第二章 第一节 声音的产生与传播-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（沪科版2024）

第二章 声的世界 知识结构·单元导学一三 声音与环境 产生 传播 接收 条件 规律 人耳 振动 现象 速度 条件 形式 接收 传播 振动 点亮思维·发展素养 倒车雷达，即“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，汽车安全装置，主要由超声波传 感器、控制器和显示器等部分组成，有测车尾与最近障碍物间距离的功能.能以声音或者更 倒车雷达/P24T1 为直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况，解除了驾驶员泊车、倒车和起动车辆时前后 左右探视所引起的困扰，并帮助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高驾驶的安 全性 声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应 用最广泛、最重要的一种装置. 声呐系统 声呐系统主要包括两部分：干端和湿端，顾名思义，千端即水上部分，湿端即水下部分 /P24T6 其中湿端主要由水声换能器或换能器基阵组成；而干端由信号源、发射设备、时空处理部分 和判别显示部分构成 东方红3号考察船是国内首艘、国际上第4艘获得SILENT-R证书的海洋综合科考 船，也是世界上获得这一等级证书的排水量最大的海洋综合科考船。 东方红3号科学 2019年5月7日，东方红3号考察船成为全球最大静音科考船，这标志着东方红3号 考察船/P27T9 考察船在船舶水下辐射噪声控制方面达到国际最高标准，将是未来一个时期世界上船载科 考仪器设备受船舶振动与噪声影响最小、获取科考数据最为真实可靠的海洋综合科考船 之一 一八年级·上册物理HK 19 第一节 声音的产生与传播（答案P3)》 通基仙 上的人们却没有听到一丝声响.以下猜想具有 科学性的是( 知识点1声音的产生 A.这种爆炸本身不会发出声音 1.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做 B.爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意 了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话， C.这种爆炸发出的声音太小 感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水 D.木星与地球之间存在真空带，没有传声介质 中，可以激起水花 知识点3声速和回声 (1)通过对上面的实验现象的分析，你能得出 5.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一 的结论是： 下，另一人在水管的另一头能听到三次响声， (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响 传播这三次响声的介质顺序是() 声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看 A.空气、水、钢管B.水、空气、钢 到的实验现象更明显，你的改进方法是： C.钢管、水、空气D.钢管、空气、水 6.在电影院内听不到回声，原因正确的是( 2.跨学科·生物蚊子的触须可以将周围空气的 A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来 振动传导到触须下段的“江氏器”，振动信号在 B.墙壁吸收了全部声音 这里被传递给神经系统.“江氏器”是蚊子用来 C.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸 感受 (选填“光”“声”或“温度”)的器官. 收了 知识点2声音的传播 D.回声太小，人耳不容易听到 3.小强同学在探究声音的传播时，做了如图所示 通能力 >>>>>>>>>>> 的实验： (1)将正在响铃的闹钟放在玻 7.如图所示，在探究“声音是由 璃罩内，逐渐抽出其中的空 物体振动产生”的实验中，将 气，将听到响铃的声音逐渐 正在发声的音叉紧靠悬线下 ,并由此推理可以得出 的乒乓球，发现乒乓球被多 不能传声的结论.如 次弹开.这样做的目的是( 果将空气再逐渐通入玻璃罩内，将听到响铃的 A.使音叉的振动尽快停下来，便于观察 声音逐渐 B.延长音叉的振动时间，便于观察 (2)该实验用到的研究方法是 C.把音叉的微小振动转换放大，便于观察 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水 D.使声波被多次反射形成回声，便于观察 中，仍可以听到铃声，这说明液体可以 8.日常生活弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的 乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是 4.(2023·菏泽定陶区期中)1994年，天文学家 因为() 观察到苏梅克一列维九号彗星裂成二十多块 A.琴弦发出的声音全被手吸收了 小碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸.但是地球 B.琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 优计学案·课时通 C.琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 (1)他们用“土电话”能实 D.以上说法都不正确 现10m间的通话，这表明 9.传统文化琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓 等代表了中国民族乐器文化.下列几组民族乐 (2)相距同样远，讲话者以 器中，发声原理不同的是() 相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土 A.二胡与古筝 B.古筝与琵琶 电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明 C.二胡与唢呐 D.箫与笛子 10.古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”， 诗人听到的人声是由声带 产生的 (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住细棉 声音在液体中的传播速度 (选填“大 线的某一部分，则听的一方就听不到声音 于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。 了，这是由于 11.如图所示，完全相同的两 个音叉，敲响左边的音叉， (4)若在用“土电话”时，细棉线没有拉直处于 右边的音叉响，悬挂在线 松弛状态，则听的一方通过细棉线 下的紧靠右边音叉的泡沫小球 （选 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。 填“会”或“不会”)被弹起.这说明左边音叉通 15.一辆汽车以30m/s的速度在山崖的正前方 过 把振动传给了右边的音叉.若在 行驶，司机按响喇叭2s后听到回声，求：司机 真空中做这个实验，右边音叉 响（选 按响喇叭时，汽车距山崖多远？（声= 填“会”或“不会”，下同)，小球 被弹 340m/s) 起，这说明声音的传播需要 12.传统文化唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛 暗飞声，散入春风满洛城”中，“玉笛声”是由 于笛子的 而产生的；“散人春 风”由物理知识可知，笛声是通过 传 通素养 >>>%>>9>%>>>9>>>>>% 播的， 13.工程实践天坛的声学三奇充分体现了中国 16.物理观念北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载： 古代劳动人民的智慧，如图所示， “古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取 (1)回音壁可以让说话声传 其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻 播很远的距离，是因为它的 大殿 之，盖虚能纳声也.”意思是：行军宿营，士兵 表面能够多次 枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜 声波、 袭敌人的马蹄声.这段记载蕴涵了什么科学 (2)跨学科·数学某同学站 道理？ 在三音石上拍手，约0.18s后听到第一次回 声，则回音壁的半径约为 m(声音在 空气中的传播速度约为340m). 14.教材P39迷你实验室变式如图所示，两位同学用 细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” 一八年级·上册·物理·HK 21_25.5m=15m/s. (2)细金属丝的传声性能比细棉线的传声性 车速为V相对= t1.7s 能好 v相对=15m/s=15×3.6km/h=54km/h. (3)振动停止了，声音就不能产生了 “和谐号”列车的速度为V和谐=V复兴一V相对一 (4)不能 360km/h-54km/h=306km/h. 15.解：在2s内，汽车行驶的距离s'=v't= (4)解：①小车速度表显示速度为80km/h,到 30m/s×2s=60m,声音传播的距离 高铁站的路程为30km,则到高铁站需要的时 s"=v"t=340m/sX2s=680m, 间为t'=y=30km_3 司机按响喇叭时，汽车距山崖的距离 v 80 km/h 8 h=22.5min. 5+s”_60m+630m=370m. ②最高行驶速度为120km/h,则到达高铁站的 2 2 最快时间为”-号== 1 h= 16.夜袭敌人的马蹄声会通过空气和大地这两 种介质向前传播，并且在大地中传播比在空 15 min. 气中快，因此当士兵枕着牛皮制的箭筒睡在 所以小华一家最快9：15到达车站，能及时赶到 地上时，能提前听到从大地传过来的声音. 高铁站. 第二节声音的特性 核心素养·科学探究 1.较大振幅2.A3.响度小分贝 1.(1)2.50337.5 4.分散响度5.音调空气6.变高高 (2)小华 纽扣直径不容易直接找到，测量误7.10乙8.C9.音色 差较大12.5 10.D11.C12.D13.B14.C D-D 15.响度16.音调 17.A、B、DA、B、C 2.(1)u=s (2)1.80338.5(3)不是 18.瓶子和水降低空气柱升高 0.5 19.(1)粗细(2)不合理没有控制琴弦的粗 (4)大小(5)C 细相同(3)长度 本章总结 第三节超声波与次声波 1.D2.D3.B4.D 1.D2.B3.A 5.1.80338.56.运动47.18静止 4.动物能听到次声波液体气体 8.1cm不能 5.B6.D7.A8.C9.A 9.解：主桥长s=1792m≈1.8km,由速度公式 10.信息次声波 。=ミ可得，汽车通过该特大桥主桥大约需要 11.20不能真空不能传声 t 12.(1)次声波不能(2)狗(3)1020 的时间为1一-8m-1.8X10h 解析：(3)若震源距监测，点60km,距离受灾 v 100 km/h 群众90km,地震发生后，地震局接收到纵 64.8s. 第二章声的世界 波信号的时间为，=5=60km-10s.地 v1 6 km/s 第一节声音的产生与传播 震波的横波传到受灾群众的时间为t2= 1.(1)发声体在振动(2)在桌面上放置塑料泡沫 (合理即可) 2=90km=30s.群众应急准各的时间为 v2 3 km/s 2.声 △t=t2-t1=30s-10s=20s. 3.(1)减弱 真空增强(2)实验推理法 第四节噪声控制与健康生活 (3)传声 1.D2.D3.C 4.D5.C6.C7.C8.C9.C 4.dB响度不能不能 10.振动大于 5.C6.D7.D8.B9.B10.C11.D 11.会空气不会不会介质 12.人耳产生传播声源 12.空气柱振动空气 13.音色液体声源处 13.(1)反射(2)30.6 14.(1)机械闹钟(2)B 14.(1)声音可以在固体中传播 (3)泡沫塑料控制变量法、比较法