专题2 知识点3 短语和熟语-【一本】初中语文基础知识大盘点

知识点3短语和熟语 一、短语 1.短语的概念 或知识拓展 短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结 短语不仅可以在句子 构组合起来，能充当句子成分的语法单位。 中充当句子成分，而 2.短语的分类70考 且大部分短语加上一 专 定的语调或语气词就 题 根据构成短语的词与词之间的结构关系，可以将短语分 可以独立成句。 为主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语和并列短语五种 ◆知识拓展 基本短语类型，以及连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短 根据词在句子中所充 语 语、量词短语、介词短语和助词短语等其他短语类型。 当的成分和所具有的 (1)基本短语类型 功能，还可以将短语 短语类型 构成方式 成分关系 举例 分为名词性短语、动 由主语和谓语组成，其类型包 春天来了 词性短语和形容词性 主谓短语 括：名十动、代十动、名十形、 陈述关系 心情舒畅 短语等短语类型。 代十形等 由动词和其他的成分组合而 成，动词后面的成分是它所支 ◆易错警示 热爱祖国 动宾短语 配或涉及的对象，称为宾语，一 支配关系 使用动宾短语要注 夸奖我 般包括两种类型：动十名、 意动词和宾语之间 动十代 的搭配，如果搭配不 由两个或两个以上的成分构 当，表达就不准确。 成，前边的成分修饰、限制后边 例如：可以说“履行 的成分，即中心语被修饰语修 义务”，但不能说“履 复习提纲 饰或限制。主要有三种类型： 仔细观察 行任务”。 偏正短语 定语十名词（名十名、代十名、 修饰关系 批判地继承 动十名、形十名)，状语十动词 ◆易错警示 (形十动、副十动、名十动、 偏正短语，如果定语、 代十动、动十动)，状语十形容词 状语使用不当，就会 (副十形、指示代词十形) 出现表达不准确或啰 由动词、形容词和补语组成。 唆等问题。如：在会 动补包括：动十形、动十数量两 说明白 议上，他积极地听取 补充短语 种类型。形补包括：形十数量 补充关系 走一趟 了大家的批评。(“积 形十形（动）十了、形十得十副 高兴得跳起来 极”与“听取”不能搭 (动)、形十得十短语 配，应将“积极”改为 由两个或两个以上的实词并 北京和上海 “认真”) 列组成，词性必须相同，主要 发明创造 并列短语 并列关系 有四种类型：名十名、动十动、 生动形象 形十形、代十代 你与他 ◆025◆ (2)其他短语类型 ◆方法点拨 ①连谓短语：多个谓语连用，且它们之间没有语音停顿。如 表示处所的方位短语 “上山采药“出去闲逛”等。 与偏正短语中的定中 ②兼语短语：由前一动词的宾语兼作后一谓语的主语，形成有 短语的区别可以通过 宾语兼主语双重身份的一个“兼语”。如“请他进来”“称他为 能否插入“的”来鉴 球迷”等。 题 定，如“桌子上”“桌子 ③同位短语：多由两项组成，前后两项词语不同，但指同一事 (的)上面”。 物。如“首都北京”“滑雪这项运动”等。 ④方位短语：由方位词直接附在名词性或谓词性词语后面组 成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。如“鱼在水里” “三天前他来过”等。 ⑤量词短语：由数词或指示代词加上量词组成，可分为数量短 语和指量短语两种。如“两个人”“那次聚会”等。 ⑥介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成。如“用碗盛 汤”“向榜样学习”等。 ◆知识拓展 ⑦助词短语：由助词附着在词语上组成，包括“的”字短语、比 成语的来源 况短语和“所”字短语等。如“大的这个”“暴风雨般的掌声” ①神话寓言，如：刻舟 “所需要的物品”等 求剑(《吕氏春秋》)、 二、熟语 狐假虎威(《战国 1.熟语的概念 策》)、守株待兔(《韩 熟语又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语。 非子》)。 使用时一般不能任意改变，并且要从整体来理解它的意义。 ②历史故事，如：一鼓 2.熟语的分类 作气(《左传》)、卧薪 (1)成语：人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句， 尝胆(《史记》)、闻鸡 它是一种特殊的词汇现象。成语大多由四字组成，也有四字 起舞(《晋书》)。 以上的，如“冒天下之大不韪”“吃一堑，长一智”等。 ③诗文语句，如：不耻 (2)歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一 下问(《论语》)、老骥 部分像迷底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。 伏枥(《龟虽寿》)、妄 (3)惯用语：口头上常用的习惯用语。惯用语大多带有贬义， 自菲薄(《出师表》)。 经常用于打趣的嘲讽或尖锐的批评。如“钻空子”“吹牛皮” ④口头俗语，如：一千 “扣帽子”等。 二净、三长两短、五湖 (4)谚语：流传在人民群众口头上的通俗而意义深刻的定型化 四海、半斤八两。 的语句。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理， ⑤国外典故，如：火中 使人从中得到启示。谚语通俗易懂，生动形象，结构整齐，音 取栗（法国拉·封丹 节匀称，音调和谐。 的寓言《猴子与猫》)。 (5)格言：简练而意义深刻并具有教育意义的句子。多出自名 人之手，而后在群众中流传，一般较为简练。 ◆026◆