9 小水滴的诉说（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级下册

教案 课题 小水滴的诉说 授课日期 教学目标 （1）政治认同：通过了解水资源浪费和污染的现状，增强学生对国家水资源保护政策的认同感。 （2）道德修养：培养学生珍惜水资源的意识，形成节约用水的道德观念。 （3）法治观念：认识水资源保护的法律法规，树立依法保护水资源的观念。 （4）健全人格：通过参与节水行动，培养学生责任感和行动力，形成健全的人格。 （5）责任意识：通过思考和实践节水方法，增强学生对保护水资源的责任意识。 教学重点 （1）通过真实情境的案例分析和图片对比，引导学生深刻认识水资源浪费和污染的严重性，激发珍惜水资源的意识。 （2）结合生活实际，引导学生探索并实践节约用水的方法，培养解决实际问题的能力，将节水行动落实到日常生活中。 教学难点 （1）从学生角度：理解水资源污染与浪费的具体现象，并能够将其与自己的生活实际相结合，形成节约用水的行为意识。 （2）从知识角度：掌握水资源循环利用的方法，并将这些方法应用到日常生活中，实现知行合一的素养导向。 教法学法 讲授法、案例分析法、问题解决法、讨论法、实践法 教具学具准备 （1）多媒体设备：用于展示不同国家水资源污染的视频和图片，以及对比小水滴从前与现在的状态。 （2）《小水滴的诉说》课本及相关资料：提供给学生阅读，加深对水资源浪费和污染的理解。 （3）节水小妙招卡片：制作一些关于节约用水的小技巧卡片，供学生参考并在家中实践。 教学内容设计 个性化调整 （二次备课） 一、导入新课 展示不同国家水资源污染的情况： 美国近 3 千万民众因饮用水污染导致癌症和不育问题。 印度许多地区的儿童因饮用水污染出现发育不良。 宣化县一所中学因饮用水受污染，导致 85 名学生出现不适症状。 （教师通过 PPT 或图片展示这些案例，使学生能够直观地感受到水资源污染带来的严重后果。） 引入话题： 水是生命的源泉，滋养了地球上的一切生物。然而，由于人类的不当行为，许多地方的水资源遭受了严重的污染和破坏。今天我们一起来探讨这一问题，并寻找解决的办法。 （学生观看完展示材料后，思考并表达自己的看法和感受。比如：“看到这些照片，我感到很痛心，没想到水资源污染会带来这么大的危害。”） 二、讲授新课 一、我遭遇了不幸。 对比展示清洁与污染的河流： 教师展示一张清澈河流的照片和一张被污染的河流照片，引导学生进行对比观察。 （生：这张照片上的河流好干净啊！另一张怎么这么脏？） 教师提问：这两张照片让你想到了什么？ （生：我想到那些生活在河边的人们，他们喝到这样的水一定很痛苦。） 深入探讨： 教师进一步解释小水滴可能遭遇的不幸： 有人恶意毁坏消防栓导致水资源浪费。 水管爆裂却无人及时维修，造成水资源浪费。 随意往河里倾倒垃圾，污染水质。 洗手后不关水龙头，浪费水资源。 （教师逐一展示这些现象的图片，并引导学生思考每种现象的影响。比如：“水管爆裂如果不及时修缮，会浪费多少水资源呢？”） 发现身边的浪费水资源现象： 教师鼓励学生分享自己在日常生活中观察到的浪费和污染水资源的现象。 学生列举身边例子，如：公园喷泉漏水、家里的水管坏了没修、街道上有污水横流等。 （生：我经常看到公园里的喷泉漏水，水一直流着，没有人去修理。） 总结归纳： 教师汇总学生的发言，强调这些问题的普遍性和严重性，并引导学生思考如何避免这些情况的发生。 二、快来帮帮我吧。 分组讨论节约用水的方法： 教师将学生分成小组，让他们讨论如何节约用水，帮助小水滴。 （生：我们可以用洗脸水浇花，用洗菜水冲厕所，这样可以节约很多水。） 故事会：爷爷家的节水方法： 教师讲述一个节俭用水的故事，例如：爷爷用洗脸水浇花，用洗菜水冲厕所，用淘米水洗碗等。 （生：原来爷爷奶奶有很多节水的好方法，我也要学习。） 分享节水小妙招： 教师请学生分享自己的节水小妙招，鼓励大家相互学习。 （生：洗澡的时候不要总开着水龙头，可以用盆子接住洗水果的水，用过的水还可以冲厕所。） 制定节水行动计划： 教师布置任务：请学生利用课后时间，想一想自己的家里可以怎样节约用水，并尝试说服爸爸妈妈加入他们的 “节水行动”。将节水行动用文字或照片记录下来，下节课一起分享。 （生：我打算回家后跟爸爸妈妈说我们要节约用水，大家一起努力。） 拓展知识：海绵城市： 教师简单介绍海绵城市的概念，解释如何通过城市建设减少水资源浪费，提高水资源利用率。例如：建设雨水花园、透水路面等。 （生：原来通过城市建设也可以节约用水，真的很有意思。） 三、课堂小结 水养千万家，节水靠大家。我们每个人在生活中都要节约用水，保护我们的水资源。通过今天的学习，希望大家能够在日常生活中落实节水行动，为保护地球尽一份力。 （教师总结本节课的内容，强调节约用水的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与节水行动。） 课后作业布置 （1）观察家里的用水情况，记录下至少三种浪费水的行为，并思考如何改进。 （2）设计一份节约用水的宣传海报，通过图文并茂的方式向家人或同学传达节约用水的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $$