山东省临沂市平邑县蒙阳实验初级中学和郑城二中2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

七年级第一次学情检测生物试题 2025.10 一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每题2分，共50分） 1.“观察法”是科学探究的基本方法之一。下列各项活动中属于“观察法”的是() A、用放大镜观察葫芦藓孢蒴里的孢子 B、用金鱼藻来研究植物在光下产生氧气 C、调查校园内的种子植物 D、用直尺测量肾厥的高度 2.下列有关观察法的叙述，错误的是( A.观察前首先要明确观察目的 B.观察要全面、仔细，并做好观察记录 C.观察一般比较直接，故都不需要很长时间 D.观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 3.小张同学观察了莲花山公园中的生物后，将杏树、腊梅、玉兰、法国梧桐等归为一类，鼠妇、蝴蝶、 蜻蜓、蚯蚓、蚊子归为另一类。你认为他的分类依据是( A.生物的生活环境 B.生物的形态结构C.生物的用途 D.生物的生殖方式 4在观察校园生物时，以下同学做法正确的是() A.明明发现一株不认识的植物，把它们拔出来，带回教室研究 B.小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟觉定把它删掉 C.芳芳发现一只老鼠，虽然不喜欢它，但还是把它记录下来 D.兰兰观察到一只漂亮的鸟，用闪光灯拍照，并大声呼喊同学来看 5.2025年春晚，由宇树科技研发的一群机器人为观众表演了秧歌舞，动作灵巧、有趣又充满创意。判断 其不属于生物的主要依据是() A.能够与人交流 B.能够自由运动 C.能按指令做事 D.不能生殖和发有 6、美妙绝伦的古诗词也蕴含着生命现象。下列不含生物的是( A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 7.大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是() A生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 8.与诗句“早秋惊叶落，飘零似客心”中描述的生物特征相同的是( A.朵朵葵花向太阳 B.人的排汗、排尿、呼出气体 C.阳光下生长的小麦 D.蜻蜓点水 9、用一片完整的高等植物叶片制成装片，放在显微镜下观察，其结果是( A.看清了叶片的全部结构 B.只看清了叶片的表面结构，而看不清内部结构 C.只看清了内部结构 D.叶片不透明，看不到其结构 10.将数学不等式“9>6”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是() A9<6 B.6<9 C.6>9 D.9>6 11.用显微镜观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比，视野中() A.细胞体积小，细胞数目多 B.细胞体积小，细胞数目少 C.细胞体积大，细胞数目多 D.细胞体积大，细胞数目少 12.显微镜调节视野亮度的结构是() A.目镜和物镜 B.遮光器和反光镜 C.遮光器和光圈 D.镜筒和镜座 13.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，下列操作步骤正 确的顺序是( ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③向左移动装片④向右移动装片 ⑤转动转换器 A、③-②→⑤ B、③→⑤→① C、④→⑤→① D、⑤→①→② 14.如图是使用显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作，正确的是() 15.如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程，下列叙述正确的是() A.操作的正确顺序为DCBAE,滴→撕→展→盖→染 B.步骤D在载玻片上滴一滴清水，是为了让细胞吸水胀大 C.若出现如图所示的视野，最可能是因为步骤B操作不当 D.步骤E用碘液染色后，细胞中着色最深的是细胞质 16.下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的示意图。相关叙述正确的是() ③ ④ ⑤ A.操作步骤为⑤→③一⑥一②→①→④ B.完成①时应动作迅速，避免产生气泡 C.④滴加碘液染色，便于观察细胞结构 D.⑥滴加的清水可维持细胞的正常形态 17.下列关于生物图的画法及注意事项的叙述，错误的是() A.图的大小要适当，在纸上的位置要适中 B.图中比较暗的地方用铅笔涂成阴影 C.文字说明一般注在图的右侧 D.图形的名字应写在图的下方 18.清洗蓝莓果实时，果盘内会出现少量紫色汁液，吃蓝莓时，手指会被染成紫色。这些紫色汁液来自 果实细胞的() A.液泡 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞壁 19.大熊猫吃竹子，是因为大熊猫身体的细胞内没有哪一结构，使它不能自己制造营养物质() A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞壁 20.如图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是() A.甲图可表示人的口腔上皮细胞 B.若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C.若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D.结构②的功能是支持、控制物质进出细胞 21、如图是观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时看到的四个视野，对这四个视野的解释错误的是( A.视野①出现的现象是实验者未将标本展平导致的 B.视野②出现气泡是因为染色步骤操作不当引起的 C.将视野③变成视野④，需要调节显微镜的细准焦螺旋 D.换用高倍镜观察同一部位，视野④的细胞数目将变少 ① ② ⑧ 22、如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则①② 共同部分甲表示的细胞结构是() ④② A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质 23、在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小凯记录了部分同学的操作步骤，你认为正 确的操作顺序应() 注视位置 A.①→②→③→④B.①→③→②→④ C.③→①→②→④D.③-①→④→② 24、实验课中自制的人口腔上皮细胞玻片标本属于( ④ A.切片B.涂片C.刮片 D.装片 25.2023年世界顶尖杂志《科学》刊登了我国水稻抗高温新机制的研究成果，水稻抗高温基因在染色体 上，储存在() A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质 二、非选择题(26题8分，27题8分，28题7分，29题9分，30题8分，31题10分，共50分) 26、(8分)浚河湿地公园景色美丽怡人，前去考察的阳光生物兴趣小组观察到了一幕幕场景，做了如 下记录：湖内的芦苇冒出水面，有的比人长得还高；小鱼在水中嬉戏，不时吐出一串串小水泡；野鸭在 芦苇丛中，钻进水里捉到一条小鱼，喜出望外地吞了下去；在比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵；我 们晃动芦苇，野鸭听到声音立即游得无影无踪：一阵微风吹过，岸边的柳树轻轻舞动柳条，柳叶簌簌落 下；偶尔看到白鹭成双成队从水面掠过… (1)浚河湿地公园的环境你能进行简要描述吗？ (2分) （2)如果将同学们记录的生物进行分类，你会怎样做？ 你的分类依据是 :(1分) 分类结果是」 (2分) (3)记录中分别描述了生物的哪些特征： (至少写三点，3分) 27、(8分)科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。阅读显微镜的发现历程， 回答以下问题。 ①胡克用显微镜观察并发现 ®施莱登和施旺共同提出 ⑤罗伯特本观 规则小室，命名为细胞。其 “细胞是一切功植物体的基 察到细胞膜。 实，他观察到的是细胞壁。 本单位”。 1600年↑1700年 1800年↑ 1900年 12000年 肉眼观察 光学显微镜观票 电子显微镜现察 ②布朗视察到植物细胞内昔 ④科学家首次观察到烟 遍存在一种球状构造，命名 草花叶病毒。 内核。 (1)胡克观察的实验材料来自」 (选填“植物”或“动物”)。 (2)布朗观察到的球状构造是 (3)罗伯特森观察到的结构具有的功能是」 (4)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是【 】(填序号)。 (⑤)观察烟草花叶病毒，应选用的显微镜类型是 (2分) (6)现代生物学普遍认为，除病毒外，生物都是由 构成的。因此， 是生物体 结构和功能的基本单位。 28、（7分)如图是显微镜的结构简图及其使用过程的相关图解，请据图分析回答： D 图2 图3 图4 图1 (1)对光时，转动图1中的④，使 对准通光孔：转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。 若实验室中光线较暗，应选用反光镜的 对着光源。 (2)正常情况下，在使用显微镜观察标本时，眼睛和镜筒的相应关系应如图3中的 (填字母)。 (3)图2为光学显微镜的一组镜头，若要使视野内看到像放大倍数尽可能的大，则目镜与物镜的组合应 为 (填序号)；如果在显微镜下观察的视野如图4所示，则在载玻片上的字母是 (4)如果发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，则可以判断污物在图1中的 上， 此时正确的处理方法是：将它取下，用 擦拭干净后，放回原处再继续观察。 29.(9分)如图是制作“口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答。 图1 (1)图1中c操作时，滴加的液体是 目的是 (2)图1中，制作临时装片的正确步骤是 (用图1中的字母和箭头表示)。 (3)图1中b操作时，滴加的液体是 滴加后吸水纸应从 (填“对侧”或“同侧”) 进行吸引，可以将 (填细胞结构)染色，便于观察。 (4)小明观察到物像在视野的左上方，要想把物像移到视野中央，小明应该向」 方向移动玻片。 (⑤)图3中出现气泡，与图1中 (填图1中的字母)操作不规范有关。 (6)调整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该注视 (填图2中的序号)。 30、(8分)如图是细胞的结构图，据图回答问题([]括号内填写编号，横线上填写名称)。 (1)属于植物细胞的是 图。理由是 (2分) (2)图中在光学显微镜下不容易看清的结构[ (3)植物细胞的[]」 具有保护和支持作用，所以观察到的细胞往往是 规则的，失去了该结构，细胞的形状将会发生改变。 (4)图甲能进行光合作用的结构是[] (5)若用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图示中，不具有的结构是 ；切洋葱会辣眼睛，这种刺激性的物质存在于[ ] 中。 31、(10分)学习完动、植物细胞结构后，七年级二班同学分组制作了动、植物细胞模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的超轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸 【制作模型】 组别 A组 B组 ①用」 (填“卡纸”或“塑 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在 料薄膜”)围成一个封闭的轮廓，模 垫板上； 部分 拟 ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧： 制作 ②将核桃放入轮廓中间： ③将核桃放进轮廓中间： 步骤 ③用褐色的超轻黏土团成小的椭球体， ④用绿色和褐色的超轻黏土团成小的椭球体，均匀 均匀地分布在轮廓中 分布在轮廓中 【交流与讨论】(1)由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 ， 制作动物细胞模型的是 (填“A组”或“B组”)。 (2)制作材料中的核桃模拟的是 其主要的功能是控制生物的生长、发育和遗传。 (3)B组透明保鲜袋装入水模拟了 用绿色超轻黏土制作成的结构是 ,用褐色 超轻黏土制作成的结构是」 【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一 处明显不足，请指出并提出修改方案： (2分)