2.5 第二次工业革命 课件+视频 2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦第二次工业革命，涵盖背景、成就、特点、影响及与第一次工业革命的比较。通过“巩固旧知”回顾日本明治维新导入，结合任务驱动（观看视频、阅读教材归纳背景）、表格梳理成就、时间轴划分阶段、比较表格整合知识，搭建学习支架帮助学生构建系统认知。 其亮点在于运用史料实证（引用《世界史》等文献分析背景影响）和时空观念（时间轴划分阶段、比较表格呈现差异），通过任务驱动和比较法引导历史解释（如“学以致用”环节观点论述）。学生能提升史料分析与时空思维能力，教师可借助结构化资料和多样化活动提高教学效率。

班级： 姓名： 第5课 第二次工业革命 课堂预案 【课标要求】了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。 1、【自主学习】阅读课本，归纳第二次工业革命的主要成果 领域 发明家 发明成就 电力 （美） （不填） 内燃机与 交通工具 （德） （德） （德） （德） （美） （陆地新式交通） （美） （空中新式交通） 化工与新材料 （瑞典） （美） （法） 2、【素养提升】比较两次工业革命的异同，认识第二次工业革命的进步性。 比较项 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 中心国家 标志性发明 （ ）的改良与广泛运用 （ ）和（ ）广泛运用 其他发明 代表人物 新能源 特点 技术发明以（ ）为主 （ ）同（ ）紧密结合 历史影响 人类社会进入： 人类社会进入： 学科网（北京）股份有限公司 $你别等待，用love you的来排除。Is IT the crime? And I give me give you up loving you. Maybe i'm wrong reading on you in. 19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，电力成为新的能源，进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，后来人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世，人类社会进入电气时代。2、内燃机和新的交通工具。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃，1几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产生活带来了极大便利。3、化学工业和新材料。现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了石油开采业发展，加速了石油化学工业的产生。19世纪60到80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低，性能更好。1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事工程等方面得到了广泛应用。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维，开辟新的纺织生产领域。 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步，新技术、新发明层出不穷，他们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命，电力成为新的能源，进入生产生活领域，从此人类进入了电气时代。在这个时期里，内燃机的发明也是技术上的一项重大突内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的。便利。第二次工业革命还产生了哪些重大成就，有什么特点？这场技术革命又将给世界带来怎样巨大的变化？ 【巩固旧知】 第4课 日本明治维新 1、历史背景：（1）根本原因：德川幕府的腐朽统治引发了民族危机和社会危机，阻碍了日本社会经济发展。 （2）前提条件：1868年，以中下级武士为主体的倒幕派发起倒幕运动，推翻了幕府统治，建立了明治政府。 2、主要内容：①政治上“废藩置县”，加强中央集权。②军事上实行征兵制，建立新式军队，增强了军事力量。③经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。④社会生活上，提倡“文明开化”，以西方为榜样，全面改造日本教育、文化和生活方式。 3、性质：资产阶级性质改革。 4、历史影响：①成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身强国之列。②保留了大量封建制度残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。 单元主题： （两次）工业革命后的社会变化 表 现 生产力巨大飞跃 人口增长与妇女地位提高 大众教育普及与发展 城市化与生活环境改善 环境污染与贫富分化加剧 科学文化繁荣发展 工业化强国 启示：①工业革命是一把双刃剑； ②科技创新推动社会发展； ③经济建设与环境保护协调发展； （绿色发展、可持续发展） 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 （19世纪六七十年代至20世纪初） 【课标要求】了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。 一、历史背景 阅读教材P18第一段，依据材料，归纳第二次工业革命产生的历史背景。 第一次工业革命和资本主义的迅速发展，使自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期。在物理学方面，英国物理学家焦耳在19世纪40年代发现能量守恒和转化定律；英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，使电力工业得以建立。 ——《世界史·近代史编》 19世纪30年代电磁感应 物质基础：工业革命后欧美主要资本主义国家经济迅速发展 理论基础：科学研究取得重大进步 迈克尔·法拉第 （1791—1867) “电气时代奠基人” 二、发明成就：电气时代 学习任务：观看视频，阅读课本，了解第二次工业革命的主要成果 领域 发明家 成就 电力     （不填） 内燃机与交通工具                     化工与 新材料           电的应用 爱迪生(1847-1931年) 1879年爱迪生发明电灯 二、发明成就：电气时代 1876年贝尔在演示使用电话 人类社会进入了“电气时代” 1886年，奔驰1号三轮汽车 1903年莱特兄弟发明飞机 内燃机与新式交通工具 1883年 内燃机的发明是第二次工业革命的一项重大成就。 二、发明成就：电气时代 解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通运输领域的一场变革。 德国 本茨 汽车 美国 福特 使用流水线生产汽车 美国 莱特兄弟 飞机 带来汽车制造业的革命 新式交通的作用：为人们的生产和生活带来了极大地便利。 三、特点与影响 1、特点 在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——《世界史﹒近代史编》 阅读材料，观察地图，试归纳第二次工业革命的特点。 ①科学研究与工业生产紧密结合； ②同时分布在多个国家，美德是中心； ③侧重于重工业； 三、特点与影响 2、历史影响 阅读材料，分析第二次工业革命的影响。 ①促进了生产力发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入“电气时代”； ②欧美等资本主义国家成为工业强国。 美国 美孚石油公司 德国 钢业联盟 英国 盐业联合公司 法国 亚麻辛迪加 掌握全国石油产量的90% 垄断全国钢铁产量的98% 控制全国91%的食盐生产 控制全国90%的麻织品 1970年—1913年，美国工业生产增长了8.1倍，年增长率为4.3%；英国增长1.3倍，年增长率2.2%；法国增长1.9掊，年增长率为1.6；德国年增长率为2.9%（从1871年起）。 ——《中国大百科全书﹒经济学卷》 特点：生产和资本的高度集中 出现垄断组织 垄断组织的形成推动了殖民扩张，它不但继续要求扩大商品销售市场及原料供应地，而且也要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地…… ——《世界史﹒近代史编》 阅读材料，分析垄断组织产生的影响。 对中国：列强掀起瓜分中国的狂潮，加速了中国半殖民化的程度。 三、特点与影响 ③促进垄断组织的出现，推动资本主义国家向垄断资本主义（帝国主义）过渡，增强了对外扩张，掀起瓜分世界的狂潮。 2、历史影响 本质：生产力不断发展 【素养提升】比较两次工业革命 比较项 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 中心国 标志性成果 重要 发明 新能源 特点 影响 18世纪60年代至19世纪中期 英国 蒸汽机的改良和广泛应用 珍妮纺纱机、蒸汽机、火车、轮船 煤炭 19世纪六七十年代至20世纪初 美、德 电和内燃机的广泛应用 电灯、电话、内燃机、汽车、飞机等 电力、石油 以工人的实践经验为主； 以英国为中心； 轻工业为主； 科学研究同工业生产紧密结合； 以美德为中心； 重工业为主； 人类社会进入“蒸汽时代” 人类社会进入“电气时代” 【学以致用】 结合两次工业革命的相关事实，自拟一个观点，并加以论述。 观点：科技创新推动人类社会进步。 第一次工业革命——蒸汽时代 第二次工业革命——电气时代 启示：创新是一个民族和国家发展的不竭动力，要增强科技创新意识，建设创新型国家。 【思维导图】 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $