1.4 我的祖国 创编《念故乡》音乐人教版六年级上册

该小学音乐课件以《念故乡》为核心，从李白《静夜思》导入思乡情感，结合“故乡”概念解析，过渡到德沃夏克《自新大陆交响曲》创作背景及李叔同填词，搭建从情感体验到旋律学习的支架。 亮点在于融合文化理解与艺术表现，对比中英文歌词及不同填词版本培养审美感知，通过简谱视唱、节奏练习（如“X.XX X.X X”）、歌词创作实践提升艺术表现，含童声合唱视频辅助。学生能在情感与音乐融合中提升素养，教师可直接使用结构化活动设计开展教学。

创编《念故乡》 第一单元 我的祖国 人教版六年级上册音乐 听老师弹唱歌曲，从中你感受到了什么？ 思乡之情 跟着老师一起唱。 什么是故乡？ ‌故乡指出生或长期居住过的地方，离开此地后即称为故乡‌。 故乡承载着个人情感与文化记忆。 《自新大陆交响曲》 《第九交响曲》 又称《自新大陆交响曲》交响乐的全曲有四个乐章，音乐主题是从波希米亚的民歌中提炼出来的，吸取了美国黑人和印第安人音乐的特点。其中第二乐章(慢板)特殊乐器独奏一段的旋律是留给人的印象最深，也最受人们喜爱。 创作背景 德沃夏克写这段音乐的主要原因是他阅读了19世纪朗费罗写的长诗，诗中描写印第安青年爱妻饿死， 而无能为力的悲惨情景令作者产生的联想与感受。表达了作者对祖国的深切怀念。该曲传入我国后由我国老一辈音乐家李叔同(1880 -1942)先生结合我国当时的国情， 重新填词。 《第九交响曲》第二乐章的广板主题是这部交响曲中最为动人的旋律之一，曾被配上歌词作为歌曲演唱。下面是两个不同版本的填词。 跟钢琴伴奏模唱旋律。 视唱歌谱 节奏练习 ╳ . ╳ ╳ ╳ . ╳ ╳｜ ╳ . ╳ ╳ . ╳ ╳ —｜ —— —— —— —— 分组将上面的唱词填入乐谱中并唱一唱。 中文版填词演唱 怎样填词才能唱出思乡之情呢？ 第一种 念 故 乡， 念 故 乡 ， 故 乡 多可 爱， 天 甚青， 风 甚 凉，乡 愁 阵阵来。 这样填写唱起来合理吗？ 念 故 乡， 念 故 乡 ， 故 乡 多可 爱， 天 甚青， 风 甚 凉，乡 愁 阵阵来。 试着唱一唱。 第二种 念 故 乡， 念 故 乡 ，故 乡 多可 爱， 天 甚青， 风 甚 凉， 乡 愁 阵 阵 来。 故乡人 ，今如何？ 常念 念不 忘。 这个版本怎么样？ 念 故 乡， 念 故 乡 ，故 乡 多可 爱， 天 甚青， 风 甚 凉， 乡 愁 阵 阵 来。 故乡人 ，今如何？ 常念 念不 忘。 跟着老师的钢琴伴奏唱一唱。 试着填一填后面的词。 填完后跟同学分享一下。 一起来试试吧！ 在 他 乡， 一孤 客 ，寂寞 又凄 凉， 我 愿意， 回故乡， 重 返 旧家园 。 众亲友， 聚 一 堂 ， 同 享从前 乐。 念 故乡，念 故乡，故乡多可爱， 天 甚青，风甚凉， 乡 愁 阵阵来。 故乡人 今如 何？ 常念 念不 忘。 在 他乡，一孤客 ，寂寞又凄 凉， 我愿意， 回故乡， 重 返 旧家园 。 众亲友，聚一 堂 ，同享从前 乐。 跟着老师的钢琴伴奏完整唱一遍。 试着填一填英文版的歌词。 欣赏英文版童声合唱。 点击观看视频 感谢聆听！ $各位，我。回到你。