4.3海-气相互作用 导学案2025-2026学年人教版高二地理选择性必修1

2026-02-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第三节 海—气相互作用
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 617 KB
发布时间 2026-02-02
更新时间 2026-02-02
作者
品牌系列 -
审核时间 2026-02-02
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来源 学科网

内容正文:

4.3 海—气相互作用 学习目标 1. 结合案例,理解海—气相互作用的原理。(综合思维) 2. 分析不同地区海—气相互作用的差异及其对全球水热平衡的影响。(综合思维、区域认知) 3.利用海—气相互作用原理解释厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成过程及其对全球气候和人类活动的影响。(区域认知、综合思维、地理实践力) 目标一 海—气相互作用的原理 ( 基础感知: P72 ) 1. 相互作用——物质交换(阅读课文并联系现实归纳) 交换内容 交换方式 意义 二氧化碳 气体溶解与释放 海洋是巨大的“碳汇”,减缓了全球变暖,但也导致了海洋酸化。 氧气 物理交换与光合作用 大气中的氧气溶解到海水中供海洋生物呼吸;同时,海洋浮游植物通过光合作用释放氧气,是地球大气氧气的重要来源之一。 盐粒/尘粒 海盐飞沫与大气沉降 风浪破碎时产生海盐飞沫进入大气,这些飞沫能作为云雾凝结核,影响云雾的生成,从而间接影响气候。大气中的尘粒等物质通过大气沉降进入海中,为海洋生物的生长繁殖提供一定的养分 2. 相互作用——能量交换 P72 交换 内容 主要交换方式 气候意义 感热 热传导 当海气温差存在时,通过接触面直接传导热量。 潜热 蒸发与凝结 这是最重要的能量输送方式。海水蒸发吸收海洋表面的热量(变为水汽的潜热),水汽在大气中凝结成云和降水时,将此热量释放给大气,驱动大气运动。 长波 辐射 辐射 交换 海洋吸收太阳短波辐射后,以长波辐射(红外线)形式向外辐射能量。大部分被大气中的温室气体(水汽、CO₂等)吸收,产生温室效应,对海洋和地球起到保温作用。 动能 风 大气主要通过风向海洋传递动能,驱使表层海水运动 [思考]: ①影响海气间水热交换的主要因素有哪些: ②结合相关知识,解释海洋是太阳辐射热量的主要储存库。 ③结合大气受热过程原理解释海洋是近地面大气的主要的、直接的热源。 目标二 海—气相互作用的地区差异及其对全球水热平衡的影响 [思考]:结合影响海气相互作用的因素,分析海气相互作用强度的地区差异 ( 核心探究: ) 下图是东南亚区域图。 1.[区域认知]图示区域海—气相互作用有何特点? 2.[地理实践力]该海区纬度较低,获得的太阳辐射多,但海水的温度并没有越来越高,原因是什么? 3.全球水热平衡的途径和意义 (1)途径:通过 与大洋环流。 (2)意义:维持地球上 的平衡。 ( 对点落实 ) 读“海—气相互作用模式图”,完成1~2题。 1.海洋是陆地降水的主要水汽来源,但从长远看,海洋水体总量变化不大,主要得益于(  ) A.① B.② C.③ D.④ 2.海洋是大气中水汽的主要来源,下列海域为大气提供的水汽最多的是(  ) A.低纬度海域 B.中低纬度海域C.高纬度海域 D.中高纬度海域 读“大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图”,完成3~4题。 3.图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是(  ) A.0°~20°N B.0°~20°S C.40°S~50°S D.40°N~60°N 4.该纬度带收入与支出差值最大的原因是(  ) A.纬度低,得到的太阳辐射能量多 B.纬度高,得到的太阳辐射能量少 C.寒流的作用明显 D.暖流的作用明显 ( 基础感知:P74 )目标三 厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.厄尔尼诺现象的定义: 2.阅读相关内容结合海气相互作用原理分析厄尔尼诺和拉尼娜现象的形成原因和过程。   3. 分析并归纳厄尔尼诺及拉尼娜现象的差异及其带来的影响 对比维度 厄尔尼诺 拉尼娜 环境表现 赤道中东太平洋海水温度异常增暖的现象。 赤道中东太平洋海水温度异常变冷的现象。 气候特征 “暖事件” “冷事件” 对大气环流影响 削弱沃克环流,导致全球大气能量和水分分布发生剧烈调整。 增强沃克环流,同样导致全球气候异常,但模式常与厄尔尼诺相反。 ➜ 太平洋及周边 南美西海岸:暴雨、洪涝灾害。 秘鲁渔场:渔业大幅减产。 澳大利亚、印度尼西亚、菲律宾:严重干旱、森林火灾风险增加。 南美西海岸:气候更加干燥、干旱。  秘鲁渔场:渔业可能增产。 澳大利亚、印度尼西亚:降雨增多,易发洪涝。 ➜ 亚洲 中国 东亚冬季:可能偏暖(暖冬)。 夏季风:可能偏弱,导致中国南方(尤其是长江流域)降水偏多,易发洪涝;中国北方可能出现高温干旱。 西北太平洋台风:生成数量可能减少。 东亚冬季:可能偏冷(冷冬)。 夏季风:可能偏强,导致降雨带偏北, 中国北方降水可能偏多;华南可能因“空梅”而干旱。 西北太平洋台风:生成及登陆数量可能增多。 ( 核心探究: ) 2020年10月,国家气候中心正式确定了拉尼娜现象已经形成。下图示意拉尼娜现象发生时,赤道附近太平洋表面海水温度分布状况。 1.[地理实践力]在图中画出所示海区上空正常年份的热力环流情况,并标出底层洋流的运动方向。 2.[综合思维]指出与正常年份相比,拉尼娜现象发生时,赤道太平洋海域上空热力环流的变化,并说明其变化对太平洋东西两岸气候带来的影响。 ( 对点落实 ) 下图为“正常年份赤道附近太平洋东、西岸海水温度分布图(单位:℃)”。据此完成1~2题。 1.根据热力环流原理,判断正常年份该区域太平洋上空的大气环流模式是(  ) 2.厄尔尼诺现象发生时,赤道附近太平洋地区(  ) A.东、西部海面温差增大 B.东部可能出现上升气流 C.印度尼西亚降水增加 D.秘鲁渔场的捕鱼量增加 读图回答3~4题。 3.在厄尔尼诺年,下列现象可能发生的是(  ) A.秘鲁沿岸更加干旱 B.秘鲁渔场渔获量增加 C.澳大利亚东部发生洪灾 D.印度尼西亚热带雨林地区易发生火灾 4.从图中可以看出(  ) A.正常年份太平洋东部海区气温较高 B.厄尔尼诺年太平洋西部海区上升气流偏弱 C.正常年份澳大利亚东海岸气温较低 D.拉尼娜年南美洲西部海域温度异常升高 学科网(北京)股份有限公司 $

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