期中检测题（第1～3单元）（试题）-2025-2026学年一年级上册数学青岛版（五四学制）（2024）

一年级数学上册期中检测题（B卷）（第1~3单元）青岛版（五四制）（2024） 一、填一填，画一画。(共30分) 1．看图写数。 　 　 　 　 　 　 　 　 把上面的数按从大到小的顺序排一排：　 　。 2． 3．8比6多　 　 ； 4比9少　 　。 4．看图填一填。 套中了个 套中了个 套中了个 5．青蛙下一次会跳到　 　。 6．再接着画　 　个图形，就一共有10个图形，第10个图形是　 　。 7．小动物排队。 （1）一共有　 　只小动物。 （2）从左边数，小猫排第　 　，小鹿排第　 　。 （3）大象的前面有　 　只小动物，大象的后面有　 　只小动物。 （4）把右边的6只小动物圈起来，在从左边数的第5只小动物的下面画△。 8．你能用这样的数计算吗？请你填一填。(填阿拉伯数字) 　 　 　 　 9．1，2，3，4，5，6，7，8，9九个兄弟在玩跷跷板，9坐在一头。在跷跷板另一头填一填，使跷跷板平衡。 +=9 +=9 +=9 +=9 二、选一选。(每题2分，共12分) 10． 一个数，比6大，比10小，它不可能是（　　）。 A．7 B．8 C．10 11．(　　)中数的排列规律与其他选项不一样。 A． B． C． 12．从0开始数，2个2个地数，第（　　）个数是10。 A．4 B．5 C．6 13．(　　)吃掉的胡萝卜最少。 A． B． C． 14．把8根小棒分成两堆，每堆至少有1根，有(　　)种分法。 A．6 B．7 C．8 15．能正确表示图意的算式为 (　　)。 A．9-4+3 B．9-2-4 C．7-4+2 三、算一算。(共20分) 16．我会算。 3+6= 9-4= 3+2+5= 3+5-6= 3+3= 10-7= 2+4-5= 10-5+3= 17．在◯里填上“>”“<”或“=”。 4◯9 3+5◯8 6+4◯9 2+3◯10-7 9-2◯5+3 10◯6+3 3+2◯10-5 7-0◯1+4 18．在横线上填上适当的数。 3+　 　=10 9-　 　=2 　 　+　 　=7 四、动手操作。(共11分) 19．画出缺少的。 20．被布盖着的物体是什么形状的？圈一圈。 21．按要求涂一涂，比一比。 ⑴比多。 ⑵比少。 ⑶和同样多。 五、看图列式计算。(每题3分，共9分) 22． 23． 24． 六、解决问题。(共18分) 25．把8块糖果分给妹妹和自己，有几种不同的分法？分一分，填一填。 26．老师给聪聪一些让他分给第1组和第2组的同学，聪聪数了数，让老师再给他2个，这样两个小组就都有4个了。老师第一次给了聪聪多少个？ (个) 27．看图提出数学问题并解答。 （1）问题1：（　 　） + = (　　) （2）问题2：（　 　） - = (　　) 答案解析部分 1．【答案】4；8；0；10；10>8>4>0 【解析】【解答】解： 4 8 0 10 10>8>4>0。 故答案为：4；8；0；10；10>8>4>0。 【分析】依据10以内数的认识，分别数一数，然后写数，一个物体也没有时，用0表示； 依据10以内数的排序比较大小。 2．【答案】 【解析】【解答】解：排序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10； 故答案为：0；4；7；10。 【分析】依据10以内数的排序写数。 3．【答案】2；5 【解析】【解答】解：8-6=2 9-4=5。 故答案为：2；5。 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算； 求一个数比另一个数少几，用减法计算。 4．【答案】2；1；3 【解析】【解答】解：小兔套中2个长方体，1个圆柱和3个正方体。 故答案为：2；1；3。 【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识数一数。 5．【答案】10 【解析】【解答】解：6＋4=10。 故答案为：10。 【分析】青蛙从0开始，依次跳的数是＋1、＋2、＋3、＋4。 6．【答案】4；△ 【解析】【解答】解：10-6=4（个）；第10个图形是△。 故答案为：4；△。 【分析】还差图形的个数=10个-现有图形的个数； 按照“△□〇”3个图形为一组依次循环，第10个图形循环了3组多1个，是△。 7．【答案】（1）8 （2）3；6 （3）3；4 （4）解： 【解析】【解答】解：（1）一共8只小动物； （2）从左边数，小猫排第3，小鹿排第6； （3）大象的前面有3只小动物，大象的后面有4只小动物。 故答案为：（1）8；（2）3；6；（3）3；4。 【分析】一共8只小动物；依据对位置前、后、左、右的认识，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，圈一圈，画一画。 8．【答案】3；7 【解析】【解答】解：7-4=3 10-3=7。 故答案为：3；7。 【分析】表示10，表示1，然后写出算式，依据10以内数的分与合，分别计算。 9．【答案】1＋8=9 2＋7=9 3＋6=9 4＋5=9 【解析】【分析】依据9的分与合，分别计算。 10．【答案】C 【解析】【解答】解：6＜7＜8＜9＜10，则它不可能是10。 故答案为：C。 【分析】依据10以内数的排序比较大小。 11．【答案】B 【解析】【解答】解：9、8、7、6、5、4、3、2是倒着排列，其余两项是正着排列。 故答案为：B。 【分析】依据10以内数的排序可知：B项倒着排列，其余两项是正着排列。 12．【答案】C 【解析】【解答】解：0、2、4、6、8、10， 从0开始数，2个2个地数，第6个数是10。 故答案为：C。 【分析】依据10以内数的排序数一数。 13．【答案】B 【解析】【解答】解：3＞2＞1，剩余3个胡萝卜的小兔吃掉的最少。 故答案为：B。 【分析】每只小兔分10个胡萝卜，剩余的越多，吃掉的最少。 14．【答案】B 【解析】【解答】解：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，一共有7种分法。 故答案为：B。 【分析】依据8的合与分，分别计算。 15．【答案】B 【解析】【解答】解：列式是9-2-4。 故答案为：B。 【分析】还剩下花的朵数=原有花的朵数-先划掉的朵数-又划掉的朵数。 16．【答案】 3+6=9 9-4=5 3+2+5=10 3+5-6=2 3+3=6 10-7=3 2+4-5=1 10-5+3=5 【解析】【分析】依据10以内数的组成与分成分别计算出结果。 17．【答案】49 3+58 6+49 2+310-7 9-25+3 106+3 3+210-5 7-01+4 【解析】【解答】解：4＜9 3+5=8 6+4＞9 2+3＞10-7 9-2＜5+3 10＞6+3 3+2=10-5 7-0＞1+4。 故答案为：<；=；>；>；<；>；=；>。 【分析】依据10以内数的分与合，分别计算后再比较大小。 18．【答案】7；7；1；6 【解析】【解答】解：3＋7=10 9-7=2 1＋6=7（答案不唯一）。 故答案为：7；7；1；6。 【分析】依据10以内数的分与合，分别计算。 19．【答案】 【解析】【分析】依据对9以内数的认识，先数一数，然后分别画4个，画3个，画5个。 20．【答案】 【解析】【解答】解：盖住的依次是长方体和圆柱。 故答案为：长方体；圆柱。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 21．【答案】（1）比多 6>5 （2） 比少。 2<5 （3）和同样多。 5=5 【解析】【分析】（1） 有5个，圆形比5个多，则可以涂色6个； （2）有5个，要使三角形比5个少，可以涂色2个； （3）有5个，要使和同样多，则涂色5个。 22．【答案】解：3-3=0（只） 【解析】【分析】原来笼子里有3只小鸟，全部飞走了，现在笼子里还剩下小鸟的只数=原有的只数-飞走的只数。 23．【答案】解：3+7=10（只） 【解析】【分析】现在小鸟的只数=原来小鸟的只数＋又飞来的只数。 24．【答案】10-4-2=4 【解析】【分析】共10个，先划去4个，再划去2个，用总数减去先划去的个数，然后减去再划去的个数，这样列出连减算式计算。 25．【答案】解： 答：有7种不同的分法。 【解析】【分析】8分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，据此填写统计表。有7种不同的分法。 26．【答案】解：4+4-2=6（个） 答：老师第一次给了聪聪6个。 【解析】【分析】老师第一次给了聪聪的个数=每组的4个＋每组的4个-让老师再给他的个数。 27．【答案】（1）解：两只猫一共钓了几条鱼？ 2+7=9(条) 答：两只猫一共钓了9条鱼。 （2）解：树上还剩几个桃？ 9-4=5(个) 答：树上还剩5个桃。 【解析】【分析】（1）两只猫一共钓鱼的条数=左边猫钓鱼的条数＋右边猫钓鱼的条数； （2）树上还剩桃的个数=树上原有桃的个数-摘的个数。 学科网（北京）股份有限公司 $