专项突破：现代文阅读 --2025-2026学年统编版语文八年级上册

专项突破：现代文阅读 一、现代文阅读 学习《三峡》后，小冀同学又查找了一些三峡相关资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 资料一： 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉，芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁④素朝⑤，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此沿湘七百里中有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。 【注释】①迳：同“经”。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。④清霁：雨止雾散，天气晴朗。⑤素朝：早晨天亮的时光。 资料二： 三峡歌 陆 游 十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）略无阙处（《三峡》） （2）沿溯阻绝（《三峡》） （3）故罗含云（资料一） （4）望之若幅练在山矣（资料一） 2．下列对资料一中画线语句的断句，正确的一项是（　　） A．自长沙至此/沿湘七百里中/有九向九背 B．自长沙/至此沿湘七百里中/有九向九背 C．自长沙至此/沿湘七百里/中有九向九背 D．自长沙/至此沿湘七百里/中有九向九背 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）自远望之，苍苍隐天。 4．郦道元以“良多趣味”评价三峡的春冬之景，《三峡》第三段中是从哪些方面突出其“趣味”的？请简要分析。 5．资料二中“朝云暮雨浑虚语”一句，写出了三峡天气怎样的特点？请结合诗句内容简要分析。 6．《三峡》和资料一中都引用了渔歌，它们的作用有何不同？ 【保护文化遗产】 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 （新华社发朱慧卿作） 【材料二】 中国文化遗产标志为“四鸟绕日”金饰图案。图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。而整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。 【材料三】 ①近日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，标志着这一赓续不绝的中华传统文化符号进一步走向世界，在人类文明的浩瀚星空中闪耀出更加璀璨的光辉。 ②春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。从春联上的吉祥话，到饺子里包的硬币，再到倒贴福字的寓意，热气腾腾的年夜饭、孩子们口袋里的压岁钱、零点钟声后此起彼伏的鞭炮声、“有钱没钱，回家过年”……这些习俗，都寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，在延续文化传统的同时，为人们追求美好生活赋予持久的精神力量，像年轮一样一层一层镌刻进个体的精神脉络。 ③春节不仅是时间的节点，更是文化的纽带，将中华民族紧紧相连。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 ④春节正在成为世界节日。据不完全统计，全球有近20个国家将春节作为法定节假日，有五分之一左右的人口以不同形式庆祝农历新年。2023年，春节被确定为联合国假日，春节所传递的和谐、团圆、喜庆等价值观，得到了世界各国人民的认同与喜爱，成为促进中外文化交流与融合的重要桥梁。 （选自《中国文明网》，2024年12月5日，有删改） 【材料四】 ①宿迁的运河史最早可以追溯到春秋时期。古老的大运河从宿迁穿境而过，全长112公里。在大运河宿迁段的各类文化遗产中，水文化遗产是运河遗产中最不可替代的珍贵文化资源。宿迁共有156项水文化遗产，其中工程建筑类水文化遗产120项，非遗类水文化遗产35项，文献资料类水文化遗产1项。 ②同时，逐水而居的宿迁人也创造了丰富灿烂的非物质文化遗产，如泗州戏、淮海戏、柳琴戏、洪泽湖渔鼓舞等特色传统戏曲舞蹈，洋河酒酿造、乾隆贡酥制作等传统技艺。而古运河积淀的历史文化，还包括因河而兴的水文化、酒文化、帝王文化、民俗文化、饮食文化、地名文化等非物质文化遗产。 ③如今，宿迁市皂河龙王庙行宫和皂河至市区大王庙的中运河段入选世界文化遗产名录。 7．请你为材料一的漫画拟个题目，并谈谈漫画的寓意。 8．以下对二、三、四则材料分析理解正确的一项是（　　） A．中国文化遗产标志图案中的太阳，表达了先民们对自然规律的深刻认识，四只神鸟，体现了自由、美好、团结向上的寓意。 B．春节于2023年被确定为联合国假日，2024年成为世界非物质文化遗产。目前，全球有20个国家将春节作为法定节假日，春节已经成为世界节日。 C．宿迁的运河从春秋时期至今，经历史沉淀，形成了众多的水文化遗产，同时也衍生了酒文化、帝王文化、民俗文化等众多非物质文化遗产。 D．如今，宿迁人创造的泗州戏、淮海戏、柳琴戏、洪泽湖渔鼓舞等特色传统戏曲舞蹈，已经入选世界非物质文化遗产名录。 9．早在2010年，著名作家冯骥才先生就开始呼吁春节成为世界非物质文化遗产，并称春节是我国最应该申遗的传统节日。阅读材料三，分析冯骥才先生这么说的原因。 10．目前，我国的传统节日中只有春节、端午申遗成功。请你从清明、重阳、中秋、元宵等传统节日中选择一个，写一段申遗推荐语寄给联合国教科文组织。（从节日时间、起源、风俗、寄托情感或寓意等方面介绍） 【敬畏朴素之情】 阅读下面文章，完成各题。 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她 广袤而丰盈 的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 （摘自《长春日报》） 11．文中“爷爷”做了许多事，请写出四件事。 12．结合全文，请揣摩第③⑨段中加点词句的含义。 ①请你谈谈第③段中加点词“镌刻”在文中的含义。 ②第⑨段中，为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？ 13．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。 14．请结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。 社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成各题。 【一叶锦绣】 山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。 【一城华章】 山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。山西省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。 【一眼千年】 山西博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是山西省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史。在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 【一游难忘】 如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为在年轻人中流行的生活方式。博物馆成了青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展陈方式和 VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。 家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。 15．帖一：为什么把山西叫作“中华文明博物馆”？求解答。——小华（河南） 请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。 16．帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。 ——小夏（兰州） 请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。 17．帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？ ——小嘉（山东） 作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。 写作提示：①结合四则材料；②不少于 100字。 班级开展“关注新闻·了解动态”学习活动，请参与并完成各题。 87幅绘图摄影作品见证山西考古历史 ①中新网太原6月27日电　“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”于2024年6月27日在山西省太原市晋阳古城考古博物馆开展，____。 ②考古摄影和考古绘图伴随考古学在中国已走过百年历程，无数考古工作者用胶片和画笔再现历史。李夏廷、梁子明分别是山西省考古绘图和考古摄影方面的前辈，他们用画笔与镜头见证了山西省考古事业的发展成就，为山西的考古事业做出了杰出贡献。 ③本次展览共展出87幅作品，涵盖了考古现场、遗存、器物等多个方面，展示了山西考古绘图、考古摄影的主要成绩和老一辈考古工作者的风雨历程，呈现了以李夏廷、梁子明为代表的老一辈考古人精益求精、择一事终一生的执着追求和考古情怀。 ④李夏廷从事文物绘图工作近五十载，其所绘的考古器物图，不仅数量多，而且涵盖的时代长、范围广、品类繁杂，他以方寸之地科学地表现器物和遗迹的基本特征和结构，用一支画笔描绘文物之美，守护文化遗产；梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象大到方圆几十里的古遗址，小到一个小米粒，积累了大量的珍贵图片资料，用镜头见证了山西考古历史。 18．【活动一 ：拟写导语】活动中，同学们明确了导语揭示新闻的核心内容的作用。请你阅读新闻，根据标题与正文内容在第一段横线处补全导语。 19．【活动二 ：新闻特点】同学们正在讨论“这则新闻是如何体现时效性和真实性特点的”，请参与并完成下面同学们的发言。 小语：我觉得这则新闻的时效性体现在　 　 小西：是的，而以下两个方面体现了这则新闻的真实性。第一， 　 　；第二， 　 　。 四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文，完成各题。 爷爷的烽烟往事 梁晓颖 ①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。 ②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！ ③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，戴上大红花，唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”“党员、班长以上的立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格，因为沙眼”。 ④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950年11月，西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950年12月，我们带着全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，全连共有301名官兵。” ⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三千米布置一个防空哨，每个哨所安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜里，敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。” ⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，不少同志得了夜盲症，我也是，白天走路往沟里掉，黑夜里什么也看不见。后来虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。” ⑦虽然条件艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，他曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷讲了他们用步枪打下飞机的过程：“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我荣立二等功一次。” ⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车时差点被炸死：“我们的车刚到百姓的一块豆地时被敌机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，我被压在车底下，车上拉的物资和人全被甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。” ⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。 ⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是1953年7月在板门店签署的，停战协定签完9个月以后，爷爷才回国。2014年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，雨一直在下。以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……（有删改） 20．【初读·学贵有疑】下面是自主探究时同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。 21．【精读·学贵有法】下面两句话从不同角度对这篇文章进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字） ◆真实的细节，往往能直击人心。 ◆爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。 阅读下面的文章，完成各题。 丰硕的麦粒 段吉雄 ①麦穗从黄到熟几乎是眨眼之间的事。 ②躺在槐树下打盹的人们梦才做了一半，就听到一阵阵翻滚的声音，似是有巨大的浪涛袭来，不断冲击着有些松懈的身体。睁开眼，翻滚的麦浪便闯入人们眼中。麦穗高擎着，麦芒金光闪闪，它们被风推着，前呼后拥，金色渐渐包围了闲逸和宁静。 ③镰刀早就磨好了，刀刃银光闪闪。鸡叫三遍，月亮还挂在树梢，村子里已经有动静了。那些尖锐的麦芒此刻正在睡觉，天亮后经过阳光的一番撺掇，会比针尖还扎人。饭就先不吃了，耽误时间。当然，坐在麦田里，可以不用吃饭，那些沉甸甸的麦穗能把人看饱。 ④割麦，大概是人们向大地致敬的最虔诚的姿势了。大地毫无保留地把一切都奉献给了人们，把一粒粒细小的种子孕育成了丰硕的果实，供养着人类，让他们得以繁衍生息。 ⑤男人张开左手，从右至左一扒拉，一大把麦秆被揽入簸箕般的手中，右手紧握的镰刀顺着根部轻轻一划拉，麦子便脱离了大地，麦茬如刀切般光滑齐整。其实，他们割麦甚至不用看，凭着感觉，在一呼一吸之间就揽下了一怀沉甸甸的喜悦。 ⑥田野里，人渐渐多了起来，但都隐藏在麦浪里，看不到彼此，只有“哧啦哧啦”声在田野里窜动、碰撞。此时，站在山顶往下看，这片金色的麦浪里，每个人都在奋力地挥舞着手臂，脸上都流淌着笑容。麦浪被来自不同方向的镰刀吞噬着，原本方方正正的地块正在变得奇形怪状。 ⑦太阳突然跳出来了，一大早就热浪滚滚。地里陡然增加了不少人，有老人，也有小孩，戴着各式各样的帽子。女人挑来了担子，桶里是刚从井里汲起的凉水。等不及用碗，男人用手擦一把脸上的汗水，直接将头伸进桶里牛饮起来。沁凉的井水惬意地顺着皮肤一寸一寸蔓延到全身。喝足了，男人才感觉到饿了，竹篮里松软的馒头还冒着热气，男人拿起来，三两口就吃完一个。女人放下担子，抄起镰刀走进了那片金色的麦浪里。老人把摊在地上的麦子拢起来，绑成一个个麦捆，它们像哨兵一样矗立在地中央。 ⑧麦场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来。 ⑨一块光滑如镜的地面上，不知谁家的麦子正摊晾在上面，像烙着一个厚厚的圆饼。中午时分，一个戴着草帽的男人牵着一头老牛出现了，牛身后拖着一个石磙。老牛踏上那厚厚的麦层，从最外沿开始，一圈一圈地转着。石磙从麦层上面碾过，一粒粒晒干的麦籽一个翻身便蹦了出来，没入厚厚的麦秸层中。筒状的麦秆变成了细碎的麦秸，下面铺满了金黄的麦粒。 ⑩三四个人一字排开，女人们扬起木杈把麦秸挑起，把隐藏在里面的麦籽彻底清理出来。细碎的麦秸又被人们垛成了一个圆形的垛子，等到冬天，它们会被人们背回家，在牛栏里、灶膛里继续发挥作用。寒冬，在床上铺一层厚厚的麦秸，梦里都是艳阳高照。 ⑪一大堆麦粒和麦糠被聚拢到了一起，像小山一样。男人坐在树荫下吸着烟，喝着冰凉的井水，看似悠闲自得，实际上他是在等待一场风的到来。在这个抢收的季节，风是大自然派来的得力帮手。老槐树突然轻微地晃动了一下身子，男人觉察到了，他站起身来，铲起半锨麦粒，寻找风的方向。风徐徐刮来，逐渐趋于稳定。是时候了！他屈膝弯腰，铲起一锨麦粒朝脑后甩去，风恰好赶到，把较轻的麦糠吹到一旁，麦粒则在空中继续飞行，到两三米外徐徐坠落。男人只管挥动着手臂，并不回头看，他知道那些麦粒落下的位置，手腕在掌握着力道呢。女人戴着草帽，光着脚，拖一把扫帚上场了，她要把那些飘落在麦粒上的细糠扫去。一粒粒麦籽打在帽子上，落在身上，像石粒打在身上一样生疼，女人顾不得这些，依旧挥舞着扫帚。 ⑫月亮升起来了，如水的月色浸润着圆圆的麦堆。男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去。 ⑬醉了。就在这醇浓的麦香里，月亮、风，还有灯火摇曳的村庄，都像农人一样，头枕着颗颗饱满的麦粒，怀揣着一个丰硕的梦想，醉倒在这个殷实、热烈的季节里。 (摘编自《光明日报》，2023年7月21日) 22．文章描写了农人秋收的过程，请你阅读全文，补全下面表格中的内容。 秋收的时间 秋收的场景 农人的情感 鸡叫三遍 割麦 ①　 　 太阳出来后 捆麦、晾麦、②　 　 ③　 　 ④　 　 扬麦 充满希望 23．文章第⑪段说，这是个“抢收的季节”。你能从前文中找出铺垫“抢收”一词的内容吗？请至少列举3处。 24．请按要求赏析句子。 ①麦穗高擎着，麦芒金光闪闪，它们被风推着，前呼后拥，金色渐渐包围了闲逸和宁静。(赏析加点词语的表达效果) ②男人张开左手，从右至左一扒拉，一大把麦秆被揽入簸箕般的手中，右手紧握的镰刀顺着根部轻轻一划拉，麦子便脱离了大地，麦茬如刀切般光滑齐整。(从人物描写的角度赏析句子) 25．请你结合文章内容，谈谈对第⑬段中画线部分“醉了”的理解。 26．请说说文章标题《丰硕的麦粒》中“丰硕”有哪些内涵。 阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 新华社北京9月25日电　9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次导弹发射，是火箭军年度军事训练例行性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。 (摘编自《人民日报》，2024年9月26日) 【材料二】 “脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”走进安徽省合肥市师范附属第二小学(以下简称“附小二小”)射击馆，体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪，动作有模有样。“练射击提高了我的专注力，心更静了。”宣智超说。 今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广。这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上，孩子们有更多时间踢球了；体育馆里，不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操，收获了健康和快乐。 从过去的每周3至4节体育课，到如今每天一节体育课，改变的不只是课时。不少学校引入特色体育项目，形成“一校一品”。在附小二小，足球、武术、射击等项目纳入课程体系，并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目，为不同学龄段学生提供更多选择。(摘编自《人民日报》，2024年10月21日) 【材料三】 【事件】今年年初，福建探索开展向社区(村)选派“家庭教育特派员”。按照“专业选派＋特色选派＋就近选派”原则，家长“点单”，社区(村)“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷，如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导，林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区，就要面对社区家庭教育的共性问题，从家庭教育观念入手，提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。 教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在湖南，家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教育缺失时，家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。 (摘编自《人民日报》，2024年10月23日) 【材料四】 青少年关注新闻情况的调查 关注板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻 60% 20% 10% 5% 5% 获取方式 手机 电脑， 别人介绍， 报纸 电视 60% 20% 10% 5% 5% 27．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　) A．中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发洲际弹道导弹。 B．2024年春季学期，合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。 C．家长“点单”，社区(村)“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇联“评单”，把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 D．家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。 28．材料二生动形象地展现了新闻现场，试举一例加以分析。 29．用简洁的语言概括材料四的调查结果，并结合材料内容，说说你对青少年关注新闻情况的看法。 【传承长江文化】 阅读下面文章，完成各题。 材料一 长江安徽段八百里，历史文化厚重，是中华文明的重要组成部分。凌家滩遗址的发现将中华文明史至少提前到5300年前，还有铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及“芜湖铁打姑孰画”……有学者研究，长江安徽段流经吴楚文化交汇区、江淮文化区、皖南文化区、徽州文化区，对长江文化的繁荣与发展有着重大和深刻影响。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“相看两不厌，只有敬亭山”……诗仙李白一生行游四方，传世1000余首佳作，仅在安徽就留下200余首。千百年来，在长江安徽段，众多文人写就脍炙人口的名篇。近代以来，无数仁人志士在此开启救亡图存的探索，怀爱国心、立兴国志、践强国行，前赴后继。这些都承载着长江流域民众及中华民族的集体记忆、人文精神、价值理念、道德规范等，是长江文化的明珠、中华文明的瑰宝。 （选自《安徽日报》，2023年09月07日） 材料二 据介绍，长江文物和文化遗产保护被放在首要位置，健全系统保护、协同保护的体制机制。文化和旅游部会同国家文物局，组织沿线13省份开展文物资源调查；全面加强长江流域文物考古研究，健全长江文物保护名录制度，加强长江文物本体保护，统筹推进抢救性保护和预防性保护，统筹兼顾文物本体与周边环境、文化生态的整体性保护；会同国家发展改革委，指导各地在项目谋划中，把准建设方向，严防大拆大建违规开发、千篇一律同质开发、政绩工程盲目举债开发等不良倾向。建好用好长江国家文化公园，各地各有关部门将坚持以人民为中心，以文化为引领，把握好保护、传承和利用的关系，将长江国家文化公园建设融入长江经济带发展和长三角一体化、中部崛起、西部大开发等国家战略，推动长江国家文化公园建设与生态治理充分结合、与社会发展充分结合，把长江国家文化公园打造成展现中华文明的重要标志。 （选自“人民网”，2024年05月03日） 材料三 江苏省构建长江国家文化公园“1+N”规划体系，启动编制长江文物保护专项规划，特别是创新编制长江文化价值阐释弘扬、长江非遗保护传承利用等专项规划，历时两年开展全省文旅资源普查，建立长江文化专项资源数据库，实施长江文物和文化遗产保护利用工程。浙江是非长江水系的干流或重要支流流经区域而被国家纳入长江国家文化公园体系的省份，全省布局近90个长江国家文化公园规划重点项目，同时以研学活动为突破口，累计建设良渚古城遗址公园研学基地等10余个与长江文化相关的国家级、省级研学实践教育营地（基地），开发考古研学游等特色研学产品，并引导全省各地文博场所和景区景点开展各类文化活动。安徽将长江安徽流域丰厚的传统文化、鲜明的革命文化、多彩的先进文化基因，融入长江国家文化公园建设全过程，打造皖江文化旅游产品体系和皖江红色旅游产品体系。 （选自《人民日报》，2024年05月03日） 材料四 长江是我国第一大河流，与黄河一起称为中华民族的母亲河。长江在中华文明的起源发展中发挥了极为重要的作用，是中华文明多元一体格局的标志性象征，很大程度上丰富了中华文明的文化多样性，“江河互济”构建了中华民族共有的精神家园。建设长江国家文化公园，充分激活长江丰富的历史文化资源，系统阐发长江文化的精神内涵，深入挖掘长江文化的时代价值，对于深入贯彻落实习近平总书记关于国家文化公园建设系列重要指示精神，丰富完善国家文化公园体系，做大做强中华文化重要标志，延续历史文脉、坚定文化自信，进一步提升中华文化标识的传播度和影响力，向世界呈现绚烂多彩的中华文明，具有重大而深远的意义。 （选自《人民日报》，2024年05月03日） 30．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．长江安徽徽段承载着长江流域民众及中华民族的集体记忆、人文精神、价值理念、道德规范等，是长江文化的明珠、中华文明的瑰宝。 B．建好用好长江国家文化公园，各地将坚持以人民为中心，以文化为引领，把握好保护、传承和利用的关系。 C．安徽将整个长江流域丰厚的传统文化、鲜明的革命文化、多彩的先进文化基因，融入长江国家文化公园建设全过程。 D．建设长江国家文化公园，对进一步提升中华文化标识的传播度和影响力，向世界呈现绚烂多彩的中华文明，具有重大意义。 31．材料一中画线句子运用了什么说明方法？有什么好处？ 32．阅读材料二，用简洁的语言概括保护传承长江文化的具体措施。（至少答两点） 33．请你结合以上材料并联系自己的生活实际，说说保护传承弘扬长江文化的意义。 【深切缅怀徐老】 阅读下面文章，完成各题。 缘悭一面 徐知免 ①我有幸结识徐知免先生是在2015年。那年，他已95岁，我未足40岁，刚刚任职《如皋日报》副刊编辑。《深圳特区报》刊出相关专访，我才知道这位法文翻译家是如皋人。报上刊有照片，他长圆形的脸上，架着一副大眼镜，目光有神。两颊尽是白色美髯，与银色的鬓毛、眉毛，浑然一体。嘴角轻轻一抿，露出淡淡一笑，慈眉善目，甚是亲切。 ②老人亲和又易亲近。因公私兼顾——编辑的约稿工作及个人的藏书喜好，我去函徐老。他回电相约长聊。翌日下午，电话那边，徐老娓娓道来。电话这边，我侧过头，用肩膀、脸颊夹紧话筒，双手贴着键盘，啪啪作响，录下他的叙述。此次交流，前后两个多小时。徐家湾的故乡情结，磨头遭遇日军的境况，闻一多先生的授课，朱自清先生的奖掖，冯至先生的签名……往事悠悠，历历在目。令我难忘的是，他还向我透露了些许独家“旧闻”：抗战期间，他中学毕业后，力拒家人的安排——进入银行“点票子”，偷偷报考中法大学，孑身赴滇。在昆明最窘迫的时刻，徐先生只能当去兰州带来的皮衣皮扎，计划弃学打工。魏建功先生发现他的困苦，力劝他向韩德馨（毕业于西南联大，地质学家）等同乡学习，又取出20块钱助他暂渡难关。徐先生追忆恩人时，话声嘶哑，一度哽咽。 ③也许是受魏先生的影响，徐老尤重乡情。通话意犹未尽，他在惊蛰日又书长札，表示家乡来信让他感到亲切、温馨。信末又言：“写了这么多，可见我是多么高兴认识你。愿我今年能再回如皋时看见你。”此非客套，就在电话聊天结束时，他也约我赴宁，去他府上喝罗宋汤。我未把见面当回事，觉得徐老会像周有光先生那样长寿，来日方长。 ④随后的数月，我俩已尽去生分，无话不谈。徐老谦逊谨慎，他郑重其事地告知：青年人没有亲历抗战往事，希望我不要为他写传，即便要写，尽量从简。我趁机向他约稿。徐老陆续寄来回忆朱自清、冯至、闻一多的旧文，我一一刊出。经不住我的“软磨硬泡”，徐老身体稍好，便撰文两篇回忆家乡——《我故乡的三位老师》《避寇·乡居》（见诸2015年7月2日、9月21日《如皋日报》）。我有幸成为第一个读者，真切感触到徐老的乡情。样报寄去南京，徐老认认真真阅读，他还向张子清教授（南通人）推荐《如皋日报》。他俩赞扬报上的地方掌故，颇具特色。我既愧怍又感激。 ⑤令我感激的还有徐老的教诲，就像他的译作，语言浅显，不失内涵。我写的字，有些扭捏，像熬不出头的小媳妇。于是，我写信惯用打字。徐老“鼓动”我动笔。我硬着头皮写去一通。他幽默地勉励道：王羲之也不是生下来就会写字的。你用笔写的信……笔划更舒展一些就更好了，多加强信心。我由此觉悟，乐意书写。还有编文，他发现给我的散文发表时，略有修订。他未生气，更未诘责，只是让我读读他回忆朱自清先生的文章。徐先生早年编辑《大国民报》，约来朱先生的佳作，发稿时将“呆”改为“待”，受到朱先生的耳提面命。编辑需要尊重作者，一字一句，应当斟酌。朱先生、徐老的编辑理念，深入我心。 ⑥入秋前后，徐老又有来函，述及天气炎热，身无大恙，但是走路不稳，老态龙钟，取消当年回如计划，希望我去南京看他。我盘算着如皋市政协的工作人员正在采访家乡名人，何不请他们同行。可惜他们有规定，优先考虑将军、科学家。我很遗憾。国庆节过后倒传来好消息——徐老寄赠译著《胡萝卜须》，扉页题字：昨夜“杜鹃”夹雨过南京，淅沥终宵。今天气晴明，因寄一本赠彭伟兄。 ⑦挨过酷暑，迎来秋凉，徐老身心俱佳。谁料2015年冬至刚过，在一个细雨蒙蒙的午后，传来噩耗：徐老于梦中仙逝。缘悭一面①，我心中满是悔恨，无限愧疚。对于徐老，我念念难忘。数年后，我拍下他的大量手稿，其中还有《个旧日记》及自编散文目录。徐老生前打算出书，终老未果。若有机缘，我希冀编印一本《徐知免文集》，方可不负徐老的“倾盖如故②”。 （作者：彭伟。源自《文汇报》2024年1月15日。有删改） 注：①缘悭一面：指缺少一面之缘，谓无缘相见。②倾盖如故：新认识却像老友一样友谊深厚。 34．本文叙述了“我”与徐知免先生交往的哪些事？请梳理文章，简要概括，把下面空缺的内容补充完整。 ①　 　→②　 　→③　 　→④　 　→⑤徐老赠“我”译著 35．徐知免先生是个怎样的人？请结合相关内容简要分析。 36．根据括号中的要求赏析下面语句。 ①他长圆形的脸上，架着一副大眼镜，目光有神。两颊尽是白色美髯，与银色的鬓毛、眉毛，浑然一体。嘴角轻轻一抿，露出淡淡一笑，慈眉善目，甚是亲切。（从描写方法角度） ②电话这边，我倒过头，用肩膀、脸颊夹紧话筒，双手贴着键盘，啪啪作响，录下他的叙述。（从词语运用角度） 37．文章表述了作者怎样丰富的情感？请结合文中表达感情的词语及相关内容，简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃园听雨 ①清晨，落了一点雨，桃园像是洗过一般。根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。昨晚，阿虎打电话说，今早八点准来。时辰还没到，不如散会步，活动活动筋骨。 ②根叔又绕着园子检查了一圈儿，他眺望江边的防护堤，堤上的戴胜鸟正叫得欢愉。阿虎说这鸟早先灭绝过，现在又出现，金贵着哩。阿虎说啥就是啥，他信。 ③桃树下，陡然晃出一个人，人影儿越走越近。来人是发小，村里的老会计，人称宽伯。两个人觅了一个树墩坐下来。 ④“你从城里儿子那回来的？”根叔摘下一个湿润的桃，递给宽伯。 ⑤“是呀。” ⑥“城里不好吗？”根叔笑笑。 ⑦宽伯就捶捶腰，脸上看不出啥表情，眉毛皱皱的，又散散的。他把桃吃完了。“真甜。今年你要发了。” ⑧“谢老哥吉言。”根叔又看了会天。现如今从城里到村口，坐车也不过一个小时，都是平整顺溜的大马路——虽然时间来得及，可万一阿虎就是忘了呢？想了想，他只好没话找话：“既然城里好，那你咋还要回村？” ⑨宽伯舔了一下唇，眼睛觑着根叔。“城里好，咱农村现在就差？家家三层洋楼户户小汽车。一年到头，大家伙儿也出去旅游。搁在以前，真是想都不敢想哩。”他又补上一句，“阿虎不是和咱说好了吗，今天就在你这园子里，咱仨好好聚聚。” ⑩根叔笑了。“就知道你不敢忘。” ⑪“随口一说的事儿，咱们真能当真？”宽伯有点不自信。 ⑫“不来，那是他不守信。”根叔伸伸腿儿，直起脖颈，又道：“咱小老百姓，不求发大财，一辈子就图个言而有信。” ⑬宽伯点点头。 ⑭根叔叮嘱：先摘桃吧。不来，就扔给狗子吃。 ⑮宽伯会意，咧咧嘴儿，又扯过话题：“老实说，我在城里待得憋屈，还是喜欢咱这地方。从前那是苦，红薯南瓜菜秧子充饥。就比如你这桃园，往年也只是一片滩地，一丛一丛芦苇，风景不差，可大家口袋里干瘪。现在改良水稻栽培，家家丰收，都有钱。大鱼大肉吃腻了，反而想种一点那小米吃一口杂粮，真是怪了。” ⑯根叔就道：“我也本想种点别的。可是，我听专家的。专家说，这滩地种果树好。” ⑰“呵呵，阿虎爱吃桃，你就偏偏种桃树。” ⑱细雨蒙蒙，又过了半小时，两个老汉对望了几眼。红红的桃儿诱人，雾霭中，果园里窜出来几个小孩儿，根叔让他们随意摘。他的心，更是焦急起来。 ⑲突然，看园子的狗叫起来了，汪汪汪，汪汪汪。根叔抬起头，去园外瞧。宽伯跟着他，脖子伸得比根叔还长。 ⑳有一个人打着雨伞走来了。那人六十出头，身材清瘦，衣服半旧，瞧着就一普通的乡下老头儿。他伸出两只手，一左一右，握住根叔和宽伯的胳膊，紧紧不撒开。 ㉑“您还真是守时啊。”根叔和宽伯都非常满意。 ㉒“可不。两位老阿哥，还是叫我的小名阿虎。当年，你们一个是队长，一个是会计，都是党员，带着我这个懵懵懂懂的小知青弟弟，下田栽秧、修筑江堤，一起流血流汗……二十年前，我给村子提了一些建议，荒地可以再整顿，辟个果园建个禽场，搞搞副业，没想到大伙儿这么积极响应，现今公交车从城里直通村头，村子建设得也真漂亮！阿根哥，你的桃园丰收了，我怎么能不来吃桃呢。” ㉓“阿虎，尝尝鲜。”根叔和宽伯给他摆上一大盘琉璃玛瑙般鲜亮的桃儿。 ㉔三个老伙计坐在树下，听雨，吃桃，叙说家常。 ㉕雨点子又变细了些。近处，农田郁郁葱葱，如在画中。 38．小说借桃园听雨写乡村巨变，请简要概括发生在乡村的变化。 39．结合语境，按要求赏析。 （1）根叔掏出手机，看了看时间，心里就溢出许多期许。（“溢”字有何妙用？） （2）突然，看园子的狗叫起来了，汪汪汪，汪汪汪。（两组“汪汪汪”可否删去？） 40．小说以“雨景”结尾，韵味悠长，请结合选文分析其表达效果。 41．村里举行“新农村建设”先进人物评选活动，拟推荐根叔参加评选，请你为他写一段推荐语。 【读新闻以明理】 【材料一】 新闻回放 在教育部10月16日举行的新闻发面会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 （选自《南方周末》2020年10月17日 有删减） 【材料二】 新闻回放 新华社昆明12月3日电（记者字强） 云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，体育考试分三年6次进行，总分100分，其中七年级满分20分、八年级满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。 （选自新华网2020年12月4日，有删减） 【材料三】 新闻评论 为孩子体育培优，家长该有长远眼光 王阳 近期各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，体育分值增加到100分，媲美语数外等主课，对此，家长们有喜有忧。欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁，眼看寒假即将到来，不少家长便打起了体育培优的主意。 校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目，教师对于运动技巧的指导固然重要，但最重要的是学生培养运动习惯，勤加锻炼。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑，改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试，长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点，体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。 盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长利大于弊，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。笔者以为，家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。 家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果。体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身。 参加体育锻炼不仅能强身健体，还能塑造人的精气神。锻炼如同读书，坚持久了，精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光，培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争，更应该被看作是孩子良性成长的助推器。 选自《中国教育报》2020年12月23日 有删改） 42．班级开展新闻阅读探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。 根据情境，完成对话。 老师：请同学们展示摘录的新闻标题，并交流讨论。 小语：我摘录的标题是“啊！体育我的最爱！” 小文：你摘录的不像新闻标题吧，因为①　 　 小语：我摘录的另一个标题是“全国举重锦标赛石智勇超世界记录。” 小文：这个标题好，符合新闻标题的要求。 老师：大家的交流讨论非常好，请给材料二拟个标题吧。 小文：我拟的标题是②　 　 43．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（　　） A．教育部体育卫生与艺术教育司司长五登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究，逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。 B．《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。 C．“统一测试”指学校每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。 D．家长为孩子体育培优要做两手规划，当下要去激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能；长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，使运动成为他们自己的终身习惯。 44．结合材料，将下面的采访提纲补充完整。 采访时间 6月15日 采访地点 校园内 采访目的 ⑴　 　 采访对象 体育老师 校长 采访问题 ①您将如何培养学生的运动习惯？ ②⑵　 　 ①学校会会增加体育课的节数吗？ ②学校会配置更多的体育器材吗？ ③⑶　 　 45．小语妈妈听说中考体育分值要提高，要求他放弃心爱的乒乓球训练，去培训机构参加体育考试项目培优，小语认为没有必要参加。结合材料三，请你帮助小语劝说他妈妈改变主意。 阅读 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”整理） 46．从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 47．如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象： 采访目的： 采访问题： 48．对于“特种兵式旅游”，你是否赞同？请写一则短评，要求100字左右，观点明确，理由充分，表达合理。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】电影《搜索》讲了这样一个故事：主人公叶蓝秋在公交车上拒绝让座，被一个记者拍下并传到了网上，从而遭到了网络暴力。最后叶蓝秋公开道歉，从顶楼跳下自杀。直到这时人们才知道，她已经是癌症晚期，拒绝让座只是因为刚刚从医院得知检查结果。 在互联网时代，社交媒体的大量运用导致“真实”和“谎言”并行传播，新闻的真相往往被掩盖在民众的情绪之中。一些解读、立场、观点、谣言、偏见越来越多地成为人们接受信息的主要来源，这使得事实在舆论场中扮演的角色越来越被边缘化，社交媒体舆论已经取代了事实验证，因为前者可以告诉人们想听的东西，这就导致了“后真相时代”的出现。 【材料二】互联网的快速发展让受众被赋予了更多的话语权，任何人都可以在网络上表达自己的观点或创作原创的内容。生活中话语权的缺失使得人们在网络上寻求更大的表达空间，再加之网络匿名性，于是网络这一人人平等的发声平台成为人们表达观点的最佳选择。并且随着算法推荐技术的应用，人们可以选择看到那些与自己信念、观点、主张、价值观等相近的内容或群体，不过这种信息偏好往往会形成“信息茧房”，导致人们在面对一个新闻事件时，汲取到的都是与自己相近的声音，很难有一个开放的心态或者更多角度去看待一件事。 在传统媒体时代，广播、电视等呈现出来的内容是经过编辑筛选的。而自媒体时代，社交媒体对于用户发布的内容在没有经过严格的审核之前便允许其上传到社交平台。在言论传播初期，没有人会知道此信息会造成怎样的后果。信息最终的走向、数量的巨大、有些人的恶意加工等这些不可控的因素都使得网络的把关能力有限。 【材料三】古斯塔夫·勒庞说过：当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代。 在群体中，群体暗示和群体感染会加深群体意识。人类作为一种群居动物，在找到归属的群体后，为了与群体保持一致就必须遵守群体的规范，这种渴望群体归属的心理给群体中的个体带来了心理压力，迫使其放弃与群体相悖的观点，最终形成“乌合之众”。 【材料四】看似开放无边界的新媒体时代实际营造的是密不透风的茧房，将人们困在自己的认知舒适区。在这种环境下，人们要有打破“信息茧房”的自我意识，不沉浸在小圈子的资讯中。要持有批判性思维，在接收各种信息的过程中，心怀警惕而不轻易下判断。 除了受困于信息迷雾中的普通人，面临严峻挑战的还有新闻工作者。“反转新闻”“舆情反转”反映了信息无比丰富的社交媒体时代真相的稀缺。为一条信息做深度调查的人越来越少，而评论、解构的人越来越多。正如白岩松所说，如今新闻界的一大隐忧是“炒菜的人越来越多，而种地产好粮食的却在减少”。 49．阅读【材料一】，说说“后真相时代”有怎样的特点？ 50．阅读【材料二】和【材料三】，分析在当下社会中轻易就能形成网络暴力的原因。 51．“后真相时代”带来的问题越来越多，在这样的环境当中，我们应该如何做？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。 52．根据上述材料，下列说法不正确的一项是（　　） A．从新闻要素的角度来看，叶蓝秋不让座这一事件在最开始的报道中就缺少了“何故”这一关键要素。 B．在“后真相时代”，社交媒体舆论可以让人们看到他们想看到的东西。 C．算法推荐技术可以使一个热爱阅读的人在互联网中经常接收到与阅读相关的内容。 D．“乌合之众”指的是只要人们聚集在一起，就会丧失思考能力。 文学类文本阅读 绉纱馄饨 ①北京普通人家。一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，和同学一起在珠市口路北一家饭馆里；饭馆紧靠清华浴池，对面是开明老戏园，那时已改名叫珠市口电影院。我们就是晚上看完电影，到这里每人吃了一碗馄饨。 ②这是家小店，夜宵专卖馄饨。比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。 ③这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她做的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。 ④梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨。都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多。 ⑤那时候，梁太太很年轻，她的女儿只有四五岁，比我小两岁。梁先生在银行上班，梁太太不工作，在家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。 ⑥读高一的一个秋天，学校组织下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车，连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退，浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子，可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叻着。街坊们好心出了许多主意。 ⑦这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打并一着，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：“给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋。加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？”母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：“不急。不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。 ⑧母亲用一个小碗盛了几个馄饨，留了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。 ⑨母亲很高兴，端来锅。又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。 ⑩病好之后，我还在想梁太太的馄饨，不禁笑自己馋。心想，绉纱馄饨，这个名字取得真是好听。母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听。 ⑪那时候，梁太太不到四十，显得很年轻。她女儿刚上初二，虽然和我不在同一所学校，毕竟在大院里一起长大，彼此朋友一样很熟悉。现在想想，有些遗憾的是，再也没有吃过梁太太的绉纱馄饨。 ⑫1968年夏天，我去北大荒。冬天，梁太太的女儿到山西插队，和我家只剩下了老两口一样，她家也剩下了梁太太和梁先生相依为命。 ⑬六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的。梁太太见到我。很有些羡慕。我知道，她女儿还在山西农村。 ⑭回北京一年半之后，我搬家离开大院，临别前一天下午，我去看望梁太太，发现她苍老了许多。算一算，那时候，她应该才五十来岁。我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿回北京是早晚的事。她坐在那里，痴呆呆地望着我。半天没有说话。我要出门的时候，她才忽然站起来对我说：“晚上到我家吃晚饭吧，我给你包绉纱馄饨。” ⑮晚上，我去她家，她并没有包绉纱馄饨，神情恍惚，忘记了馄饨的事。 ⑯事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了。 （选自肖复兴《正是橙黄橘绿时》） 53．阅读全文，以“我”的视角补全事件。 ①上初中第一次吃馄饨，觉得不如饺子好吃→②　 　→③高中生病吃到梁太太送来的绉纱馄饨，觉得非常好吃→④　 　→⑤临别前被邀请吃绉纱馄饨，去了发现梁太太忘记馄饨的事→⑥　 　 54．赏析文中画横线的句子的句子。 ①梁太太摆手说：“不急，不急，来回一折腾凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。（请从人物描写角度分析） ②我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画，是满盘饺子没有的色彩和模样。（请自选角度分析） 55．作者在记叙的同时，穿插了精当的议论。请找出文中叙议结合的一处语句，并联系上下文体会其作用。 56．请结合全文，简要分析文章以“绉纱馄饨”为标题有什么好处。 57．本篇文章记叙了一件很简单的事情和一顿常见的馄饨，但是为何让作者如此念念不忘呢？请结合助读资料分享你的观点。 【资料一】 《绉纱馄饨》是肖复兴散文集《正是橙黄橘绿时》第一章“总有一些瞬间温暖远去的曾经”的第一篇文章。文人正是喜欢把对吃食的感情写进文章里，夹杂着或喜或悲的情愫。那是他们人生轨迹上的一抹颜色，错过的就错过了，录诸文字的定格成一帧胶片，让我们得以窥见那代人的零星记忆。 【资料二】 “正是橙黄橘绿时”，出自苏轼的《赠刘景文》一诗。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这首赠给好友的诗歌，寄托了作者对好友的勉励，也抒发了自己积极的向往。人们的青春易逝，但总会留下些美好的心得。肖复兴取全诗的最后一句作为书名，正是取着美好的寓意。他的这本《正是橙黄橘绿时》一书，采撷过去生活中那些闪光的碎片，让它们在记忆的熔炉中发酵，酿成这一杯杯琼浆，滋润着我们的心田。 阅读下面文章，完成题目。 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太空，面对前方未知的世界，他竟如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了，牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门走。马上到门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群罛压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中国万岁！”喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”他对《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思热虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受，谁也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思考：到底是一种怎样的力量，让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面指挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角，他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很伟大。”但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息？刚用与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程——在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了，这个过程持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法：“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流罩正常打开！”所有人才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞天”的仙女；而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太空，憧憬着更追远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 58．人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请阅读文本，概括事例，完成下面思维导图。 59．人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活。请品读以下细节，回答括号里的问题。 在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。（为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？） 60．请通读全文，完成对话。 小源：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，又感觉人类很渺小，不矛盾吗？ 小青：并不矛盾，因为　 　 61．第⑩段中说“中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”，请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 看自行车的女人 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年冬天，那个雪后北风呼啸着席卷着这北方的城市的晚上，纷纷扬扬的大雪在风中肆意飞舞。单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑩不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑪阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （作者：梁晓声。有删改） 62．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 63．品读第③段或第⑥段，从人物描写的角度选取一句，结合相关语句进行赏析。 64．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。 65．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？ 66．请分析文章⑨段划线句子的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”卫星（ASO-S）发射一年多以来，其所搭载的白光太阳望远镜已经观测到了100多例太阳白光耀斑。此前，自1859年人类观测到第一例太阳耀斑，到“夸父一号”卫星发射前，仅有300例左右的太阳白光耀斑事件被报道。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段即为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。 观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。 下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，除了从白光太阳望远镜观测数据入手，该团队还将借助先进的辐射动力学模拟，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》204年5月9日） 【材料二】 嫦娥探月工程关键任务一览表 【材料三】 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 67．下列对相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B．嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C．“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D．作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 68．阅读材料二，写出你的探究发现。 （1）时间：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 你的发现：　 　 （2）数字：38万千米、26天、1731克（可任选一个数字作答） 你的发现：　 　 （3）由此探究出的科学精神：　 　 69．从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡（A）！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④（B）。 （选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》） 【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。 70．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字源推测 月色入户 　 　 联系常见成语 与此孰胜？ 　 　 迁移课内字词 吾饮食沐浴皆取焉 　 　 根据语境推断 欣然起行 　 　 71．请将“耳”“哉”还原到文中括号内。 A　 　 B　 　 72．请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 江山风月本无常主闲者便是主人。 73．请翻译【甲】文中画横线的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 74．【甲】文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举一例简要分析。 75．联系【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。 编辑组收到以下几则经典诵读会推荐材料，请同学们参与审阅。 令人敬畏的生命 刘喜权 ①在我儿时的印象中，每当大雪皑皑的日子，二叔总是不畏严寒，顶风冒雪地奔赴田野，去下套子。他知道大雪天，野兔为了生存，依然会不辞劳苦地出来觅食。他来到田埂上，寻找雪地上兔子那梅花瓣似的脚印。根据这些脚印，他就能大体判断出这只兔子的活动范围，然后在这范围内下套子。 ②套子是铁夹子做的。二叔将铁夹子撑开，用绳索牢牢地固定在一棵树上；倘若没有树，他就会打一根坚固的木桩，将其固定在木桩上。只要兔子碰到铁夹子，它就会自动合上，威力巨大。人若误碰，手碰手被夹，脚碰脚被夹，非残即伤，而且伤的往往是骨头，惨烈而痛彻肺腑。 ③在平常的日子里，怕误伤了人，二叔很少下这种套子。可是下雪天情形就不一样了，田间地头冰雪覆盖，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，二叔这才敢下套子，而且会插根长长的东西，如小棍、树枝一类在旁边，提醒着那些一旦光顾的人注意。 ④一次，我尾随着他，见他根据雪地上兔子的脚印，很是干净利索地完成了一系列下套子的动作。整个过程中，他都叫我站得远远的，怕我人小懵懂，误踩了“雷区”。这时的二叔，望着银白的田野，嘴角扬着笑，眼里闪着希望的光芒。 ⑤无瑕而晶莹的大雪世界，对于兔子这些小动物来说，却是美丽的背后隐藏着危机。猎捕它们的人会不失时机地下手，毫不手软。 ⑥回家的路上，我问二叔：“什么时候再来？”二叔说：“明天早晨，而且得早早地来！万一夜里狡兔撞到夹子上，它会拼命地挣扎，会逃掉！”“那可得带上我！”我迫不及待地说着。“行！” ⑦第二天早晨，天刚清亮，二叔就来叫醒了我。我匆忙地穿戴好冬日里笨拙的行头，从头到脚包裹得严严实实的，这才和拿着一只空蛇皮袋的二叔一起，向着昨日下套子的野外走去。 ⑧我们出了村庄，不多久就接近了昨日下套子的田间地头，隔着一段距离，就发现有一只硕大的灰色兔子中套了！它被绳索牢牢地牵制住，不停地东奔西突，想挣脱逃跑！ ⑨我们惊喜地发出欢呼声，同时加快了脚步。 ⑩兔子似乎也发现了我们，感到危机正在一步步地逼近，它变得急躁而不安起来，加快了挣脱的力度与频率。在我们离它只有几步之遥的时候，它终于挣脱了，而且是凄惨地挣脱：它留下了一只血淋淋的腿在铁夹子上，这才一颠一簸地跑了，跑得极慢、极慢……是带着极度的痛楚吧？是带着强烈的求生欲望吧？ ⑪兔子一心想摆脱人类的束缚与威胁这一幕震撼了我，也刺痛了我一颗少年的心。可怜的兔子，一定在大雪纷飞的夜里经历了无数次受伤后的挣扎与煎熬，求生与向往田野的信念却一直在支撑着它面对苦难！ ⑫兔子，你这只血性、刚强的兔子，告诉我，是不是？ ⑬二叔没去追它，大概也动了恻隐之心吧？如果他去追这只落荒而逃且受了伤的兔子，那是很容易追到的。 ⑭我们默默地注视着，在我们昨天下套子的这片雪地上，留下了无数兔子带血的脚印，像朵朵红梅撒落在白雪地上，醒目、耀眼，令人对自然界的生物萌生出无限的敬畏。 ⑮二叔什么话也没说，解开铁夹子上的绳索，提起铁夹子，小心翼翼地拿下那只血肉模糊的兔腿，轻轻地放在雪褥上，像怕弄痛兔子似的，然后将带血的铁夹子装进了手中的蛇皮袋子，神情凝重地带着我回了家。 ⑯以后的日子里，一直没见二叔再用过他的铁夹子，也再没见他逮过一只兔子。 76．文章记叙了二叔和“我”一起逮兔子的经历，请梳理文章内容，完成下面的表格。 77．写文章时要注意到前后照应，按要求找出文中前后照应的内容并说说其作用。 小贴士： “照应”是一种前有所呼，后有所应的写作技法，是指前文写了一个内容，后面要再提到，前后文的内容有紧密的联系。 俄国作家契诃夫曾这样说：如果你在文章的第一段里提到墙上挂着一杆枪，那么在文章的第二段或者第三段里就一定得“开枪”，否则，那杆枪就没有必要挂在那里。 示例： 照应：第①节写叔叔在雪地上寻找兔子梅花瓣脚印与第⑭节雪地上留下了无数兔子带血的像红梅的脚印进行照应。 作用：既预示着兔子被套中的结局，也写出了兔子套中受伤后的凄惨之状，为下文二叔不再用铁夹子逮兔子交代了原因。 照应： 第②节写铁夹子做的套子威力巨大，若被夹非残即伤与 　 　进行照应。 作用： 　 　 78．请品析下面句中加点词对刻画人物形象的作用。 二叔什么话也没说，解开铁夹子上的绳索，提起铁夹子，小心翼翼地拿下那只血肉模糊的兔腿，轻轻地放在雪褥上，像怕弄痛兔子似的，然后将带血的铁夹子装进了手中的蛇皮袋子，神情凝重地带着我回了家。 79．小语和小文在阅读本文后对二叔的形象产生了分歧： 小语：我觉得二叔最后不再用铁夹子逮兔子，表明他是一个善良的，尊重、珍视生命的人。 小文：既如此，为什么开头还要写他“总是不畏严寒，顶风冒雪地奔赴田野，去下套子”呢？这不是矛盾吗？ 你如何看待二叔这个人物形象？请结合文章具体内容表达你的看法。 答案解析部分 【答案】1．（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）顺流而下 （3）所以 （4）好像 2．A 3．（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）从远处望去，苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。 4．①从色彩方面，“素湍”“绿潭”，一白一青，色彩清新，雅致有趣；②从状态方面，“素湍”“回清”，“绿潭”“倒影”，一动一静，动静结合，相映成趣；③从形态方面，“绝𪩘”“怪柏”“悬泉”等事物，形态各异，趣味横生；④从空间方面，“绝𪩘”和“绿潭”一高一低，一仰一俯，高低成趣。 5．“朝云暮雨”体现了三峡地区的天气变化无常的特点，早晨云雾缭绕，傍晚就可能下起雨来。 6．《三峡》引用渔歌突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。资料一引用渔歌表现了“沿湘七百里中，有九向九背”的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 （2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （4）（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 （5）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 【参考译文】 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 资料一：湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石囷，一座名芙蓉。芙蓉峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，就看不见山峰。衡山东南两面濒水，倒映于湘江中；从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白练。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）“略无阙处”：“阙” 是通假字，结合 “两岸连山，略无阙处” 的语境（两岸山峰连绵，没有中断的地方），可知 “阙” 同 “缺”，译为 “空隙、缺口”。易错提示：需牢记 “阙” 在文言中常通 “缺”，避免误写为 “缺” 的其他含义（如 “缺少”）。（2）“沿溯阻绝”：“沿” 与 “溯” 相对，“溯” 是 “逆流而上”，结合 “夏水襄陵”（夏天江水漫上山陵）的语境，可知 “沿” 是 “顺流而下”。答题技巧：通过反义词对应，快速判断 “沿” 的含义，避免与 “沿着”（现代义）混淆。（3）“故罗含云”：“故” 是文言高频词，结合后文 “望若阵云…… 不见其峰” 是罗含对衡山的描述，前文 “芙蓉峰最为竦杰，自远望之，苍苍隐天” 是引出罗含话语的原因，可知 “故” 译为 “所以”。语境关联：“故” 在句中表因果，需结合前后句逻辑关系判断，而非 “故意”“旧的” 等义。（4）“望之若幅练在山矣”：“若” 是常见虚词，结合 “飞泉下注…… 望之若幅练” 的语境（飞泉向下流淌，望去像一条白绢），可知 “若” 译为 “好像”。简单提示：“若” 在文言中多表 “好像、如同”，此处用法常规，结合 “幅练”（白绢）的比喻义可快速推导。 故答案为：（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）顺流而下 （3）所以 （4）好像 2．本题考查学生文言文断句的能力。句意为：从长沙到这里，沿着湘江的七百里路程中，有九次面对山峰、九次背对山峰。断句依据：①“自长沙至此” 是介宾结构（“自” 是介词，“长沙至此” 是宾语），表范围，语义完整，需在 “此” 后断句，避免割裂 “自…… 至……” 的结构；②“沿湘七百里中” 是动宾结构（“沿” 是动词，“湘七百里中” 是宾语，指 “沿着湘江的七百里范围内”），语义完整，需在 “中” 后断句；③“有九向九背” 是动宾结构（“有” 是动词，“九向九背” 是宾语），需在 “有” 前断句。 故答案为：A 3．本题考查文言句子翻译。（1）“自非亭午夜分，不见曦月”：①关键词：“自非”（如果不是）、“亭午”（正午）、“夜分”（半夜）、“曦”（日光，这里指太阳）；②翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。细节提示：“曦月” 需明确 “曦” 指太阳，避免译为 “阳光和月亮”，保证语义精准。（2）“自远望之，苍苍隐天”：①关键词：“自”（从）、“远”（远处）、“苍苍”（苍苍茫茫的样子，指山影）、“隐天”（隐没在天际）；②翻译：从远处望去，苍苍茫茫的山影隐没在天际。语境补充：“苍苍” 需结合前文 “芙蓉峰最为竦杰”，明确指 “山影”，避免译为 “天空苍苍”，贴合衡山高耸的语境。 故答案为：（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）从远处望去，苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。 4．本题考查文言文内容的理解。①色彩维度：“素湍”（白色的急流）与 “绿潭”（碧绿的深潭），一白一绿，色彩对比鲜明，清新雅致，视觉上充满美感，体现 “趣味”；②状态维度：“素湍”“回清”（回旋的清波）是动态景象，“绿潭”“倒影”（潭中的倒影）是静态景象，动静结合，相映成趣，避免画面单调；③形态维度：“绝𪩘”（极高的山峰）、“怪柏”（奇特的柏树）、“悬泉”（悬挂的泉水）、“瀑布”（飞泻的瀑布），形态各异，有的高耸、有的奇特、有的灵动，丰富了画面层次，充满 “趣味”；④空间维度：“绝𪩘”（高处的山峰）与 “绿潭”（低处的深潭），一高一低、一仰一俯，空间对比鲜明，展现出三峡春冬之时山水相依的立体之美，凸显 “趣味”。答题技巧：需结合具体语句提取意象，避免空泛分析，每个维度均对应原文内容，保证答案有依据。 故答案为：①从色彩方面，“素湍”“绿潭”，一白一青，色彩清新，雅致有趣；②从状态方面，“素湍”“回清”，“绿潭”“倒影”，一动一静，动静结合，相映成趣；③从形态方面，“绝𪩘”“怪柏”“悬泉”等事物，形态各异，趣味横生；④从空间方面，“绝𪩘”和“绿潭”一高一低，一仰一俯，高低成趣。 5．本题考查诗歌内容理解。从 “朝”“暮” 的时间变化与 “云”“雨” 的气象变化推导天气特点：诗句中 “朝云” 指早晨云雾缭绕，“暮雨” 指傍晚下起雨来，“朝” 与 “暮” 体现时间跨度短，“云” 与 “雨” 体现气象变化大；由此可知，三峡的天气具有 “变化无常” 的特点 —— 早晨还是云雾弥漫的天气，到了傍晚就转为降雨，短时间内气象差异明显。语境关联：“浑虚语”（好像虚幻的话语）并非否定 “朝云暮雨”，而是强调这种天气变化之快、之奇，进一步印证 “变化无常” 的特点。 故答案为：“朝云暮雨”体现了三峡地区的天气变化无常的特点，早晨云雾缭绕，傍晚就可能下起雨来。 6．本题考查内容理解和句段作用。①《三峡》中渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，结合前文 “晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异” 的语境，渔歌的作用有二：一是凸显三峡 “山高水长” 的特点（“巫峡长” 直接点明峡长）；二是渲染秋天 “肃杀凄清” 的气氛（“猿鸣三声泪沾裳” 以猿的哀鸣和人的伤感，强化秋景的悲凉）；②资料一中渔歌：“帆随湘转，望衡九面”，结合前文 “自长沙至此，沿湘七百里中，有九向九背” 的语境，渔歌的作用是直观体现湘江 “曲折多变” 的特点 ——“帆随湘转” 写出湘江蜿蜒，船只需随江转弯；“望衡九面” 写出沿湘江而行时，能从九个方向看到衡山，间接凸显湘江的曲折，让地理特征更鲜明。对比关键：《三峡》渔歌侧重 “渲染气氛 + 凸显自然特征”，资料一渔歌侧重 “直观呈现地理特征”，需结合文本描写的侧重点区分，避免混淆作用。 故答案为：《三峡》引用渔歌突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。资料一引用渔歌表现了“沿湘七百里中，有九向九背”的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。 【答案】7．示例：题目：自毁长城；寓意：不能为了追求利益，毁掉身边的文化遗产。（讽刺不懂得保护文化遗产，目光短浅的人） 8．C 9．①春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。②春节不仅是时间的节点，更是文化的纽带，将中华民族紧紧相连。（③春节寄托中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。④春节所传递的和谐、团圆、喜庆等价值观，得到了世界各国人民的认同与喜爱，成为促进中外文化交流与融合的重要桥梁。） 10．示例：尊敬的联合国教科文组织，我在此郑重地为中秋申遗。中秋节是中国的传统节日，时间是每年的农历八月十五，历史悠久。这一天，人们通过赏月、祭月、吃月饼、吃团圆饭等一系列活动共度中秋，寄寓了人们对家庭团聚的渴望和对亲人的思念，所以这个节日又被称“团圆节”。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻，意义非凡，特提出申遗。 【解析】【点评】（1） 本题考查图文转换与寓意解读。解题关键在于捕捉漫画元素（拆墙、开发、文化遗产），联系现实中 “开发 vs 保护” 的矛盾，题目需简洁有警示性，寓意需结合材料中 “文化纽带” 的价值，突出保护的紧迫性。 （2） 本题考查信息比对能力。需逐一对照材料，关注数字（近 20 个≠20 个）、概念（世界遗产≠省级非遗）、逻辑（因果关系），如 C 项 “衍生” 对应材料四 “积淀的历史文化”，体现运河与多元文化的关联。 （3） 本题考查信息提取与归纳。需紧扣 “最应该申遗”，从材料三的 “文化符号”“精神力量”“世界节日” 等关键词，提炼春节在文化、情感、国际层面的独特价值，体现其符合对 “人类实践” 的要求。 （4） 本题考查应用文体写作。需包含：①时间起源（农历 + 历史）；②核心风俗（祭祖 + 踏青，结合材料六）；③情感寓意（孝道 + 自然，呼应材料二 “敬畏生命”）；④普世价值（如 “和谐” 符合 UNESCO 理念）。避免泛泛而谈，需引用材料细节（如 “慎终追远”），突出节日的独特性与全球性意义 。 7．漫画中人物正用推土机拆除刻有 “文化遗产” 的砖墙，推土机上标着 “开发”，远处是高楼。拟题需紧扣 “破坏遗产” 的核心，如 “自毁长城”，以长城象征文化遗产的珍贵。寓意方面，拆墙象征为短期开发利益破坏不可再生的文化遗产，讽刺目光短浅的行为，呼应材料三 “延续文化传统” 的重要性。 故答案为： 示例：题目：自毁长城；寓意：不能为了追求利益，毁掉身边的文化遗产。（讽刺不懂得保护文化遗产，目光短浅的人） 8．A 项混淆材料二细节，“十二道光芒与四鸟” 对应自然规律，太阳象征光明；B 项 “近 20 个国家” 被篡改为 “20 个”，且春节 2024 年申遗成功，非 2023 年；D 项泗州戏等属省级非遗，材料四明确入选世界遗产的是运河段而非戏曲。C 项与材料四 “因河而兴的水文化、酒文化……” 完全一致，正确。 故答案为：C。 9．冯骥才的呼吁基于春节的四大价值：①文化厚度（材料三②段 “内涵深厚、仪式感”）；②民族凝聚（③段 “文化纽带”“家国情怀”）；③精神力量（②段 “人伦情感”“追求美好生活”）；④世界认同（④段 “联合国假日”“中外交流桥梁”）。这些正是申遗看重的普遍性、代表性与活态传承性。 故答案为：①春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。②春节不仅是时间的节点，更是文化的纽带，将中华民族紧紧相连。（③春节寄托中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。④春节所传递的和谐、团圆、喜庆等价值观，得到了世界各国人民的认同与喜爱，成为促进中外文化交流与融合的重要桥梁。） 10．尊敬的联合国教科文组织： 清明（农历三月初五前后）兼具节气与节日双重身份，源自周代 “墓祭” 传统，至今已有 2500 余年。这一天，中国人扫墓祭祖（如材料二 “慎终追远”），以踏青、插柳、放风筝等习俗亲近自然（材料六 “天人合一”）。“清明时节雨纷纷” 的诗意里，既有 “子欲养而亲不待” 的生命敬畏（材料六 “孝道理念”），又有 “万条千缕绿相迎” 的春日生机，是中华 “生生不息” 哲学的具象化。其 “传承孝道、和谐自然” 的普世价值，与贵组织 “保护非物质文化遗产” 的宗旨高度契合，特此推荐。 【答案】11．①仔细安排家里地里活计②从容安排身后事③在村里小学种下一排香樟树④再种一棵香樟树当礼物送给孙女⑤领着孙女看自家的土地。 12．①“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。②因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 13．①爷爷喜欢种树；②爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；③让孙女与遥远的乡村老家心灵相通的所在；香樟树和她一起成长；④爷爷送给孙女的一棵树，告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连。 14．①交代文中的主要人物②点明文章的主旨；①身体硬朗②热爱乡村生活③有豁达从容的人生态度。 【解析】【点评】（1） 本题考查对文章内容的信息筛选与概括能力。答题时，需通读全文，梳理与 “爷爷” 相关的具体行为，圈画关键语句，再用简洁的语言提炼概括。注意紧扣 “爷爷做的事” 这一核心，避免遗漏重要情节，同时保证概括的准确性和简洁性。 （2） 本题考查对词语含义的理解。解答此类题目，需先明确词语的本义，再结合上下文语境分析其在文中的深层含义，把握词语与人物、主题的关联。此处 “镌刻” 的使用，突出了爷爷与土地的深厚联系，答题时要注意将本义与语境义结合分析。 （3） 本题考查对文章内容的深层理解。解答时，需结合上下文，从爷爷的喜好、礼物的意义、情感联结、血脉传承等多个角度分析原因，注意挖掘事件背后的情感和象征意义，避免仅停留在表面行为的描述。 （4） 本题考查标题的作用及人物形象的分析。分析标题作用时，可从内容（交代人物、事件）和主旨（暗示情感、点明中心）两个角度入手；分析人物形象则需结合文中对人物的行为、语言、神态等描写，提炼其性格特征和精神品质，注意从具体事例中概括，使形象更鲜明具体。 11．文中爷爷做的事可从各段落中筛选概括。第④段提到爷爷 “仔细地安排家里地里的活计”；第⑤段写他 “早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木”，即从容安排身后事；第⑥段记载他 “在村里小学种下一排香樟树”；第⑦段写他 “在乡下给孙女种了棵香樟树” 作为礼物；第⑧段描述他 “领着孙女，骄傲地走在自家的土地上”，向孙女介绍自家的土地物产。从中选取四件即可。 故答案为： ①仔细安排家里地里活计②从容安排身后事③在村里小学种下一排香樟树④再种一棵香樟树当礼物送给孙女⑤领着孙女看自家的土地。 12．① “镌刻” 本义指雕刻，在文中形容 “二十四节气” 与爷爷 “血脉” 的关系。结合爷爷 “与土地朝夕相处”“从未有被生活丢弃的感觉” 可知，这里的 “镌刻” 强调爷爷与大自然、与土地的联系如同刻入血脉般紧密，不可分割，体现了他与土地融为一体的状态。 ②“广袤” 指广阔，“丰盈” 指丰富。爷爷给孙女的故乡之所以 “广袤”，是因为包含了土地、小池塘、坡上的柏树等广阔的自然空间；而 “丰盈” 则体现在这些事物背后承载的情感与意义 —— 爷爷将自家的一切都视作孙女的，传递出对土地的自豪、对孙女的疼爱，以及希望孙女与故乡建立心灵联系的期盼，这些丰富的内涵让故乡显得丰盈充实。 故答案为：①“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。②因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 13．爷爷在乡下给孙女种香樟树的原因可从文中多处找到依据。首先，第⑥段提到 “孩子的爷爷喜欢种树”，这是他的爱好；其次，第⑦段明确说 “我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了”，将香樟树作为送给孙女的礼物；再者，这棵树让 “城市出生的孩子” 与 “遥远的乡村老家有了心灵相通的所在”，成为情感联结的纽带；最后，结合第⑧段爷爷向孙女介绍土地的内容，香樟树也象征着孙女与故乡、与土地的血脉联系，让她感受到自己与乡村的紧密关系。 故答案为： ①爷爷喜欢种树；②爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；③让孙女与遥远的乡村老家心灵相通的所在；香樟树和她一起成长；④爷爷送给孙女的一棵树，告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连。 14．标题 “留守乡村的爷爷” 的作用：首先，直接交代了文中的主要人物是 “爷爷”，并点明其 “留守乡村” 的特点，让读者快速把握文章核心对象；其次，“留守乡村” 暗示了爷爷与乡村的深厚联系，与文中他热爱乡村生活、坚守土地的内容呼应，点明了文章围绕爷爷在乡村的生活及情感展开的主旨。 爷爷的形象特点：从第①段 “八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动” 可知他身体硬朗；从他总记挂乡下的农活、不愿离开土地，可见他热爱乡村生活；从他面对天旱、阴雨、洪水时的淡定，以及对死亡的豁达态度，可见他有豁达从容的人生态度。 【答案】15．示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。 16．示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 17．示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！ 【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 15．本题考查对材料内容的提取和概括能力。从【一叶锦绣】中可知，山西具有深厚的文化底蕴。这里有西侯度、匼河、丁村等远古人类发展的典型遗址；坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；整个山西仿佛一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”，厚重的文化是其成为“中华文明博物馆”的重要原因。回答时需将这些关键信息提炼并整合，以解答小华的疑问。 故答案为：示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。 16．本题考查对材料信息的运用和语言表达能力。根据【一眼千年】可知，“龙形觥”是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。结合图片，可对其外观进行详细描述，如它是一件商代盛酒器皿，前端像高昂的龙头，有两角，嘴微张露出利齿，整体呈舟形，并说明其尺寸（高19cm，长43cm），以及器盖、器足和器身上的特点，强调其美观实用。 故答案为： 示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 17．本题综合考查对材料内容的理解、整合以及语言表达能力。结合四则材料，首先欢迎小嘉组团来山西。然后介绍山西在博物馆文化方面的优势，如山西形似“中华文明博物馆”，有众多历史遗迹和文物；山西省重视博物馆建设，一些地方将建设“博物馆之城”；山西博物院是重要的文化遗产收藏、展示中心，有众多文物实证历史；如今博物馆成为青少年教育“第二课堂”，且运用先进科技手段让文物鲜活呈现，能给游客带来难忘体验。最后表达对小嘉一行的欢迎。 故答案为：示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！ 【答案】18．示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。 19．新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成 【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。 （2）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。 18．本题考查对新闻导语的理解和撰写能力。导语的作用是揭示新闻的核心内容，要涵盖新闻的主要信息。这则新闻主要报道了“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”在晋阳古城考古博物馆开展的事件，展出了87幅作品，展示了山西考古绘图和摄影的主要成绩以及老一辈考古人的追求和情怀。所以补全的导语需要将这些关键信息整合起来，用简洁的语言表达出来，示例中的内容准确地概括了这些要点。 故答案为：示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。 19．本题考查对新闻特点的理解和分析能力。①时效性：新闻于2024年6月27日当天对该摄影展开展这一事件进行报道，能够让公众及时了解到这一最新的文化活动信息，体现了新闻的时效性，即新闻报道的及时性，让受众能在第一时间获取新鲜资讯。②真实性 - 时间和地点明确：新闻中明确指出事件发生的时间是“2024年6月27日”，地点是“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，这种具体的时空定位让读者能够清晰地了解事件发生的背景，增强了新闻的可信度和真实性。③真实性 - 人物工作经历和成果介绍：详细介绍李夏廷从事文物绘图工作近五十载，所绘考古器物图数量多、涵盖时代长等具体情况，以及梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象广泛并积累大量珍贵图片资料等内容，通过具体的人物事迹和成果，进一步体现了新闻的真实性，使读者对展览背后的故事和人物有更深入的了解。 故答案为：新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成 【答案】20．①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。 21．示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 20．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。文章第② - ④段讲述爷爷首次报名参加抗美援朝战争因沙眼未通过体检，后再次请战如愿入朝的事情。第⑤段描述爷爷在朝期间遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯的艰难行军情况。第⑥段提到后勤补给跟不上，爷爷因缺乏新鲜蔬菜生病得了夜盲症。第⑦段讲述爷爷用步枪打掉美军飞机并荣立二等功的事迹。第⑧段叙述爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，被压在车底下后劫后余生的经历。将这些事件进行整合即可得出答案。 故答案为：①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。 21．本题考查对文章的赏析能力。①若选择“真实的细节，往往能直击人心”作为开头：文章中存在诸多真实细节，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”，这一细节生动地展现了志愿军战士在黑夜无灯行车时的艰难与智慧；“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”，真实地呈现出战场的危险和残酷。这些细节描写让读者仿佛置身于当时的战争场景中，深刻感受到志愿军将士面临的困境，从而更深刻地体会到他们英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，具有很强的感染力。②若选择“爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动”作为开头：爷爷出身穷苦，15岁就加入东北民主联军，有着丰富的军旅经历。朝鲜战争爆发时，他积极主动请战，体现出强烈的爱国情怀。在朝期间，面对美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等诸多困难，他毫不畏惧，坚守岗位。用步枪打下敌机立二等功，夜间行车遭遇敌机轰炸被压车下却顽强坚持，这些都充分展现了爷爷坚韧、勇敢、忠诚的品质。爷爷是无数普通军人的代表，他的这些品质令人敬仰和感动，值得永远铭记。 故答案为：示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。 示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。 【答案】22．喜悦；碾麦；满足；风徐徐刮来 23．示例：①“镰刀早就磨好了，刀刃银光闪闪。鸡叫三遍，月亮还挂在树梢，村子里已经有动静了。”②“饭就先不吃了，耽误时间。”③“麦场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来。” 24．①“前呼后拥”本形容随从很多，这里指麦穗很多，在风的吹动下，拥挤在一起；运用拟人的修辞手法，写出丰收的场景，生动形象。②运用动作描写，写出男人割麦动作的娴熟，表现出男人的勤劳能干，表达了作者对农人辛勤劳作的赞美。 25．咀嚼麦粒，醇浓麦香令人陶醉；丰收季节，美丽夜景令人陶醉；麦子丰收，忙碌场景令人陶醉；期许未来，美好生活令人陶醉。 26．麦粒饱满，粮食丰收；丰收后沉甸甸的喜悦；殷实、富足的生活。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 （4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。 22．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。在第⑤段中提到“他们割麦甚至不用看，凭着感觉，在一呼一吸之间就揽下了一怀沉甸甸的喜悦”，明确体现出农人在鸡叫三遍割麦时的情感是喜悦的。根据第⑨段“老牛踏上那厚厚的麦层，从最外沿开始，一圈一圈地转着。石磙从麦层上面碾过，一粒粒晒干的麦籽一个翻身便蹦了出来”可知，太阳出来后除了捆麦、晾麦，还有碾麦的场景。第⑫段“男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去”，男人品尝麦粒，从他享受麦香的状态可以感受到他此时是满足的，对应太阳出来后一系列劳作后的情感。从第⑪段“男人坐在树荫下吸着烟，喝着冰凉的井水，看似悠闲自得，实际上他是在等待一场风的到来……风徐徐刮来，逐渐趋于稳定。是时候了”可知，扬麦的时机是风徐徐刮来的时候。 故答案为：喜悦；碾麦；满足；风徐徐刮来 23．本题考查对文章写作手法的理解。①“镰刀早就磨好了，刀刃银光闪闪。鸡叫三遍，月亮还挂在树梢，村子里已经有动静了”，说明农人很早就开始准备割麦，天未亮就行动，体现出时间紧迫，要抢时间收割，为“抢收”做铺垫。②“饭就先不吃了，耽误时间”，直接表明农人为了不耽误收割时间，连饭都顾不上吃，突出了抢收的急切。③“麦场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来”，用“一夜之间”强调麦垛形成速度之快，说明农人在短时间内完成了大量收割工作，侧面反映出抢收的紧张和忙碌。 故答案为：示例：①“镰刀早就磨好了，刀刃银光闪闪。鸡叫三遍，月亮还挂在树梢，村子里已经有动静了。”②“饭就先不吃了，耽误时间。”③“麦场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来。” 24．本题考查句子的赏析能力。① “前呼后拥”原本是用于形容人的状态，在这里赋予麦穗人的行为特点，将麦穗在风中拥挤的情景生动地展现出来。结合前文“麦穗高擎着，麦芒金光闪闪”，可以看出描绘出一幅麦浪滚滚、丰收在望的热闹场景，使读者更能感受到丰收的喜悦和氛围。 ② 句子中“张开”“扒拉”“揽入”“紧握”“划拉”等一系列动词，详细地描写了男人割麦时的动作过程。通过这些连贯、熟练的动作，可以看出男人长期从事割麦工作，技术非常娴熟，从而体现出他的勤劳能干。作者对男人割麦动作的细致描写，也流露出对农人辛勤劳作的赞美之情。 故答案为：①“前呼后拥”本形容随从很多，这里指麦穗很多，在风的吹动下，拥挤在一起；运用拟人的修辞手法，写出丰收的场景，生动形象。②运用动作描写，写出男人割麦动作的娴熟，表现出男人的勤劳能干，表达了作者对农人辛勤劳作的赞美。 25．本题考查对文章关键语句的理解能力。从第⑫段“男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去”可知，男人咀嚼麦粒，被醇浓的麦香陶醉，这是“醉了”的一个方面。第⑬段“月亮升起来了，如水的月色浸润着圆圆的麦堆”，描绘出丰收季节美丽的夜景，这样美好的场景也会让人陶醉。文章前文详细描写了农人从割麦到扬麦等一系列忙碌的丰收场景，整个过程中农人虽然辛苦但充满喜悦，这种忙碌而充实的丰收氛围也令人陶醉。农人通过辛勤劳动获得丰收，他们怀揣着对未来美好生活的期许，这种对未来的憧憬和满足也让他们“醉了”。 故答案为：咀嚼麦粒，醇浓麦香令人陶醉；丰收季节，美丽夜景令人陶醉；麦子丰收，忙碌场景令人陶醉；期许未来，美好生活令人陶醉。 26．本题考查对文章标题内涵的理解能力。 ①从文章对麦子的描写来看，如“麦穗高擎着，麦芒金光闪闪”“男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔”等，可以看出麦粒饱满，意味着粮食获得了丰收，这是“丰硕”的直接体现。②农人在整个秋收过程中，虽然辛苦劳作，但当看到丰收的成果时，心中充满了喜悦，如“他们割麦甚至不用看，凭着感觉，在一呼一吸之间就揽下了一怀沉甸甸的喜悦”，这种丰收后的喜悦也是“丰硕”的内涵之一。③丰收的麦子不仅解决了农人的温饱问题，还为他们带来了殷实、富足的生活，如“寒冬，在床上铺一层厚厚的麦秸，梦里都是艳阳高照”，体现了丰收对农人生活质量的提升，这也是“丰硕”所包含的深层意义。 故答案为：麦粒饱满，粮食丰收；丰收后沉甸甸的喜悦；殷实、富足的生活。 【答案】27．B 28．示例一：“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”这句语言描写，生动形象地写出了体育教师张磊为学生讲解射击动作要领时的专注、认真，使读者有身临其境之感。示例二：“宣智超稳稳端着激光步枪，动作有模有样”这句动作描写，准确传神地写出了宣智超练习射击时的熟练、投入，富有画面感，增强了新闻的可读性(现场感)。 29．青少年主要关注娱乐新闻，主要通过手机获取新闻。青少年应拓宽新闻关注的领域，多关注政治、社会、教育、经济文化、军事等方面的新闻，同时要通过多种渠道获取新闻，而不仅仅是依赖手机，这样才能开阔视野，增长见识，提升自我。 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 27．本题考查对材料内容的理解和判断能力。 ACD.正确； B.材料二中指出“今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广”，而B选项说“2024年春季学期，合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课”，与材料中“秋季学期开始推广”的信息不符。 故答案为：B 28．本题考查对新闻描写手法的分析和鉴赏能力。①此句直接引用了体育教师张磊的话语，通过简洁明了的语言，将射击动作的关键要点呈现出来。读者仿佛能看到张磊站在学生面前，一边说着这些要领，一边可能还会亲自示范动作，让学生更直观地理解。这种语言描写增强了新闻的真实感和现场感，使读者能够更好地感受到新闻现场的氛围。②该句对宣智超的动作进行了细致描写，“稳稳端着”体现出他端枪时的平稳和专注，“动作有模有样”则进一步强调他练习射击已经有一定的基础和熟练度。读者可以通过这些描述，在脑海中勾勒出宣智超认真练习射击的画面，仿佛亲眼看到他站在射击馆里，全神贯注地进行射击训练，从而增强了新闻的现场感和可读性。 故答案为：示例一：“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”这句语言描写，生动形象地写出了体育教师张磊为学生讲解射击动作要领时的专注、认真，使读者有身临其境之感。 示例二：“宣智超稳稳端着激光步枪，动作有模有样”这句动作描写，准确传神地写出了宣智超练习射击时的熟练、投入，富有画面感，增强了新闻的可读性(现场感)。 29．本题考查对图表信息的概括能力和结合材料内容进行分析评价的能力。①概括调查结果：从材料四的表格中可以明显看出，在关注板块方面，娱乐新闻占比60%，远高于其他板块，说明青少年主要关注娱乐新闻；在获取方式方面，手机占比60%，是最主要的获取新闻的途径，所以青少年主要通过手机获取新闻。②发表看法：结合材料内容，材料一涉及军事方面的新闻，展示了国家的军事力量；材料二关于学校体育教育，关乎青少年的健康成长；材料三围绕家庭教育，对青少年的成长也有重要影响。而青少年如果只关注娱乐新闻，会限制自己的视野和知识面。因此，青少年应该拓宽新闻关注的领域，多了解政治、社会、教育、经济文化、军事等方面的信息，这样有助于他们更好地了解社会、国家的发展，开阔视野，增长见识。同时，不能仅仅依赖手机获取新闻，电脑、报纸、电视等渠道也能提供不同角度和深度的新闻内容，通过多种渠道获取新闻可以丰富信息来源，提升自我认知和思考能力。 故答案为：青少年主要关注娱乐新闻，主要通过手机获取新闻。青少年应拓宽新闻关注的领域，多关注政治、社会、教育、经济文化、军事等方面的新闻，同时要通过多种渠道获取新闻，而不仅仅是依赖手机，这样才能开阔视野，增长见识，提升自我。 【答案】30．C 31．运用举例子的说明方法。通过列举凌家滩遗址、铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及“芜湖铁打姑孰画”等具体的历史文化遗迹和特产，使得说明更加具体、生动，增强了文章的可读性和吸引力；从而增强了文章的说服力，使读者更加信服作者的观点；并有助于读者理解和把握文章的主旨。 32．将长江文物和文化遗产保护放在首要位置，健全系统保护、协同保护的体制机制；全面加强长江流域文物考古研究，健全长江文物保护名录制度，加强长江文物本体保护；统筹推进抢救性保护和预防性保护，兼顾文物本体与周边环境、文化生态的整体性保护；严防大拆大建违规开发等不良倾向，确保文化保护的科学性和可持续性。 33．保护传承弘扬长江文化的意义在于：长江文化是中华民族文化的重要组成部分，保护传承弘扬长江文化有助于丰富和完善国家文化公园体系，做大做强中华文化重要标志；长江文化承载着中华民族的历史记忆和精神追求，保护传承弘扬长江文化有助于延续历史文脉、坚定文化自信；在当今社会，保护传承弘扬长江文化也有助于提升中华文化标识的传播度和影响力，向世界展示绚烂多彩的中华文明；从个人角度来看，了解和学习长江文化可以增强我们的民族自豪感和归属感，激发我们的爱国热情和奋斗精神；同时，长江文化中蕴含的生态智慧和绿色发展理念也对我们当前的社会发展具有重要的启示意义。 【解析】【点评】（1）本题考查材料的理解和分析。解答此题的关键是在通晓材料大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 （2）本题考查说明方法及作用。说明方法及作用：说明文中常用的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较等十种。每种方法都有其独特的作用，如举例子可以增强说服力，列数字可以使说明更准确具体等。在答题时，需要准确判断并分析各种方法的具体作用。 （3）本题考查材料信息的理解和筛选。在阅读材料时，要善于提取关键信息，并进行整合。可以通过直接提取法或归纳提炼法来组织答案。例如，直接从材料中提取相关词句进行回答，或者将散见于多则材料中的内容分别提炼后组合成句。 （4）本题考查根据材料谈看法。在需要表达观点或提出建议的题目中，要结合材料内容，清晰地表达自己的看法，并给出合理的建议。建议类题目要求紧扣阅读材料，提出的建议要具有操作性。检查答案的完整性和逻辑性：在完成答题后，需检查答案的内容完整性、语言准确性和逻辑合理性。确保答案不仅覆盖了所有要点，而且条理清晰、逻辑严密。 30．本题考查材料的理解和分析。 ABD.正确； C.结合材料三中“安徽将长江安徽流域丰厚的传统文化、鲜明的革命文化、多彩的先进文化基因，融入长江国家文化公园建设全过程”，这里明确指的是“长江安徽流域”而非“整个长江流域”，故错误； 故答案为：C。 31．本题考查说明方法及作用。结合“凌家滩遗址的发现将中华文明史至少提前到5300年前，还有铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及’芜湖铁打姑孰画‘…”可知，运用了运用举例子的说明方法。通过列举凌家滩遗址、铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及“芜湖铁打姑孰画”等具体的历史文化遗迹和特产， 这样使用举例子的方法，不仅使描述更加具体、生动，还增强了文本的信息量和说服力，有助于读者更加信服作者的观点；并有助于读者理解和把握文章的主旨。 故答案为：运用举例子的说明方法。通过列举凌家滩遗址、铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及“芜湖铁打姑孰画”等具体的历史文化遗迹和特产，使得说明更加具体、生动，增强了文章的可读性和吸引力；从而增强了文章的说服力，使读者更加信服作者的观点；并有助于读者理解和把握文章的主旨。 32．本题考查材料信息的理解和筛选。健全系统保护、协同保护的体制机制：强调了保护长江文化遗产需要建立系统的保护机制，并加强各地区之间的协同合作。组织沿线省份开展文物资源调查，全面加强长江流域文物考古研究：提到了具体的保护措施，如开展文物资源调查和考古研究，确保文化遗产得到科学合理的保护。建立长江文物保护名录制度，加强长江文物本体及周边环境的整体性保护：指出要建立详细的保护名录，确保每一处文物都能得到有效的保护，并且强调了整体性保护的重要性。 防止不良开发倾向，如大拆大建、同质开发、盲目举债开发等：在项目谋划中，要避免一些不利于文化遗产保护的行为，确保开发活动符合保护原则。将长江国家文化公园建设与生态治理和社会发展相结合：强调了保护工作不仅要关注文化遗产本身，还要结合生态环境和社会经济发展，实现多方面的协调发展。 故答案为：将长江文物和文化遗产保护放在首要位置，健全系统保护、协同保护的体制机制；全面加强长江流域文物考古研究，健全长江文物保护名录制度，加强长江文物本体保护；统筹推进抢救性保护和预防性保护，兼顾文物本体与周边环境、文化生态的整体性保护；严防大拆大建违规开发等不良倾向，确保文化保护的科学性和可持续性。 33．本题考查根据材料谈看法。丰富历史文化遗产：通过保护长江文化，可以保存中华文明的重要组成部分，延续历史文脉，增强民族自豪感和文化自信。例如，材料一中提到的凌家滩遗址和李白的诗作，都是长江文化的重要代表。促进社会经济发展：合理开发利用长江文化资源，可以带动文化旅游业的发展，促进地方经济繁荣。材料二和材料三中多次提到如何通过合理规划和保护，促进文化和旅游业的发展。提升文化传播影响力：保护和弘扬长江文化有助于向世界展示中华文化的独特魅力，扩大中华文化在全球的影响力。材料四中强调了建设长江国家文化公园的重要意义，包括提升中华文化标识的传播度和影响力。增强环境保护意识：在保护长江文化的过程中，也促进了生态环境的保护，体现了生态文明建设的重要性。材料二中提到要将长江国家文化公园建设与生态治理充分结合。个人体验：从个人角度看，了解和参与长江文化的保护和传承活动，不仅能够增长知识，还能增强对家乡和祖国的热爱之情，培养社会责任感。例如，参观长江沿岸的历史遗址或参加相关的文化活动，可以让我们更深刻地感受到长江文化的深厚底蕴和现代价值。 故答案为：保护传承弘扬长江文化的意义在于：长江文化是中华民族文化的重要组成部分，保护传承弘扬长江文化有助于丰富和完善国家文化公园体系，做大做强中华文化重要标志；长江文化承载着中华民族的历史记忆和精神追求，保护传承弘扬长江文化有助于延续历史文脉、坚定文化自信；在当今社会，保护传承弘扬长江文化也有助于提升中华文化标识的传播度和影响力，向世界展示绚烂多彩的中华文明；从个人角度来看，了解和学习长江文化可以增强我们的民族自豪感和归属感，激发我们的爱国热情和奋斗精神；同时，长江文化中蕴含的生态智慧和绿色发展理念也对我们当前的社会发展具有重要的启示意义。 【答案】34．“我”与徐老电话长聊。；徐老来信希望与“我”见面。；“我”向徐老约来稿件。；徐老对“我”的教海。 35．①亲和又易亲近：与“我”通电话长聊，娓娓道来，交流了两个多小时；②有浓厚的乡情：来信希望回家乡看看，撰文两篇回忆家乡；③谦逊谨慎：不要为他写传，即便写，也尽量从简；④爱护、勉励、教导年轻人：鼓励“我”动笔写字，委婉告诉“我”要尊重作者并赠书给“我”。 36．①用外貌描写和神态描写，突出了95岁的徐知免先生精神矍铄、年老而慈眉善目，亲和亲切的形象。②使用一系列的动词，如“侧”“夹紧”“贴”，和拟声词“啪啪”，生动形象写出“我”与徐老通电话时专注又紧张，唯恐漏掉一句话时的姿态。 37．①对与徐老结识并能成为徐老回忆家乡文章的第一个读者感到幸运。②对徐老充满感激，感激他对自己所编辑报纸的赞扬以及对自己“动笔写字”的鼓励及“尊重作者”的编辑观念的教导。③对与徐老“缘怪一面”的悔恨、愧疚，几次徐老相约见面都未能如愿。④对徐老深切的怀念，希望能编印一本《徐知免文集》告慰徐老。 【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容的理解和分析。理解文章内容并进行分析是阅读理解和文学评论中的关键技能。以下是解答这类问题的步骤：①全面阅读：首先，通读全文，把握文章的大意和基本结构。注意文章的主题、作者的观点、论述的逻辑和文中的关键信息；②细节理解：仔细阅读文章的每一部分，理解每个段落和句子的含义。对文中的关键词、专业术语或复杂概念进行解释和界定。 （2）本题考查赏析句子和人物形象。文章中人物形象赏析题答题思路：①总体概括人物主要性格特征；②具体分析人物性格特点；③列举文中哪些信息体现了这一特点；④得出全面完整的结论。 （3）本题考查赏析句子。赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。 （4）本题考查人物情感变化。答题技巧：做这类题，第一步要在阅读全文、疏通文意的前提下，找出代表作者情感态度的关键词语，并把它们提取出来；第二步捕捉人物情感发展变化的转折点，从而理清情感态度发展变化的脉络，也就是抓住文本的线索(感情线索)；第三步是结合这些词语，分析作者的情感变化。 34．本题考查文章内容的理解和概括。第一空：结合“ 日下午，电话那边，徐老娓娓道来。电话这边，我侧过头，用肩膀、脸颊夹紧话筒，双手贴着键盘，啪啪作响，录下他的叙述。此次交流，前后两个多小时 ”可知答案为：“我”与徐老电话长聊。第二空：结合叁段“也许是受魏先生的影响，徐老尤重乡情。通话意犹未尽，他在惊蛰日又书长札，表示家乡来信让他感到亲切、温馨。信末又言：“写了这么多，可见我是多么高兴认识你。愿我今年能再回如皋时看见你。”此非客套，就在电话聊天结束时，他也约我赴宁，去他府上喝罗宋汤。”可知答案为：徐老来信希望与“我”见面。第三空：结合“随后的数月，我俩已尽去生分，无话不谈。徐老谦逊谨慎，他郑重其事地告知：青年人没有亲历抗战往事，希望我不要为他写传，即便要写，尽量从简。我趁机向他约稿。徐老陆续寄来回忆朱自清、冯至、闻一多的旧文，我一一刊出。”可知答案为：“我”向徐老约来稿件。第四空：结合“ 令我感激的还有徐老的教诲，就像他的译作，语言浅显，不失内涵 ”可知答案为：徐老对“我”的教海。 故答案为：“我”与徐老电话长聊；徐老来信希望与“我”见面；“我”向徐老约来稿件；徐老对“我”的教海。 35．考查人物形象。结合“ 因公私兼顾——编辑的约稿工作及个人的藏书喜好，我去函徐老。他回电相约长聊。翌日下午，电话那边，徐老娓娓道来。电话这边，我侧过头，用肩膀、脸颊夹紧话筒，双手贴着键盘，啪啪作响，录下他的叙述。此次交流，前后两个多小时。徐 ”可知， 徐知免先生是一个亲和又易亲近的人。结合“也许是受魏先生的影响，徐老尤重乡情。通话意犹未尽，他在惊蛰日又书长札，表示家乡来信让他感到亲切、温馨。信末又言：’写了这么多，可见我是多么高兴认识你。愿我今年能再回如皋时看见你。‘此非客套，就在电话聊天结束时，他也约我赴宁，去他府上喝罗宋汤。”可知， 徐知免先生是一个有浓厚的乡情的人。结合“ 随后的数月，我俩已尽去生分，无话不谈。徐老谦逊谨慎，他郑重其事地告知：青年人没有亲历抗战往事，希望我不要为他写传，即便要写，尽量从简 ”可知，徐知免先生是一个谦逊谨慎的人。结合“令我感激的还有徐老的教诲，就像他的译作，语言浅显，不失内涵。我写的字，有些扭捏，像熬不出头的小媳妇。于是，我写信惯用打字。徐老“鼓动”我动笔。”“ 编辑需要尊重作者，一字一句，应当斟酌。朱先生、徐老的编辑理念，深入我心 ”可知，徐知免先生是一个爱护、勉励、教导年轻人的人。 故答案为：①亲和又易亲近：与“我”通电话长聊，娓娓道来，交流了两个多小时；②有浓厚的乡情：来信希望回家乡看看，撰文两篇回忆家乡；③谦逊谨慎：不要为他写传，即便写，也尽量从简；④爱护、勉励、教导年轻人：鼓励“我”动笔写字，委婉告诉“我”要尊重作者并赠书给“我”。 36．考查句子的赏析。①从描写的角度：结合“ 他长圆形的脸上，架着一副大眼镜，目光有神。两颊尽是白色美髯，与银色的鬓毛、眉毛，浑然一体。嘴角轻轻一抿，露出淡淡一笑，慈眉善目，甚是亲切。 ”可知，其中的“长圆形的脸上，架着一副大眼镜，目光有神”“轻轻一抿，露出淡淡一笑”可知，运用了外貌描写和神态描写，生动形象地突出了95岁的徐知免先生精神矍铄、年老而慈眉善目，亲和亲切的形象。 ②结合“ 电话这边，我倒过头，用肩膀、脸颊夹紧话筒，双手贴着键盘，啪啪作响，录下他的叙述 ”可知，其中的“侧”“夹紧”“贴”，和拟声词“啪啪”等 一系列的动词 ，生动形象写出“我”与徐老通电话时专注又紧张，唯恐漏掉一句话时的姿态。 故答案为：使用一系列的动词，如“侧”“夹紧”“贴”，和拟声词“啪啪”，生动形象写出“我”与徐老通电话时专注又紧张，唯恐漏掉一句话时的姿态。 37．本题考查人物情感变化。由“随后的数月，我俩已尽去生分，无话不谈。徐老谦逊谨慎，他郑重其事地告知：青年人没有亲历抗战往事，希望我不要为他写传，即便要写，尽量从简。我趁机向他约稿。徐老陆续寄来回忆朱自清、冯至、闻一多的旧文，我一一刊出。经不住我的“软磨硬泡”，徐老身体稍好，便撰文两篇回忆家乡——《我故乡的三位老师》《避寇·乡居》（见诸2015年7月2日、9月21日《如皋日报》）。我有幸成为第一个读者，真切感触到徐老的乡情。样报寄去南京，徐老认认真真阅读，他还向张子清教授（南通人）推荐《如皋日报》。他俩赞扬报上的地方掌故，颇具特色。我既愧怍又感激”可见， 作者对与徐老结识并能成为徐老回忆家乡文章的第一个读者感到幸运；由“令我感激的还有徐老的教诲，就像他的译作，语言浅显，不失内涵。我写的字，有些扭捏，像熬不出头的小媳妇。于是，我写信惯用打字。徐老“鼓动”我动笔。我硬着头皮写去一通。他幽默地勉励道：王羲之也不是生下来就会写字的。你用笔写的信……笔划更舒展一些就更好了，多加强信心。我由此觉悟，乐意书写。还有编文，他发现给我的散文发表时，略有修订。他未生气，更未诘责，只是让我读读他回忆朱自清先生的文章。徐先生早年编辑《大国民报》，约来朱先生的佳作，发稿时将’呆‘改为’待‘，受到朱先生的耳提面命。编辑需要尊重作者，一字一句，应当斟酌。朱先生、徐老的编辑理念，深入我心。”可见作者对徐老的感激之情；由“ 挨过酷暑，迎来秋凉，徐老身心俱佳。谁料2015年冬至刚过，在一个细雨蒙蒙的午后，传来噩耗：徐老于梦中仙逝。缘悭一面①，我心中满是悔恨，无限愧疚。对于徐老，我念念难忘。”可知作者对与徐老的悔恨、愧疚；由“数年后，我拍下他的大量手稿，其中还有《个旧日记》及自编散文目录。徐老生前打算出书，终老未果。若有机缘，我希冀编印一本《徐知免文集》，方可不负徐老的‘倾盖如故’“可见作者的对徐老深切的怀念。 故答案为：①对与徐老结识并能成为徐老回忆家乡文章的第一个读者感到幸运。②对徐老充满感激，感激他对自己所编辑报纸的赞扬以及对自己“动笔写字”的鼓励及“尊重作者”的编辑观念的教导。③对与徐老“缘怪一面”的悔恨、愧疚，几次徐老相约见面都未能如愿。④对徐老深切的怀念，希望能编印一本《徐知免文集》告慰徐老。 【答案】38．①生态（人居）环境得到改善；②乡村交通变得便利；③人们生活更加富足。 39．（1）“溢”字是液体“满而涌出”的意思，用在这里化抽象为具体，形象地写出了根叔迫切期待与阿虎相见的心情。 （2）示例一：不可删去。反复使用拟声词，与后文“循声抬头，伸长脖子”等动作衔接自然，强调了根叔和宽伯二人对阿虎到来的期盼。 示例二：可以删去。因为“看园子的狗叫起来了”表明根叔、宽伯二人已听到狗叫声，后面再对狗叫声进行摹拟，显得语义重复，不够简洁。 40．①照应开头（标题），使结构浑然一体；②渲染安静平和的气氛；③暗示丰收在望，乡村将更美。 41．示例：作为农民，他勤劳质朴，扎根家乡，为建设新农村流血流汗；作为基层老党员，他以身作则，与时俱进，为建设新农村尽心尽力（他模范带头，科技兴农，为新农村建设奉献力量）。人如其名，我们在他身上看到了中华民族传统美德之根，特别推荐他参加“新农村建设”先进人物评选。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。 （2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。 （3） 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （4） 本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练. 38．本题考查文章内容概括。生态（人居）环境改善：文中第②段提到 “戴胜鸟早先灭绝过，现在又出现”，第⑮段对比 “往年桃园是滩地、芦苇” 与如今 “桃园丰收”，可见乡村从荒地滩涂变为果园，珍稀鸟类重现，生态环境显著好转；乡村交通便利：第⑧段 “从城里到村口坐车不过一小时，都是平整大马路”、第㉒段 “公交车从城里直通村头”，直接体现交通设施升级，打破城乡空间阻隔；人们生活富足：第⑨段 “家家三层洋楼、户户小汽车，一年到头旅游”，第⑮段 “改良水稻栽培，家家丰收，有钱吃杂粮”，通过住房、出行、饮食的变化，凸显村民经济条件与生活质量的提升。需避免遗漏 “生态” 维度（仅关注物质变化），确保覆盖 “环境 - 交通 - 生活” 的全面变化。 故答案为： ①生态（人居）环境得到改善；②乡村交通变得便利；③人们生活更加富足。 39．本题考查词语赏析。 “溢” 的本义是 “液体满而流出”，属于具象的动作描写。文中根叔 “心里溢出期许”，将 “期许”（抽象的心理活动）转化为 “液体溢出” 的具象场景，避免了 “心里充满期待” 的平淡表述。结合上下文，根叔等待阿虎赴约，“溢出” 既体现期许的 “满”（程度深），又暗含 “难以抑制” 的急切感，让抽象情感可感可知，生动刻画了根叔重视情谊、期待相聚的心理。示例一：不可删去情节衔接作用：狗叫是阿虎到来的 “信号”，两组 “汪汪汪” 的反复拟声，自然引出下文 “根叔抬头瞧、宽伯伸脖子望” 的动作，使 “狗叫 - 张望 - 见人” 的情节链更连贯；情感强化作用：反复的狗叫声放大了 “等待中的动静”，侧面烘托根叔与宽伯 “盼阿虎到来” 的焦急，比单写 “狗叫起来了” 更能凸显二人对相聚的重视，增强场景的紧张感与期待感。示例二：可以删去语义简洁性：“看园子的狗叫起来了” 已明确 “狗叫” 这一事件，读者可通过后文 “抬头瞧、伸脖子” 推断狗叫的作用（有人到来），两组 “汪汪汪” 仅重复声音，未补充新信息，略显冗余；节奏把控：前文已多次铺垫根叔的焦急（“看时间”“心更焦急”），删去重复拟声词，可让句子节奏更紧凑，快速过渡到 “见人” 的核心情节，避免拖沓。 故答案为： （1）“溢”字是液体“满而涌出”的意思，用在这里化抽象为具体，形象地写出了根叔迫切期待与阿虎相见的心情。 （2）示例一：不可删去。反复使用拟声词，与后文“循声抬头，伸长脖子”等动作衔接自然，强调了根叔和宽伯二人对阿虎到来的期盼。 示例二：可以删去。因为“看园子的狗叫起来了”表明根叔、宽伯二人已听到狗叫声，后面再对狗叫声进行摹拟，显得语义重复，不够简洁。 40．本题考查分析句段作用。结构呼应：开头第①段 “落了一点雨，桃园像是洗过一般”、标题 “桃园听雨”，结尾雨景与开头、标题形成闭环，使文章结构完整，首尾圆合；氛围渲染：“雨变细”“农田郁郁葱葱” 营造出安静、平和、充满生机的氛围，与前文 “焦急等待” 的紧张感形成对比，凸显三人相聚后 “听雨吃桃叙家常” 的闲适，强化温馨的情感基调；主旨暗示：“农田郁郁葱葱” 既实写乡村丰收的景象，又象征乡村发展的蓬勃生机，暗示在新农村建设下，乡村未来会如 “画中景” 般更美好，深化 “乡村巨变、生活幸福” 的主旨。 故答案为： ①照应开头（标题），使结构浑然一体；②渲染安静平和的气氛；③暗示丰收在望，乡村将更美。 41．本题考查推荐语。核心事迹提炼：从文中提取关键行为 —— 作为党员 “带知青下田、修江堤”（过去奉献），听专家建议 “将滩地改桃园”（科学发展），响应阿虎建议 “搞副业促丰收”（紧跟新农村建设）；精神品质概括：突出 “勤劳质朴”（经营桃园）、“言而有信”（坚守与阿虎的约定）、“与时俱进”（听专家、跟政策），体现先进人物的榜样性；语言风格：需正式且有感染力，开头点明推荐对象，中间结合事迹与品质，结尾总结推荐理由，呼应 “新农村建设” 主题。 故答案为： 示例：作为农民，他勤劳质朴，扎根家乡，为建设新农村流血流汗；作为基层老党员，他以身作则，与时俱进，为建设新农村尽心尽力（他模范带头，科技兴农，为新农村建设奉献力量）。人如其名，我们在他身上看到了中华民族传统美德之根，特别推荐他参加“新农村建设”先进人物评选。 【答案】42．你摘录的新闻标题没有准确概括出新闻的主要内容，不符合新闻标题要求。；示例1：云南中考方案出炉：体育100分（示例2：云南省教育厅明确中考体育100分） 43．B 44．了解体育加分背景下学校的应对措施；示例1：您将如何激发学生的运动兴趣？（示例2：您将如何指导学生的运动技能？）；学校会增加体育老师吗？ 45．阿姨，您好！您不要急于在培训机构给小语报体育培优班吧。首先，体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高。其次，我们只有对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小语喜欢乒乓球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？何况，培训班的师资到底好不好，您也没法验证啊。 【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。 ⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。 ⑶本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。 ⑷本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。 42．本题考查新闻拟题。①新闻标题应准确概括出新闻的主要内容，小语摘录的标题不符合新闻标题要求； ②结合“云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分”可得：云南省教育厅明确中考体育100分。或者：云南中考方案出炉：体育100分。 故答案为： 你摘录的新闻标题没有准确概括出新闻的主要内容，不符合新闻标题要求。 示例1：云南中考方案出炉：体育100分（示例2：云南省教育厅明确中考体育100分） 43．A.有误，结合“在教育部10月16日举行的新闻发面会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”，可知选项错误。 B.正确。 C.有误，结合原文：“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试，可知选项错误。 D.有误，结合“家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯”可知选项错误。 故答案为：B 44．本题考查采访提纲设计。结合三则材料，设计采访目的和采访问题。①结合对于老师和校长的采访问题“您将如何培养学生的运动习惯”“学校会增加体育课的节数吗”“学校会配置更多的体育器材吗”可知这些问题都是为了了解体育加分背景下学校的应对措施。②结合老师的身份，为了了解老师的教学情况我们可以提问：您将如何激发学生的运动兴趣?您将如何指导学生的运动技能?③结合校长的身份，尾联了解校级的决策，我们可以设计问题：学校会增加体育老师吗?学校会延长体育锻炼时间吗?言之有理即可。 故答案为： 了解体育加分背景下学校的应对措施 ； 示例1：您将如何激发学生的运动兴趣？（示例2：您将如何指导学生的运动技能？） ； 学校会增加体育老师吗？ 45．注意要有称呼，然后说明劝说目的“不要急于在培训机构给小语报体育培优班”，并根据材料内容说明理由。注意条理性。根据材料三第②段中“对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高”得出劝说理由：体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高；根据材料三第④段中“体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始‘玩’得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗”得出劝说理由：小语喜欢篮球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了，面对体育考试还能是什么难事呢?根据材料三第④段中“家长要充分考虑孩子的兴趣。倘若体育培优只是基本的体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果”“最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身”得出劝说理由：阿姨为小语体育培优，要充分考虑孩子的兴趣不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划。 故答案为： 阿姨，您好！您不要急于在培训机构给小语报体育培优班吧。首先，体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语体育成绩应该能提高。其次，我们只有对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小语喜欢乒乓球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？何况，培训班的师资到底好不好，您也没法验证啊。 【答案】46．示例1：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 47．示例1：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊。采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 示例2：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的特点。采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同？ 示例3：采访对象：青年小胡.采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊。采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗？ 48．示例1： 我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”做为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆，纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。 【解析】【点评】（1）本题考查的是对新闻标题特点的分析能力。解题时，需要明确新闻标题的基本功能，并结合所选标题的具体内容进行分析。第一则标题通过具体数字的运用，成功吸引了读者的注意力，体现了新闻标题的吸引力和概括性。在解题过程中，需要注意分析标题的用词、句式和修辞手法等特点，以全面理解其吸引力所在。同时，也要注意避免对标题的过度解读或主观臆断。 （2）本题考查的是采访提纲的设计能力。解题时，需要明确采访对象和采访目的，并根据这些要求设计具体的采访问题。采访问题应该具有针对性和可操作性，能够引导采访对象深入谈论相关话题。同时，也要注意问题的数量和顺序，以确保采访的顺利进行。在解题过程中，需要注意采访对象的特点和新闻内容，以设计出符合要求的采访提纲。同时，也要注意避免问题的重复或过于笼统。 （3）本题考查的是短评的写作能力。解题时，需要明确自己的观点，并列出支持或反对的理由。这些理由应该充分、合理，并能够有力地支持自己的观点。同时，也要注意文字的组织和表达，确保段落连贯、语言流畅。在解题过程中，需要注意字数控制，避免超出题目要求的范围。同时，也要注意避免观点模糊或理由不充分等问题。通过本题的练习，可以提高学生对短评写作的理解和掌握能力。 46．本题要求分析新闻标题的特点。首先，需要明确新闻标题的基本功能，即概括新闻内容、吸引读者注意。其次，根据所选标题的具体内容，分析其在概括内容和吸引读者方面的特点。最后，结合这些特点，总结标题的吸引力所在。 以第一则标题为例，它概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，这是新闻标题的基本功能。同时，标题中连用了“一天”“8个景点”“3个小时”等具体数字，这些数字具有冲击眼球的效果，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的好奇心和阅读兴趣。因此，这个标题在概括内容和吸引读者方面做得很好。 故答案为：示例1：第一则标题既概括了新闻主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 47．本题要求设计采访提纲。首先，需要明确采访对象和采访目的。根据题目要求，可以选择采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡。其次，根据采访对象的特点和新闻内容，设计具体的采访问题。这些问题应该能够引导采访对象深入谈论相关话题，同时也要注意问题的针对性和可操作性。最后，将采访对象和采访问题整理成采访提纲。 以采访新闻（一）中的大学生朱玳莹为例，可以选择了解“特种兵式旅游”的利弊或特点作为采访目的。然后设计具体问题，如“经历了这么多次的‘特种兵式旅游’，你有哪些收获？”或“与传统旅游相比，‘特种兵式旅游’有什么不同？”等。这些问题能够引导朱玳莹深入谈论自己的旅游经历和对“特种兵式旅游”的看法。 故答案为：示例1：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊。采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 示例2：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的特点。采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同？ 示例3：采访对象：青年小胡.采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊。采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗？ 48．本题要求写一则关于“特种兵式旅游”的短评。首先，需要明确自己的观点，即赞同或不赞同。然后，根据观点列出支持或反对的理由。这些理由应该充分、合理，并能够有力地支持自己的观点。最后，将这些理由组织成一段连贯的文字，注意字数控制在100字左右。 以赞同“特种兵式旅游”为例，可以列出以下理由：一是可以在短时间内游览尽可能多的景点，具有新鲜感；二是可以降低旅游成本，性价比高；三是符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。这些理由能够有力地支持赞同的观点。 故答案为：示例1： 我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”做为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆，纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。 【答案】49．①事实在舆论场中被边缘化；②公众的情绪比事实真相变得更加重要；③人们接受信息的主要来源发生了变化。 50．①网络技术的发展使得每个人都有了线上发言的权力，同时网络匿名性也给了网络暴力者保护伞；②“信息茧房”加深了人们的固有观念，人们只看到了自己想看到的；③网络的“把关”能力有限；④群体的影响让人们成为“乌合之众” 51．①个人应该学会独立思考，跳出“信息茧房”的束缚，理性客观地面对每一条信息；②媒体应当提高自身的专业素养，增强媒体公信力；③社交媒体等平台的监管和对信息的审核应当加强。 52．D 【解析】【点评】（1）本题考查学生信息提取的能力，解答此题的关键是学会对句子进行归类，看哪些是相关一类信息就合并到一起，归类后提取主要信息并进行概括即可。 （2）本题考查对文本内容的概括与归纳能力。解答时，先分析出文章主要内容，再找出文段的关键句加以概括即可。 （3）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。 （4）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 49．结合“在互联网时代，社交媒体的大量运用导致‘真实’和‘谎言’并行传播，新闻的真相往往被掩盖在民众的情绪之中”可知，公众的情绪比事实真相变得更加重要；结合“一些解读、立场、观点、谣言、偏见越来越多地成为人们接受信息的主要来源”可知，人们接受信息的主要来源发生了变化；结合“这使得事实在舆论场中扮演的角色越来越被边缘化，社交媒体舆论已经取代了事实验证”可知，事实在舆论场中被边缘化。 故答案为：①事实在舆论场中被边缘化；②公众情绪比事实真相变得更加重要；③人们接受信息的主要来源发生了变化。 50．结合“互联网的快速发展让受众被赋予了更多的话语权······于是网络这一人人平等的发声平台成为人们表达观点的最佳选择”可知，网络技术的发展使得每个人都有了线上发言的权力，同时网络匿名性也给了网络暴力者保护伞；结合“并且随着算法推荐技术的应用，人们可以选择看到那些与自己信念、观点、主张、价值观等相近的内容或群体，不过这种信息偏好往往会形成＇信息茧房＇，导致人们在面对一个新闻事件时，汲取到的都是与自己相近的声音，很难有一个开放的心态或者更多角度去看待一件事”可知，“信息茧房”加深了人们的固有观念，人们只看到了自己想看到的；结合“而自媒体时代，社交媒体对于用户发布的内容在没有经过严格的审核之前便允许其上传到社交平台。在言论传播初期，没有人会知道此信息会造成怎样的后果。信息最终的走向、数量的巨大、有些人的恶意加工等这些不可控的因素都使得网络的把关能力有限”可知，网络的“把关”能力有限；结合“人类作为一种群居动物，在找到归属的群体后，为了与群体保持一致就必须遵守群体的规范，这种渴望群体归属的心理给群体中的个体带来了心理压力，迫使其放弃与群体相悖的观点，最终形成“乌合之众””可知，群体的影响让人们成为“乌合之众”。 故答案为：①网络技术的发展使得每个人都有了线上发言的权力，同时网络匿名性也给了网络暴力者保护伞；②“信息茧房”加深了人们的固有观念，人们只看到了自己想看到的；③网络的“把关”能力有限；④群体的影响让人们成为“乌合之众” 51．结合“看似开放无边界的新媒体时代实际营造的是密不透风的茧房，将人们困在自己的认知舒适区。在这种环境下，人们要有打破‘信息茧房’的自我意识，不沉浸在小圈子的资讯中。要持有批判性思维，在接收各种信息的过程中，心怀警惕而不轻易下判断”可知，个人应该学会独立思考，跳出“信息茧房”的束缚，理性客观地面对每一条信息；结合“除了受困于信息迷雾中的普通人，面临严峻挑战的还有新闻工作者”可知，媒体应当提高自身的专业素养，增强媒体公信力；结合“在言论传播初期，没有人会知道此信息会造成怎样的后果。信息最终的走向、数量的巨大、有些人的恶意加工等这些不可控的因素都使得网络的把关能力有限”可知，社交媒体等平台的监管和对信息的审核应当加强。 故答案为：①个人应该学会独立思考，跳出“信息茧房”的束缚，理性客观地面对每一条信息；②媒体应当提高自身的专业素养，增强媒体公信力；③社交媒体等平台的监管和对信息的审核应当加强。 52．ABC．正确； D.有误，结合“人类作为一种群居动物，在找到归属的群体后，为了与群体保持一致就必须遵守群体的规范，这种渴望群体归属的心理给群体中的个体带来了心理压力，迫使其放弃与群体相悖的观点，最终形成＇乌合之众＇”可知，选项内容表述错误。 故答案为：D 【答案】53．①. “我”听街坊说，大院里梁太太家的绉纱馄饨非常讲究；；②. “我”返乡后，搬家之际看望并安慰梁太太；；③. 几年后“我”才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了。 54．①运用了动作描写和语言描写，抓住了“轻轻”等细节，描写了梁太太在“我”生病食之无味之时送来馄饨的场景，表现了邻居梁太太的细心与体贴，体现了和睦的邻里气氛。 ②示例一：运用排比的修辞手法，“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白”一气呵成，节奏感强，有力地表现了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美。 示例二：运用比喻的修辞手法，将梁太太所包馄饨及配料组合的画面比作“水墨画”，生动形象地描绘出梁太太所包馄饨的色彩之美，抒发了“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 示例三：运用对比，将其与“饺子”做对比，生动形象的写出了作者对这碗馄饨的渴望与终于吃上“传说”中的馄饨的欣喜。 示例四：从视觉角度，生动形象地描写出了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美，侧面烘托出梁太太的能干，流露出“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 55．示例一：“比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快”，文章首段先提饺子再写馄饨，将二者进行对比，欲扬先抑，为下文“绉纱馄饨”的出场做铺垫。 示例二：“母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听”，这句话将母亲包的饺子与绉纱馄饨进行对比，表现绉纱馄饨的名字更富有美感。 56．①“绉纱馄饨”是文章的线索，用它串联起“我”与梁太太之间有关“绉纱馄饨”的故事，使行文思路明晰；②“绉纱馄饨”是塑造梁太太形象的重要物象，寄托着作者的复杂的情感，有利于突出文章主题。③绉纱的视觉效果非常好，给文章增添了意境美。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，什么是绉纱馄饨，围绕它发生了什么事情呢？ 57．也许是因为当时的物质确实匮乏，也许是因为当时邻里间的和睦气氛，也许是因为那段回不去的美好时光，都为馄饨的味道增加了回忆滤镜，所以格外难忘。（言之有理即可） 【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①‌确定主旨‌，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②‌分解要点，‌识别段落主题‌：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③‌构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④‌检查完善‌‌‌：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。 （2）本题考查句子赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析：第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析：第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。 （3）本题考查文章内容的理解能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 （4）本题考查学生对标题作用的掌握能力。标题的常见作用有：①概括文章内容（中心）。②作者情感出发点。③交代事情的时间、人物等写作对象。④全文的线索。⑤新颖，吸引读者阅读的兴趣。⑥一语双关（表层含义深层含义）。⑦具有象征意义（有就写没有就不写）。⑧有修辞答修辞（有就写没有就不写）。⑨设置悬念，吸引读者阅读兴趣。根据文本内容结合主旨从多角度进行分析即可。 （5）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握文章的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。 53．第一空，由④段“我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多”概括可得：“我”听街坊说，大院里梁太太家的绉纱馄饨非常讲究。第二空，由“六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的”和“我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿回北京是早晚的事”概括可得：“我”从北大荒调回北京后，搬家之际看望并安慰梁太太。 第三空，由“事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了”可得：几年后“我”才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村。 故答案为：①. “我”听街坊说，大院里梁太太家绉纱馄饨非常讲究； ②. “我”返乡后，搬家之际看望并安慰梁太太； ③. 几年后“我”才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了。 54．①从人物描写角度赏析。根据“摆手”“轻轻转身离去”以及其所说的话，可知运用了语言和动作描写，梁太太在“我”生病食不下咽时送来美味的馄饨，且非常细心地交代不用来回倒腾锅碗，再轻轻离去，刻画出梁太太温柔细心和体贴善良的形象，从而表现出邻里的和睦。 ②从修辞手法角度赏析。根据“好看得像一幅水墨画”可知运用了比喻的修辞手法，将一锅美味的馄饨比作水墨画，“是满盘饺子没有的色彩和模样”又是对比手法，将馄饨与“饺子”做对比，突出了馄饨的美味和诱人，生动形象地写出了作者对这碗馄饨的渴望与终于吃上“传说”中的馄饨的欣喜。 故答案为：①运用了动作描写和语言描写，抓住了“轻轻”等细节，描写了梁太太在“我”生病食之无味之时送来馄饨的场景，表现了邻居梁太太的细心与体贴，体现了和睦的邻里气氛。 ②示例一：运用排比的修辞手法，“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白”一气呵成，节奏感强，有力地表现了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美。 示例二：运用比喻的修辞手法，将梁太太所包馄饨及配料组合的画面比作“水墨画”，生动形象地描绘出梁太太所包馄饨的色彩之美，抒发了“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 示例三：运用对比，将其与“饺子”做对比，生动形象的写出了作者对这碗馄饨的渴望与终于吃上“传说”中的馄饨的欣喜。 示例四：从视觉角度，生动形象地描写出了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美，侧面烘托出梁太太的能干，流露出“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 55．联系“母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫作花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听”可知，这句话将母亲包的饺子与绉纱馄饨进行对比，表现绉纱馄饨的名字更富有美感。 故答案为：示例一：“比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快”，文章首段先提饺子再写馄饨，将二者进行对比，欲扬先抑，为下文“绉纱馄饨”的出场做铺垫。 示例二：“母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听”，这句话将母亲包的饺子与绉纱馄饨进行对比，表现绉纱馄饨的名字更富有美感。 56．由③段“这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的”、④段“梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨”、⑪段“现在想想，有些遗憾的是，再也没有吃过梁太太的绉纱馄饨”、⑮段“晚上，我去她家，她并没有包绉纱馄饨，神情恍惚，忘记了馄饨的事”等内容可知，标题“绉纱馄饨”是文章的叙事线索，文章围绕标题展开，行文思路清晰；由⑤段“梁太太不工作，在家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目”等内容可知，本文通过绉纱馄饨塑造梁太太这一人物形象，寄托作者复杂的情感；此外，标题“绉纱馄饨”富有诗意且设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。 故答案为：①“绉纱馄饨”是文章的线索，用它串联起“我”与梁太太之间有关“绉纱馄饨”的故事，使行文思路明晰；②“绉纱馄饨”是塑造梁太太形象的重要物象，寄托着作者的复杂的情感，有利于突出文章主题。③绉纱的视觉效果非常好，给文章增添了意境美。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，什么是绉纱馄饨，围绕它发生了什么事情呢？ 57．结合【资料一】中的“总有一些瞬间温暖远去的曾经”，可知作者写文的初心即记录曾经的一些温暖，文中梁太太在“我”生病食不下咽的时候送来好吃的馄饨且十分贴心地不急着拿回钢锅，是一种温暖的举动，是邻里情，所以念念不忘；根据文章第④段“但我从来没有见过梁太太包得这样精美绝伦的馄饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃得要比一般人家讲究得多”可见当时的“我”家境一般，十分羡慕梁太太家能经常吃馄饨，再结合【资料一】中的“录诸文字的定格成一帧胶片，让我们得以窥见那代人的零星记忆”可知在当时的年代，物资匮乏，对于美味食物的憧憬和向往贯穿了很多孩子的童年时期，是一代人难以磨灭的记忆，所以念念不忘。根据【资料二】“人们的青春易逝，但总会留下些美好的心得”，有关绉纱馄饨的故事，也牵引出作者自己从童年到青年成长经历，回忆总是美好的，那段回不去的美好时光，都为馄饨的味道增加了回忆滤镜，所以格外难忘。可据此作答。 故答案为：也许是因为当时的物质确实匮乏，也许是因为当时邻里间的和睦气氛，也许是因为那段回不去的美好时光，都为馄饨的味道增加了回忆滤镜，所以格外难忘。（言之有理即可） 【答案】58．①经受太空共振，正常飞行②参观飞天壁画，内心顿悟 59．写杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定，体现了他平时准备充分，随时打算为国出征；同时，具体的数词凸显新闻通讯的真实性。 60．人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。然而面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”作对比，引出杨利伟有关人类文明的思考。 61．满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 (2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 (3)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 (4)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 58．本题考查文本信息的筛选与概括。①根据第⑦段 “火箭上升到三四十公里高度时，产生强烈共振，叠加 6G 超重负荷，杨利伟感觉五脏六腑快震碎，却仍坚持报告‘整流罩正常打开’”，可概括为 “经受太空共振，坚持正常报告”；②根据第⑨段 “杨利伟在敦煌参观飞天壁画，听樊锦诗讲述洞窟故事，顿悟人类、中国在宇宙生生不息的原因”，可概括为 “参观飞天壁画，顿悟文明密码”。 故答案为： ①经受太空共振，正常飞行②参观飞天壁画，内心顿悟 59．本题考查文章语句的赏析。强调 “等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几”，有两层作用：人物精神层面：在 “无中国人上过太空，前方未知” 的背景下，杨利伟心率稳定，体现他镇定自若、为国出征的坚定信念，也侧面说明他日常训练充分，早已做好 “为国家牺牲也无悔” 的准备；文体特征层面：用 “76 次 / 分钟”“72—73 次 / 分钟” 具体数据，增强新闻通讯的真实性与客观性，让读者更直观感受到杨利伟的沉稳。 故答案为： 写杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定，体现了他平时准备充分，随时打算为国出征；同时，具体的数词凸显新闻通讯的真实性。 60．本题考查文章内容的理解。不矛盾。“觉得人类伟大”，是因为杨利伟看到人类能将 “重达 8 吨的神舟五号” 送入太空，展现出探索宇宙的强大能力；“感觉人类渺小”，是因为置身浩瀚宇宙，地球在星河中宛如尘埃，人类个体更显微小。这种 “伟大” 与 “渺小” 的对比，引发他对 “人类文明为何能在宇宙中生生不息” 的深度思考，为后文在敦煌顿悟做铺垫。 故答案为：人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。然而面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”作对比，引出杨利伟有关人类文明的思考。 61．本题考查句子含义的理解。“满满的乡愁”，既指航天员对故土的眷恋（如杨利伟出征前感受到祖国 “送别游子盼归” 的情意），也象征中华民族 “千年飞天梦” 里对家园的牵挂；“征程”，是中国航天员探索宇宙、实现飞天梦的奋斗之路；“归途”，既指航天探索是为了让人类（中国）在宇宙中更好生存、让文明延续（如杨利伟在太空思考 “文明为何生生不息”，最终在敦煌找到答案），也暗喻 “探索宇宙” 本身就是人类回归 “生存与发展本质” 的过程。这句话将 “乡土情” 与 “宇宙探索” 统一，体现了中国人 “扎根故土，却又胸怀星河” 的精神特质。 故答案为： 满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 【答案】62．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。 63．第③段：主要运用了外貌描写。 “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段：主要运用了动作描写。 “追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。 64．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。 65．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。 66．这句话为景物描写，描绘了北风呼啸大雪纷飞之易。写出了当时天气的恶劣（或天气之冷），表现了看自行车的女人在大风中抱着拎兜等候车主的不易（艰难），衬托了她尽职尽责、乐于助人的美好品质。 【解析】【点评】（1）本题考查内容的概括。 在概括时需要注意用简洁的语言抓住事件核心，避免细节描写，同时保持各事件表述方式的统一性。 （2）本题考查语句的赏析。 赏析时要紧扣描写手法与人物形象的关联，分析描写所产生的效果。 （3）本题考查内容的理解与分析。 分析时要抓住"叙事-议论"的结构特点，说明议论内容如何深化了事件的意义。 （4）本题考查内容的理解。 回答时要兼顾情感因素和社会意义两个层面。 （5）本题考查语句的作用。 分析时要准确指出环境描写的内容及其对表现人物、推动情节的作用。 62．通过梳理全文，可以概括出四个关键事件：第一次遭遇胖女人抢夺书包的冲突；第二次主动免收存车费的善意；第三次拒绝补收车费并帮助捆扎纸箱的细节；以及为摄影师保管重要物品的感人故事。这些事件层层递进，逐步展现人物的性格特点和精神品质。 故答案为： ①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。 63．人物描写赏析题需要聚焦具体段落的表现手法。第③段的外貌描写通过"旧迷彩服""老式旧布鞋"等细节，生动刻画出一个生活拮据、工作辛劳的底层劳动者形象；而"莫大而又无助的惊恐"的眼神描写则传神地表现出人物当时的心理状态。第⑥段的动作描写则通过"追""回头看看""慢慢走回"等一系列连贯动作，细腻展现了人物在遭遇不公后的矛盾心理和悲伤情绪。 故答案为：第③段：主要运用了外貌描写。 “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段：主要运用了动作描写。 “追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。 64．本文的理性思考体现在叙事与议论的有机结合上。以第⑦段为例，作者在叙述看车女人免收存车费的事件后，插入了一段关于人与人之间信任关系的深刻思考。这种由具体事件引发普遍思考的写作方式，使文章超越了简单的故事叙述，上升到对人性、社会关系的理性探讨。 故答案为：在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。 65．探究写作动机的题目需要结合全文内容和主旨来回答。作者想为看车女人写点什么，一方面是因为这个普通劳动者的遭遇和品质深深打动了作者：她的善良、尽责和面对不公时的无助都令人动容；另一方面，作者通过这个典型形象，表达了对社会弱势群体的关注，呼吁人与人之间的平等与尊重。 故答案为：①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。 66．环境描写的作用分析需要联系上下文。第⑨段的划线句子通过对风雪交加的恶劣天气的描写，一方面渲染了故事发生的背景氛围，另一方面也反衬出看车女人坚守岗位、保管他人财物的可贵品质。这种以景衬人的写法，通过环境烘托使人物形象更加鲜明突出。 故答案为： 这句话为景物描写，描绘了北风呼啸大雪纷飞之易。写出了当时天气的恶劣（或天气之冷），表现了看自行车的女人在大风中抱着拎兜等候车主的不易（艰难），衬托了她尽职尽责、乐于助人的美好品质。 【答案】67．C 68．在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。；“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。；坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践精神。 69．示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。示例二：“玉兔号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 【解析】【点评】（1） 本题考查学生对科技文本细节的准确把握能力，需要仔细比对选项表述与原文信息的契合度，特别注意限定词和专有名词的准确对应。 （2） 该题考查数据信息的提取与转化能力，需要学生从具体数据中抽象出内在规律和精神特质，展现由表及里的思维过程。 （3） 本题考查文化意象的解读与创造性表达能力，答题时既要准确把握名称的文化渊源，又要用富有诗意的语言揭示其时代内涵，展现传统文化在科技领域的创新性转化。 67．A项表述有误，“夸父一号”仅对特定波段进行观测，并非全波段； B项混淆了探月工程阶段划分，嫦娥二号属于“绕”的阶段而非第二步实施标志； D项将不同工程混为一谈，材料未提及嫦娥系列与“梦舟”的发射火箭。 C项准确对应材料三关于“梦舟”飞船命名的具体说明。 故答案为：C。 68．探究题第一问通过时间轴分析可见我国探月工程持续20年保持稳定推进节奏，体现系统工程规划的科学性；第二问数字选择中，“38万千米”突显深空探测的艰巨性，“26天”展示任务可靠性，“1731克”彰显科研精确度；第三问归纳的科学精神包含持之以恒的探索精神、精益求精的治学态度等。 故答案为：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年；“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要；坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践精神。 69． 命名阐释题要求仿照材料三的表述方式，如解析“长征十号”可关联“红军不怕远征难”的诗词意境，阐释其象征航天事业永续发展的精神内核；分析“玉兔号”需结合“嫦娥奔月”神话，体现传统文化与现代科技的融合。 故答案为：示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。示例二：“玉兔号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 【答案】70．门；谁；兼词，相当于“于此”；高兴的样子 71．A.（哉）；B.（耳） 72．江山风月/本无常主/闲者便是主人。 73．月光照在庭院里像积水一样空明澄澈，水中的藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 74．“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出这种喜悦之情。一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。一个“但”字，轻微转折中有两人不同流俗的自得之情。 75．“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 （2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。 （3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 （6）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】临皋亭下八十几步不远处，就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必想着回家乡呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？我比他差的，只是因为没有两税和助役钱罢了。 70．本题考查文言实词和方法。1.“月色入户”中的“户”，通过结合字源推测，我们知道“户”的古字形像一扇门的形状，其本义就是指单扇的门。在此句中，描述的是月光从门户照进来的情景，因此“户”解释为“门”。2.“与此孰胜？”中的“孰”，通过联系常见成语“孰是孰非”来推测。在这个成语中，“孰”表示“谁”的意思，用于询问对错。在此句中，作者询问与范子丰的新园相比，哪个更胜一筹，因此“孰”同样解释为“谁”。3.“吾饮食沐浴皆取焉”中的“焉”，通过迁移课内字词的方法来理解。在“三人行，必有我师焉”这句中，“焉”作为兼词，相当于“于此”，表示“在其中”的意思。类似地，在此句中，“焉”也作为兼词，相当于“于此”，表示作者平时吃喝洗涮都是从江里打水。4.“欣然起行”中的“欣然”，根据语境推断。前文描述作者解衣欲睡时，看到月色入户，于是感到高兴并起身出门。因此，“欣然”在这里解释为“高兴的样子”。 故答案为：门；谁；兼词，相当于“于此”；高兴的样子 71．本题考查文言虚词。在A处，“何必归乡”是一个反问句，询问为何需要回到故乡。在这里，“哉”作为句末语气词，能够增强反问的语气，表达出作者对于不必归乡的自信和洒脱。在B处，“上无两税及助役钱”是作者列举自己与君子相比的优势之一。在这里，“耳”作为句末语气词，表示语气的轻微和限制，传达出作者对于这一优势的淡然和自足。 故答案为：A.（哉）；B.（耳） 72．本题考查文言文断句。句意：江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。依据：首先，“江山风月”是主语，表示描述的对象；其次，“本无常主”是谓语部分，说明江山风月没有固定的主人；最后，“闲者便是主人”是进一步的解释和说明，指出谁在使用江山风月谁就是主人。因此，在“江山风月”和“本无常主”之后各断一处，使句子意思更加清晰明了。 故答案为：江山风月/本无常主/闲者便是主人。 73．本题考查文言文句子翻译能力。重点字词：空明：空明澄澈；藻、荇：均为水生植物；藻，藻类植物；荇，荇菜；这里借指月色下的竹柏影；交横：交错纵横；盖：大概是。 故答案为：月光照在庭院里像积水一样空明澄澈，水中的藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 74．本题考查理解文章内容。在甲文中，“欣然”表示作者看到月色入户后的高兴心情。与此心情巧妙照应的词语有“亦”和“但”。其中，“怀民亦未寝”中的“亦”字表示张怀民也没有睡觉，与作者一样被月色所吸引，透露出和友人心灵相通的愉悦；“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”字表示轻微转折，强调只有像他们这样有空闲时间且心境闲适的人才能欣赏到这样的美景，其中蕴含着两人不同流俗的自得之情。 故答案为：“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出这种喜悦之情。一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。一个“但”字，轻微转折中有两人不同流俗的自得之情。 75．本题考查文章内容理解和分析。在乙文中，“闲者便是主人”一句中的“闲者”指的是有空闲时间且拥有自由心灵的人。他们能够欣赏自然美景、品味生活乐趣，不受世俗琐事的束缚和干扰。联系甲文来看，苏轼在贬谪期间仍然能够保持乐观豁达的心态，与友人一起欣赏月色、漫步庭院，表现出一种超然物外的闲适之情。因此，“闲者”一词在两文中都体现了作者对于自由、闲适生活的向往和追求。同时，两文都表达了作者虽遭贬谪却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。 故答案为：“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。 【答案】76．（1）我们欢呼，加快脚步（2）野兔凄惨挣脱（3）二叔带回带血铁夹，再没用过 77．照应：与第⑩节兔子凄惨挣脱，留下一只血淋淋的腿在铁夹子上进行照应。；作用：暗示着兔子被套中后也是非残即伤，与最后留下一只血淋淋的腿得到印证，表现兔子求生的血性与刚强让人敬畏。 78．文中通过动作和神态描写，“小心翼翼地拿下”、“轻轻地放”、“神情凝重”等写出二叔面对兔子凄惨挣脱后留下一只血淋淋的腿时内心的不忍、同情、愧疚和对兔子的强烈求生欲望心生敬畏，也点明了后来二叔不再用铁夹，再没逮过一只兔子的缘由。 79．文中写二叔平时怕误伤人很少使用这种套子，即使在人迹稀少的下雪天下套子也会插上醒目的标记提醒行人注意，他在下套子时都叫我走得远远的，怕我误踩雷区；在兔子凄惨挣脱跑得很慢的时候也没有追上去的，并在目睹兔子强烈的求生欲望后心生敬畏，从此不再使用铁夹，再没逮过一只兔子。这都表明二叔是一个善良的，尊重、珍视生命的人。而开头写他顶风冒雪去下套子就如同猎人要捕猎，渔人要捕鱼一样，是出于生存和生活的需要，兔子令人敬畏，这样的二叔也同样可敬。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 76．本题考查梳理文章内容。文章围绕二叔和“我”逮兔子的经历展开，按照时间顺序和事件发展顺序，从发现兔子中套，到兔子挣脱，再到二叔后续的行为，每个阶段都有明确的描述。通过仔细阅读相关段落，如第⑦ - ⑨段描述发现兔子中套后的反应，第⑩段写兔子挣脱的情景，第⑮ - ⑯段写二叔带回带血铁夹及后续不再使用铁夹子等，从而梳理出相应内容填入表格。 故答案为：（1）我们欢呼，加快脚步；（2）野兔凄惨挣脱；（3）二叔带回带血铁夹，再没用过 77．本题考查分析写作手法。第②节写铁夹子威力巨大，若被夹非残即伤，这是前文对铁夹子危害的描述；后文第⑩节写兔子凄惨挣脱，留下一只血淋淋的腿在铁夹子上，二者相互照应。其作用在于，前文对铁夹子威力的描述为后文兔子被夹后的凄惨状况做了铺垫，暗示兔子被套中后必然是非残即伤的结果，而兔子最终留下血淋淋的腿这一惨状，更突出了兔子求生的血性与刚强，这种强烈的反差让读者对兔子的生命力和求生欲望产生敬畏之情，同时也为后文二叔态度的转变埋下伏笔。 故答案为：①照应：与第⑩节兔子凄惨挣脱，留下一只血淋淋的腿在铁夹子上进行照应。②作用：暗示着兔子被套中后也是非残即伤，与最后留下一只血淋淋的腿得到印证，表现兔子求生的血性与刚强让人敬畏。 78．本题考查理解分析加点字词。句中“小心翼翼地拿下”“轻轻地放”运用了动作描写，通过“小心翼翼”“轻轻”这两个词，生动形象地描绘出二叔动作的谨慎和轻柔，表现出他对受伤兔子的不忍和同情；“神情凝重”运用了神态描写，直接展现出二叔内心的沉重和愧疚，他为自己使用铁夹子伤害了兔子而感到自责。这些描写综合起来，刻画了二叔在目睹兔子凄惨挣脱后内心充满不忍、同情和愧疚的形象，同时也点明了二叔后来不再使用铁夹子、不再逮兔子的原因，即他对生命的敬畏。 故答案为：文中通过动作和神态描写，“小心翼翼地拿下”、“轻轻地放”、“神情凝重”等写出二叔面对兔子凄惨挣脱后留下一只血淋淋的腿时内心的不忍、同情、愧疚和对兔子的强烈求生欲望心生敬畏，也点明了后来二叔不再用铁夹，再没逮过一只兔子的缘由。 79．本题考查人物形象分析。小语认为二叔最后不再用铁夹子逮兔子表明他善良、尊重和珍视生命，这是有依据的。从文章中可以看出，二叔平时怕误伤人很少下套子，下雪天下套子会插标记提醒行人，下套子时让“我”站得远远的，兔子挣脱时他也没有追上去，这些都体现了他善良、尊重生命的品质。而小文提出开头写二叔顶风冒雪去下套子看似矛盾，实际上并不矛盾。开头写二叔下套子是因为生存和生活的需要，就像猎人捕猎、渔人捕鱼一样，这是他获取生活资源的一种方式。但他在捕猎过程中所展现出的对他人和动物生命的尊重，以及后来目睹兔子求生欲望后心生敬畏并改变行为，更凸显了他善良、珍视生命的本质。这种看似矛盾的行为恰恰丰富了二叔的人物形象，使他更加真实可信，也让我们看到他在面对生命时的思考和转变。 故答案为：文中写二叔平时怕误伤人很少使用这种套子，即使在人迹稀少的下雪天下套子也会插上醒目的标记提醒行人注意，他在下套子时都叫我走得远远的，怕我误踩雷区；在兔子凄惨挣脱跑得很慢的时候也没有追上去的，并在目睹兔子强烈的求生欲望后心生敬畏，从此不再使用铁夹，再没逮过一只兔子。这都表明二叔是一个善良的，尊重、珍视生命的人。而开头写他顶风冒雪去下套子就如同猎人要捕猎，渔人要捕鱼一样，是出于生存和生活的需要，兔子令人敬畏，这样的二叔也同样可敬。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $