13.九年级上册学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）山西专版

答案与解析 20.任务一：【分析交流】光合作用任务二：(1)生成物氧化汞是 氨水的棉花团在左端，故滤纸条上的酚酞由左至右依次变红，A 固体（或汞不和空气中的其他物质发生反应或汞能将密闭装置 错误；该实验在密闭装置中进行，且使用的试剂较少，则该实验 内空气中的氧气几乎耗尽，合理即可)(2)红磷燃烧消耗氧气 的优点是节约和环保，B正确；酚酞由左至右依次变红，说明分 打开止水夹木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内 子是不断运动的，C错误；分子总是在不断运动的，将此装置浸 压强几乎不变任务三：(1)一级臭氧（或0）(2)二氧化硫， 入冰水中，滤纸条也会变红，D错误。 其主要来自煤炭的燃烧或二氧化氮，其主要来自工厂排放的废 9.A【解析】采用排水法收集氧气时，当气泡连续均匀地冒出时 气、机动车排放的尾气等（写一条，合理即可）【成果展示】使 开始收集，以防收集的氧气不纯，B错误；铁丝未燃的原因可能 用清洁能源代替煤和石油（或积极植树造林等，合理即可） 是铁丝的温度太低或氧气不纯等，与集气瓶底部没有水无关，C 错误；为使木炭与氧气充分接触，把红热的木炭由瓶口向下慢 13.九年级上册学情调研（二） 慢伸入集气瓶中，D错误。 1.D【解析】石墨质软，A错误；金刚石硬度大，不能用于制造铅 10.C 笔芯，B错误；纯净的金刚石是无色透明的固体，C错误；常温 11.过滤 下碳单质的化学性质都不活泼，D正确。 【解析】“废水废渣”的初步分离方法类似于实验室的过滤操作。 2.D【解析】实验结束后砝码应放回砝码盒中，A错误；取用完 12.二氧化氮（合理即可）工厂排放的废气（或汽车排放的尾气等 试剂后应将瓶塞盖上，放回原位，标签朝外放置，B错误；胶头 合理即可)植树造林（合理即可） 滴管横放在实验台上，残留的液体可能会腐蚀胶帽或实验台，C 【解析】城市空气主要污染物是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳 错误；试管洗涤完后要倒放在试管架上，D正确。 烟尘等，其来源可能是工厂排放的废气或汽车排放的尾气等】 3.D【解析】在55~65℃的环境中反应制成替诺福韦，无法得 减少空气污染提出的建议是减少化石能源的使用、使用清洁能 知该物质受热即可分解，A错误；替诺福韦是由一种物质组成 源、植树造林等。 的，属于纯净物，B错误；替诺福韦的相对分子质量为28722， 13.Z2+新能源汽车（或移动电子设备或便携式电子产品或电动 其质量不是287.22g,C错误；替诺福韦由C、H、N、O、P五种 汽车或应急电源或电动自行车等合理即可) 元素组成，D正确。 【解析】由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右 4.C【解析】在TO2中氧元素的化合价为-2，设钛元素的化合 上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带 价为x,根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为0，则x+ 1个单位电荷时，1要省略，则锌离子的符号为Z。新型长寿 （-2)×2=0,解得x=+4。 电池可应用于新能源汽车或移动电子设备或便携式电子产品 5.C【解析】可燃性气体达到爆炸极限时遇到明火或电火花才会 或电动汽车或应急电源或电动自行车等。 发生爆炸，A错误；油锅起火放入较多菜叶主要是为了使温度 14.硬水严禁向河内排放含磷物质（合理即可） 降到油的着火点以下，而不是降低油的着火点，B错误；木柴架 15.(1)增大反应物接触面积，使反应更快更充分(2)2NaOH+ 空增大了木柴和氧气的接触面积，可以使燃烧更充分，C正确； C02一Na2C0+H0(3)过滤(4)分解反应(5)苛性钠 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火应用二氧化 (或火碱或烧碱)人工降雨或制造舞台效果或制冷剂等（合理 碳灭火器，防止损坏物品，D错误。 6.A【解析】推注射器活塞时，装置中压强增大，液柱上升，一段 即可)(6)氧气（或O2) 时间后不下降说明装置气密性良好，A正确；多功能瓶中盛满 【解析】(1)“捕捉室”中NaOH溶液常喷成雾状，增大NaOH 水，收集氧气时，气体应从短管通入，B错误；氢气密度比空气 溶液与C02的接触面积，使反应更快更充分。(2)“捕捉室”捕 小，应采用向下排空气法收集，C错误；澄清石灰水用于检验二 捉二氧化碳的原理是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和 氧化碳，且气体应从左端管口通入，D错误。 水。(3)“操作a”是将固体与液体进行分离的操作，名称为过滤。 7.A【解析】根据题图可以看出，该反应的反应物是CH4,生成 (4)“固体热解室”中发生的反应是碳酸钙高温分解为氧化钙 物是C,H,和H,反应的化学方程式为2CL,单中心铁催化剂 和二氧化碳，属于分解反应。(5)分析流程图可知“循环I”中 循环的物质是氢氧化钠，其俗称为苛性钠或火碱或烧碱；若将 CH+2H2。分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反 “储存室”中的产品降温固化，所得固体是干冰，干冰可用于人 应，该反应属于分解反应，A正确；由题图可知，反应前有2个 工降雨或制造舞台效果或制冷剂等。(6)绿色植物在光照条件 分子，反应后有3个分子，反应前后分子个数发生了变化，B错 下，利用叶绿素将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放出氧气。 误；根据质量守恒定律，反应前后原子种类不发生变化，C错误； 16.(1)水蒸气和二氧化碳(2)水分子间隔变大(3)C0+2H 催化剂反应前后质量和化学性质不改变，单中心铁催化剂在反 应后质量不变，D错误。 一定条件CH,0H(4)三氧化二铈(5)能减缓温室效应（合理 8.B【解析】浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱性溶液变红，且滴有浓 即可) 真题圈化学九年级3B 【解析】(1)根据文中“将空气通过空气捕获装置后得到较为纯 体积的五分之一。(4)①红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受 净的水和二氧化碳（纯度为98%）”可知空气捕获装置主要捕 热膨胀，所以集气瓶中气体压强瞬间变大。②该实验成功的关 获了空气中的水蒸气和二氧化碳。(2)文中提到“科学家们先 键是红磷足量、装置气密性良好、冷却至室温再打开止水夹等。 用太阳能将水转化为水蒸气”，水的状态从液态转化为气态， 20.任务一：【实验一】两玻璃管中产生气体，压强增大，使球形漏 所发生变化的微观实质是水分子间隔变大。(3)合成气（氢气 斗中液面上升木条燃烧更剧烈【实验二】水雾验纯【实 和一氧化碳)生成甲醇涉及的化学反应为C0+2H,二定条性 验结论】水是由氢元素和氧元素组成的任务二：(I)投药消 毒(2)混合物(3)小于任务三：制作海报（或进社区宣讲 CH,OH。(4)文中提到“科学家们先用太阳能将水转化为水蒸 或拍摄宣传视频等合理即可) 气，再用太阳能驱动二氧化碳和水蒸气与三氧化二铈(C©O) 反应，生成一氧化碳、氢气和二氧化铈，二氧化铈又可通过反应 同步调研卷（下） 还原为氧气和三氧化二铈，便于再次循环利用”，即能循环利用 的物质是三氧化二铈。(5)根据材料可知使用太阳能装置生产 14.第八单元学情调研 空气燃料，能减缓温室效应。 1.C 17.(1)原子(2)氯化钠(3)失去Na2(4)质子数 2.B【解析】磁铁矿的主要成分是四氧化三铁，A不符合题意； (5)Ca(OH)2+SO2=CaSO;+H2O 赤铁矿的主要成分是氧化铁，化学式为FO,,B符合题意；菱 【解析】(1)分子、原子和离子是构成物质的基本粒子，原子得 铁矿的主要成分是FeCO,C不符合题意；黄铁矿的主要成分 失电子会形成离子，分子是由原子构成的，即甲是原子。(2)铜 是FeS2,D不符合题意。 是一种金属单质，是由原子构成的；氯化钠是由金属元素与非 3.D【解析】一些金属的硬度很小，熔点较低，如钠等，A错误； 金属元素组成的化合物，是由离子构成的；二氧化碳是由两种 一些金属的颜色不是银白色的，如铜是红色的，B错误；铜不能 非金属元素组成的化合物，是由分子构成的。(3)根据钠原子 和稀盐酸反应，C错误。 的原子结构示意图，钠原子的最外层电子是1个，故钠原子在 4.A【解析】剑身表面经过处理，形成一层致密的保护膜，可以隔 化学反应中易失去最外层的一个电子，形成带有一个单位正电 绝内部物质与外界空气的接触，达到防锈的目的，B正确；埋藏 荷的钠离子，其符号为Na,题图2所示三种元素分别为氧、钠、 的环境中氧气少，金属不易锈蚀，C正确；宝剑的主要成分是青 硫，其中属于非金属元素的是氧元素与硫元素。(4)A、C两种 铜，青铜是一种合金，抗腐蚀性能好，D正确。 元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。(5)二氧化硫 5.C【解析】由题图乙可知，当两种金属片至少有一种可以与稀 气体能与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀和水。 硫酸反应时，电流计指针偏向于活泼金属一侧，所以题图丙中 18.（1)二氧化锰 电流计指针向左偏转，说明金属活动性a大于b,且a可以与稀 (2)解：反应生成氧气的质量是80.00g79.68g0.32g。设参 硫酸反应。 加反应的过氧化氢的质量为x。 6.C【解析】由化学方程式可知，X、Y可以和Z的氯化物溶液反 2H,0,n02H,0+0,↑ 应，说明X、Y的活动性都比Z强，Y可以和盐酸反应，说明Y 68 32 排在氢前，而X不能和盐酸反应，说明X排在氢后，所以X、Y、 0.32g Z的活动性顺序为Y>X>Z,故选C。 6832 7.B【解析】①若横坐标表示时间，由于镁比铁活泼，则镁和硫酸 x0.32g x0.68g 反应更快，且金属过量，消耗的酸的质量相同，产生的氢气的质 答：参加反应的过氧化氢的质量为0.68g 量相同，故正确。②若横坐标表示加入的金属单质的质量，镁 和稀硫酸反应，镁和氢气的质量比是24：2，铁和稀硫酸反应， 19.(1)4P+50,点燃2P,0,(2)烧杯中的水倒流入集气瓶，集气瓶 铁和氢气的质量比是56：2，则刚开始时，酸足量，消耗等质量 内液面约上升至刻度1处(3)氧气约占空气体积的五分之一 的镁和铁时，镁产生的氢气较多，最终消耗的酸的质量相同，产 (4)①红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受热膨胀②红磷 生的氢气的质量相同，故正确。③反应结束后，硫酸盐的质量 足量（合理即可）》 不变，则横坐标不能表示硫酸盐的质量，故错误。④若横坐标 【解析】(1)由题图1可知，实验原理是红磷与氧气在点燃条件 表示参加反应的硫酸的质量，结合前面分析可知，参加反应的 下生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减 硫酸的质量相同，则生成的氢气质量相同，故错误。 少，压强减小，且氧气约占空气体积的五分之一，则打开止水夹 8.A【解析】①中甲、乙、丙三处比较，乙处铁钉与氧气、水充分 后的现象为烧杯中的水倒流人集气瓶，集气瓶内液面约上升至 】 接触，生锈最明显，A错误；①中的铁钉能与氧气、水充分接触， 刻度1处。(3)由液面约上升至刻度1处，可知氧气约占空气 ○②中的铁钉只能与水接触，③中的铁钉只能与干燥的空气接真题圈化学 7.(期中·22-23大同)我国科学家在甲烷(CH)高效转化研究中获得重大突破，如图为该转化的微 期未调研卷（上） 九年级3B 观示意图。下列说法正确的是( 13.九年级上册学情调研（二） (时间：70分钟满分：70分)】 子 ○氢原子 A.该反应属于分解反应 B.该反应前后分子个数没有变化 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16P一31 C.反应前后原子种类发生变化 D,单中心铁催化剂在反应后质量减小 8.(期中·22-23阳泉)用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质（如图所示，装置密闭性良 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有1 好)。关于此实验的说法正确的是( 个符合题目要求。) 滴有浓氨水 的棉花团 滤纸条 1.(月考·23-24太原三十七中)碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是( A.硬度都很大 B.都可用于制造铅笔芯 0Q。P C.都是黑色周体 D.常温下化学性质都不活泼 酚酞溶液 2.(模考·2022运城运康中学)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( A滤纸条上的酚酞从右到左依次变红 B.该实验的优点是节约和环保 C,此实验不能证明分子是不断运动的 D.将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 A B D 9.(期中·23-24大同一中)兴趣小组的同学在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动时，进宁 3.(中考·2022山西)替诺福韦（化学式为C,HN,0P)是一种抗病毒药物，在55~65℃的环境中 行了如图所示的相关操作。下列说法正确的是( 反应制成，其相对分子质量为287.22。下列关于它的表述正确的一项是() A.受热即可分解B.属于混合物金星C.质量为287.22gD.由五种元素组成 4.(期中·23-24太原小店区)金红石（主要成分为T02)被广泛用于军工、化工、海水淡化等方面， 我省的金红石储量占全国第二位，金红石中T的化合价为() A试剂选择高锰酸钾 A.+1 B.+2 C.+4 D.+6 B.当气泡刚开始冒出时就开始收集 5.关于燃烧和灭火，下列说法正确的是() C,铁丝未燃的原因是集气瓶底部没有水 A.可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸 D.将木炭由瓶口向下快速伸入集气瓶中 B.妙菜时油锅起火，向锅中放人较多菜叶灭火，降低了油的着火点 10.(期中·23-24晋中榆次区)化学实验也要“数字化”。利用二氧化碳浓度传感器进行实验。如图1. C.木柴架空有利于充分燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 打开传感器开关，实验进行到170s,绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热 D.干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火 130s,绘制出曲线BC段。300s时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的 6.(期中·22-23大同云州区)化学是一门以实验为基础的科学，利用化学实验可以探究未知，验证 是() 猜想。利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是( 呼出气体 检测仪 一液柱上升， 一段时间 清 后不下降 石灰水 氧化碳 度传 数据处理器 170300 时间 A.检查装置气密性 B.收集氧气 C.收集氢气 D.检验呼出气体中的氧气 图1 图2 -32 A.AB段说明二氧化碳分子静止不动 三、科普阅读题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） B.对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度 16.(模考·2022太原一模改编)阅读材料。 C.对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快 空气变燃料 D.本实验能说明二氧化碳不能供给呼吸 科学家们设计了一套大阳能装置，可利用太阳能和空气直接生产甲醇，为吸收和利用二氧 化碳提供了一条光明道路。 二、科技、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 巨顺 首先，将空气通过空气捕获装置后得到较为纯净的水和二氧化碳（纯度为98%）。接下来的 【化学与科技】 任务是把二氧化碳和水转化为燃料一甲醇(CH,0H),该过程若直接转化会比较困难，一种权 (期中·23-24晋中榆次区)科技缔造数智，赋能美好生活。请分析信息，解答相关问题。 11“智慧工地”让工程建设更环保。中铁十五局施工场地的“废水废渣分离回收”系统让浑浊废水 宜之计是先把它们制成合成气（氢气和一氧化碳），然后再转化为甲醇。科学家们先用太阳能将 真正零排放、全回用。“废水废渣”的初步分离方法类似于实验室的 (填“过滤”或“蒸馏”) 水转化为水蒸气，再用大阳能驱动二氧化碳和水蒸气与三氧化二铈(C©0，)反应，生成一氧化碳、 操作。 氢气和二氧化铈，二氧化铈叉可通过反应还原为氧气和三氧化二铈，便于再次循环利用。最后 12。“数字筑基”让城市生活更美好。依托数字化信息技术，在降低环境污染、解决交通拥堵等方面 将合成气通入燃料合成设备，在一定条件下发生反应即生成甲醇，也就是空气燃料。 取得卓越成效。城市空气主要污染物是 (写出一种)，其来源可能是 测试表明，利用太阳能与空气生产出来的空气燃料在燃烧时，有害物质的排放量显著减少。 ,你为减少空气污染提出的建议是 阅读文本，回答下列问题： 13.“长寿电池”为开发可持续能源提供新方案。我国研制出新型正极材料，有效改善了锌离子电池 (1)空气捕获装置主要捕获了空气中的 寿命短的问题，存储的电能是普通电池的两倍。写出锌离子的符号 ,新型长寿电池可 (2)利用太阳能产生水蒸气时，所发生变化的微观实质是 应用于 (写出一条)。 (3)请写出合成气生成甲醇的化学方程式： 14.智慧赋能，拥抱生态。河水的蒸发、渗漏平衡了地下水的储量，保证了空气湿度。某河水中含有 (4)该太阳能装置制取空气燃料的过程中，能循环利用的物质是 大量的钙镁化合物，则河水为 (填“硬水”或“软水”)，请你为保护河水提一 (5)使用太阳能装置生产空气燃料的意义是 (写出一条) 点建议 【化学与生产】 四、物质构成题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共8分。） 15.我国提出努力争取2060年前实现“碳中和”，某工厂为实现本厂“碳中和”目标，设计了一种“捕 17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 捉”CO,的减排方案，流程如下： 环1 构成离子 最外层电子数 NaOH溶液 溶液屑系室 工厂度气 +8 (00,含量高)一轴提室 转化、操作 无家组成物构皮甲门 1沉淀室 构成 固体热解室 C0 能存室 构或分子 A B 废气 汤环Ⅱ (C0含量低) 图1 图2 (1)“捕捉室”中NaOH溶液常喷成雾状，主要目的是 (1)构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是 咖 阳 (2)“捕捉室”捕捉二氧化碳的原理是 (写化学方程式。 (2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 (填名称)。 (3)“操作a”的名称是 图 (4)“固体热解室”中发生反应的基本反应类型是 (3)图2中B表示钠原子的原子结构示意图，钠原子在化学反应中易 (填“得到”或 最品 “失去”)电子，形成的粒子用符号表示为 。图2中的非金属元素有 (5)“循环I”中循环物质的俗称为 ,若将“储存室”中的产品降温固化， 感 所得固体可用于 (写出一条)为 (4)图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 (6)工厂园区内栽种了大量树木，绿色植物在光照条件下，利用叶绿素将二氧化碳和水转化为葡 (5)图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，该气体和二氧化碳的性质相似，将少量该气体 萄糖（化学式为C,HO。),并释放出 通入氢氧化钙溶液中，反应的化学方程式为 33 五、定量分析题（本大题共1个小题，共5分。） 【科学探究】 18.(期末·23-24晋中太谷区)用电子天平和如图1装置测定过氧化氢溶液和二氧化锰从开始混 20.(期中·2324晋中榆次区)某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对水的组 合至完全反应过程中的质量变化，实验中装置总质量的变化情况如图2。请根据关系图分析并 成、水的净化、爱护水资源宣传活动等展开了项日式学习。 任务一：探究水的组成 计算： 一球形漏斗 十装置总质量% 00 9.68 二氧化锰 时间 电极M,电极N 图1 图2 & 纯净的氢气 (1)反应后烧杯内的固体是 图1 图2 (2)参加反应的过氧化氢的质量是多少？ 【实验一】如图1，电解时，观察到两玻璃管中液面均下降，球形漏斗内液面上升，同学们结合物 理学知识分析球形漏斗内液面上升的原因为 一段时间后，切断电源，玻璃管内现象如图所 示，小组同学用燃着的木条在A玻璃管尖嘴口处检验产生的气体，观察到 【实验原理】2H,0电2H,↑+0，↑。 【实验二】如图2所示，在空气中点燃纯净的氢气，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁上出现 :点燃氢气前一定要 【实验结论】两个实验均可以说明 任务二：学习水净化的方法 水厂原 内含颗粒活性炭 紫外灯管射 六、实验探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 图1直饮水机净水 【实验设计】 19.同学们设计了以下实验方案，以测定空气中氧气的含量。请根据下列提示，补全实验内容： 压强/P✉ 风括肉 找药消毒 最滤膜超 ● ●越浮颗校、细两等 传感器处理器 吸影池清木港 ●十● ●大分子、蛋白质等 红磷 ● ●●南子 贮见 时间 00十00水分子 图1 图2 图Ⅱ自来水厂净水 图Ⅲ膜技术原理 实验方法：图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2为测得实验过程中集气瓶内压强 (1)直饮水机净水步骤3“紫外灯管照射”作用和自来水厂 的作用类似。 与时间的关系图(P是集气瓶内初始气体压强)。 (2)经过超滤膜后得到的净化水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (1)实验原理： (用化学方程式表示)。 (3)经咨询超滤膜能滤去大分子和蛋白质，而微滤膜不能，如图Ⅲ所示。可推测超滤膜的孔歇直 (2)实验现象：图1中冷却至室温打开止水夹后的现象为 径 (填“大于”或“小于”)微滤膜。 任务三：设计节水护水的宣传活动 活动主题 节水、爱水、护水，共享碧水蓝天 活动对象 全校师生 (3)实验结论： 活动地点 学校操场 活动形式 演讲 问题与交流： 活动流程 ①用演讲强化节水护水的重要性。②节水倡议行动。③活动总结，撰写实践报告 (4)①集气瓶中气体压强瞬间变大的原因是 成果分享：为了实现全民积极加入节水护水活动，你还能提出一条有价值的建议是 ②该实验成功的关键是 (写出一点。 34