1.3怎样学习化学（第1课时）-2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦化学实验基础，涵盖实验安全规则、常用仪器辨识、试剂取用与加热操作及“铜绿”性质探究等核心知识点，通过实验演示视频、彩色标记等学习建议导入，构建从学习目标到规则、仪器、操作再到实验探究与练习的递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学态度与责任素养，如“铜绿”实验通过步骤-现象-结论表格引导探究，实验安全规则强化规范意识，辅以思维导图、知识问答游戏等多样化方法，助力学生提升实验技能与思维能力，也为教师提供系统、可操作的教学资源。

1.3 怎样学习化学（第1课时） 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 学习目标 1.能严格遵守实验室安全规则，形成安全实验的意识。 2.辨识初中化学常用的实验仪器，并了解相关的用途、注意事项。 3.初步学习一些基本的实验技能，如学会给物质加热的实验基本操作。 学习目标 认真阅读实验说明，理解实验目的，明确实验步骤和注意事项等。设计方案、选择仪器和药品时，要充分考虑实验安全。自行设计的实验方案，须征求老师的意见后再进行操作。 实验前 检查实验用品是否齐全，实验用品应摆放整齐有序，按照实验说明或实验方案规定的步骤和方法进行，注意安全，并实事求是地做好记录。协同进行实验时，要分工合作，互相配合，共同完成。 实验时 及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽。认真地整理记录，处理实验数据，分析实验结果，写好实验报告。实验室内的一切物品，不能擅自带出实验室。 实验后 新知探究 一、化学实验规则 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 二、“铜绿”性质探究 向两支试管中各加入少量“铜绿”。向一支试管中滴加少量稀盐酸，观察现象并作记录。将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。 实验探究 新知探究 “铜绿”性质探究实验 实验内容 实验现象 实验结论 （1）“铜绿”中加入稀盐酸 （2）“铜绿”受热的变化 “铜绿”逐渐消失，产生大量气泡，溶液变成蓝色 “铜绿”能与稀盐酸反应生成气体，形成的溶液显蓝色 试管中固体的颜色逐渐变黑，最终完全转变为黑色的固体。且试管口凝结有小水滴生成的气体，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 “铜绿”受热易分解，生成氧化铜、水和二 氧化碳 新知探究 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 我们可以初步分析发现，“ 铜绿”中含有铜、氢、碳等元素。更为精确的研究表明，“ 铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。 “铜绿”性质探究实验 碱式碳酸铜分解的文字表达式为： 碱式碳酸铜 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 加热 [Cu2(OH)2CO3] CuO H2O CO2 实验探究 新知探究 通过上述实验，你对“铜绿”的性质有怎样的认识？ （2）化学性质： 绿色粉末状固体，不易溶于水。 （1）物理性质： ①能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳。 ②受热能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。 交流讨论 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 阅读教材P197 附录一 ，找到下图中所有的仪器名称。 新知探究 三、化学实验仪器 新知讲授 蒸发皿 酒精灯 陶土网 圆底烧瓶 带导管的橡皮塞 铁架台 三脚架 水槽 试管夹 试管刷 试管 试管架 新知探究 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 漏斗 锥形瓶 集气瓶 玻璃片 胶头滴管 玻璃棒 洗瓶 滴瓶 广口瓶 量筒 坩埚钳 药匙 燃烧匙 镊子 点滴板 新知探究 新知讲授 试管 烧杯 锥形瓶 蒸发皿 1、少量试剂的反应容器 2、加热后不能骤冷，防止炸裂 1、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器 2、加热时应放置在陶土网上 1、作反应容器 2、加热时应放置在陶土网上 1、用于蒸发液体或浓缩溶液 2、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。 新知探究 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 广口瓶 细口瓶 集气瓶 滴瓶 1、用于储存固体试剂 2、不能加热 1、用于储存液体试剂 2、不能加热 1、用于盛放液体试剂 2、滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用完后不洗。 1、用于收集或储存少量气体 2、不能加热 新知探究 新知讲授 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 1、用作加液器，酒精灯添加酒精； 2、在装上滤纸后可用作过滤器，用于分离液体与固体 1、用于添加液体试剂。 2、制取气体时，下端管口插入液面以下。 1、用于添加液体试剂 2、带有活塞，可以控制反应速率 新知探究 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 1、用于吸取和滴加少量液体； 2、胶头滴管用后应立即洗净 量筒 1、用作量度液体体积 2、不能加热，不能作反应容器 胶头滴管 酒精灯 用于加热 用于搅拌、过滤或转移液体 玻璃棒 新知探究 新知讲授 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作 1、用于夹持试管； 2、防止烧损和腐蚀 铁架台 试管夹 陶土网 坩埚钳 用于夹持热的仪器或热的反应物 1、用于间接加热使用 2、用于垫过烫的仪器或试剂 新知探究 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 “三不” 原则 不能用手 接触试剂 不摸 不闻 不要把鼻孔 凑到容器口 闻试剂的气味 不尝 不得尝任何 试剂的味道 新知探究 四、化学试剂的取用 化学试剂取用原则 新知讲授 节约原则 严格按照实验规定的用量取用 按要求 固体 试剂 铺满试管底部 液体 试剂 一般按最少量（1~2mL) 新知探究 新知讲授 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 处理 原则 （剩余试剂） 不能放回原瓶 不放回 不乱丢 不能随意丢弃 不带走 不能拿出实验室 放入指定容器内 新知探究 新知讲授 固体试剂的取用 固体试剂保存在广口瓶中 块状试剂 镊子 一横二放三慢竖 新知探究 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 粉末状试剂 药匙 纸槽 一横二送三竖立 固体试剂的取用 新知探究 新知探究 液体试剂的取用 液体试剂保存在细口瓶中 倾倒法 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 量筒的使用方法 取用一定量试剂 ①量筒必须放平。 ②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 新知探究 思考：读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？ 俯视 仰视 读数偏大 读数偏小 60 50 40 30 60 50 40 30 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 取用少量试剂 在外排空，垂直悬空滴加 液体试剂的取用 新知探究 五、酒精灯的使用 1.认识酒精灯 焰心 内焰 外焰 灯头 灯座 灯芯 灯帽 灯芯平整 灯座酒精 1/4~2/3 温度最高 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 2.酒精灯的使用 （1）使用前： ①检查灯芯是否平整 ②检查酒精量是否在V~范围 新知探究 （2）使用时： ①取下灯帽正放在桌面 ②用打火机/火柴点燃灯芯 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； ③用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好； ④如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 注意事项 新知探究 （3）使用后： ①不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭 ②盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 新知探究 3.用酒精灯加热试管中的固体 试管外壁应干燥 试剂平铺在试管底部 先预热，再用外焰固定加热 试管口略向下倾斜 使试剂均匀受热 防止试管炸裂 防止冷凝水倒流使试管炸裂 夹在中上部 防止试管炸裂 来回移动酒精灯进行预热 新知探究 4.用酒精灯加热试管中的液体 从底部套上、取下,夹在中上部 试管口不要对着自己或他人 液体体积不超过试管容积的1/3 试管外壁应干燥 先预热，再用外焰固定加热 加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗 防止试管炸裂 防止试管炸裂 防止试管炸裂 防止液体溅出伤人 防止液体溅出伤人 与桌面呈45° 移动试管进行预热 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 A．试管 C．烧杯 B．量筒 D．锥形瓶 B 1．实验室中的下列玻璃仪器，不能加热的是（　　） 随堂演练 2.对实验剩余的试剂正确的处理方法是（　　） A.随意倾倒 B.打包带回家 C.倒在指定容器 D.放回原试剂瓶 C 达标验收 3.如图所示，根据仪器的图形回答下列问题： (1)按编号分别写出图中仪器的名称： ①______；②________；③______；④______；⑤______；⑥集气瓶。 (2)用编号填空：可用于收集或储存少量气体的仪器是____；量取一定量液体的仪器是 ____；可以用作少量试剂反应容器的仪器是 ____；常用作热源的仪器是 ____。 试管 酒精灯 漏斗 烧杯 量筒 ⑥ ⑤ ① ② 随堂演练 达标验收 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 随堂演练 4.下列说法中正确的是（　　） A．试管、烧瓶、集气瓶都可直接放在酒精灯上加热 B．做水的沸腾实验时，试管中的液体量不得超过试管容积的三分之二 C．加热铜绿固体时，管口应略向上倾斜，以防止固体滑落 D．加热后的玻璃仪器待冷却后再清洗 D 5.下列使用酒精灯的方法，错误的是（　　） A．使用前，先将酒精灯装满酒精 B．点燃时不能用燃着的酒精灯来引燃 C．用酒精灯的外焰加热物质 D．用灯帽盖灭酒精灯 A 随堂演练 达标验收 学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。重视实验现象观察。注意区分相似概念。注意观察细微现象。注意实验安全操作。注意单位换算。定期复习很关键。 本节内容结束 铜绿实验 Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 $