6.2 时代与变革——为人生而艺术 课件-2025-2026学年高一上学期美术人美版（2019）必修美术鉴赏

时代与变革 — 为人生而艺术 2 《延安文艺座谈会合影》 摄影 吴印咸 1942年 3 4 《延安文艺座谈会合影》 摄影 吴印咸 1942年 第一幕 在胜利的狂欢中见人民 — —《公元一千九百四十五年 九月九日九时·南京》 6 《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》 陈坚 高：2.2m 宽：6m 现存抗日战争纪念馆 8 《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》 陈坚 高：2.2m 宽：6m 现存抗日战争纪念馆 9 《日本投降》画作“四步法”赏析 描述 1945年9月9日，在南京中央陆军军官学校大礼堂，日本中国派遣军总司令官冈 村宁次向中国政府代表何应钦递交投降书的真实历史场景。 分析 以受降桌为视觉中心形成对称式构图，暖色调寓意着胜利的光明降临中华大地，色彩的对比暗示了胜利者与失败者的身份。光影不仅是营造氛围，更是道德的审判。光明属于正义的胜利者，阴影笼罩着失败的侵略者。 解释 画家通过“坐”与“躬”的强烈对比，重构了历史的瞬间，旨在强化胜利者的姿态和民族的尊严。是历史的真实、情感的真实。画家想表达的是中华民族洗刷百年屈辱后，那种自信、豪迈、不容置疑的伟大胜利感。 评价 《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》的精神价值在于它是一座民族的丰碑。它铭记苦难，更歌颂胜利；它警示后人，更凝聚力量。它超越了个人情感，成为了中华民族家国情怀和伟大抗战精神的视觉史诗！ 凝固胜利瞬间， 铸就民族永恒 第二幕 天安门广场看人民 --《开国大典》 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625 12 13 《开国大典》董希文 油画 中国国家博物馆藏 小组讨论： 描述-分析-解释-评价 （可以从位置、构图、色彩、主体形象上进行分析） 14 15 学习任务单 描述 画面中有哪些主要元素？（人物、场景、物品） 分析 画家在构图（人物安排、空间处理）、色彩（用了哪些主要颜色？给你什么感觉？）上有什么突出特点？ 解释 对比开国大典的真实照片，画家做了哪些艺术加工？他为什么这样改？想突出什么？ 评价 你认为这幅画的意义是什么，为什么可以成为经典？ VS 16 17 18 国家领导人 千万群众 遥相呼应 19 《开国大典》物品含义 20 《开国大典》“四步法”赏析 描述 1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立典礼的盛大场景。 画面中央是毛泽东主席，他身着中山装庄严宣告。城楼上悬挂着巨大的红灯柱，地面上是红色的地毯。画面色彩鲜艳、浓烈。以蓝色、红色、黄色为主色调， 画面光线明亮，象征着光明与希望。 分析 将城楼置于一侧，另一侧是广阔的蓝天和依稀可见的广场群众。这种构图拓展了画面的空间感。领导人群体呈“一”字形横向排列，稳定而有力，突出了集体的团结与力量。毛泽东主席处于黄金分割点的位置，成为视觉焦点。每位领导人的神态都经过精心刻画，既有共同的喜悦与庄严，又有个性的细微差别。 解释 《开国大典》的核心主题是庆祝新中国的诞生，宣告一个新时代的到来。画中的每一个元素都具有强烈的象征意义。宣告的瞬间，定格了历史，代表了中国人民“站起来”的伟大时刻。晴朗的天气象征着黑暗的旧社会已经过去，光明的新中国已经到来。 评价 开创了具有鲜明中国气派的油画风格，是“油画民族化”实践的典范之作。它超越了简单的历史记录，成为中华人民共和国成立的“视觉象征”。 第三章 在长安街看未来 强国路上的陕西印记 22 23 大阅兵中的陕西力量 24 郭全忠《千言万语》 古元《减租会》 蔡亮《延安火炬》 刘文西《黄土情》 刘文西《幸福渠》 25 如果你是阅兵仪式设计顾问： 请结合陕西特点或相关艺术作品设计阅兵节目文字稿，300字以内，时间5分钟 26 27 学 生 作 品 演 示 ： 28 总结： “ “夫乐者，乐也，人情之所必不免也” ——《荀子·乐论》 “我们的文学艺术都是为人民大众的” —— 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》 “社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向” —— 习近平《十九大报告》 29 课后作业： “ 基础作业：选择一件能体现“家国情怀”的陕西本土艺术作品分析艺术特色和精神价值，并思考它如何与今天的我们的生活产生连接。（20分钟） 拓展创作：利用AI绘画工具或模型制作，创作一幅以“未来的家国印象”为主题的数字艺术作品，并附上创作说明。（长期作业） 推荐的学习资源： 1.蒋勋《写给大家的中国美术史》 2.陕西历史博物馆 3.纪录片《美术里的中国》 4.综艺《国家宝藏》 30 战乱中的儿童 31 勿忘昨天的苦难与辉煌 无愧今天的使命与担当 不负明天的梦想与荣光 null 26671.162 null 28499.775 $