________。 【答案】(1) 2、4 3、7 (2)左下方 暗 减少 (3)细胞分化 a (4)24 细胞壁和液泡 【分析】放大物像的结构是目镜4和物镜2，视野暗时，可以调节遮光器3和反光镜7，显微镜下所成的像为倒立的放大的像，所以物像在什么位置，移到视野中央，就向这个方向移动，本题中，物像在左下方，移到视野中央就向左下方移动，放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少。图三中的B形成不同的组织，是细胞分化的结果，期中a为输导组织，b为保护组织，c为薄壁组织，d为分生组织。体细胞中染色体数目和受精卵是一样的，12对就是24条，番茄细胞和人体细胞相比较，多了细胞壁和液泡。 28．【发展科学思维·证据推理】单细胞生物种类繁多，形态、结构和生活方式差异明显，生物兴趣小组同学们以草履虫为实验材料，观察草履虫并探究其趋性。他们首先观察了草履虫，绘制了如下图1所示的草履虫结构示意图，然后利用下图2中甲、乙所示的实验装置探究草履虫的趋性。请分析并回答下列问题（[  ]内填序号，横线上填名称）： (1) 制作临时玻片时，要想获得较多数量的草履虫，应从草履虫培养液的表层还是底层吸取？为什么？ 。 (2)草履虫的外形像倒置的草鞋，依靠图1中的[  ] 的摆动在水中旋转前进。草履虫可以吞食细菌，食物由[  ] 进入体内，通过 和 可以把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。草履虫长到一定大小，通过 的方式产生新个体。 (3)用放大镜观察图2中的甲和乙实验装置，发现草履虫在食盐一侧的数量较少，在肉汁一侧的数量较多，因此说明草履虫具有 的特性，这种特性有利于它适应环境。 (4)为了探究草履虫是否能净化水质，同学们收集了一些生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，操作步骤如下表所示。 操作步骤 烧杯A 烧杯B 1.加入生活污水 300mL 300mL 2.加入液体 15mL含草履虫的培养液 ？mL不含草履虫的培养液 3.静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 4.观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 （注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。） Ⅰ.表格中“？”处应填 Ⅱ.根据实验现象，可知草履虫 （填“能”或“不能”）净化水质。 【答案】(1) 表层 草履虫呼吸需要氧气，培养液表层氧气含量高 (2) ⑤纤毛 ⑥口沟 ① ⑨ 细胞分裂 (3) 趋利避害 (4) 15 能 【分析】草履虫依靠表膜进行气体交换，需要氧气，培养液的表层，氧气含量高，草履虫会大量聚集在表层。 纤毛是草履虫的运动结构，通过它旋转前进，口沟是取食结构，收集管收集细胞内多余的水分和废物，输送到伸缩泡排出体外，草履虫是单细胞生物，通过细胞分裂产生新个体。草履虫会对外界刺激做出反应，趋利避害，有利于适应环境。根据实验的控制单一变量原则，加入液体应等量即15ml，根据实验现象，发现草履虫可以净化水质。 29．【中考新考向·理论联系实际】某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：细胞质）。据图回答： (1)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向________移动。 (2)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和[②]________。 (3)番茄的果肉主要属于________组织，果皮主要属于________组织。 (4)番茄和人体的结构层次相比，没有________。 【答案】(1) 左 (2)液泡 (3)薄壁 保护 (4)系统 【分析】显微镜下所成的像为倒立的放大的像，所以物像在什么位置，移到视野中央，就向这个方向移动，本题中，物像在左，移到视野中央就向左移动，番茄细胞和人体细胞相比较，多了细胞壁和液泡。果肉主要还有糖类等营养物质，属于薄壁组织，果皮主要起保护作用，属于保护组织，人体比植物体多系统这个结构层次。 30．【中考新考向·概念构建】在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。例如，植物的生活便是如此。植物有自己的结构层次。请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题：    (1) 细胞结构②______中含有的叶绿体和线粒体是细胞中“______转换器”。细胞核控制着生物的遗传和发育，这是由于细胞核中有______，它含有指导生物发育的全部信息。 (2)图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E，则C是______组织。 (3)植物体的结构层次从宏观到微观依次是 ______ 。 【答案】(1) 细胞质 能量 遗传物质 (2)分生 (3)植物体、器官、组织、细胞 【分析】细胞质中含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器，可以分别进行光合作用和呼吸作用，细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，指导生物的发育。分生组织具有很强的分裂能力，能不断地分裂分化产生新的组织。植物体的结构层次由宏观到微观就是从大到小，依次就是植物体、器官、组织、细胞 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测卷 第二章 生物体的组成 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境·联系生活】番茄是一种常见果蔬，下列有关叙述正确的是（） A.. 番茄的果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要由上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官； D 番茄植株与人体的结构层次相同 2．【结构与功能观】下列关于草履虫的叙述，不正确的是（    ） A．只由一个细胞构成 B．通过分裂产生新的个体 C．不能完成呼吸等生命活动 D．能对外界刺激做出反应 3．【新情境·联系生活】麒麟瓜甘甜多汁，是夏季消暑解渴的时令水果，其果肉主要含有（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 4．【跨学科·数学】水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中染色体数目分别是（    ） A．2个，12条 B．2个，24条 C．4个，24条 D．4个，48条 5．【结构与功能观】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 6．【新情境·联系生活】人体的血液和骨组织属于（    ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 7．【真实情境任务】下列关于细胞分裂、细胞分化的叙述，错误的是（ ） A．细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再平均分配 8．【真实情境任务】下列能进行光合作用的单细胞生物是（    ） A．放线菌 B．衣藻 C．草履虫 D．大肠杆菌 9．【跨学科·语文】俗语说“秋藕连根”，下列说法错误的是（    ） A．藕是植物的根 B．藕断丝连，丝是输导组织 C．输导组织将植物体的各个器官联系成一个整体 D．藕的每种器官是多个组织构成的 10．【中考新考向·模型构建】在模拟制作的动物细胞模型与真实的动物细胞相比，塑料袋相当于细胞膜，琼脂相当于细胞质，果脯相当于（    ）   A．线粒体 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡 11．【新情境·联系生活】下列蔬菜中，我们所吃的部分属于其生殖器官的是（ ） A．白菜、菠菜 B．黄花菜、花生 C．番茄、甘蔗 D．辣椒、胡萝卜 12．【跨学科·医学】小李长期不吃早饭，患上了胃炎，胃炎发作时，小彭会感到疼痛。感到疼痛主要涉及（    ） A． 上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D．肌肉组织 13．【发展科学思维·图形推理】如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述不正确的是（ ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 14.【中考新考向·模型构建】用橡皮泥模拟细胞的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两部分适当增加橡皮泥。适当增加橡皮泥是模拟（ ） A.细胞的生长 B.细胞的分化 C.细胞的分裂 D.细胞的分裂和分化 15.【结构与功能观】一只草履虫每天大约能够吞食43200个细菌，它摄入食物的结构是（ ） A.表膜 B.口沟 C.伸缩泡 D.收集管 16.【真实情境任务】叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 17.【中考新考向·概念构建】“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ） A.若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官 B.若m是动物细胞，则n代表组织和系统 C.若m是变形虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体 D.若m是植物细胞，则m有细胞壁 18.【真实情境任务】位于植物体的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，对植物体主要起支持和保护作用的是（ ） A.机械组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织 19.【跨学科·医学】人受伤或动手术后，伤口很快就会愈合，这有赖于（ ） ①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化 ④细胞变异 ⑤细胞融合 A. ①③⑤ B.①②④ C. ②③⑤ D.①②③ 20.【真实情境任务】下列有关细胞的叙述中，不正确的是（ ） A.草履虫体内细胞质的流动和物质的运输有关 B.细胞分裂时染色体复制后平均分配到两个新细胞中 C. 成熟植物体内，不存在分生组织 D.高温下，细胞膜一般不再具有控制物质进出的功能 21.【结构与功能观】“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”主要取决于细胞结构中的（ ） A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.器官 22.【真实情境任务】细胞分化的特征是（ ） A.细胞体积增大 B. 细胞恢复分裂能力 C.细胞之间距离增大 D.细胞的形态、结构和功能发生较大差异 23.【新情境·联系生活】用热水烫番茄，番茄皮就容易被撕下，这层“皮”属于（ ） A.表皮组织 B.输导组织 C.保护组织 D.分生组织 24.【发展思维·推理思维】下列各项中，属于动物或者植物体器官的是（ ） ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤ B.①③⑤ C. ②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 25.【新情境·联系生活】下列植物种，可食用部分属于根的是（ ） A.大白菜 B.胡萝卜 C.花生 D.西瓜 二、非选择题：本题共5小题，26题 29题和30题每空2分，27题和28题每空1分，共50分。 26．【中考新考向·真实任务情境】如图为番茄植株的结构层次图，请据图回答： (1) 图中a表示的过程是____________，此过程中，变化最明显的是____________。 (2)细胞经过b过程形成了____________。 (3)①能为果实和种子的形成运输各种营养物质和水分属于____________组织。 (4)丁是番茄果实，从结构层次看属于____________。   27．【发展思维·推理思维】某校生物兴趣小组的同学使用显微镜对番茄的结构层次进行探究，请据图回答下列问题： (1)图一中能放大物像的结构是_________（填序号）；对光时，如果视野太暗，可调节图中的________和________。 (2)图二是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要使视野甲变为视野乙，应将装片向_________移动。视野乙是目镜、物镜都为10×时观察到的图像，如果将物镜换成40×的，视野明亮程度变______，能观察到的细胞数目________（填“增加”、“减少”）。 (3)图三中的B过程表示_______。番茄中能够运输水、无机盐和有机物的属于图三中的[_____]。 (4)番茄的受精卵中染色体数目为12对，番茄果肉细胞中染色体数目为_________条；与人体口腔上皮细胞相比，成熟的红番茄果肉细胞特有的结构是_____________。 28．【发展科学思维·证据推理】单细胞生物种类繁多，形态、结构和生活方式差异明显，生物兴趣小组同学们以草履虫为实验材料，观察草履虫并探究其趋性。他们首先观察了草履虫，绘制了如下图1所示的草履虫结构示意图，然后利用下图2中甲、乙所示的实验装置探究草履虫的趋性。请分析并回答下列问题（[  ]内填序号，横线上填名称）： (1) 制作临时玻片时，要想获得较多数量的草履虫，应从草履虫培养液的表层还是底层吸取？为什么？ 。 (2) (2)草履虫的外形像倒置的草鞋，依靠图1中的[  ] 的摆动在水中旋转前进。草履虫可以吞食细菌，食物由[  ] 进入体内，通过通过_______和______________可以把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。草履虫长到一定大小，通过 的方式产生新个体。 (3)用放大镜观察图2中的甲和乙实验装置，发现草履虫在食盐一侧的数量较少，在肉汁一侧的数量较多，因此说明草履虫具有 的特性，这种特性有利于它适应环境。 (4)为了探究草履虫是否能净化水质，同学们收集了一些生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，操作步骤如下表所示。 操作步骤 烧杯A 烧杯B 1.加入生活污水 300mL 300mL 2.加入液体 15mL含草履虫的培养液 ？mL不含草履虫的培养液 3.静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 4.观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 （注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。） Ⅰ.表格中“？”处应填 Ⅱ.根据实验现象，可知草履虫 （填“能”或“不能”）净化水质。 29．【中考新考向·理论联系实际】某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：细胞质）。据图回答： (1)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向________移动。 (2)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和[②]________。 (3)番茄的果肉主要属于________组织，果皮主要属于________组织。 (4)番茄和人体的结构层次相比，没有________。 30．【中考新考向·概念构建】在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。例如，植物的生活便是如此。植物有自己的结构层次。请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题：    (1) 细胞结构②______中含有的叶绿体和线粒体是细胞中“______转换器”。细胞核控制着生物的遗传和发育，这是由于细胞核中有______，它含有指导生物发育的全部信息。 (2)图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E，则C是______组织。 (3)植物体的结构层次从宏观到微观依次是 ______ 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测卷 第二章 生物体的组成 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境·联系生活】番茄是一种常见果蔬，下列有关叙述正确的是（） A.. 番茄的果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要由上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官； D 番茄植株与人体的结构层次相同 2．【结构与功能观】下列关于草履虫的叙述，不正确的是（    ） A．只由一个细胞构成 B．通过分裂产生新的个体 C．不能完成呼吸等生命活动 D．能对外界刺激做出反应 3．【新情境·联系生活】麒麟瓜甘甜多汁，是夏季消暑解渴的时令水果，其果肉主要含有（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 4．【跨学科·数学】水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中染色体数目分别是（    ） A．2个，12条 B．2个，24条 C．4个，24条 D．4个，48条 5．【结构与功能观】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 6．【新情境·联系生活】人体的血液和骨组织属于（    ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 7．【真实情境任务】下列关于细胞分裂、细胞分化的叙述，错误的是（ ） A．细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再平均分配 8．【真实情境任务】下列能进行光合作用的单细胞生物是（    ） A．放线菌 B．衣藻 C．草履虫 D．大肠杆菌 9．【跨学科·语文】俗语说“秋藕连根”，下列说法错误的是（    ） A．藕是植物的根 B．藕断丝连，丝是输导组织 C．输导组织将植物体的各个器官联系成一个整体 D．藕的每种器官是多个组织构成的 10．【中考新考向·模型构建】在模拟制作的动物细胞模型与真实的动物细胞相比，塑料袋相当于细胞膜，琼脂相当于细胞质，果脯相当于（    ）   A．线粒体 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡 11．【新情境·联系生活】下列蔬菜中，我们所吃的部分属于其生殖器官的是（ ） A．白菜、菠菜 B．黄花菜、花生 C．番茄、甘蔗 D．辣椒、胡萝卜 12．【跨学科·医学】小李长期不吃早饭，患上了胃炎，胃炎发作时，小彭会感到疼痛。感到疼痛主要涉及（    ） A． 上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D．肌肉组织 13．【发展科学思维·图形推理】如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述不正确的是（ ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 14.【中考新考向·模型构建】用橡皮泥模拟细胞的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两部分适当增加橡皮泥。适当增加橡皮泥是模拟（ ） A.细胞的生长 B.细胞的分化 C.细胞的分裂 D.细胞的分裂和分化 15.【结构与功能观】一只草履虫每天大约能够吞食43200个细菌，它摄入食物的结构是（ ） A.表膜 B.口沟 C.伸缩泡 D.收集管 16.【真实情境任务】叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 17.【中考新考向·概念构建】“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ） A.若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官 B.若m是动物细胞，则n代表组织和系统 C.若m是变形虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体 D.若m是植物细胞，则m有细胞壁 18.【真实情境任务】位于植物体的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，对植物体主要起支持和保护作用的是（ ） A.机械组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织 19.【跨学科·医学】人受伤或动手术后，伤口很快就会愈合，这有赖于（ ） ①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化 ④细胞变异 ⑤细胞融合 A. ①③⑤ B.①②④ C. ②③⑤ D.①②③ 20.【真实情境任务】下列有关细胞的叙述中，不正确的是（ ） A.草履虫体内细胞质的流动和物质的运输有关 B.细胞分裂时染色体复制后平均分配到两个新细胞中 C. 成熟植物体内，不存在分生组织 D.高温下，细胞膜一般不再具有控制物质进出的功能 21.【结构与功能观】“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”主要取决于细胞结构中的（ ） A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.器官 22.【真实情境任务】细胞分化的特征是（ ） A.细胞体积增大 B. 细胞恢复分裂能力 C.细胞之间距离增大 D.细胞的形态、结构和功能发生较大差异 23.【新情境·联系生活】用热水烫番茄，番茄皮就容易被撕下，这层“皮”属于（ ） A.表皮组织 B.输导组织 C.保护组织 D.分生组织 24.【发展思维·推理思维】下列各项中，属于动物或者植物体器官的是（ ） ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤ B.①③⑤ C. ②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 25.【新情境·联系生活】下列植物种，可食用部分属于根的是（ ） A.大白菜 B.胡萝卜 C.花生 D.西瓜 二、非选择题：本题共5小题，26题 29题和30题每空2分，27题和28题每空1分，共50分。 26．【中考新考向·真实任务情境】如图为番茄植株的结构层次图，请据图回答： (1) 图中a表示的过程是____________，此过程中，变化最明显的是____________。 (2)细胞经过b过程形成了____________。 (3)①能为果实和种子的形成运输各种营养物质和水分属于____________组织。 (4)丁是番茄果实，从结构层次看属于____________。   27．【发展思维·推理思维】某校生物兴趣小组的同学使用显微镜对番茄的结构层次进行探究，请据图回答下列问题： (1)图一中能放大物像的结构是_________（填序号）；对光时，如果视野太暗，可调节图中的________和________。 (2)图二是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要使视野甲变为视野乙，应将装片向_________移动。视野乙是目镜、物镜都为10×时观察到的图像，如果将物镜换成40×的，视野明亮程度变______，能观察到的细胞数目________（填“增加”、“减少”）。 (3)图三中的B过程表示_______。番茄中能够运输水、无机盐和有机物的属于图三中的[_____]。 (4)番茄的受精卵中染色体数目为12对，番茄果肉细胞中染色体数目为_________条；与人体口腔上皮细胞相比，成熟的红番茄果肉细胞特有的结构是_____________。 28．【发展科学思维·证据推理】单细胞生物种类繁多，形态、结构和生活方式差异明显，生物兴趣小组同学们以草履虫为实验材料，观察草履虫并探究其趋性。他们首先观察了草履虫，绘制了如下图1所示的草履虫结构示意图，然后利用下图2中甲、乙所示的实验装置探究草履虫的趋性。请分析并回答下列问题（[  ]内填序号，横线上填名称）： (1) 制作临时玻片时，要想获得较多数量的草履虫，应从草履虫培养液的表层还是底层吸取？为什么？ 。 (2) (2)草履虫的外形像倒置的草鞋，依靠图1中的[  ] 的摆动在水中旋转前进。草履虫可以吞食细菌，食物由[  ] 进入体内，通过_______和______________可以把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。草履虫长到一定大小，通过 的方式产生新个体。 (3)用放大镜观察图2中的甲和乙实验装置，发现草履虫在食盐一侧的数量较少，在肉汁一侧的数量较多，因此说明草履虫具有 的特性，这种特性有利于它适应环境。 (4)为了探究草履虫是否能净化水质，同学们收集了一些生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，操作步骤如下表所示。 操作步骤 烧杯A 烧杯B 1.加入生活污水 300mL 300mL 2.加入液体 15mL含草履虫的培养液 ？mL不含草履虫的培养液 3.静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 4.观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 （注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。） Ⅰ.表格中“？”处应填 Ⅱ.根据实验现象，可知草履虫 （填“能”或“不能”）净化水质。 29．【中考新考向·理论联系实际】某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：细胞质）。据图回答： (1)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向________移动。 (2)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和[②]________。 (3)番茄的果肉主要属于________组织，果皮主要属于________组织。 (4)番茄和人体的结构层次相比，没有________。 30．【中考新考向·概念构建】在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。例如，植物的生活便是如此。植物有自己的结构层次。请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题：    (1) 细胞结构②______中含有的叶绿体和线粒体是细胞中“______转换器”。细胞核控制着生物的遗传和发育，这是由于细胞核中有______，它含有指导生物发育的全部信息。 (2)图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E，则C是______组织。 (3)植物体的结构层次从宏观到微观依次是 ______ 。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $