参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（北师大版2024）

该教案聚焦人民币的实际应用与文化拓展，通过分享上节课购物活动中的交易故事导入，连接购物实践中的货币计算经验，搭建从具体购物情境到人民币知识系统梳理的学习支架，梳理从实践操作到理论认知的脉络。 特色在于融合实践反思与文化渗透，“分享交易故事”环节引导学生用数学语言阐述购物中的计算过程与预算决策，体现“会用数学的语言表达现实世界”，拓展人民币发展历史及各国货币知识，培养学生用数学眼光观察现实世界的货币文化，活动评价促进反思提升数学思维。通过学生解释找回钱的计算或讨论预算分配等实例，落实数学表达与探究能力，为教师提供实践与文化结合的教学方案，助力提升课堂互动与学生核心素养。

综合实践 参加欢乐购物活动 第4课时 分享购物经验 【教学内容】 教材第97页相关内容。 【教学目标】 1.在交流中清晰地表达数学概念和计算过程，如解释为什么需要换算货币单位。 2.在反思和评价购物过程中，用数学语言阐述自己的思考和决策过程，如讨论如何优化预算分配。 3.能在活动中发现、提出与人民币有关的问题，并选择感兴趣的问题进行探究，发展自主探究的能力。 【重点难点】 重难点：用数学语言阐述自己的思考和决策过程。 【教学过程】 一、分享交易故事 师：上节课我们开展了购物活动，在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？比如物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？谁能来分享一下你的交易故事？ 学生分享交流。 二、拓展人民币相关知识 师：我们整个欢乐购物活动都离不开人民币，关于人民币，你还有哪些了解？ 预设1：我知道新中国成立至今，共发行了5套人民币，每一次的外观都不一样。 预设2：纸币背面印有一些建筑和风景。 师：是的，我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像，背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案。（课件同步展示相关图片） 师：你知道其他国家的货币吗？ 交流介绍：印度的货币是卢比，英国的货币是英镑，美国的货币是美元，俄罗斯的货币是卢布，瑞士的货币是法郎…… 三、活动评价 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 【板书设计】 分享购物经验 人民币的发展 人民币上的美丽中国 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $