9 小水滴的诉说（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

小水滴的诉说 教学设计

教学目标

（1）政治认同：通过了解水资源的重要性和我国水资源的现状，增强学生对国家环境保护政策的认同感，树立保护水资源的责任感。

（2）道德修养：引导学生认识到节约用水是每个人的道德责任，培养他们珍惜水资源、爱护环境的良好品德。

（3）法治观念：通过了解水资源污染的法律后果，增强学生的法治意识，懂得依法保护水资源的重要性。

（4）健全人格：通过对比缺水与有水地区的生活差异，培养学生感恩和珍惜现有资源的健全人格，形成积极的生活态度。

（5）责任意识：通过课堂讨论和实践任务，强化学生节约用水的责任意识，鼓励他们在日常生活中践行节约用水的行为。

教学重难点

（1）通过真实情境的创设，引导学生理解水资源的有限性及其对人类生存的重要性，培养节约用水的意识和责任感。

（2）结合学科实践，指导学生运用辩证思维分析水资源的丰富与有限，探索节约用水的具体方法，并能在日常生活中践行。

教学准备

（1）多媒体设备，包括投影仪和电脑，用于展示缺水地区和水资源丰富的地区的对比图片，以及地球水资源分布的动态演示。

（2）《小水滴的诉说》相关视频资料，展示水的重要性及其在全球范围内的分布情况，增强学生的直观感受。

（3）节水标志和宣传标语模板，供学生在课堂上创作节约用水的宣传口号，强化节约用水的意识。

教学过程

一、导入新课

老师在多媒体课件上展示缺水和有水地区的图片进行对比。

师：同学们，看看这些图片。你们看到了什么？

（生：有些地方水资源匮乏，而有些地方则风景优美。）

师：是的，这些图片展示了缺水与有水地区的明显差异。水对我们来说是非常重要的资源。今天我们要学习的内容就与水有关，《小水滴的诉说》。

二、讲授新课

（1）水的重要性

板书：水很珍贵

师：请大家再仔细观察这些图片，大家有什么感想呢？

（生：缺水的地方看起来很荒凉，有水的地方生机勃勃。）

师：没错，水对我们的生命至关重要。从人的体重来看，成人身体中水占到了 70%，婴儿体内含水量高达 80%。人体不同部位的含水量也有所不同：血液中水占 83%，肌肉中占 76%，心脏、肺中占 80%，肾脏中占 83%，肝脏中占 68%，脑部含水量达到 75%。人不吃饭可以撑十天左右，但不喝水三天内就会面临生命危险。因此，水不仅是滋润秧苗的生命之源，也是我们维持生命的必需品。

（生：原来水对我们这么重要啊！）