4.2洋流（导学案）地理人教版2019选择性必修1

【上好课】高二地理上册同步备课系列（选择性必修1） 第四章 水的运动 第二节 洋流（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑绘运用世界洋流分布图，说明世界表层洋流的分布规律。 【学习目标】 ◑人地协调：通过分析洋流在输运塑料垃圾、扩散核污染水等真实案例中的角色，深刻理解海洋环境的整体性与连通性，树立全球协作、可持续利用和保护海洋的责任意识。 ◑综合思维：能够运用综合的视角，解释洋流对地理环境的多方面影响。 ◑区域认知：能够通过读图，归纳并说明世界表层洋流分布规律，并比较不同纬度、不同海域洋流运动模式的异同。 ◑地理实践力：能够运用洋流知识，分析和解释现实生活中的地理现象。 【重难点】 ◑重点：1.通过阅读世界洋流分布图，识别全球主要洋流的名称、分布位置及运动方向，并归纳世界表层洋流的分布规律。 2.解释洋流对全球气候、海洋渔业和海洋航运等方面的影响。 ◑难点：1.综合分析盛行风、地转偏向力及海陆轮廓等因素，理解全球洋流系统的形成机制。 2.分析洋流对区域环境及人类活动的复杂影响。 【课前预习——你相当可以】 活动一：课文P68-69页，完成世界表层洋流分布规律部分的阅读，完成下列学习任务。 1.世界表层洋流主要由盛行风吹拂形成，其运动方向还受海陆分布、地转偏向力等因素影响。 2.中低纬度海区的大洋环流: （1）北半球呈顺时针方向流动； （2）南半球呈逆时针方向流动。 3.北半球中高纬度海区的大洋环流呈逆时针方向流动。 4.南半球的西风漂流终年受西风影响，位于南极大陆外围。 5.北印度洋海区的季风洋流 （1）冬季盛行东北风，海水向西流动，呈逆时针方向； （2）夏季盛行西南风，海水向东流动，呈顺时针方向。 活动二：课文P70页，完成洋流对自然环境影响部分的阅读，完成下列学习任务。 1.洋流对气候的影响 (1)洋流可以从低纬度地区向高纬度地区传输热量，又能从高纬度地区向低纬度地区输送海水和冷水。 (2)暖流使所经海面及附近地区气温偏高，寒流使所经海面及附近地区气温偏低。 2.对海洋生物的影响 （1）寒流和暖流交汇处海水扰动强烈，沉积于海底的营养物质上涌，形成大海场。 （2）在秘鲁沿海，在东南信风的吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得这里也形成世界著名的渔场。 3.对海洋航行的影响 （1）顺流可节省燃料，加快速度，逆洋流航行速度慢——最佳航线的选择 （2）寒、暖流交汇处或冬季暖流上空多海雾，对海上航行不利。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：洋流 活动安排：结合之前学过的洋流的相关知识，小组分工完成下列学习任务。 1.结合寒暖流的定义，判断下面所处的半球和洋流类型，并说明判断方法。 2.洋流按照成因分为哪几类？ 3.阅读世界表层洋流分布图，在图中找到四大洋上的主要洋流。 【答案】 1.南半球寒流；北半球寒流；北半球暖流；南半球暖流 ①“暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区； ②“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向； ③“低来寒、高来暖”即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流，由高温海区流向低温海区的洋流为暖流。 2.太平洋：北赤道暖流、日本暖流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流、千岛寒流 大西洋：墨西哥湾暖流、巴西暖流、本格拉寒流、加那利寒流、北大西洋暖流、拉布拉多寒流 印度洋：季风洋流、西澳大利亚寒流、莫桑比克暖流 北冰洋：东格陵兰寒流 探究二：世界表层洋流分布规律 活动安排：准备纸笔，在教师的带领下绘制中低纬度、中高纬度的大洋环流，并观察分析世界表层洋流的分布规律。 1.绘制中低纬度的大洋环流，观察南北半球的中低纬度的大洋环流方向有什么不同？ 2.绘制中高纬度的大洋环流，观察在中高纬度的大陆东岸和西岸洋流分布有什么不同？ 3.北半球中高纬度的洋流是怎么分布的？为什么南半球的中高纬度没有形成闭合的大气环流？ 4.结合冬夏季风的特点，分析北印度洋海区的冬季和夏季洋流的不同。 【答案】 1. 形成以副热带为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。 2. 大陆东岸即大洋的西岸，通常是寒流所占据，而大陆西岸也就是大洋的东岸，则是暖流的控制区域。 3.北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动。 南半球中高纬度海区，因南极大陆阻挡，未形成闭合环流，而是形成横贯三大洋的‌西风漂流。 4.冬季：受东北季风（蒙古-西伯利亚高压驱动）影响，海水自东向西流动，形成由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成的逆时针环流‌‌。 夏季：西南季风推动海水自西向东流动，环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成‌的顺时针环流。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：世界洋流分布图的绘制和应用 活动安排：学生以个人为单位绘制世界洋流分布简图，自己绘制完成后同桌之间、小组成员之间可以互相分析对比，完成学习任务。 1.准备纸笔，绘制世界世界洋流分布图的简图，标注主要洋流的名称和流向。 2.阅对照全球风带模式图，在世界洋流模式图中加注箭头，标明洋流运动方向。 3.结合自己绘制的洋流分布图，说说下图中字母所代表的洋流。 【答案】 1. 2. 3.A千岛寒流；B阿拉斯加暖流；C北太平洋暖流；D日本暖流；E加利福尼亚暖流；F北赤道暖流。 G南赤道暖流；H东澳大利亚暖流；I 秘鲁寒流；J西风漂流 突破二：洋流对海洋生物的影响 活动安排：阅读材料和相关地图，小组合作完成下列学习任务。 材料1：纽芬兰渔场位于加拿大纽芬兰岛附近海域，由拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇形成，曾是世界四大渔场之一。16世纪起因鳕鱼资源丰富成为欧洲重要渔业基地，其渔获量曾支撑欧洲饮食需求及宗教斋戒传统。20世纪五六十年代因大型机械化拖网船过度捕捞，渔获量锐减60%，至90年代鳕鱼种群仅存历史存量的2%。加拿大政府于1977年实施200海里领海权，1992年颁布全面禁渔令，导致近4万渔民失业。该渔场于2003年最终关闭。 材料2：舟山渔场是中国最大的近海渔场，地处杭州湾以东、浙江东北部海域，自古以来因渔业资源丰富而闻名，地处东海，是浙江省、江苏省、福建省和上海市三省一市渔民的传统作业区域。以大黄鱼、小黄鱼、带鱼和墨鱼（乌贼）为主要渔产。 1.阅读材料，说说纽芬兰渔场的关闭说明了什么？ 2.分析我国舟山渔场的形成原因。（从洋流、地形、径流、岛屿等多个角度进行综合分析） 【答案】 1.纽芬兰渔场关闭的主要原因是‌过度捕捞导致渔业资源枯竭‌。过度捕捞不仅导致鱼类数量锐减，还破坏了食物链结构和栖息地环境。纽芬兰渔场曾因寒暖流交汇、营养盐类丰富等自然条件成为超级渔场，但人类活动使其从世界著名渔场逐渐衰落，说明自然生态系统的脆弱性在人类干预下会被放大。 2.①受台湾暖流和沿岸寒流的交汇影响，饵料丰富。 ②东海大陆架广阔，水深较浅，光照，养分充分。 ③长江与钱塘江入海口处。 ④舟山群岛星罗棋布，减弱风浪影响，形成鱼类繁殖和避敌的天然场所‌。 【随堂检测】 一、单选题 由于多种原因，墨西哥湾暖流目前的流速处于1000多年来的最弱状态。下图示意大西洋局部洋流分布。完成下面小题。 1．墨西哥湾暖流属于（    ） A．中低纬大洋环流 B．西风漂流 C．中高纬大洋环流 D．副极地环流 2．墨西哥湾暖流变弱可能造成（    ） A．纽芬兰渔场增收 B．美国东部极寒天气增多 C．甲海域盐度提高 D．途径Z海峡的邮轮加速 【答案】1．A 2．B 【解析】1．读图可知，墨西哥湾暖流位于北回归线附近海域，属于以副热带海区为中心的中低纬度大洋环流，A对；西风漂流位于南半球中纬度地区，B错误；墨西哥湾暖流基本上都在40°N以南，而中高纬海区大洋环流和副极地环流位于中高纬度，CD错误。故选A。 2．读图联系已学可知，纽芬兰渔场由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成的，墨西哥湾暖流变弱，寒暖流交汇减弱导致渔场减产，A错误；墨西哥湾暖流势力减弱，沿岸增温增湿效果减弱，气候在原有基础上趋于冷干，美国东部极寒天气增多，B正确；墨西哥湾暖流势力减弱，北大西洋喛流势力也随之减弱，受其影响，甲海域温度下降、盐度下降，C错误；Z海峡为直布罗陀海峡，在不确定航行方向的情况下，无法判断盛行风及洋流对邮轮速度的影响，D错误。故选B。 火地岛隔麦哲伦海峡同南美大陆相望，西部和南部山地为安第斯山脉余脉，平均海拔1500~2000米，最高峰海拔为2469米。图示意某科考船航线及局部大洋部分洋流分布和火地岛山地景观。图中洋流K绕过南美大陆南端后部分向北形成洋流M，与洋流N交汇后东流。读图完成下面小题。 3．关于从惠灵顿至利马考察沿线海域的说法，不正确的是（    ） A．①→②海水盐度升高 B．③→④水温上升 C．④航段顺风顺水 D．③航段密度减少 4．关于图中洋流的说法，正确的是（    ） A．M洋流、N洋流交汇不易形成渔场 B．M洋流减弱与盛行西风带南移无关 C．从成因来看，K洋流属于风海流 D．N洋流使沿岸地区降水减少 【答案】3．C 4．C 【解析】3．根据所学知识可知，④航段由赤道向利马航行，逆东南信风及南赤道暖流、秘鲁寒流，逆风逆水，C错误，符合题意；世界海水盐度最高的海区一般位于副热带海区，由此可知，②航段逐渐靠近副热带海区，故①→②盐度升高，A正确，不符合题意；③→④航段由副热带海区向纬度更低的赤道附近海区前进，温度升高，B正确，不符合题意；③航段由副热带海区向纬度更低的赤道附近海区前进，盐度下降，水温升高，密度降低，D正确，不符合题意。故选C。 4．根据图示信息可知，K洋流为西风漂流，从成因来看，K洋流属于风海流，C正确；根据图示信息可知，M洋流为寒流、N洋流为暖流，两洋流交汇易形成渔场，A错误；据图可知，M洋流由西风漂流受陆地轮廓影响分化而来，若盛行西风带南移，则西风漂流也会南移，其分化后的M洋流会减弱，B错误；N洋流为暖流，增温增湿作用显著，使沿岸地区降水增多，D错误。故选C。 某研究统计了50°N以北地区1979-2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979--2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成下面小题。 5．影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是（    ） ①副极地低气压带②副热带高气压带③极地东风带④盛行西风带⑤东北信风带 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 6．冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发，从洋流的影响考虑，是因为甲区域（    ） A．寒流的范围更广 B．离岸流规模更大 C．暖流的势力更强 D．沿岸上升流更盛 【答案】5．A 6．C 【解析】5．从图中超强气旋总频率空间分布图中可以看到，在北大西洋中超强气旋频率最高的位置出现在60°N—70°N之间。副极地低气压带位于60°N到北极圈附近，与超强气旋频率最高的位置接近，①正确。副热带高气压带位于回归线与30度附近，并不在超强气旋频率最高的位置附近，②错误。极地东风带与盛行西风带分别位于副极地低气压带两侧，与超强气旋频率最高的位置较为接近，③④正确。东北信风带位于北半球低纬度地区，位置差异明显，⑤错误。①③④正确，故选A。 6．甲区域与乙区域均位于北半球中高纬地区，此处的洋流，甲为北大西洋暖流，乙为北太平洋暖流。二者皆为暖流与寒流并无关联，A选项错误。北大西洋暖流与北太平洋暖流，从成因来看均属风海流，受盛行西风带影响显著，与离岸流、上升补偿流并无关联，B、D选项错误。墨西哥湾圆弧状的陆地轮廓对于墨西哥湾暖流的阻挡较小，墨西哥湾暖流顺着北美大陆南侧往东流动，直接进入广阔的大西洋海域，墨西哥湾暖流推动加上盛行西风的推动作用，一定程度上甲区域暖流更强，C选项正确。故选C。 下图示意索马里半岛位置，据此完成下列小题。 7．图示季节，一艘货船从我国出发，途经北印度洋海区时（    ） A．顺风顺水 B．顺风逆水 C．逆风逆水 D．逆风顺水 8．索马里半岛沿岸有沙漠气候，与此无关的是（    ） A．沿岸寒流减湿 B．东北季风比较干燥 C．离岸风干燥 D．沿岸海拔高，降水少 9．受图中洋流影响，索马里半岛附近海域（    ） A．污染物向西扩散 B．盐度减小 C．渔业减产 D．温度增高 【答案】7．C 8．D 9．B 【解析】7．南亚地区夏季盛行西南季风，在其作用下，图中索马里半岛东侧盛行离岸风，形成上升流，底部冷海水上泛，表面水温低，形成大致自南向北的寒流，北印度洋洋流顺时针流动，风向为西南风。货船从我国出发，途径北印度洋海区，这意味着船只会从东向西或东北向西南航行，将会遇到逆风（西南风）和逆水（从西南流向东北的洋流）的条件，C正确，ABD错误，故选C。 8．索马里半岛夏季吹西南风为离岸风，风从非洲大陆吹过来，较为干燥，离岸风使得沿岸形成上升流，为寒流，寒流具有减湿作用，AC与沙漠气候形成有关；冬季该地盛行东北风，主要来自陆地，经过海域狭窄，水汽含量不多，且南下温度升高，不易形成降水，因此B与沙漠气候形成有关；沿海地区为狭窄平原，海拔低，D与沙漠气候的形成无关，综上所述D正确，故选D。 9．图中洋流呈顺时针流动，污染物向东扩散，A错误；上升流可使海水上泛，上泛的海水将营养盐类带到海洋表层，使浮游生物繁盛，进而为鱼类提供丰富的饵料，鱼群聚集，渔业资源丰富，C错误；该洋流为寒流，寒流水温比流经海区低，蒸发量小，导致盐度低，B正确；寒流具有降温减湿的作用，D错误，故选B。 龙目海峡位于印度尼西亚，北接爪哇海，南接印度洋。通过印度尼西亚的海峡从西太平洋进入印度洋的洋流被称为印尼贯穿流，其每年输送大量的西太平洋海水到热带印度洋，其中大部分经过龙目海峡。下面图甲示意龙目海峡位置及附近海域洋流分布，图乙示意其表层洋流流速的年变化（向北为正，向南为负）。据此完成下面小题。 10．印尼贯穿流形成的主要原因是（    ） A．西太平洋海水堆积 B．东印度洋海水堆积 C．终年盛行偏北风 D．地转偏向力持续作用 11．表层洋流对龙目海峡海域增温作用最显著的时段是（    ） A．1—2月 B．4—5月 C．8—9月 D．11—12月 12．从全年看，龙目海峡表层洋流最可能会（    ） A．降低西太平洋赤道附近水温 B．减少流经地区的年降水量 C．阻碍海洋生物沿该海峡洄游 D．使印度洋污染物终年向太平洋扩散 【答案】10．A 11．C 12．A 【解析】10．南、北赤道暖流自东向西将海水带到太平洋西侧，受到陆地阻挡，海水在此堆积，水位升高并高于热带印度洋，因此形成自太平洋流向热带印度洋的印尼贯穿流，A项正确；印度洋海域赤道暖流以自东向西流为主，海水一般不会在东印度洋堆积，B项错误；该区域受季风影响，盛行风向会有变化，C项错误；赤道附近地转偏向力较弱，D项错误。故选A。 11．结合所学知识可知，穿过龙目海峡的海水中，西太平洋堆积的海水来自赤道暖流，水温较高，对该海域有增温作用。读图可知，8—9月洋流自北向南，负值最大，即自西太平洋到印度洋流速最快，所以8—9月增温作用最显著，C项正确。故选C。 12．从全年看，龙目海峡表层洋流流向主要是自北向南，即从西太平洋流入印度洋，太平洋西部堆积的暖水流向印度洋，会降低西太平洋赤道附近的水温，A项正确；暖流有利于增加流经地区的降水量，B项错误；如果海洋生物自北向南沿该海峡洄游，则可以顺着洋流游动，C项错误；该洋流全年大部分时段为自北向南流，不利于印度洋污染物终年向太平洋扩散，D项错误。故选A。 读8月世界局部海洋表层盐度分布图。完成下面小题。 13．P、Q附近洋流对流经地区的影响是（    ） A．P沿岸降水增多 B．Q附近海水温度降低 C．Q沿岸降水减少 D．P附近海水温度降低 14．导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（    ） A．洋流、洋流 B．纬度、洋流 C．径流、纬度 D．洋流、径流 【答案】13．D 14．D 【解析】13．根据图示信息可知，P附近洋流由水温低的海域流向水温高的海域，为寒流，对流经地区有降温减湿的作用；Q附近洋流由水温高的海域流向水温低的海域，为暖流，对流经地区有增温增湿的作用，ABC错误，D正确。所以选D。 14．等盐度线向高值方向凸出，表明当地盐度相对两侧区域盐度较低。根据图示信息可知，P海域有寒流流经，水温较低，海水的蒸发作用较弱，海水盐度较低；图中显示，Q海域有河流注入，带来大量的淡水，导致海水盐度较低，因此导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是洋流和径流，D正确，ABC错误。所以选D。 二、综合题 15．阅读图文资料，完成下列要求。 日本海背靠亚欧大陆，冬季其西部沿岸海域常有海冰形成。洋流系统对日本海上、下层海水交换强度具有重要影响。在寒冷的末次冰期最盛期（距今约21—18千年），日本海几乎与外海分隔。在随后气候转暖过程中，于距今约17—15千年期间再次变冷，日本海西部近岸上、下层海水交换强度显著降低。距今约8千年以来，日本海西、中和南部海域的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征。图示意日本海位置及其现代洋流分布状况。 (1)分析在距今约17—15千年期间，日本海西部近岸海域上、下层海水交换强度显著降低的原因。 (2)有人认为现代对马暖流形成于距今约8千年，但也有人并不认同。基于所给材料，请表明你支持的观点，并说明理由。 【答案】(1)气候变冷，夏季风势力减弱，海水扰动减少；日本海西部近岸海城海冰范围扩大且历时长，不利于上、下层海水交换；海平面下降，日本海与外海交换减弱，洋流影响减弱。 (2)认同：现代对马暖流影响日本海西、中和南部海域；距今约8千年，这些海域的上、下层海水交换强度开始同步增强，反映对马暖流自此开始全面影响这些海域，表明现代对马暖流基本形成。 不认同：距今约8千年，日本海西、中和南部海域上、下层海水交换强度才开始同步增强，仅暗示此时对马暖流势力增强；由于影响洋流的因素复杂，因此这一现象不足以支持现代对马暖流即形成于此时。 【详解】（1）由材料信息可知，距今约17-15千年，气候再次变冷，导致水温降低，日本海西部近岸海域表层海水迅速冷却，海冰大量形成且历时长，导致上、下层海水密度差减小，上、下层海水交换强度降低；气候变冷，夏季风势力减弱，对海水的扰动减少；气候变冷，海平面下降，日本海与外海的交换减弱，流入日本海的寒暖流减少，洋流对西部近岸海域上、下层海水交换的影响减弱。 （2）若赞同现代对马暖流形成于距今约8千年，原因可结合材料信息“距今约8千年以来，日本海西、中和南部海域的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征”，且对马暖流的入侵会提高表层和底层水体交换，可以认为对马暖流自此开始对这些海域进行全面影响，由此可认为现代对马暖流形成于距今8千年。 若不赞同现代对马暖流形成于距今8千年，根据材料“距今约8千年，日本海西部、中部和南部海域的上、下层海水交换强度才开始同步增强”，可知此时对马流暖流势力增强，但由于影响洋流的因素复杂，该处深受季风影响，季风转换、海水温度的四季差异等均可能对洋流造成影响，因此这一现象不足以支持现代对马暖流即形成于此时。 16．阅读图文材料，完成下列要求。 在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，左图为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。右图为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。 (1)说明左图所示环流的形成原因。 (2)分析右图中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。 【答案】(1)表层海水盐度升高，密度增大，受重力作用水体下沉；底层海水盐度更低，密度较小，被下沉的高盐度海水顶托抬升，从而形成图示环流。 (2)盛行风减弱，导致上升流减弱，海底上泛的营养盐类减少，不利于浮游生物的生长，饵料减少，该海区生物资源减产。 【详解】（1）所示环流是因表层海水和底层海水的密度差异导致的环流。而盐度是影响海水密度变化的主要因素，读图可知，表层海水盐度升高，密度增大，受重力作用水体下沉；底层海水盐度更低，密度较小，被下沉的高盐度海水顶托抬升，从而形成图示环流。 （2）中低纬地区处于信风带控制区，该地位于大陆西岸，信风为离岸风，受离岸风影响，形成上升补偿流。盛行风减弱，导致上升流减弱，海底上泛的营养盐类减少，不利于浮游生物的生长，饵料减少，该海区生物资源减产。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 完成预习任务（标注教材/完成导学案） 能否主动学习 提出预习中的疑问,准备好学习工具 能否发现问题 课中  描述核心概念，能解释地理现象的原理 是否认真听课 能熟练阅读和分析地理图表 能否主动提升 积极参与小组讨论与展示 能否主动参与 记录重点内容，主动回答问题或提问 听课效率的高低 课后 完成课后练习，制作思维导图 能否进行反思 整理课堂笔记（标注重难点） 能否巩固学习 【自我反思】 本节课我的最大收获： _______________________________________________________________________________________ 我还存在这些不足： _______________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】高二地理上册同步备课系列（选择性必修1） 第四章 水的运动 第二节 洋流（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑绘运用世界洋流分布图，说明世界表层洋流的分布规律。 【学习目标】 ◑人地协调：通过分析洋流在输运塑料垃圾、扩散核污染水等真实案例中的角色，深刻理解海洋环境的整体性与连通性，树立全球协作、可持续利用和保护海洋的责任意识。 ◑综合思维：能够运用综合的视角，解释洋流对地理环境的多方面影响。 ◑区域认知：能够通过读图，归纳并说明世界表层洋流分布规律，并比较不同纬度、不同海域洋流运动模式的异同。 ◑地理实践力：能够运用洋流知识，分析和解释现实生活中的地理现象。 【重难点】 ◑重点：1.通过阅读世界洋流分布图，识别全球主要洋流的名称、分布位置及运动方向，并归纳世界表层洋流的分布规律。 2.解释洋流对全球气候、海洋渔业和海洋航运等方面的影响。 ◑难点：1.综合分析盛行风、地转偏向力及海陆轮廓等因素，理解全球洋流系统的形成机制。 2.分析洋流对区域环境及人类活动的复杂影响。 【课前预习——你相当可以】 活动一：课文P68-69页，完成世界表层洋流分布规律部分的阅读，完成下列学习任务。 1.世界表层洋流主要由_______吹拂形成，其运动方向还受_______、_______等因素影响。 2.中低纬度海区的大洋环流: （1）北半球呈_____时针方向流动； （2）南半球呈_____时针方向流动。 3.北半球中高纬度海区的大洋环流呈_____时针方向流动。 4.南半球的_______终年受西风影响，位于南极大陆外围。 5.北印度洋海区的季风洋流 （1）冬季盛行东北风，海水向______流动，呈______时针方向； （2）夏季盛行西南风，海水向______流动，呈______时针方向。 活动二：课文P70页，完成洋流对自然环境影响部分的阅读，完成下列学习任务。 1.洋流对气候的影响 (1)洋流可以从低纬度地区向高纬度地区传输_____，又能从高纬度地区向低纬度地区输送_____和_____。 (2)暖流使所经海面及附近地区气温偏_____，寒流使所经海面及附近地区气温偏_____。 2.对海洋生物的影响 （1）_____交汇处海水扰动强烈，沉积于海底的营养物质上涌，形成大海场。 （2）在秘鲁沿海，在_____的吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得这里也形成世界著名的渔场。 3.对海洋航行的影响 （1）顺流可节省 燃料，加快速度，逆洋流航行速度慢——最佳航线的选择 （2）_____流交汇处或冬季暖流上空多海雾，对海上航行不利。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：洋流 活动安排：结合之前学过的洋流的相关知识，小组分工完成下列学习任务。 1.结合寒暖流的定义，判断下面所处的半球和洋流类型，并说明判断方法。 2.洋流按照成因分为哪几类？ 3.阅读世界表层洋流分布图，在图中找到四大洋上的主要洋流。 探究二：世界表层洋流分布规律 活动安排：准备纸笔，在教师的带领下绘制中低纬度、中高纬度的大洋环流，并观察分析世界表层洋流的分布规律。 1.绘制中低纬度的大洋环流，观察南北半球的中低纬度的大洋环流方向有什么不同？ 2.绘制中高纬度的大洋环流，观察在中高纬度的大陆东岸和西岸洋流分布有什么不同？ 3.北半球中高纬度的洋流是怎么分布的？为什么南半球的中高纬度没有形成闭合的大气环流？ 4.结合冬夏季风的特点，分析北印度洋海区的冬季和夏季洋流的不同。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：世界洋流分布图的绘制和应用 活动安排：学生以个人为单位绘制世界洋流分布简图，自己绘制完成后同桌之间、小组成员之间可以互相分析对比，完成学习任务。 1.准备纸笔，绘制世界世界洋流分布图的简图，标注主要洋流的名称和流向。 2.阅对照全球风带模式图，在世界洋流模式图中加注箭头，标明洋流运动方向。 3.结合自己绘制的洋流分布图，说说下图中字母所代表的洋流。 突破二：洋流对海洋生物的影响 活动安排：阅读材料和相关地图，小组合作完成下列学习任务。 材料1：纽芬兰渔场位于加拿大纽芬兰岛附近海域，由拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇形成，曾是世界四大渔场之一。16世纪起因鳕鱼资源丰富成为欧洲重要渔业基地，其渔获量曾支撑欧洲饮食需求及宗教斋戒传统。20世纪五六十年代因大型机械化拖网船过度捕捞，渔获量锐减60%，至90年代鳕鱼种群仅存历史存量的2%。加拿大政府于1977年实施200海里领海权，1992年颁布全面禁渔令，导致近4万渔民失业。该渔场于2003年最终关闭。 材料2：舟山渔场是中国最大的近海渔场，地处杭州湾以东、浙江东北部海域，自古以来因渔业资源丰富而闻名，地处东海，是浙江省、江苏省、福建省和上海市三省一市渔民的传统作业区域。以大黄鱼、小黄鱼、带鱼和墨鱼（乌贼）为主要渔产。 1.阅读材料，说说纽芬兰渔场的关闭说明了什么？ 2.分析我国舟山渔场的形成原因。（从洋流、地形、径流、岛屿等多个角度进行综合分析） 【随堂检测】 一、单选题 由于多种原因，墨西哥湾暖流目前的流速处于1000多年来的最弱状态。下图示意大西洋局部洋流分布。完成下面小题。 1．墨西哥湾暖流属于（    ） A．中低纬大洋环流 B．西风漂流 C．中高纬大洋环流 D．副极地环流 2．墨西哥湾暖流变弱可能造成（    ） A．纽芬兰渔场增收 B．美国东部极寒天气增多 C．甲海域盐度提高 D．途径Z海峡的邮轮加速 火地岛隔麦哲伦海峡同南美大陆相望，西部和南部山地为安第斯山脉余脉，平均海拔1500~2000米，最高峰海拔为2469米。图示意某科考船航线及局部大洋部分洋流分布和火地岛山地景观。图中洋流K绕过南美大陆南端后部分向北形成洋流M，与洋流N交汇后东流。读图完成下面小题。 3．关于从惠灵顿至利马考察沿线海域的说法，不正确的是（    ） A．①→②海水盐度升高 B．③→④水温上升 C．④航段顺风顺水 D．③航段密度减少 4．关于图中洋流的说法，正确的是（    ） A．M洋流、N洋流交汇不易形成渔场 B．M洋流减弱与盛行西风带南移无关 C．从成因来看，K洋流属于风海流 D．N洋流使沿岸地区降水减少 某研究统计了50°N以北地区1979-2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979--2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成下面小题。 5．影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是（    ） ①副极地低气压带②副热带高气压带③极地东风带④盛行西风带⑤东北信风带 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 6．冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发，从洋流的影响考虑，是因为甲区域（    ） A．寒流的范围更广 B．离岸流规模更大 C．暖流的势力更强 D．沿岸上升流更盛 下图示意索马里半岛位置，据此完成下列小题。 7．图示季节，一艘货船从我国出发，途经北印度洋海区时（    ） A．顺风顺水 B．顺风逆水 C．逆风逆水 D．逆风顺水 8．索马里半岛沿岸有沙漠气候，与此无关的是（    ） A．沿岸寒流减湿 B．东北季风比较干燥 C．离岸风干燥 D．沿岸海拔高，降水少 9．受图中洋流影响，索马里半岛附近海域（    ） A．污染物向西扩散 B．盐度减小 C．渔业减产 D．温度增高 龙目海峡位于印度尼西亚，北接爪哇海，南接印度洋。通过印度尼西亚的海峡从西太平洋进入印度洋的洋流被称为印尼贯穿流，其每年输送大量的西太平洋海水到热带印度洋，其中大部分经过龙目海峡。下面图甲示意龙目海峡位置及附近海域洋流分布，图乙示意其表层洋流流速的年变化（向北为正，向南为负）。据此完成下面小题。 10．印尼贯穿流形成的主要原因是（    ） A．西太平洋海水堆积 B．东印度洋海水堆积 C．终年盛行偏北风 D．地转偏向力持续作用 11．表层洋流对龙目海峡海域增温作用最显著的时段是（    ） A．1—2月 B．4—5月 C．8—9月 D．11—12月 12．从全年看，龙目海峡表层洋流最可能会（    ） A．降低西太平洋赤道附近水温 B．减少流经地区的年降水量 C．阻碍海洋生物沿该海峡洄游 D．使印度洋污染物终年向太平洋扩散 读8月世界局部海洋表层盐度分布图。完成下面小题。 13．P、Q附近洋流对流经地区的影响是（    ） A．P沿岸降水增多 B．Q附近海水温度降低 C．Q沿岸降水减少 D．P附近海水温度降低 14．导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（    ） A．洋流、洋流 B．纬度、洋流 C．径流、纬度 D．洋流、径流 二、综合题 15．阅读图文资料，完成下列要求。 日本海背靠亚欧大陆，冬季其西部沿岸海域常有海冰形成。洋流系统对日本海上、下层海水交换强度具有重要影响。在寒冷的末次冰期最盛期（距今约21—18千年），日本海几乎与外海分隔。在随后气候转暖过程中，于距今约17—15千年期间再次变冷，日本海西部近岸上、下层海水交换强度显著降低。距今约8千年以来，日本海西、中和南部海域的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征。图示意日本海位置及其现代洋流分布状况。 (1)分析在距今约17—15千年期间，日本海西部近岸海域上、下层海水交换强度显著降低的原因。 (2)有人认为现代对马暖流形成于距今约8千年，但也有人并不认同。基于所给材料，请表明你支持的观点，并说明理由。 16．阅读图文材料，完成下列要求。 在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，左图为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。右图为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。 (1)说明左图所示环流的形成原因。 (2)分析右图中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 完成预习任务（标注教材/完成导学案） 能否主动学习 提出预习中的疑问,准备好学习工具 能否发现问题 课中  描述核心概念，能解释地理现象的原理 是否认真听课 能熟练阅读和分析地理图表 能否主动提升 积极参与小组讨论与展示 能否主动参与 记录重点内容，主动回答问题或提问 听课效率的高低 课后 完成课后练习，制作思维导图 能否进行反思 整理课堂笔记（标注重难点） 能否巩固学习 【自我反思】 本节课我的最大收获： _______________________________________________________________________________________ 我还存在这些不足： _______________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $