专题4 知识点3 句子的衔接与排序&典型考法-【一本】初中语文基础知识大盘点

知识点3句子的衔接与排序 一、句子的衔接 1.主要题型 (1)嵌入式：给定上下句，确定了语境，要求选出其中一句或几 ◆答题要点 作答句子的衔接类题 句话。 目时，首先要把握的 专 (2)结合式：根据整段材料的中心意思，选出一个衔接恰当的 是语段和备选句中的 句子。 四 关键信息和前后句空 (3)排序式：先给出语境，再给出若干句子，按语意连贯、上下 的对应关系。 文衔接的要求，将其排列成一段话。 2.答题原则 (1)保持话题一致。 (2)保持句式结构一致。 (3)保持语境氛围一致。 (4)保持内在逻辑一致。 二、句子的排序 语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要而进行的 正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句子的排 列也有一定的规律。 ◆知识拓展 1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，判断语段 句子排序答题思路 的表达方式，把握基本内容。 ①找排列规律。 2.初步分层归类。在第一步的基础上，确定语段的开头、主体和 ②抓关键字词。 结尾，并把相关语句分层次归类。 ③理写作思路。 3.连缀排列顺序。先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔 ④明排列方法。 接，然后再把这些小句群连接成段。 4.检查调整确定。通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结 构是否完整，句间层次关系是否恰当。 典型考法 考法1 病句的辨析与修改高频3年257考 例下列没有语病的一项是() A法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。 B.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 ◆075◆ C.当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。 D.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。 解析本题考查病句的辨析。A.语序不当，应是“学法、知法、懂法、守法、用法”；B.句式杂 糅，可删去“造成的”；D.搭配不当，将“凝聚”改为“奏响”，“展现”改为“凝聚”。 答案C 专 例创新题下面句子中有一处语病，请找出并加以修改（不需要抄原文）。 题 国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营 四 养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。 解析本题考查病句的辨析与修改。“但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进 的方向”搭配不当，“获取”和“方向”不搭，可把“获取”改为“找到”或者把“方向”改为“动力”。 答案但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。（或者：但普通人可以 从他们身上汲取成长的营养，找到前进的方向。) 官方法指导 语感 通读句子，根据语感和日常积累判断句子是否存在搭配不当、 判断法 语序不当、语意重复等语病 第一步，提取句子的主干部分（主语、谓语、宾语），检查 句子的主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病 梳理 枝叶法 第二步，检查句子的修饰语与中心语之间以及修饰语内部顺 序等是否存在语病 病句的辨 析与修改 第一步，如果发现句子或句中的部分同语感相冲突，但无法 判断语病时，可通过仿写结构相同的句子或短语进行判断 类比 仿写法 第二步，提取仿写的句子的主干部分，判断句子的病句类型 第一步，拆分句子，从句子的前后顺序和句间关系上判断句 子是否存在语意重复、指代不明等语病 逻辑 分析法 第二步，提取句子主干后先判断主干间的关系是否合理，再 判断修饰词之间的关系是否符合逻辑 考法2 句子的衔接3年50考 例结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是( 读史使人明智，读诗 ,数学使人周密，科学 ,伦理学使人庄重，逻辑 修辞之学 :凡有所学，皆成性格。 A.使人善辩 使人灵秀使人深刻 B.使人深刻使人灵秀 使人善辩 C.使人灵秀使人深刻使人善辩 D.使人灵秀使人善辩使人深刻 ◆0769 解析本题考查句子的衔接。通读语段可知，本段主要观，点是“读书能够塑造人的性格”。 根据语境，结合读诗能增加人的文学底蕴，使人灵巧秀丽，推断第一空为“使人灵秀”，排除 A、B两项；结合科学的特点是需要周密的计算，能培养人探求事情或问题本质的品质，推断 第二空为“使人深刻”，排除D项；再结合逻辑修锌学的特点是能增强人的表达能力和辩论能 力可知，第三空为“使人善辩”。 答案C 专 例将下面语句依次填入文段横线处，衔接最恰当的一组是() 四 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望， 。儿童阅读作为一种早期的精 神体验、心灵体验，能激发孩子们的想象力、创造力， 。对于少年儿童来说，培养 阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯， 。 因此，我们需要更重视阅读对 于少年儿童成长成才的价值。 只有让孩子们爱读书、读好书，才能让他们在童 年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。 ①重视儿童阅读，要让孩子们有好书可读 ②可以滋养心灵、塑造审美、增加知识储备 ③少年儿童时期是一生之中精神成长的关键时期 ④还能帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观念 A.②④①③ B.③④①② C.③④②① D.①④③② 解析本题考查句子的衔接。第一空，根据上下文可知，这是讲述少年儿童的重要地位以及儿童 阅读的重要性的句子，所以应该选③；第二空，根据上下文可知，后面应该讲述“阅读的好处”，所以 应该选④；第三空，根据上下文可知，这里讲儿童阅读对其产生的影响，所以选②；第四空，根据下文 “只有让孩子们爱读书、读好书，才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基，儿童阅读也才是 真正有意义、有价值的”可知，这里是在强调“读好书”的重要意义，所以前一句应为“重视儿童阅读， 要让孩子们有好书可读”，故选①。故排序应为③④②①。 答案C 會方法指导 首先，所填句子中的时间、空间、逻辑等顺序要 与语段保持一致，可以通过确定语段的关联词、 时间词、方位词等进行判断 其次，所填句子要与语段保持陈述对象和语境的 统一，句式整齐和谐，前后语言表达连贯 句子的衔接 再次，所填句子要与语段保持话题和观点的统一， 语段表述要符合篇章结构规律 最后，要注意所填句子之间的过渡、对应关系 ◆077◆ 考法3 句子的排序3年65考 例将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是() ①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现； ②“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时 代的脊梁，是时代的楷模。 专 ③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！ 四 ④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献并非矛盾对立，英雄可在追求 家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。 ⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。 ⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。 A.⑤⑥①④③② B.①③②⑤⑥④ C.②⑥④①⑤③ D.③⑤②④①⑥ 解析本题考查句子的排序。通读六个句子可知，这些语句都是围绕“时代的脊梁”“时代的楷 模”展开的。根据“英雄是时代的脊梁，是时代的楷模”可知，第②句为总起句，应该排在首位；第 ⑥句“时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头”紧承第②句中的“时代”，同时引出下面的“英雄”， 即第④句“英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家”；根 据“谁能否认”“谁又能否认”可知，①在前⑤在后，根据“他们就是时代的脊梁，他们就是时代的 楷模”可知，③句为总结句，应该在结尾。所以，正确顺序应该为：②⑥④①⑤③。 答案C 會方法指导 对句子进行排序之前首先要分辨文体，不同文体的语段有不同的 排序思路 辨文体 记叙性语段：事情的起因一经过一结果 议论性语段：提出论点一分析论证一得出结论 说明性语段：说明对象一说明内容一总结 找首尾 通读所有句子，找出语段中心，确定首尾句 句子的排序 首先，确定首尾句后可以借助“首先”“第一”等关键词进行排序 其次，可以根据句子的时间、空间和逻辑顺序对句子进行排序 理顺序 再次，可以借助代词来确定句子的位置 最后，将无法确定顺序的句子代入语段，联系上下文语境确定顺序 巧排除 在解答选择题时，可通过排除错误选项来选择正确的答案 ◆078◆