[中学联盟]江苏省涟水县红日中学人教版七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 导学案（无答案）

涟水县红日中学六步循环导学案 班级 姓名 初一 历史    编写人：薛娟 审核人：薛娟    日期2015-10-22   课题：第十四课  匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、教学目标： 1、能准确说出：匈奴统一的时间、人物、作用;卫青、霍去病破匈奴的史实和昭君出塞。 2、理解汉朝与匈奴和战的原因、影响。3、学习本课人物为民族和平和发展而奋斗的精神。 二、重点难点： 1、重点：冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病破匈奴； 2、难点：正确理解当时的民族关系。 三、自学交流： 1、匈奴族生活在       草原，匈奴的最高首领称_________。 2、秦汉之际，匈奴杰出首领__ ____第一次统一蒙古草原，建立强大的国家。 3、秦始皇派       北击匈奴，夺取河套一带;修筑       抵御匈奴的进攻。但是到秦末，中原战乱，匈奴崛起。 4、汉武帝时，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了________和_______地区。 5、公元前119年，汉武帝派大将        、         分别出击匈奴。 6、经过_________战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗. 7.公元前        世纪中期，匈奴分裂，其中一部首领            向汉称臣。 8.______时，呼韩邪单于请求和亲，宫女          自请前往，嫁给呼韩邪单于。意义：①                               ；②为汉匈的          和          做出了重大贡献。 四、典型题例： 阅读下列材料： 材料一 匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不再息(意为生长繁盛)，失我焉支(胭脂)山，使我嫁妇无颜色(不能打扮得漂亮了)!” 材料二 史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人再听不到报警的狗叫声，老百姓再 也没有战争之苦。 请回答： (1)上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系?         (2)材料中的两种历史现象是如何出现的?         (3)你如何评价材料中的两种历史现象?      [来源:学科网]   四、展示点评 五、达标检测： 一、 选择题 1.第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是(   )。 A.冒顿单于 B.呼韩邪单于 C.老上单于 D.郅支单于 2.