第1部分 4.专项四 名著阅读（学用版）-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练

专项四 名著阅读 单部名着针对练 七年级 一、朝花拾鲁迅 么？请简要陈述。80字以内。 1.[2024云南改编]名著阅读。 (1)请根据《朝花夕拾》一书，补全下面内容。 《朝花夕拾》侧面反映了鲁迅先生青少年时 期的生活，叙述了他性格志趣形成的过程。如 《五猖会》中父亲让“我”背《鉴略》，让我们在对3.整本书阅读[2024眉山]子瞻中学文学社将开 比中知道了现代学习氛围的宽松和对学生个性 展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照 的尊重；而《父亲的病》中 ,让我们 示例，重新拟定一个主题。选出相应篇目（不少 在对比中了解当时社会的医疗状况。 于三个)，阐述分类理由。 (2)结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆 拟定主题篇目名称 分类理由 性散文叙述视角的理解。 《从百草 在百草园嬉戏，得到《山 园到三味海经》的惊喜，对庙会的好 童年的 书屋》《阿奇，这些是童年的“趣”；而与 “趣”与 长与〈山百草园离别，隐鼠被误踩，被 “憾” 海经〉》 要求背书而耽误看戏，这些又 《五猖会》 是童年的“憾”。 2.[2024江西改编]阅读下列文字，回答问题。 (1)下面文字选自鲁迅《朝花夕拾》中的《狗· 猫·鼠》。回忆全文，请写出作者“仇猫”的四个 原因中的任意一个。 这确是先前所没有料想到的。现在我已经 记不清当时是怎样一个感想，但和猫的感情却 终于没有融合；到了北京，还因为它伤害了兔的 儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇 猫”的话柄，也从此传扬开来。 原因： (2)《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一 些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农 等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什 -21 二、西游记吴承恩 节选3： 1.创新考法[2024呼和浩特]小文小组根据兴 【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说： 趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专 ‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如 何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连 题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图”。请你 扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇 在图中空缺处填写相应的故事情节。 子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大 雨淙淙。 （第六十一回) 长安 (1)任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话 收悟空为徒 服玉兔儿 小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其 妙处。 降伏黄X怿 丝 降蜘蛛特 一色雀射 (2)任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合 智斗金角、 银角大工 山 >> ② 《西游记》整本书谈谈你的理解。 2.[2024宁夏]《西游记》是一部很有趣的书，是中 国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构 思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你 根据阅读提示，完成下面的读书任务。 3.整本书阅读)[2024苏州]金圣叹评《水浒传》塑 节选1： 造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十 写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄 九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那 糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也 大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声 采用了类似手法，请结合相关内容阐述。 响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳 出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 (第七回) 节选2： 三、骆驼祥子老舍 【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。 1.请阅读以下《骆驼祥子》片段，回答后面的问题。 此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫 二年二年，毛少有三四年一滴汗，两滴 时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉 汗不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里 内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖 雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆 来，内有余火，到此处化为火焰山。” 车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与 (第六十回) 报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁 人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南4.以下是小语做的《骆驼祥子》读书笔记，请帮他 到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。 完成以下任务。 (1)《骆驼祥子》的作者是 从选段画线 【甲】因为没有家小，他就住在刘四爷老板 句可以看出此时的祥子是一个 的厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿 的人（用四 虎妞协助他管理。 字词语概括)。 【乙】…工钱并不比别处多，除了三节的 (2)祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，请结 赏钱也没有很多的零钱，可是 与他 合小说内容，具体说说祥子在追求梦想的路上 的太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。 遭遇了哪些重大的打击。 【丙】天亮了，祥子把屋里的东西都卖了，只 拣出几件整齐的衣服送给小福子。他要搬走 了，她哭肿了眼睛，说：“祥哥，你以后有了好日 子，别忘了我！” 2.整本书阅读)[2024河南改编]请从下面备选词 (1)在横线处填上恰当的人名。 语中选一个，围绕所选词语，结合备选人物的故 (2)老舍在《骆驼祥子》里写道：“雨，下给富人， 事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。 也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实， 备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界 备选词语：震撼敬佩惋惜喜欢 上。”请任意举一例小说中的“义人”和“不义的 人”，并结合具体情节说说他（她）的“义”或“不 义”表现在哪里。 我选择( ),他（她）是“ ”(义/不义) 的人，表现： 3.[2024广东]请将下面选文的批注补写完整。 四、海底两万里儒勒·凡尔纳 “可是，祥子你得 1.[2024扬州改编]文学作品中的人物性格常常是 从此好好的干哪！”他批注： 嘱咐着自己。“干吗不 这段文字写出了祥子 矛盾、复杂的。请从《海底两万里》中选择一个 好好的干呢？我有志的心理活动，值得细品。 人物形象，结合相关内容简析。 气，有力量，年纪轻！” 他替自己答辩：“心中 一痛快，谁能拦得住祥 子成家立业呢？把前 些日子的事搁在谁身 上，谁能高兴，谁能不 往下溜？那全过去了， 明天你们会看见一个 新的祥子，比以前的还 要好，好得多！” -23 2.《海底两万里》专题阅读组邀请你将表格处情节 模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不 补充完整。 过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透 小说特点 具体情节或细节（两处） 明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又 奇特的想象力令人 大如椰子的珍珠；神奇的 看见那平静无波的海面。 惊讶 海底世界。 (1)选段选自法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两 惊险的故事情节引 锡兰岛采珠场大战鲨鱼； 万里》。作品主要讲述了法国博物学家、生物学 人入胜 ① 家 (填人名)教授带着仆人康塞尔 ② 和一个捕鲸手尼德·兰跟着尼摩船长在海底进 科学元素让小说真 ;利用氧气消耗量，计算 行环球探险的故事。 实可信 “诺第留斯号”可容纳人数。 (2)请用一句话概述这次探险旅行的结局。 和鲨鱼进行肉搏，救下采 核心人物有英雄主珠人；③ 义情怀 4.《海底两万里》中作者的哪些幻想已经变成了现 实呢？请结合《海底两万里》的相关内容，简要 3.阅读下面名著选段，完成下面问题。 列举两例来回答。 阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这 股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水 层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百 米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般 的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入 八年级 五、红星照耀中国埃德加·斯诺 2.阅读某名著节选，回答后面的问题。 1.[2024陕西，7]【红色基因】下面是第四集《赓续》 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长 的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们 追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采 多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到 访场景，请补全资料。 他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我 延安一安塞一保安一吴起镇一预旺堡一保安 一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最 后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越 岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉 (1) 彭德怀 害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给 我地方住，又领我到了下一乡。我身边有七块 外貌：他清瘦身形，中等 事例：(2) 钱，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后 个子，但体魄挺拔结实， 安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋 里只剩下两个铜板了。 留着黑长胡子的脸上透 (1)文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生 着年轻人的真诚，眼睛 在哪一次起义中？ 大而深邃，热情洋溢。 (只写一例) (2)请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿 佛在思索抗战策略。 人物：朱德 书中依据：朱德深入军营与战土们交流。 雕像描述： 3.红军为什么会取得二万五千里长征的胜利？这 是斯诺在《红星照耀中国》开篇就提出的问题。 请结合整本书阅读作出解答，并说说你从中获 得的启迪。 六、昆虫记法布尔 1.[2024新疆改编]请你仿照小博交流的示例，结合 《昆虫记》的内容，进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌 中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明 争取胜利的美好愿望。 4.[2024重庆A卷改编]阅读《红星照耀中国》，走 进那段峥嵘岁月。 2.同学们在“致敬经典·助力追梦”系列活动中， (1)请根据下面的介绍，写出相匹配的一个 写了如下笔记。请你仔细阅读，将下面内容补 人物。 充完整。 他二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出 读书笔记 走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一 篇目：《昆虫记》 年窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门 作者：法布尔 牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。他 摘抄：不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意 打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他 识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高 感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢 举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在 灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊， 逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃， 他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。 可以轻而易举地跳到对手钩爪的远处；它有着粗出 “他”是： 的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却傻乎乎地待在 (2)根据书中内容，你准备为朱德同志设计雕 原地，甚至还慢慢地向对手靠近。 像。请你参考示例对雕像进行描述（描述角度： 批注：这段文字中的“它”是指 “对 场景、外貌、神态、动作等)。 手”是指 。这个“对手”的特点是 示例：人物：毛泽东 书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。 ! 3.小文阅读《昆虫记》后为自己感兴趣的“蝉”建立 雕像描述：他屈腿而坐，头戴五星八角帽，面庞 了档案卡，请帮他补充完整。 -25 昆虫档案卡 (1)任务1：这段文字选自《经典常谈》中的一 名称蝉又称“夏天阳光下的歌唱家” 篇，这一篇主要讲的经典是《 》。 蝉从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重， (2)任务2：朱自清先生在《经典常谈》序言里 透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈 说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经 褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的 典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是 外形白斑。经过两个半小时以后，体色终于变黑。 一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一 羽化为蝉，有非常清晰的视觉，它的5只眼睛 部书是一段历史…请以书中的某篇为例，谈 会告诉它左右以及上方有什么事发生（幼虫 谈你读完后获得了什么文化知识，以及读该篇 体内充满液体，苍白而眼盲)。 中的经典的意义。 幼时生活在① 长大后攀爬 住所 在枝干上。 食性 吸食② 7月下旬，雌性成虫开始产卵，8月上、中 繁殖 旬为产卵盛期，卵多产在细枝上。 2.[2024眉山改编]根据《经典常谈》遵循的“经、 寿命 最长寿命为③ 史、子、集”编排标准，小秦为以下文章做了分 4.[2024扬州节选]文学作品中的“称呼”常常别有 类，请你判断分类不正确的一类，并说明原因。 深意。请结合下列材料内容，说说你在这一“称 经：《论语》十二章《孟子》三章《诗经》二首 呼”中的发现。 史：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《周亚夫 地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的 军细柳》 交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我 子：《庄子》二则《醉翁亭记》《愚公移山》 忘记了星星的表演。(《昆虫记》) 集：《出师表》《陋室铭》 《石壕吏》 分类不正确的是： 原因是： 3.创新考法[2024呼和浩特]人工智能(AI)具有 模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝 七、经典常淡朱自清 试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话 1.根据阅读提示，完成下面的读书任务。 内容补充完整。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱， 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与 乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈 您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些 便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化 困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有 些…歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓， 好的建议吗？ 本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求 了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣 之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容， 的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐， 不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用① 些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 (阅读方法)读《经典常谈》。 6 朱自清：是的。初中语文课本中有不少内容与 他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑 《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比 身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马 如，你学过《唐雎不辱使命》或《邹忌讽齐王纳谏》 灯一样围着他打转。 之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以 文段中加点的“上工”指的是什么事？从选文中 去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 小语：确实是。我读《〈战国策〉第八》时有了新的 认识，如② 谢谢您，朱先生。 4.整本书阅读语文老师说“经典常读常新，给人3.根据以下《钢铁是怎样炼成的》名著阅读任务 启发”，请你结合《经典常谈》的内容和你的阅读 单，补全表格中相关内容。 感受，谈谈你对以上这句话的理解。 语段节选 问题 第二天，他母亲到学校神父不让保尔回学校 里，恳求瓦西里神父让她的 读书的原因。 儿子回校念书。从那时起， A 保尔就恨透了神父。既恨 他，又怕他。 他一遍又一遍地问自己： 八、钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基 “为了挣脱铁环，争取归队，为语段内容在什么情况 1.[2024苏州节选]有句名言“沙漠里养不出牡丹花 了让生命变得有价值，你是否下发生？ 来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法 已经竭尽全力了呢？”他每次B 生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结 的回答都是：“是的，我似乎已 合《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一 经竭尽全力了！” 段话表达你的看法。 4.经典的文学作品可以超越时空与历史的局限， 许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是 怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的 力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 【交流方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方 2.[2024滨州]阅读下面文字，回答问题。 法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其 有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇 中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。 晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天 热度比哪天都高。 吮吸工程队血液的伤寒也悄悄地向他进攻 了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天， 他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬 起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的 皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴， 可是这些东西对他也无济于事了。 -27 九年级 九、艾青诗选艾青 30 第二次高峰期 1.[2024安徽节选]请运用积累的知识，完成问题。 《雪落在中国(2) 悲悯与 年 “太阳与火把 的土地上》 忧伤 【甲】 代 的歌手” 它以难遮掩的光芒 70 新的创作井 赞美 使生命呼吸 年 喷期 《光的赞歌》 光 光明 使高树繁枝向它舞蹈 代 “归来的歌者” 使河流带着狂歌奔向它去 3.[2024陕师大附中六模]诗社成员最近在共读《艾 (节选自《艾青诗选·太阳》) 青诗选》，小语同学在读到下面两首诗时提出了 【z】 问题，请你回答。 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 【甲】《北方》（节选） 【乙】《鱼化石》（节选） 群星倦了，一颗颗地散去… 他们为保卫土地/从不曾过了多少亿年，地质勘探 黎明—这时间的新嫁娘啊 屈辱过一次/他们死了/队员，在岩层里发现你，依 乘上有金色轮子的车辆 把土地遗留给我们—一/ 然栩栩如生。但你是沉默 从天的那边到来… 我爱这悲哀的国土/它的的，连叹息也没有，鳞和鳍 我们的世界为了迎接她， 广大而瘦瘠的土地/带给都完整，却不能动弹；你绝 已在东方张挂了万丈的曙光… 我们以淳朴的言语/与宽对的静止，对外界毫无反 (节选自《艾青诗选·吹号者》) 阔的姿态/我相信这言语应，看不见天和水，听不见 与姿态/坚强地生活在大浪花的声音。凝视着一片 【丙】 地上/永远不会灭亡/我化石，傻瓜也得到教训：离 光给我们以智慧 爱这悲哀的国土/古老的开了运动，就没有生命。 光给我们以想象 国土/—这国土/养育活着就要斗争，在斗争中 光给我们以热情 了为我所爱的/世界上最前进，即使死亡，能量也要 创造出不朽的形象 艰苦/与最古老的种族发挥干净。 (节选自《艾青诗选·光的赞歌》) 小语：艾青的诗歌创作有两次达到高峰：第一次 (1)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾 是在20世纪30年代，另一次是在1978年以后。 你能判断出这两首诗分别是哪个时期的作品 青“诗中有画”创作特点的一则是 吗？请你从意象或主题方面说明理由。 (2)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结 我： 合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 2.[2024兰州]班级开展《艾青诗选》阅读活动，小 文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创 作阶段的特点。请你将(1)(2)处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象情感 30成名期 (1)《 怀念与 年 “吹芦笛的 大堰河 感激 代诗人” 8三 十、水浒传 施耐庵 (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用， 1.下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮 不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨 忙完成相关任务。 志理想不能实现的原因。 阅读策略 内容概括 阅读批注 那官人生的豹 头环眼，燕额虎须， 读小说八尺长短身材，三 句中的“官人”的姓 要关注十四五年纪。手使 名是① 人物 丈八蛇矛。早年是 4.阅读语段，回答问题。 东京八十万禁军教 头，后雪夜上梁山。 “吟了反诗打甚么鸟紧！万千谋反的倒做 了大官。” 当中的“弥天大罪” 宋江听罢，吃 “哥哥分付，教我不要吃酒，今日我已到乡 指② 了一惊，肚里寻思 道：“晁盖是我心腹 。经 里了，便吃两碗儿，打甚么鸟紧！” 读小说 典作品中哪怕只言 “条例，条例！若还依得，天下不乱了！我 弟兄。他如今犯了 要关注 片语也能表现人物 只是前打后商量。那厮若还去告，和那鸟官一 弥天大罪，我不救 情节 形象。此片段就生 发都砍了。” 他时，捕获将去，性 动刻画宋江③ 命便休了。”心内自 “罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥 的 慌… 哥部下一个小鬼。” 形象特点。 (1)请根据人物的性格特点，推测上述语段出自 2.[2024云南节选]鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》 《水浒传》中 之口。 人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为 (2)他在《水浒传》中的结局是以死告终，请分析 主题制作名著人物绣像册，你会推荐《水浒传》 他的死因。 中的哪一位人物？请说明理由。 十一、儒林外史吴敬梓 1.[2024湖南改编]中国古典小说善于塑造人物，很 多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但 从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本 3.[2024天津]在阅读《水浒传》这部小说时，同学 书之后全面。请从《儒林外史》中任选一个人 们发现每一位被逼上梁山的英雄，有着各不 物，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人 物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内 容，回答下面问题。 (1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？ -29 2.阅读下面《儒林外史》中的语段，回答问题。 诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立 杜少卿听见李大人已去，心里欢喜道：“好 定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不 (节选自《儒林外史》第四十回) 应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！” 金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真 “警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内 切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字 容，谈谈作者塑造鲁小姐和沈琼枝这两位女性 号，就撞死在地下。 形象的意图。 (1)《儒林外史》中“儒林”指封建社会里“ ”这一群体。 (2)请按人物形象（性格特征）对上述语段中杜 少卿、周进两个人物进行分类，并结合语段中内 容简要说说分类理由。 3.阅读《儒林外史》选段，完成题目。 【片段一】当晚，养娘走进房来看小姐，只见 愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭 喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模 十二、简·爱夏洛蒂·勃朗特 样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只1.[2024湖北节选]阅读下面名著选段，完成问题。 道他举业已成，不日就是举人、进士。谁想如此 名著导读： 光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进 我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼 来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此 的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树 也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。 并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无 但说到举业上，公孙总不招揽，劝的紧了，反说 论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。 小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。 带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一 (节选自《儒林外史》第十一回) 样的体验。 【片段二】沈琼枝在宋家过了几天，不见消 “我只求心安理得，先生，不要让太多的恩 息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我 惠压碎。你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话 歪缠。不如走离了他家，再做道理。”将他那房 吗？一关于你给她钻石、呢绒那番话？我不 里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包 愿做你的英国的塞莉纳·瓦伦。我要继续做阿 袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了 黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加 那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨，出了钞 一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我 关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船， 的衣着，你什么也不用给我，除了…” 自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡 “哦，除了什么？” 人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名 “你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你。 人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖 要能这样，那这笔债就两清了。” 30如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立 场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。 三、骆驼祥子老会 1.(1)老舍勤劳坚忍（或：吃苦耐劳、积极向上、执着追求等） (2)①连人带车被大兵抓去当壮丁；②省吃俭用准备第二 次买车的钱被孙侦探敲诈走了；③卖车为虎妞办丧事。 2.示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚 忍，最大的梦想是拥有一辆自已的车。在经历了车被大 专项四 名著阅读 兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自 杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成 单部名著针对练 了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。 七年级 3.虎妞死后，祥子伤心过后，暂时得到了解脱，想到压榨他 一、朝花夕拾鲁迅 的刘四爷失去亲人，更让他觉得仿佛让他出了一口恶气， 1.(1)庸医误人(2)《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第 觉得自己战胜了刘四爷。想到可以和小福子重新开始新 人称“我”讲述故事，有双重叙述视角（童年视角与成年视 生活，他觉得自已充满了力量，对未来充满了希望。 角)，如《五猖会》中既有童年的“我”对五猖会的热切期 4.(1)曹先生(2)示例一：小福子义小福子为养活弟 盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角 弟们而被迫卖身是她善良性格的集中表现，这一自我牺 在文中互为补充，交相辉映，共同形成了这部散文集理性 牲行为的出发点是对挣扎在死亡边缘的两个弟弟无私 而又充满温情的艺术风格。 的爱 2.(1)示例一：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄，玩厌了 示例二：刘四爷不义刘四爷是人和车厂厂主，是个奸 才吃下去。 商，催交车钱，剥削低层的人力车夫；女儿虎妞在生意上 示例二：它与狮虎同族，却天生一副媚态。 是个女强人，三十七八岁了，刘四爷也不让嫁出去，把女 示例三：它老在交配时嗥叫，令人心烦。 儿当作赚钱机器；女儿出嫁后，他不愿自己挣的家产随着 示例四：“我”以为它吃了“我”小时候养的一只小隐鼠。 女儿给了别人，于是断绝和女儿的关系，最后连女儿的坟 (2)示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾 都不知道在哪儿 幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝 四、海底两万里儒勒·凡尔纳 思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受 1.示例：选择尼摩船长。他是“鹦鹉螺号”（又译“诺第留斯 到人世间的温暖。 号”)潜水艇的主人，在面对危险时，能够沉着冷静地应 示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识 对，如与困住潜水艇的章鱼殊死搏斗，救出被章鱼触角掀 渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学 翻的尼德·兰。他反对压迫，支持正义，同情弱者。他曾 习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。 在海底沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的、受压迫的 3.示例一：情感的“敬”与“愧” 人们。尼摩船长有着超人的智慧和勇气，也有冷酷无情 《阿长与（山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 的一面，如不允许阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰离开“鹦鹉 《范爱农》 螺号”，甚至不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉。 敬：①阿长为“我”买来渴慕已久的《山海经》，让“我”产 2.①大战巨型章鱼②喷射开水延缓海水结冰速度③用 生空前的敬意；②方正、质朴、博学、和蔼的寿镜吾老先 海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争 生，让“我”对他很恭敬；③藤野先生为“我”纠正解剖图， 3.(1)阿龙纳斯 添改讲义，对“我”没有民族偏见，让“我”感激怀念，充满 (2)阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜水艇回 敬意。愧：①鲁迅对不知阿长姓名、经历的歉意和愧疚； 国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 ②鲁迅告诉藤野先生自己将不再学医，先生叮嘱“我”寄 4.示例：①小说中的“鹦鹉螺号”潜水艇是一个能够在海底 照片给他，时时通信告诉他近况，“我”却一去之后杳无音 自由航行的潜水艇，今天，潜水艇不仅成为了海军的重要 信；③鲁迅想为范爱农在北京寻点小事做，这是范爱农非 组成部分，还广泛应用于科研、探险等领域。②小说中的 常希望的，然而没有机会。 示例二：求学之路 潜水服，与现代潜水员使用的潜水服有着相似的功能。 《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》 八年级 ①鲁迅童年在三味书屋的读书生活；②鲁迅离开家乡到 五、红星照耀中国埃德加·斯诺 南京求学的经历；③鲁迅去日本留学，在仙台医专受到日 1.(1)周恩来 本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历。 (2)示例一：他带领处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走 二、西游记吴承恩 大部分存粮，分给穷人。 1.①三打白骨精②大战红孩儿 示例二：他早年从事革命工作时，被出卖速捕，遭受严刑 2.(1)孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰 拷打，毫不屈服。 山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空 示例三：他发动了平江起义，在湖南成立了第一个苏维埃 灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾 政府。 连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 示例四：他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己 (2)断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体 的马匹让给疲乏或受伤的同志骑。 现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含 示例五：他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉 着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥 衣，披在身边的小号手身上。 相呼应。 2.(1)“我”是毛泽东，选文所描述的内容是秋收起义 3.示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。 (2)①与父亲对抗；②剪辫子、参军；③自己到湖南省立图 写5 书馆看书自修半年；④将自己的上衣脱给战士穿，长征中 志努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志 和普通战士一样步行；⑤与斯诺谈论共产党的政策及抗 和不屈不挠的品质。 日战争。（任答两点即可） 3.A保尔偷偷在复活节蒸糕用的面团上撒了一撮烟末儿。 3.原因：①共产党的正确领导；②领导干部卓越的才能、勇 B保尔想要自杀，觉得活着没有意义。 气和决心，红军超人的吃苦耐劳精神和革命热情；③红军 4.示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙 战士们英勇无畏，为了胜利甘于牺牲；④红军积极宣传革 保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命 命理念，得到了人民群众的支持。 的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追 启迪：示例：正确的领导是取得成功的关键。坚定的信念 求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇 和顽强的意志是克服困难的重要保障。勇敢无畏的精神 迹，才会成长为钢铁战士。我只有把相关内容记录下来， 能够战胜一切艰难险阻。 在阅读的过程中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。 4.(1)徐海东 九年级 (2)示例：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右 九、艾青诗选艾青 腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识，看 1.(1)【丙】 起来沉稳坚毅又不失温和。 (2)散发光热，象征光明、理想、希望等。 六、昆虫记法布尔 2.(1)大堰河—一我的保姆(2)土地、太阳 1.示例：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣 3.【甲】诗是20世纪30年代的作品，【乙】诗是1978年以后 的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨 的作品。理由：①甲】诗中“土地”“国土”“大地”意象反 求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。 复出现，这是艾青30年代诗歌的主要意象之一，这首诗 2.蝗虫螳螂示例：善于利用“心理战术”制服敌人 讴歌北方民众不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有 3.①士壤中②植物根部汁液③60~70天 浓郁的爱国主义情怀，符合30年代抗日战争的时代背 4.“小东西”本义是指很小的或微不足道的东西。这里用来 景；而【乙】诗是一首哲理诗，使用的是“鱼化石”这一具有 形容“虫儿”这些弱小的生命。作者沉醉于周围“虫儿”的 创新性的意象。②【甲】诗符合30年代抗日战争的时代 美妙声音中，忘却了观察天上的星星。可见“虫儿”这些 背景：而【乙】诗是一首哲理诗，揭示了“生命在于运动”的 微小生命对作者有巨大的吸引力，从而表现出作者对这 自然规律，表达出对历史的批判与反思，以及对人生与命 些小生命的无比热爱之情。 运的感悟。 七、经典常谈 朱自清 十、水浒传 施耐庵 1.（1)诗经 1.①林冲 ②晁盖等七人智取生辰纲③讲义气、沉着 (2)示例：读《（说文解字〉第一》后，我了解了汉字的起源 冷静 和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次理解，更加珍视 2.示例：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智 汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深 多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了 刻的认识和理解。 诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹 2.子《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文， 灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在 出自《欧阳修全集》，不属于《经典常谈》中的“子”类。 梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下 3.①选择性阅读 汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心 ②示例一：阅读了《（战国策〉第八》，我明白了“策士”是 的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符 合“智”的主题。 在战国混战的背景下应运而生。策士分为“合纵”和“连 3.(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 横”两派。策士们没有是非曲直的标准，只是为了迎合君 主的好恶 (2)示例一：杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗 示例二：阅读了《〈战国策》第八》，我知道了记载策士说辞 暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛 怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲 的书叫《战国策》。早在刘向编订《战国策》前汉初著名说 时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可 客蒯通已进行整理和润饰。“战国”的名称是刘向在《战 乘之机。 国策》中提出的 示例二：杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等 示例三：阅读了《〈战国策〉第八》，我懂得了《战国策》不 人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失 仅是一部文辞之胜的记事作品，还是一部记载了上至春 掉生辰纲，断了升官之路。 秋下至楚汉兴起共202年历史的一部重要古史 示例三：当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功 4.示例：阅读《经典常谈》后，作者教会了我们如何阅读经 名之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城 典。使我明白了阅读经典需要用心去体会，要透过文字 上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 看到作者的内心世界，从而理解作品的真正价值所在。 4.(1)李逵 提醒我在以后的阅读中，不仅要关注文字本身，更要去体 （2)李逵一直反对招安，但梁山最终还是被朝廷招安了。 会作者的情感和思想。 宋江在喝下高俅的毒酒后即将身亡，因为怕李逵在他死 八、钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基 后会造反而毁了梁山好汉们的忠义名声，于是利用李逵 1.示例：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目 的忠直也让他喝了毒酒，一块儿被毒死了。 失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞 十一、儒林外史吴敬梓 生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡 1.示例：《范进中举》里，范进给我的印象是软弱卑微，褐求 丹花。 功名利禄。阅读《儒林外史》整本书后，我觉得他不但软 2.“上工”指的是保尔去参加筑路工作。从选文中可以看出 弱无能，还无知无耻。他连宋代著名文学家苏轼都不知 保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度 道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。 责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着意 2.(1)读书人 6 (2)示例：杜少卿是正面的典型，淡泊名利、光明磊落。他 力、速度和耐性。 装病辞官，只愿做逍遥自在的人。周进是腐儒的典型，热 示例三：重视子女们的学习。让它们学习有关节制、勤 衷功名，但六十多岁依然是童生。参观贡院时，大半生追 劳、运动和清洁的功课。 求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，结果“撞 2.(1)中国人书写自上而下；中国服装庄重大方；中国有印 死在地下” 刷术；中国语言拼写困难。（任写两项即可） 3.①鲁小姐因为丈夫“不招揽”举业而对他不满意，可见鲁 (2)在小人国里党派之争非常激烈。小人国根据鞋跟的 小姐痴迷于八股举业，热衷“功名富贵”，反映出科举制度 高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”为权力争斗不断。 对社会各阶层的茶毒，连闺房女子都深受其害；作者借鲁 “高跟党”和“低跟党”之争是英国政党之争的缩影，作者 小姐痴迷于八股举业，反映了当时科举取士制度对世风、 借此对英国议会中的党派斗争予以了无情的嘲讽。 人心的异化之深，影响之广，以此警醒儒林，警醒世人。 三、革命烈士诗抄萧三 ②沈琼枝自尊自爱，拒绝做盐商宋为富的小妾，选择趁夜 1.陈然在诗歌中直接表现对反动势力的蔑视，不向恶势力 出逃，出逃过程小心谨慎，可见沈琼枝干练机警、具有反叛 低头，坚决抗争到底。从中能够感受到诗人视死如归的 精神；作者通过塑造沈琼枝这一形象寄托了自己对理想人 英雄气概，以及他甘于牺牲自我的大无畏革命精神。 格的追求，反映出作者对人格独立、不贪慕权势富贵的人 2.示例：《狱中示复生》，作者林旭。原文是：青蒲饮泣知何 物的赞扬，也反映出作者敢于挑战封建传统观念的勇气。 补，慷慨难酬国士恩。欲为君歌千里草，本初健者莫轻 十二、简·爱夏洛蒂·勃朗特 言。感悟：《狱中示复生》不仅是林旭个人情感的抒发，也 1.(1)罗切斯特 反映了戊戌变法时期知识分子的思想动态和社会现实。 (2)选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已 多部联读综合练 定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她 的敬爱，她坚持像往常那样继续工作，保持自己独立、自 1.示例一：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁 尊的人格。 迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾 2.海伦·彭斯。当简·爱被诬蔑为“说谎者”的时候，她感 老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老 到羞愧，感到绝望，认为自己再次遭到了践踏，而海伦· 师令人尊敬：雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然 彭斯此时说出了这两段话，它如一剂良药，对简·爱以后 让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到 忍耐和宽容性格的形成产生了很大的影响。 不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 3.（1)是逃离墨守成规和一眼望穿的生活（2)是逃离物质 示例二：我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比 上的诱惑和感情上的妥协(3)里德太太(4)圣·约翰 小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争 的求婚 不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学 其他三部名著 习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身 一、红岩罗广斌、杨益言 处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜 1.示例：选择刘思扬。在《红岩》中，刘思扬出身于大地主家 今天的幸福生活和学习机会。 庭，但他却坚定地选择背叛自己的阶级，投身于革命事 示例三：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔 业。这关键的一步展现了他对正义和真理的追求，使他 ·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋 成为了坚定的共产主义战士。尽管在狱中遭受了残酷的 斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运 折磨，但他始终坚守信仰，毫不退缩。他的这一选择不仅 屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满、语言 体现了他个人的高尚品质，也为革命事业注入了强大的 简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相 精神力量。 信你也会和我一样受益匪浅。 2.示例一：江雪琴。江雪琴面对丈夫的惨死，克制住自己内 2.示例一：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思， 心的悲愤，勇敢地担负起丈夫未完成的事业。在被敌人 通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的 关押后，面对严刑拷打，她始终坚守党的秘密，没有低头 深刻感悟。例如：《我爱这土地》中，艾青将自己想象成 屈服。可见“红岩精神”是对革命事业的忠贞，是坚强的 只鸟，“用嘶哑的喉咙歌唱”表达对祖国的深厚感情。这 革命意志和非凡的毅力。 种巧妙的想象，使诗歌更具表现力和感染力。 示例二：成岗。成岗在工作中展现出了无比的坚定与忠 示例二：《西游记》是中国古代的一部神魔小说，想象力无 诚。他负责《挺进报》的印刷工作，在白色恐怖笼罩下，不 比丰富。吴承恩以唐僧取经的故事为主线，塑造了孙悟 顾个人安危，日夜奋战，只为将革命的声音传递出去。即 空、猪八戒、沙僧等充满神话色彩的形象，他们各有特异 使面对敌人的残酷迫害，他也坚守党的秘密，宁死不屈。 的神通，如孙悟空的七十二变、筋斗云等，展示了超凡的 成岗的事迹让我深刻理解到“红岩精神”就是一种为了理 想象力。书中描绘的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各种离 想和正义，不怕牺牲、顽强拼搏、永不放弃的精神力量。 奇的冒险经历，充分展示了作者对于神话世界的独特构 示例三：华子良。华子良装疯卖傻多年，在敌人的眼皮底 建和想象。 下忍辱负重，每日坚持跑步，为的就是积蓄力量等待时 示例三：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻 机。他的坚韧、顽强和对革命事业的坚定信念充分体现 小说，展现了充满想象力的海底世界。作者设想的“诺第 了“红岩精神”。他的忍耐力和意志力展现了“红岩精神” 留斯号”潜水艇，可以深入海底，这在19世纪是前瞻性的 中不屈不挠的品质。 想象。书中详细描绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操作 二、格列佛游记乔纳森·斯威夫特 等，构建了生动而神秘的海底世界。尼摩船长既是科学 1.(1)形似人类的“耶胡”友善和仁慈 家又是航海家，体现了科学与冒险精神的结合。 (2)示例一：绝不溺爱子女。18岁以前，除了几天以外，不 3.示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民党反动势 让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。夏天，它们早 力，勇敢地与反动派抗争到底，创建了陕甘宁革命根据 晚都在户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。 地。他引领我，为了祖国和人民的利益，要坚定信念，英 示例二：让子女接受艰苦的训练：在陡峭的山岭跑上跑 勇抗争。 下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以训练它们的体 示例二：《儒林外史》中的王冕不贪图名利，果断地避开朝 专7 廷的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我，为了自己的 追求，坚定不移，淡泊自守。 示例三：《简·爱》中的简·爱，勇敢地离开罗切斯特，追 求平等自由的理想爱情。她引领我，坚持自我，为自己的 人生理想和价值追求不解奋斗。 4.示例一：在《水浒传》中，林冲原本身为八十万禁军教头 身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山 泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英 勇的反抗者。场景的变换不仅揭示了林冲的遭遇，也塑 造了他性格从软弱到坚强的转变。 示例二：在《西游记》中，孙悟空在花果山水帘洞作为猴王 自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他保护 唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳 重，学会了忍耐，增长了智慧。场景的变换见证了孙悟空 从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 示例三：在《骆驼祥子》中，祥子在北京的街头巷尾拉车， 车水马龙的繁忙场景衬托出他的勤劳朴实和渴望通过努 力改变生活的决心。然而，当他经历多次打击，最终失去 希望时，他独自一人在破旧的胡同里徘徊，这一场景则揭 示了他内心的绝望和迷茫。场景的变换深刻揭示了祥子 命运的转折和人物性格的变化。 5.①更加爱好读书②牛虻③读书不仅能增长人的智慧， 还能教会人们很多东西，磨砺人的意志，我们要多读书。 6.①徐特立②国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 ③示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等 7.示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理 想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋 斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个人原 因，值得深思。 示例二：简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为 了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为 简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反 抗精神是值得学习的。 示例三：保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理 想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟 大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 的品质是值得学习的。