第二章 声现象 本章总结-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（人教版2024）

本章总结（答案P4) 11171117 ·本章知识梳理·/111/111/ 声音是由物体的振动产生的 声音的产生 一切发声的物体都在振动；振动停止，发声停止 声音的传播需要介质，真空不能传声 声音在介质中以波的形式传播 声音的传播 声音的传播速度与介质的种类、介质的温度有关 15℃时，声音在空气中的传播速度为340ms 音调：高低与频率有关 声现象 声音的特性 响度：与振幅和距离发声体的远近有关 音色：由发声体的材料、结构决定 声可以传递信息 声的利用 声可以传递能量 声音的强弱等级单位：分贝，符号：dB 在声源处减弱噪声 噪声的危害和控制 减弱噪声的途径 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 。通中考 V111 4.传统文化（滨州中考）对下列诗句中蕴含的声 现象，分析正确的是( 1.(宿迁中考)开考前，考点广播都要播放人文提 A.“牧童骑黄牛，歌声振林樾.”“歌声”是通过 醒，广播用的喇叭是为了改变声音的( ) 空气传入人耳的 A.音调 B.响度 B.“不敢高声语，恐惊天上人.”“高声”是指声 C.传播速度 D.音色 音的音调高 2.(济南中考)下列措施是在噪声的传播环节减 C.“夜深知雪重，时闻折竹声.”“折竹声”说明 弱噪声的是() 声音可以传递能量 A.午休时佩戴防噪声耳塞 D.“朝来山鸟闹，惊破睡中天.”“山鸟闹”一定 B.学校附近禁止汽车鸣笛 是乐音 C.图书馆内不得大声喧哗 5.(日照中考)下列关于声现象的分析，正确的 D.高架道路两旁的隔音墙 是() 3.传统文化（淄博中考）如图是甲骨文“聲”，字 A.小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声 同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形， 带振动得快 这说明古人很早就知道声音与敲击有关.下列 B.音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调， 说法正确的是() 是由于它们的音色不同 A.磬声是由槌的振动产生的 C.蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波 B.磬声是通过空气传入耳朵的 的反射确定目标位置 C.敲击磬发出的声音是次声波 D.厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于 D.用力敲击磬时发出声音的音调变高 玻璃不能传播声音 △八年级·上册·物理.RJ 29 6.传统文化（齐齐哈尔中考)中华优秀传统文化 D.丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 源远流长，如图所示是我国古老的传统弹拨乐 是为了防止噪声产生 器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的 9.(连云港中考)在音乐社团活动过程中，乐器发 是() 出的声音通过 传到人耳.人耳能区分 钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声 音的 (选填“音调”“响度”或“音色”) 不同.声呐是利用 (选填“超声波”或 “次声波”)具有方向性好，在水中传播距离远 A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 等特点制成的. B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空 10.社会发展（泸州中考）2024年4月10日，雪 气中传播速度变大 龙号圆满完成中国第40次南极科考任务.雪 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用 出声音的音调 回声定位原理从海面竖直向海底发射超声 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 波，从发射到接收到回声所用的时间为4s, 音色是相同的 若声音在海水中的传播速度为1500m/s,该 7.(达州中考)自然界中万物生灵都有着自己独 处海洋的深度为 m;探测器发出的超 特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的 声波是由声源的 而产生的；在月球 方式之一.下列关于声现象的说法正确的 表面不能用超声波代替激光来探测距离，原 是() 因是 A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动产 11.(上海中考)如图所示的风铃有七根长短不同 生的声音人都能听到 的小棍.小申敲打小棍，发现它们发出的声音 B.我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空 不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不 中仍能通过声音直接交流 同长度L时敲击的振动频率f.(表中数据不 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取人 影响做题) 体内部脏器信息的 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱 噪声 8.(聊城中考)下列和声现象有关的情景，说法正 确的是( 表：不同长度L时敲击的振动频率f L/cm 5 10 15 2025 f/Hz 700 500400 300250 甲 丙 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说 A.甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振 明理由， 动人耳就能听到声音 B.乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声 (2)小申要用这种材料做一个乐器，发出do、 音的音色不同 re、mi、fa、so、la、xi的音时，re的音小于 C.丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声 500Hz,请你判断该乐器的长度 （选 波能传递能量 填“大于”“等于”或“小于”)10cm, 30 优+学案·课时通△第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的 归纳推理法(2)放大音叉的振动转换法 2.C 3.(1)减弱增强真空 (2)科学推理法(3)传声 4.C 5.解：(1)声音传播到左边峭壁的时间t=2×2s= 1s,敲石处到左边峭壁的距离s1=vt1=340m/s× 1s=340m. (2)敲石处距右边峭壁的距离s2=s一51= 1700m-340m=1360m. (3)从敲打石块到听到右边峭壁第一次反射回来的 声音，需要的时间t2 2s2_1360mX2=8s. v340 m/s 6.C7.D8.C9.A10.A 11.空气柱振动空气 12.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的，因为 声音在空气中传播速度慢，在金属管中传播速 度快 (2)由口=得，声音在空气传播的时间气 5=850m=2.5s v空气340m/s (3)声音在金属管内传播的时间t金属=t空气△t= 2.5s-2.33s=0.17s, 声音在金属管内传播的速度？金属= s_850m= t金属0.17s 5000m/s. 查表知，该金属管可能是由铝制成的. 13.C解析：由题意可知，第一次声音是由A处传播 到B处的，第二次是声音由A处传播到墙壁处反 射回来到达B处的.A、B间的距离sAB=t1= 340m/s×0.9s=306m,故A错误.第二次声音传 播的时间t2=0.9s十1.6s=2.5s,第二次声音传 播的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m,B、D 1 1 间的距离sBn=2X(,十sa)=之X(850m十 306m)=578m,故B错误，C正确.A、D间的距 离5AD=SBD-SAB=578m-306m=272m,故D 错误.故选C. 第2节声音的特性 1.伸出桌边的长度相同越慢越低 2.B3.D4.C5.A6.C 7.音色空气 8.B9.A10.C11.C12.A13.B14.A 15.C 16.分散响度固 17.大低甲 18.快高 19.(1)空气柱B(2)音调瓶和水低 20.(1)1(2)长度(3)0.8(4)长(5)2 第3节声的利用 1.ABC2.次声波信息3.B4.A5.A6.D 7.D8.B 9.A解析：根据口=的变形式s=可知，逸度一 定时，时间越长通过的路程越远，因为0.30s> 0.16s>0.14S,所以5A=sc=5E>5B>sD,故A符 合题意. 10.传递信息响度 11.超声波信息3.4 12.13620解析：测速仪第一次发出的信号与汽车 相适的时间108s-0.4s,由口=可得，测速 2 仪第一次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪 的距离51=v声t1=340m/s×0.4s=136m.测速 仪第二次发出的信号与汽车相遇的时间t2= 0日=03s,由v=可得，测造仅第二次发出的 2 信号与汽车相遇时，汽车距测速仪的距离52= v声t2=340m/s×0.3s=102m.则汽车在这段时 间内行驶的路程s=s1-s2=136m一102m= 34m,汽车行驶的时间t=△t一t1十t2=1.8s一0.4s十 0.3s=1.7s,则汽车行驶的速度0= s_34m t=1.7s 20m/s. 13.(1)次声波不能(2)狗(3)1020 解析：(3)若震源距监测，点60km,距离受灾群众 90km,地震发生后，地震局接收到纵波信号的时间 为，--60k皿-10s,地震波的横波传到安灾 v 6 km/s 群众的时间为t2= 2=90km=30s.群众应急准 v2 3 km/s 备的时间为△t=t2一t1=30s-10s=20s. 第4节噪声的危害和控制 1.C2.C 3.分贝响度不能变大 4.C5.B6.B7.B8.B9.A10.D 11.声源处响度 12.能量传播过程中 13.(1)没有写出噪声的单位分贝 (2)①车速小②相同大 (3)车轮的材料（答案不唯一） 14.(1)保持不变(2)羽绒服(3)好好 (4)海绵(5)传播过程中 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目实施】 实验一：(1)C(2)BA(3)聚酯棉 实验二：相同好 【展示交流】(1)真空不能传声 本章总结 1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.C 9.空气音色超声波 10.3000振动真空不能传声 11.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长 度L越长，音调越低 (2)大于 第三章物态变化 第1节温度 1.AC2.B3.D 4.(1)Bc-21(2)CEBFDA5.B6.D 7.B解析：液柱上5cm时的温度是0℃，长25cm时 的温度是100℃.所以1cm液柱表示的温度是 25-5=5℃.在待测液体中时，眼0℃时相比液柱 100℃ 增加的长度为13cm一5cm=8cm,液体的温度为 8cm×5℃/cm=40℃.故选B. 8.D解析：由题图丙可知，指针式寒署表是利用固体 的热胀冷缩来工作的，所以温度越高时，金属的膨胀 程度越大，双金属片的形变就越大，故A、B正确，不 符合题意.由题图丙可知，用酒精灯加热双金属片 时，铜的膨胀程度更大，形变更大，所以可知铜片的 热胀冷缩效果要比铁片明显，故C正确，不符合题 意.用冰水混合物冷却时，金属片遇冷收缩，铜的收 缩程度要大于铁，所以双金属片会向铜片一边弯曲， 故D错误，符合题意.故选D. 9.液体热胀冷缩37.637.6 10.微弱留有缝隙 11.乙不能安全 12.27解析：在标准大气压下，冰水混合物的温度为 0℃，沸水的沸，点是100℃.已知在标准大气压下 冰水混合物的温度是273K,沸水的温度是373K, 则开氏温度(T)与摄氏温度(t)的数学关系式为 T=t十273℃.若将该温度计放入一杯水中，显示 为300K,则水的温度t=(300一273)℃=27℃. 13.(1)左C(2)A32 14.1.1130℃50℃解析：该温度计一个小格表 示的温度等于100℃-10℃=1,1℃.温度计显 95-59 示温度为32℃时，温水的实际温度1=10 ℃X (32℃一5℃)=30℃.若这支温度计测量温水温 度时，其示数与温水的实际温度相同，设此时温度 计的示数为工，则有日℃Xz-5C)=z,解得， x=50℃，所以此时温度计的示数是50℃. 第2节熔化和凝固 1.D2.A3.熔化凝固 4.(1)秒表(2)自下而上(3)①受热均匀②慢 (4)烧杯内的水(5)状态如图所示. (6)不变持续升高 ↑温度/℃ 52 48 44 4062468时间mim 5.1.5液温度保持不变 6.D7.B8.D 9.吸热凝固放出 10.熔化吸收 11.B12.D13.A14.AC15.D16.C 17.D解析：把一5℃的冰块放入盛有冰水混合物的 容器中，由于二者之间存在温度差，将发生热传递， 热量将从高温的水传给低温的冰，0℃的水放出热 量后将发生凝固变成冰，而一5℃的冰吸热后温度 升高，但到达熔点后由于无法继续吸热也不会熔 化.所以容器中的水逐渐变成冰，水逐渐减少，冰逐 渐增多.故ABC错误，D正确.故选D. 18.CD 19.熔化乙乙组中的西瓜汁温度降到0℃后仍可 以继续放热，最终凝固成冰棒 20.(1)碎冰块(2)乙（3)晶体5 固液共存态(4)c (5)加热时间不够长，温度未达到熔点（合理即可） 第3节汽化和液化 第1课时汽化 1.汽化酒精蒸气液化 2.(1)温度计碰到了杯底(2)②95 (3)1298丙(4)持续吸热，但温度不变 3.B 4.(1)表面积(2)A、C (3)空气中水蒸气含量 (4)控制变量法 5.液体表面积吸收 6.B7.D8.D9.D 10.D解析：将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从 火焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止 沸腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上 冷水，这时瓶内水面上方气压减小，水的沸，点降低， 这时烧瓶内的水恢复沸腾，故选D. 11.C 12.D解析：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度 下降，低于25℃.随着酒精迅速蒸发掉后，受空气 温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围 温度相同时，不再上升.即温度计的示数会从25℃ 开始下降，然后又上升到25℃，故D符合题意. 13.吸收热量加快 14.不会不会 15.空气水温度减小 16.60不会60醋全部汽化 17.A和B 18.(1)温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 (2)减少热量损失，缩短加热时间 (3)不变99低(4)如图所示. 1温度/℃ 95用 612345时i间/min